作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案3篇,希望能夠幫助到大家。
大班語言教案 篇1
【活動目標】
1、感受詩句的優美。
2、能大膽的展開豐富的想象表達自己的想法。
3、理解詩歌內容,嘗試仿編句子。
【活動準備】
圖片、圖譜、音樂《雪花和雨滴》
【活動過程】
一、觀看圖片,激發幼兒活動興趣
師:小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一幅畫,這幅畫裏藏着很多祕密,看誰的眼睛最亮,發現的祕密最多!
幼:雪花、雪人、人物……
這是一幅描寫什麼季節的圖畫?豐富形容詞:美麗的冬天、寒冷的冬天、嚴寒的冬天、颼颼的冬天
師小結:冬天最大的特徵就是天寒地凍,天空會飄落雪花。
師:請小朋友説一説,雪花看上去是什麼樣子的?
幼:白色的,一朵朵像棉花一樣,一簇一簇的。
師:雪花是天空中的水蒸氣凝結成的固態降水,多呈六角形,像花。
師:如果你是一片雪花,你會做什麼呢?
師:小朋友的想法真棒,現在我們來欣賞一首詩歌,看看詩歌裏的小雪花會做什麼吧!
二、學習詩歌《如果我是一片雪花》
1、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。
2、教師帶領幼兒學習詩歌。
師:“詩歌中的雪花第一次(第二次、第三次)飄到什麼地方去呢?”
幼:飄落到小河裏,變成一滴水 ,和小魚小蝦遊戲。
飄落到廣場上 ,堆個胖雪人 ,望着你笑眯眯。
飄落到媽媽的臉上 ,親親她,快樂地融化在她的微笑裏。
3、教師與幼兒利用圖譜完整朗讀詩歌
師:小朋友你覺得雪花會飄到什麼樣的.小河裏?(引導幼兒説出雪花飄到長長的小河裏)
師:雪花飄到長長的小河裏,變成一滴水,和小魚小蝦遊戲。
師:小朋友你覺得雪花會飄到什麼樣的小河裏?(引導幼兒説出雪花飄到長長的小河裏)
師:雪花飄到長長的小河裏,變成一滴水,和小魚小蝦遊戲。
(用同樣的方法拓展句子)
三、仿編詩歌
師:小朋友,你願意做小雪花嗎?如果我是一片雪花,我還會飄落到什麼地方去呢?
師:如果我是一片雪花,我會飄到大樹上,變成一朵小花。
(引導幼兒進行仿編,並出示PPT圖片)
師:小雪花們,我們一起飄到外面去遊戲吧!
大班語言教案 篇2
教學內容與目標:
1.顯性內容與目標
應知:瞭解有關春節的文化、歷史,欣賞不同地區的不同習俗,培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
應會:嘗試着採用多種材料和工具來製作春節的小禮物,表達自己美好的心願。將記憶中春節的美好場景用繪畫的方法表現出來,畫面要體現出春節喜慶的
2.隱性內容與目標
使學生簡單地瞭解有關春節的歷史、文化、習俗,瞭解民族傳統文化。啟發學生感受並表現周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動,培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點與難點:
重點:通過了解有關春節的歷史、文化、習俗,加深對民族傳統文化的瞭解。嘗試用繪畫的形式表現自己對美好生活的喜愛之情、讚美之情;用不同的材料製作各種小禮物,來表達自己節日愉快的心情和對他人的`美好祝願。
難點:繪畫要表現出歡樂的場面,畫出生動、有趣的畫面。工藝製作時各種材料的選擇、設計、製作。
學習材料:有關春節的錄像、圖片。
教學過程:
組織教學。
導入新課。給大家講講關於春節的知識。
3.新授課
(1)提出問題:
①你認為春節最令你難忘的、有趣的場面有哪些?
②你準備怎樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶的場面?
(2)請個別學生示範。其他學生看書、欣賞其他學生的美術作業。
(3)學生對示範作業進行評價。
(4)投影:補充介紹在構圖和內容上有新意的作品。
4.學生作業
作業要求:(1)可採用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。
5.小結
組織交流。
大班語言教案 篇3
活動目標
1.享受聽故事的樂趣。
2.認識自己的成長過程。
3.能創編動作。
4.認讀“我長大了。”
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長大了”;自制的魔棒;錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。
活動過程
1.出示嬰兒和成人的衣服,請幼兒説説為什麼自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。
2.出示《變變變長大了》課本(第2-5頁),講述故事《衣服變小了》。
故事:衣服變小了?
今天放學時,欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請美兒參加她的生日會,美兒十分高興。回到家,她親手做了一份禮物,準備在生日會上送給欣欣。星期天終於到了,美兒打開衣櫃,想找一條心愛的裙子,穿着去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發現裙子太短了。接着,她穿了一條橙色的裙子,又發現裙子太瘦了。之後,她又想穿一件藍色的衣服,但當她拿起衣服一看,便説:“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服,但不知道什麼原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿着一條新裙子走了過來,對美兒説:“美兒,媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長大了。”美兒一邊看牆上的照片,一邊説:“媽媽,原來我真的長大了。”
3.故事完成後,提問幼兒故事的情節:
為什麼美兒的衣服變得不合身了?
美兒最後有沒有新衣服參加生日會?
你會怎樣處理不合身的衣服?
4.出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。
5.請幼兒創編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿着魔棒扮演魔法師,當幼兒用魔棒指某幼兒時,該幼兒便要做“長大了”的動作。
6.請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內容,例如拍攝地點、自己正在做什麼等,並説説自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,可以請他們按照成長的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區,互相欣賞。
總結分享
請幼兒説一件證明自己長大了的事情。説説長大了好不好。
活動評價
1.能專注地聆聽故事。
2.能説出自己在成長中的變化。
3.能認讀“我長大了。”
活動建議
1.結合本活動的進行,教師可在日常生活中通過多種形式的'活動,進一步增強幼兒長大了的自豪感,如可結合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈送禮物、表演節目等各種形式的大帶小活動等。
2.可通過開展親子活動,製作動植物的成長圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。
3.創設種植、飼養區,引導幼兒通過觀察、測量等方式,記錄、感受動、植物的成長變化。
活動反思
通過實際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識到自己已經慢慢長大了,從而增進了自我意識的發展。通過這此活動,我更加明白幼兒教師應該勤於善於觀察,及時發現幼兒的興趣點,並實施鼓勵、幫助幼兒大膽嘗試。多用讚揚的語言,用欣賞的眼光關注每一個孩子,使他們快樂健康團的成長。