活動目標
1.在活動中讓幼兒區別物體及自身在空間中的上下位置關係。用上面、下面方位詞回答問題。
2.培養幼兒的空間感知能力。
活動準備
1.課件-數學:[1-47]上下
2.課件-照片:蘋果樹
3.樂趣練習:尋找隱藏的畫
教學具圖片
趣味練習
活動過程
一、課件演示,教幼兒辨別上、下。
説一説。
(1)小桌子的`上邊有什麼?
(小桌子上邊有小熊,有鐘錶)
(2)小桌子的下邊有什麼?
(小桌子的下邊有小汽車,有照相機)
二、擺一擺
1. 請小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置
(1)請你把雪花片放在桌子上邊。
(2)請你把積木放在桌子下邊
(3)請你把小動物玩具放在桌子下邊
(4)請你找一個水果玩具放在桌子上邊
2.幼兒自由取玩具,並説明是從什麼地方(上或下)拿來的。
三、遊戲法辨別上下
1.照片演示:蘋果樹
(1)蘋果樹上長了很多的蘋果,我們摘下一個好嗎?
(教師右手演示動作從樹上往下摘,左手出示蘋果。)
瞧!摘下來了。
(2)我們再摘一個好嗎?
(調動幼兒的興趣)
2. 蘋果熟了,我們把蘋果樹上摘下來了,誰想嘗一嘗呀?
教師把蘋果切開,請幼兒品嚐。
四、知識拓展
圖片-尋找隱藏的畫
大樹山藏着5個小動物,我們把它們找出來好嗎?