我們心裏有一些收穫後，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的暑期社會實踐心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑期社會實踐心得1
七月驕陽似火，我們學校奏響了奉獻的熱情樂章。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天的舉行……社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動力相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。
通過此次活動使我更加堅信：意氣風發的我們經歷了三下鄉的再次洗禮，象牙塔裏的我們並非兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，年青的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍然會交一份滿意的答卷。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但決不僅僅用興奮能描述清，因為這是一個實實在在的收穫。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
暑期社會實踐心得2
我期待xx年的暑假，暑假期間最喜歡也最有意義的活動，就屬於存在於每個寒暑假的社會實踐。每一次社會實踐都會帶給我內心的知識和技能，讓我逐漸成長。
我去年寒假在圖書館做志願者，學到了很多在校園裏學不到的知識，比如圖書分類，裝入館藏，貼條形碼，最後上架。看似簡單的過程，卻藴含着大學問，考驗着我們的耐心和細心。那次社會實踐讓我學會了新的技能，學會了如何與前輩相處，並向他們學習。最重要的是我也提前對社會和工作有了一個大致的瞭解，讓我受益匪淺。我相信這段經歷會對我未來的就業產生積極的影響。
在今年的社會實踐活動中，我還是選擇了自己最感興趣的教育方向。我回到了我生長和教育的第二故鄉博白，想為這個小地方的教育事業盡一份綿薄之力。我的實習單位是博白縣第二初級中學，這已經不是我第一次在校園實習了。博白縣第三中學，桂林七彩陽光藝術學校都有過我的活動，但這是我第一次和國中生一起做教學和助教。諮詢了學校領導和相關老師後，我來到二年級開展社會實踐活動。這是我第一次來這個學校，既興奮又緊張，生怕自己表現不好。不過還好，這裏的校領導和老師都是平易近人的，對後輩都是鼓勵和包容的。學生也是稚嫩活潑，讓我感覺又回到了中學時代。
在這次社會實踐中，我的工作時間從8月中旬持續到9月初，在大一新生來之前的一週左右開始工作，有點像助教的工作內容，也做一些幕後工作。主要是開學前幫班主任分班。先確認班級成員名單並在分配宿舍前收集整理信息，爭取在新生入學前做好一切工作。學校只有在開學時迎接新生，才能正常進行。雖然這不是什麼大事情，但是做起來真的很忙，因為每個環節都有因果關係。如果一個環節中途出了問題，就會影響其他工作的順利進行。至此，我覺得自己對一個新的工作領域有了一定程度的瞭解，知道一個學校要想順利開學，需要提前完成的工作的全過程和內容。這和我之前在其他學校的工作很不一樣，當時社會實踐的主要內容是英語教學，因為我是英語專業的，想充分發揮自己的優勢。
不過這次我的實踐從教學轉向了幕後管理，對我來説是一個新的挑戰，也是一個很好的機會。印象最深的是正式上課前的軍訓生活。短短的三天軍訓，是一部悲喜交加，有哭有笑的歷史。小升中的學生才十三四歲。本質上還是不懂事的孩子。軍訓的時候，我會跟着班主任去訓練場看望同學，觀察軍訓的大致情況，給他們物質和精神上的鼓勵。但也有少數學生經不起高温天氣下長時間訓練的考驗，身體普遍存在一定程度的疲勞和不適。個別同學覺得自己很難堅持的時候，我們會找他們聊聊，用自己的親身經歷鼓勵他們，讓他們堅持訓練。白天晚上一般安排自習，給新生普及校園情況。同時，我也會和大一新生聊聊自己曾經的中學生涯和現在的大學生活，鼓勵他們為自己的目標而努力。他們對這方面很感興趣，經常提問，我也會耐心詳細解答。
這期間，短短兩週時間，我們就和大一新生走得更近了，我成了他們的知心大姐，他們是我的小開心果。我們都從彼此身上學到了很多。但是時間過得很快，當我離開的時候，我的心裏充滿了失望。真希望能一直這樣下去。也許我只是他們漫長人生中的一個過客，但他們給我留下了難忘的美好時光，從中我彷彿看到了年輕時的自己。我學會了成長，成為一個足夠成熟的人，知道自己喜歡什麼，想要什麼。對我來説，這段經歷是一筆寶貴的精神財富，希望以後的每一次社會實踐都像這樣充實美好。
暑期社會實踐心得3
暑假在壽康永樂超市的實習讓我收穫了很多，也讓我第一次融入了社會。經常聽到高年級學生説，‘學校裏學的東西不實踐，不用就死了’。以前覺得學長誇大其詞，但是經過這次練習，我的看法變了，覺得一次練習比抄一百遍理論知識好多了。
我有固定的早晚上下班時間，和我以前的假期生活完全不同。暑假的頭幾天。我整天無所事事。偶爾和同學一起去網吧，和父母一起去超市購物。每次回超市都會看到服務員在各個區為購物者服務，以為這種工作很輕鬆。這一次，我經歷了這份工作，意識到它並不是那麼容易。
我每天早上7點開始工作，下午5點下班。上班第一天，我就跟工作人員學會了如何擺菜。——超市正式開業，購物者開始陸續進入超市。我和同事在蔬菜區為購物者服務，我們必須站在我們負責的區域照顧我們負責的蔬菜。一開始我對這份工作感到很新奇，終於有一天我成了一家超市的服務員。工作時間，我要一直站在自己的區域，要不斷地把購物者買的菜填滿，購物者選好後再放回原形。過了兩天，我已經對這份工作失去了當初的新鮮感，我已經厭倦了這種只為人和業態服務的工作。第三天，可以説是帶着情緒在工作。當我的老同事看到我的表現時，他告訴我要適應社會，而不是抱怨。想了想他的話，他覺得自己的行為是錯誤的。後來我每天都會很努力，為了方便購物者的購物需求，把自己負責的蔬菜放進去。
通過這一段時間的實習，我學到了一些在學校學不到的東西。因為環境不一樣，接觸的人和事不一樣，從中學到的東西自然也不一樣。學會從實踐中學習，在學習中實踐。而且隨着中國經濟的快速發展，國內外經濟日新月異，每天都有新的東西不斷湧現。在擁有越來越多機會的同時，也有更多的挑戰。前天剛學的，今天可能就被淘汰了。中國經濟越是與外界接軌，對人才的需求就會越高。我們不僅要學習學校所學的知識，還要從生活和實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己。這幾天要管好自己的責任區，幫別人推上貨車，觀察顧客購買各種蔬菜的情況。在學校裏感受不到這些東西，而且大部分時間都要時不時的做一些工作之外的事情，有時候還要做一些打掃衞生的工作。在學校，可能會有老師分配説今天做什麼，明天做什麼，但在這裏，不一定會有人告訴你這些。你一定要有意識的去做，做到最好，一項工作的效率別人會有不同的評價。在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是個學習的地方，每個學生都在爭取更高的成績。而且這裏是工作的地方，大家都會努力工作，爭取更多的報酬。無論是學習還是工作，都有競爭。在比賽中，我們要不斷的學習別人先進的地方，別人如何表現，才能提高自己的能力！記得老師曾經説過大學是個小社會，但我總覺得校園裏總有那份純真和真誠。即使是大學，學生還是保持學生身份。走進社會，接觸各種客户，同事，老闆等。很複雜，但我必須面對我從未面對過的一切。
暑期社會實踐心得4
當我踏入温州,脱離了杭州的酷熱,我想,我會喜歡上這個地方的。
車站擠滿了來和去的人羣，他們揹着挎包，手提行李包，雙眼望着發車的地方不斷前進，偶爾停下來休息一下，才四處打量這個不是很熟悉的地方。
來到我們落腳的樂清中學，只感覺現在的高中生不再如當初，看着那一張張略顯“稚嫩”的臉孔，我感覺我們年齡雖然相差不多，卻已有了“代溝”。也許我們都喜歡周杰倫，也許我們喜歡打籃球，但當彼此睡不着瞎想的時候，他們會幻想自己考上一所理想的大學以及大學裏面豐富多彩的生活；而我想得更多的，卻是下學期得好好學習，好好活動，讓自己的生活更加充實。到了市政大樓，省關公委的領導接待了我們，登上大樓的最高層，可以俯視到整個温州的面貌，世紀之星屹立在前方，如同一位偉人正握筆在這片土地上揮斥方遒，畫出座座高樓大廈，寫出出篇篇動人心絃的故事。午飯是温州的特色小吃，讓我們見識到了當地的風土人情。温州大學，儘管不是一所很有名的大學，但它的管理理念及學生的求知和創業慾望卻讓我深深折服。我們兵分兩路，我這一組採訪了白炳衞，這們只大我兩屆的學長，卻已經將自己的事業做向國外，與白炳衞的交談中，我們得知，他的團隊裏面，有哈佛大學及麻省理工大學的優秀畢業生，更有甲骨文公司的創始人，而這得到這一切的關鍵，卻只是他的一個概念！創業並不是打工，勤奮，努力，堅持不懈是不需刻意要求的前提出，真正能吸引別人的，是你的風格，理念。東杭村，是給我留下最深刻印象的地方。當沿着蜿蜒的山路進去的時候，我就知道自己將見到一個以前沒見過的世界。果然，深山老林，綠水淌淌，在這裏，我們採訪了以養山雞發家致富的陳永洲。這位剛畢業一年的大學生，已開闢出一條屬於自己的道路，他的灑脱，幽默，使得我們的採訪過程極為國鬆，隨後我們還參觀了他的山雞養成殖基地，並見到了為數不多的孔雀和黑天鵝，如此近距離的接觸，讓我不得不感歎大自然的神奇魅力。小坑村，是我們的最後一站，同為山村，它帶給我的感覺與東杭村不盡想同，一個是依山而建，另一個卻是建於一千多米山頂之上。青山環繞，白去遮頂，當像走迷宮一樣到達小杭村後，我再次被大自然的鬼斧神工所震驚。那種俯視的羣山的感覺，那種陽光透過雲層的感覺，就像見到了小説裏面描述的仙人隱居的地方。温州，這個充滿活力的地方，讓人陶醉，讓人不捨。留情温州暑期社會實踐責任編輯：飛雪 閲讀：人次
暑期社會實踐心得5
暑假剛開始時想怎樣才能讓人身中的倒數第二個暑假過得更有意義時，正好看到了江蘇省盱眙農村商業銀行招收大學生暑假實踐工。於是我立刻報名參加本次活動。我也很榮幸的被錄用了。
在工作的第一天我才知道工作的內容，原來是居民的基本信息採集。我當時想這事應該很容易根本不用四十天的時間，可是現在想來現實與幻想總是有很大的差別的。工作第一天我和另外三人分在了同一個小組，負責調查最遠的四個村子。再商量了一上午後我們決定下午騎車去最近的歐湖村去做調查。下午我們一點就到了村子裏，到第一家調查時就被拒絕門外了，他們根本不相信我們認為我們是騙子！這讓我感覺到了工作的難度。還有我們沒有考慮周全下午去時大多數人家都睡午覺了，還有好多人都搬到了鎮上，家裏只有老人，這些老人也不知到家裏的情況，這是我們的工作難度變的更大了。一下午我們四個人跑了三個組才完成十份採集表。於是我們回來向領導反映了基本情況，領導知道後給我們準備了工作牌和統一的着裝。也向村裏面的幹部通知了基本情況。
於是第二天我們找到村裏的幹部由他帶領我們每家每户調查基本情況，有了熟悉的人村子裏的人就好説多了，工作也順利多了。由於村子裏大多數人都搬到了鎮上，所以有很大一部分人沒有辦法調查到基本信息。很快第一個村子就調查玩了。接下來的三個村子由於路遠而且騎電瓶車每天只能一個來回。為了節約時間我們小組六點多鐘就出發了十二點多才能回家，於是我們上午調查下午整理和錄製表格。我們組的組長騎得是摩托車，有一天騎到半路竟然沒有油了推了兩公里的路才加到油到家時都一點多了！還有並不是所有的村幹部都願意帶我們去做調查的，有的人根本不願搭理我們。這時我們只有自己上門調查了，到每一家都要解釋一下自己是幹什麼的，和他們聊聊天談談心從中來問出他們的基本情況。在不知不覺中我們就把任務完成了。
在這段暑假實踐裏我體會到了生活中酸甜苦辣，也懂得了許多。首先我明白團隊的重要性，一個團隊比個體更加容易的完成某些事情。使我與人交流變得更加容易，讓我的語言與思維變得更加謹密。也讓我體會到了父母的不易。我相信這次暑假實踐對我有着很大的影響。因為它讓我懂得與明白了許多道理
暑期社會實踐心得6
經過三年的專業學習後，在把握了一定的會計基礎知識的條件下，為進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，在xx公司財務部進行了為期兩週的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。
由於在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對於會計憑證不是太陌生，因此以為憑着記憶加上學校裏所學過的理論對於區區會計憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至於後來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。於是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。究竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會計憑證做好預備。
是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作展墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢
經過這次實踐，固然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會碰到的一大困難，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。
實習為我們深進社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務職員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，為真正跨進社會發揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎!
以前，我總以為自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，把握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計職員，應該沒題目了。現在才發現，會計實在更講究的是它的實際操縱性和實踐性。離開操縱和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。
其次，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，逐一登記進記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬户。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不答應隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎。體現了會計的規範性，這為其三。
暑期社會實踐心得7
時間總是在悄無聲息中流逝，還沒來得及跟上時間的步伐，20xx年的暑假又到來了，這預示着我又該做選擇了，是回家還是做社會實踐呢，這是個值得思考的問題。最後，為了增加自己的社會閲歷，為了進一步強化自己，為了讓以後自己的前途更加光明，我毅然選擇了留在我們學校的招生辦公室實踐工作，希望通過這次實習進一步完善自我。
這次的實踐工作是我第二次在學校的招生辦工作，當然這份工作與我之前的實踐工作的性質完全不同，沒有之前的日曬雨淋、沒有之前的勞苦奔波、更沒有之前的低人一等，而更多的是責任、是認真仔細。這裏的實踐工作的條件非常好，由於今年是第二次在這裏實習，故這次實習工作機會的獲得相對去年是簡單了很多。
記得我去年進招辦是有過好幾輪的面試，不過機會總是給有準備的人得。想要在自己學校的招生辦公室實踐，並非一件易事。在做好了各項準備工作之後，我通過了讓人緊張的幾輪面試，我終於獲得了這次實踐機會。讓我沒有想到的是去年在招辦工作的人員中我是我們系08級的唯一一個，因此我去年倍加珍惜，當然今年的機會也很珍惜，今年的招辦生活讓我學到了更多，對生活的領悟有高了一層。
工作內容並非一成不變的，並非如大家所想的那麼簡單、那番單調乏味，除了有些日常的辦公室常規工作之外，我們還要做好前來學校諮詢的家長的接待工作、負責所有的諮詢電話的接聽、負責各項材料的接收與寄發（錄取通知書）及畢業生的檔案整理等，可謂是及各類工作於一身了，責任重大。通過暑期這近二個月以及去年的近一個月的實踐工作，我獲益匪淺。
一、責任心大於一切
在單位工作，無論一個人多麼優秀、多麼有頭腦、多麼會處事，都不及有責任心來得重要。招辦的工作，繁多、瑣碎，但卻容不得自己有一絲一毫的不耐煩、不認真，因為此刻我們的每一句話、每一步工作也許都關係着一個學生的命運，稍有差池，便會給學生造成不可彌補的遺憾，這是誰也補償不了的。就比如説，打確認電話、裝錄取通知書。打確認電話我們會盡量讓考生本人接電話，往往會打好幾個直到考生給我們一個確定的答覆，我們會登記打電話去的時間，會登記一些重要的話語。在裝之前我們就會把一些説明或是介紹都會裝進去，但是到了正式裝錄取通知書時，還會安排人檢查資料介紹是否有多裝或是少裝。每個環節也都會登記是誰負責等等。因此，在招辦工作以及在任何的關鍵部門工作的人，有責任心是他們首先必備的品質，有了責任心才有之後的工作，也才有之後工作上的成就。
二、團隊合作非常重要
在招辦我深刻的感受到團隊的力量，值得肯定的是我們這團隊很是團結，面對任何困難絕不退宿。工作分工合作就不用多説了，我們學校本科錄取工作時，有位考生的家長到學校來鬧，那會我們隊伍的團結就顯示出來了。誰在那裏誰負責什麼都不用安排我們就會去做。當然着目的是不讓考生家長打擾到錄取工作的進行。任何事情，都不是僅憑自己的單打獨鬥就可以解決的，招辦的工作量繁重，但是每項工作又特別的重要，一個人再有責任心、再仔細、做事情再有效率，在任務量繁重的工作面前，也會顯得無能為力。有了團隊工作，有了效率，更有了快樂。
三、效率優先
我們這新團隊第一次打確認電話是，用的時間比所預料的時間要長，以至於每位老師也都陪我們打完才回家。我們也捱了批評，我也認為老師批評我們是對的。以為單位的工作都有時間限制，容不得我們一絲一毫的疏忽，更容不得自己拖沓，一個人的工作拖沓會影響整個辦公室工作的進度。因此，怎麼樣才能保質保量的完成自己的工作任務，這也是需要我們的實踐工作中不斷去琢磨去改進的。之後的本科和專科確認諮詢電話我們就好了很多。
四、要勇於承認錯誤
專科錄取時我所負責的隊伍在謄寫一些信息時出了錯誤，領導在飯桌上提了出來，飯後我到辦公室第一件事就是查清楚是怎麼回事，是誰謄寫的。再搞清楚之後就到領導那裏承認錯誤，所幸的是那失誤沒有影響到考生的錄取。當然不管是誰的失誤我都是應該被責罵的，在招辦每件事情的完成不僅需要有強烈的責任感，更多的是“0”失誤的結果。也讓我明白工作難免會有出錯的時候，在面對自己的錯誤的時候，你能否有勇氣站出來主動承認錯誤，這是非常重要的。人非聖賢，孰能無過，當工作出現了錯誤，你勇敢的站出來，被責備是必然，但是有了這次的教訓，你才能在以後的工作中做到盡善盡美。
雖然僅僅工作了短短的一個暑假，但是這近二個月及去年近一個月自己的感觸並非三言兩語能説得清楚，相信自己學到的許多經驗在日後的工作中定會成為我的優勢。此刻，我願意做一個渺小的人，慢慢的歷練自己，相信不久之後，我會成為人羣中那顆閃亮的明星的。
暑期社會實踐心得8
時光飛逝，看似漫長的暑假兩個月的生活即將結束。通過暑假打工，我會對生活、工作有更深刻的認識，在工作中學習，在學習中成長。
今年暑假，我在河南前進鑄鋼有限公司工作..首先，關於我的申請，這家企業是我們村的家族式企業。首先，我打電話給我的一個國小同學(他的父親是企業的負責人之一)，請他幫助我。然後我去工廠找廠長，説明了我的目的，給我安排了一個工作，是辦公室直接管理的，平時做一些後勤雜事。這不禁讓我對自己以後的求職產生了聯繫。我們需要建立一個廣泛的人際網絡，這樣也許有人會幫助某人，也許你的一個不起眼的朋友可能就是你高貴的候選人。俗話説，朋友多路多。這難道不是事實嗎？
當初因為一個掃地阿姨請假回家蓋房子，讓我做她的工作——打掃宿舍樓。起初，我抱怨説，作為一名大學生，我被要求做掃地的工作。上下兩層的走廊和宿舍大院都是我的工作。首先掃地，把垃圾倒在垃圾桶裏，然後沖洗拖把，拖地。三十多度的天氣，再加上特別愛出汗，拖了我一會兒，然後我就出汗了。工作結束時，我累得像斷了架一樣。我一直很沮喪。後來，我想起了鄧小平爺爺。他老人家三起三落，從國家重要幹部發配到工廠工作。那是一種什麼味道。鄧爺爺心裏能開心嗎？關鍵時刻經得起考驗，才能成大事，不就是這個道理嗎？想到這裏，我的心靈豁然開朗。我什麼都不是。這份工作有什麼不好？想起石傳祥、李素麗、徐虎等。他們都在平凡的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇。十年後，他們獲得了全國勞動模範的光榮稱號，不是嗎？正因為如此，我們應該做我們所做的事，熱愛我們所做的事，在工作中不能挑三揀四。拖地的時候，心煩意亂的時候，就想着這些偉大的勞動模範的故事。榜樣的力量是巨大的，我很快就恢復了平和的心態，安心做好自己的工作。
中我的工作教會了我很多我將終生受益。首先要服從領導指揮，執行領導決定。“服從命令，服從命令”，軍隊的一句俗語，在工作中依然適用。其次，要正確處理上下級關係。不能太近，所以近乎諂媚，也不能太遠。怎樣才能得到領導的尊重和欣賞？或許這就是“保持距離，注重影響”的人生哲學吧。恰到好處的距離能讓我們在工作中感到安心。還是那句話，工作不像我們的學習考試。學習重在過程。當然，我希望有一個好的結果。如果不理想，也沒什麼大不了的。只要過程精彩，那就是“只求努力，不求收獲”。但在工作中，卻恰恰相反。不管你採用什麼方法，過程有多辛苦，“黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓。”領導重視結果。當任務完成後，一切都會好的。舉個例子，領導命令明天早上送一個鑄件，工人只要完成任務就加班到第二天早上7點。
工作中還有很多事情可以做，也可以不做，但是我們可以現在做，也可以以後做。我們做什麼呢比如工廠南牆上有很多草，本來是屬於一個園丁的工作(屬於辦公室管理)，但是他整天忙得顧不上它們。而且領導看到草長這麼高也會不高興，然後分配這個任務就不好看了。所以科長派我們去拔草，這草根很深。費了好大勁才拉起來。後來，我們遇上了一場小雨。雖然我們汗流浹背，但看到牆上雜草叢生的景象消失，我們並不開心。更重要的是，我們以後沒有受到領導的批評。我們能不快樂嗎？！可見，主動很重要，因為被動就意味着捱打。我們的學習工作是一樣的。只有掌握了學習的主動權，才能更好的聽課，複習，成長。
這就是現實。我們工作中的很多東西都是真理，是我們這些只知道讀書的學生迫切需要學習和領悟的。有人可能會説，這樣，大家都會變得圓滑世故，社會就是這樣。既然改變不了，不如適應這個大環境。想讓環境適應你的人註定要被社會淘汰。這不就是“物競天擇，適者生存”的道理嗎？
工作中也要特別注意安全，工廠生產的每一個環節都要以安全為基礎。聽他們説，幾個電工去車間修電纜了。他們必須連接兩段電纜，但他們沒有申請工作票。他們開始習慣性違規。一頭沒電，他們都忘了另一頭有電，所以沒把刀拔下來。一個電工拿起接口正準備拿起來，重重的一砸，砸到了他。另一個電工馬上意識到沒有停電，馬上把刀拉下來，然後把他拖走，以最快的速度打120。所以安全生產重於泰山。居安思危，警鐘長鳴。防範這些習慣性違章，如果處處遵守安全規定，各種事故是可以大大避免的，這不僅為工廠創造了效益，也保證了我們的生命安全。
過去兩個月的工作生活教會了我很多，但我知道還有很多需要虛心學習的地方。我需要向老師和長輩學習，説“三人行必有我師。”只有廣泛的學習吸收，才能在以後的工作中大顯身手，早日成為工作中的佼佼者。
最後，對給我提供兼職的公司領導，對在工作中給我一些建議的工人師傅們，表示深深的感謝。是他們温暖的教導和細心的教育讓我有了很大的收穫。衷心感謝，祝公司明天更好，職工教師的未來更好。
暑期社會實踐心得9
利用課餘時間，我們動物醫學院暑期社會萌芽實踐分隊順利完成了本次以“情繫老人冷暖，弘揚敬老新風”為主題的暑期社會實踐活動。在整個的這次暑期社會實踐活動中，分隊一行十多個人，積極籌備和開展分隊各項活動，活動按期完成，不僅在活動中受到了好評，各成員也在這個過程中受益匪淺。
這次暑期社會實踐活動，共進行了3天時間，分兩次完成。在活動中，我們主要分了健康知識講座；温情慰問演出；暖暖餃子情，温暖老人心等幾個活動。
這次我們去了兩個地方，一個是雅安市社會福利院，一個是雅安市福壽敬老院。我們去的時候，老人們都很高興。我們和他們聊天，分享他們的故事；我們給他們辦的健康講座，關心他們的身體健康；我們和他們一起包餃子，讓他們也能享受天倫之樂......在這當中，我們也收穫了很多很多。
我們都知道，中國自古以來就是禮儀之邦，而尊老愛老是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化的重(內容來源好 範文網)要內容。中國傳統文化中的尊老敬老思想源遠流長，在長期的歷史發展過程中，由於儒家的倡導推行，尊老敬老觀念逐步成為中國人精神人格的重要組成部分。由此形成的社會風尚，對社會管理和生活生產經驗的歷史性傳承曾起過重大的作用，推動了社會的進步和發展。當前，應繼承發揚傳統尊老敬老思想的優秀精華，推動中國社會的全面進步。
在我看來，尊老是我們每個人的必修課。有一句詩是這樣説的：“夕陽無限好，只是近黃昏。”每一位老人都渴望得到親人的關愛，都有對美好生活的眷戀和不捨，對無力挽回的光陰的無奈。每個人都不希望自己老去，都希望自己永遠都身強體壯。但是，我們無法逃避時間，無法逃避生老病死的自然規律。每個人都會老，我們也不會例外，雖然現在我們正值當年。所以，我們應該善待這些老人，尊敬他們、愛護他們、關愛他們。多給他們一下愛，讓他們不會感到孤單。
作為一名當代的大學生，我們有義務也有責任傳承中華民族的尊老愛老的傳統美德。尊老愛老，是當代大學生應該有的基本素養和基本道德。而且我們也有義務和責任向我們周圍的其他人宣傳尊老愛老的重要性，我們這次活動是很好的一種宣傳敬老愛老精神的一種方式。這種活動應該常常舉辦。
這次社會實踐活動舉辦的比較成功，在舉辦活動之前，我們有做比較充足的準備，聯繫地方，收集資料，編排節目，準備材料等等都進行得有條不紊。但是
還是有很多的不足之處，比如在與老人聊天的時候明顯有的時候找不到話題沒有做好很充分的準備等。有不足才有進步，在下一次實踐中會改進的。
暑期社會實踐心得10
歷時半個月的社會實踐活動就這樣告一段段落了，從毛概課上的組隊，立題，準備，真正走出學校開始實踐活動，這個火熱的夏天，我們耗費遠遠不止半個月的時間，走出校園，走進社會，學着與人溝通交流。經歷了這次實踐活動，我們收穫了很多，我們也很清楚我們做的遠遠不夠，我們有很多很多不足。
8個人的團隊，這是一個強大的隊伍，我們一起討論問題，一起解決問題。我們在爭論中磨合各自的性格，在認同中找到他人的亮點。收穫的不僅僅是一些溝通實踐能力，更有同學之間深刻的友誼。暑期社會實踐給了我們一個很好的平台，不僅僅是與陌生人溝通，與自己的隊友也是從陌生到熟悉，我們雖然是一個班的同學，但平時溝通交流很少，通過這次社會實踐，同學之間的友誼也變得牢靠些，人只有多接觸才會彼此熟悉，友誼也是在溝通交流，一起經歷很多事後變得深刻。我們無時不刻不在成長，正是因為經歷了各種各樣的困難，讓我們汲取了經驗，所以我們漸漸走向成熟。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
在團隊裏，感覺我們的隊長很不容易，他要考慮很多事，他做的遠遠比我們多，除了我們看得到的，還有很多我們看不到的。從立題申報到前期準備，很多事都是他一個人忙活，他頂着隊長的壓力，不得不去面對怎樣帶領一個團隊突出重圍，解決問題。我想如果我是隊長，我肯定做不到他這樣，我只會發脾氣的乾着急，説不定還會半途而費。看見很多人做社會實踐，其中也有不少是隨便做了幾天草草了事，很慶幸我們一直咬着牙關走到了最後。
暑期社會實踐心得11
青春應該行走在路上，汗水流淌於熱情的土地，明天總是充滿希望，因為我們攜手朝着陽光前進。
xx9月9日至9月13日，我們XXXX一行十人來到了美麗的漳州市詔安縣。我們向着一個目標進發——詔安縣第一中學。愉快的夏風伴隨着我們，我們帶着滿腔的熱情，帶着XX大學的問候，走進了XX一中八年級的課堂。我們致力於在把我們的經驗傳達的同時，在社會中鍛鍊自己。將自己所學知識轉化成生產力，使它服務於社會。我們的實踐活動大體分為三個部分，即：趣味課堂、拓展訓練以及表彰獎勵活動。五天的實踐活動中各個環節有序進行，每堂課程，每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學習生活中的啟示。最終，在師生的共同努力下，XXXX實踐團隊xxXX一中之行實踐活動圓滿成功。
我們的課堂教學活動設置有：中國夢、色彩、語文、數學、物理、英語、化學七門課程。我承擔的是八年級的趣味物理教學活動。在去XX之前，我已經將上課的課件和教案准備好。針對八年級同學才開始接觸物理學，對物理學的整體還沒有宏觀的認識。我認為培養同學們的興趣是極為重要的，告訴他們物理學是一門非常有意思的學科，只要用發現的眼光去探究，定能夠愛上物理學，很好的掌握物理學。課程中我設置了有：生活中的物理現象討論、有趣的物理小實驗、物理學家的生平故事、物理學與社會發展等多個教學環節。課堂中，我與同學們討論了許多物理現象：例如日出日落、潮汐能量、海市蜃樓、小鳥撞飛機等。同時，通過使用手邊的一些文具做了一些物理小實驗。使同學們瞭解了樂器的發聲原理，生活中的能量轉化等。我還向同學們介紹了幾位大科學家的生平小故事。用童話的方式傳達給大家，希望同學們能夠從偉人的事蹟中獲得啟示，從而成為勤于思考、熱愛學習、勇於創造的新時代的優秀中學生。
課堂上的同學們積極發言，認真聆聽，對所涉及的物理知識充滿了渴求。我的能力首次在課堂中得到了各位同學的肯定，使我有了一定的成就感。通過三天的教學過程，我與這羣十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中，我彷彿看見了那時的自己，也許還有太多的事情沒有搞清楚，但那時，也向他們一樣，用一雙渴望知識的眼睛去發現自己與探求世界。“最美好的少年啊，你們的所有未來都是未知的，同時也被你們牢牢地攥緊在手中，去發現吧，去思考吧，這個世界有太多美好的事物等待你用心去感受，即使前路坎坷，要知道風雨無阻，義無反顧。”——這是我在給他們上最後一節課的總結髮言，我不知道這些孩子是否能夠真正理解其中的意義，但我從他們熱切的目光中感受到那對於理想對於明天的追逐。
拓展訓練活動是在第四天開始的，我作為班主任，帶領八年級六班的十位表現優秀的同學參加了挑戰。活動中，同學們各個英姿颯爽，自信滿滿地參加了踩報紙、接力投球、卓越圈三個活動。最終六班獲得了第三名的好成績。同學們和我都十分欣慰，感覺到自己的努力是很有成果的。但是，拓展訓練的意義並不是活動過程本身，而在於同學們從中得到的其實。正如團隊中同行的同學對我們的學生所説：“這些活動就是靠一個團隊精神，搞個人英雄主義什麼事也不能成功，在遇到困難和挑戰時，只有我們眾志成城，羣策羣力，團結成一個集體才能夠將一個個難關攻克。在你們即將遇到的會考中，我們不應該把其它同學當做競爭對手，而是應當做相互扶持的好幫手，一起走向實現理想之路。”這段演講獲得了熱烈的掌聲，我相信，同學們一定已經從拓展訓練中獲得了啟示。
這幾天的實踐活動中，我們走到哪兒，哪兒就是一片新鮮的綠色，總能引起行人的關注。當他們看到我們的隊服上印有的“XX大學”字樣，都投來欣賞的眼光。這使我作為XX大學的學生感到十分的自豪。同時，我又感覺到了強大的壓力，時時刻刻都應該用合格的XX大學學生形象要求自己，這才是新時代大學生應該樹立的榮辱觀。我相信，這種想法，定能使我實現夢想，報效社會。
在課堂之餘，我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情，讓我們更加團結，使整個實踐活動輕鬆愉快，人人都感到有所收穫。
經過這五天的實踐活動，與其説是我們將所學知識運用到社會中。還不如説，是更加鍛鍊了我們的意志，增強了我們的知識，提高了我們的能力。教學，是一個相長的過程。學生們從我們這裏有所得，我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中，我們各個隊員團結一致，羣策羣力，使活動更加圓滿成功。活動後，我們與同學們依依惜別。五天，也許很短，但是對於我們和XX一中八年級的各位同學來説，一定是一番有趣又充滿啟示的經歷。願我們都能夠奮發向上，走向明天，加油!
暑期社會實踐心得12
本次暑期實踐我在南京市殘疾人託養中心服務，與部分智障殘疾人共同上課、活動。實踐體會了我國對殘疾人教育的方式方法，並有所收穫。心得如下：
一．對待智障殘疾人的態度和教育方式方法
對待智障殘疾人的`態度並不只是簡單的認可。這種態度與常人需要有所不同。需要儘量採取鼓勵教育的方式，促進其對社會及他人的好感，達到一種雙方面認可的狀態。這種方法不單單像常人一樣是使其奮進，也是美育的開端。如果智障殘疾人犯了錯誤，也不能嚴厲的批評，應採取簡單直接的説教。
對其教育的方式方法，應該採取適當的鼓勵與平和狀態。使其樹立正確的價值觀。這種價值觀的培養，很大部分是從別人對事物處理的態度上來的。這就需要教師的言傳身教。這種價值觀的穩固性不高，所以必使其養成良好的習慣與最傳統的適合當前生活的態度。
二． 智障殘疾人生活習慣與價值觀的養成
在實踐中，我發現智障殘疾人的生活習慣有對有錯。比如原物放回原位，這是正確的。比如用手點讀，經過教育學家研究，這是錯誤的習慣。這些習慣一改來自老師的教育。如果想要智障殘疾人養成正確的生活習慣，必須從老師入手，提高老師的文化水平，尤其是教育教學水平。這是最根本的要求。更重要的是將先進的教育理論深入到時間當中。
智障殘疾人的價值觀是最棘手的問題。處理方法也相對困難。這是因為其自身思考力與辨別力低。而這根本的問題不好解決。我們就要在開發其智力，進行教育的同時進行恰當的德育教育。教育的方法需要因不同的智障殘疾人而採用不同的教育方法。其關鍵就是教會其分辨善惡美醜。這同時需要社會實踐。其需要注意的是安全和視聽教育。
三． 有目的教育方法和科學的教育
時間有限，要使智障殘疾人在有限的時間裏學會更多的東西。這就要加強學習的目的性，提高學習的質量。把主要經歷放在正確生活習慣的培養上和正確的價值觀教育上。同時要加大智力開發力度。也就是要讓智障殘疾人內外兼修。
至於教師的教育是必須科學的。這種科學是全方面的。包括科學的教育學，科學的營養學，科學的醫學，尤其注意正確的世界觀價值觀。對於智障殘疾人的老師進修，是當務之急。國家需要與以重視。以便正確的教育
這次活動時間很短，只有10天。我不能深入的學習研究，只有些淺薄的心得與大家分享。正確的教育與安置智障殘疾人，有利於創建和諧社會，是我國社會福利事業的重要方面，我們當代大學生要全力配合，獻出自己的綿薄之力。
這就是我對本次的暑期社會實踐的心得體會。
暑期社會實踐心得13
很快，學校放假又來了。面對最後一年的校園生活，我想到了剛剛過去的最後一次離校。緊張的沉默過後，我感受到了更多的情感。每一個印在我腦海裏的腳印都那麼深，我真的説不出那是什麼感覺。隨着時間的推移，這就像與陰影賽跑。不可能從真正的兩面去看，只是不經意間。
兩個月，只是兩個月，不能説每個故事都會成為回憶，但在緊張的沉默之後，我感受到了更多的感動。假期在廣東東莞一家電腦公司做老師，主要教那些相對簡單實用的辦公軟件。當初我也沒想到我這個英語專業的人會做計算機老師，所以真的覺得老師的話是真的。在學校，我學到的任何一種知識都是有用的儲備。
可能這是一些學長學姐説的。在工作的過程中，他們總覺得在學校見過那些東西，只是忘記了路過。想到這，我真的要感謝那些在學校學到的本專業的其他知識。我之前也想過，學我們英語專業的，以後至少可能有那種走上講台的機會，所以這短短的兩個月的經歷對我來説無疑是一次很好的鍛鍊。
而且根據專門機構的統計，只有極少數的應屆畢業生會去做與自己專業相符的工作。所以在工作的過程中，我不斷的提醒自己，我在不斷的要求自己把手中的工作當成自己的工作，老闆也經常強調每個員工做事都要有認真負責的態度。我也覺得這是我以後無論做什麼工作都會收到的要求，因為公司所有員工都是在職培訓。
所以我一直沒有休息，工作期間最大的體會就是，作為老師或者講師，最大的考驗就是耐心。有時候，一個問題要重複很多次。這個時候，我不能只是站在自己的角度去思考，而應該站在對方的角度去看，去感受。慢慢的，我有了淡定的習慣。這也是在這短短的工作中獲得的一個很大的經驗。
業餘時間經常去外面看看，也算是一種見識吧。東莞是一座新興城市，但它的城市建設一直走在中國的前列。在這樣的地方，我能看到更多的機遇和挑戰。有時候拿自己和同樣進出寫字樓的年輕人比，真的感覺到心裏明顯的落差。當然，這種差距不是一蹴而就的，所以到外面去是一種正確的心理導向，但似乎。
否則，我們常常會因為互相比較而迷失方向。走在我們前面的人可以算是榜樣，但我們不要太在意自己能做什麼。我們應該對自己能做什麼有一個清晰中立的認識，不能太自以為是。
所以當我完成工作的時候，我心裏有一種非常渴望的感覺，我明白自己和社會的要求。因為現在我畢業找工作，尤其是像我這樣的人，更多的時候是社會，是職業選擇自己，是不是更多的人選擇自己的職業，這應該就是所謂的先就業後擇業吧。
以上是我係的假社會實踐報告。可能不是很標準的報道，但確實表現了我這兩個月的感受。
雖然那份工作和我的專業沒有太大的關係，但是我覺得任何一種補償都是對自己以後有價值的充實。
暑期社會實踐心得14
把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。
暑期社會實踐是我們大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會的實踐活動能夠促進我們對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節,是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,昇華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入羣眾,瞭解社會,增長才幹,是青年學生成長成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。通過社會實踐活動有助於大學生更新觀念，做先進青年！
暑期社會實踐則為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞台。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以後走出社會打下堅實的基礎！
勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有着較高的文化素質，應當積極參加勞動。胡錦濤主席曾在八榮八恥中明確提出：以辛勤勞動為榮，以服務人民為榮。
平時，在家的時候爸爸媽媽都把我當寶一樣的伺候，這次我算是親身實踐了，而且我都努力的去做了。我最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。
20xx年8月15日我參加了暑期社會實踐，這次暑期社會實踐的地點在迎春社區，在為期3天的暑期社會實踐中，我們在迎春社區進行了一系列的服務活動。如為社區拔雜草，除牛皮癬，給社區居民宣傳環保知識，為社區居民送茶水，進行有關於中國居民生活滿意度的問卷調查，社區家電小維修等等。炎炎夏日,烈日當頭，條件艱苦，可我們依然熱情洋溢。
轉眼間，此次實踐已經結束，回想這次社會實踐活動，我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。通過社會實踐的磨練，培養了同學們不怕困難，勇於克服困難的精神，培養了大家團結友愛，互助互讓，關心集體的良好品質，讓廣大同學真正在實踐中受到了鍛鍊，增長了才幹，作出了貢獻。
想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，為以後的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。
我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收穫。”
只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績;認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。
我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別説讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。
在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。
人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己説“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。
從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。我有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
暑期社會實踐心得15
作為一名大學生，每年的寒暑假我們都要參加社會實踐，以期提高我們的綜合素質能力，鍛鍊我們的社會適應能力。
今年的暑期社會實踐我們團隊就參加了攀枝花市總工會開展的“感恩你我他，愛心手拉手”愛心支教活動，在鹽邊新縣城以一對一的方式，對“新城一小”的部分小升中同學進行家教活動，活動為時15天。
在團隊立項時聽説是參加支教活動，心裏面有憧憬也有忐忑。憧憬着體驗做老師的那一刻，卻也忐忑擔心自己無法做好這項體驗，但是聽了隊長的介紹後我發現只要有信心就一定能成功。我們在7月25日到達了鹽邊新縣城，那裏工會的叔叔阿姨已經為我們安排好了吃住的問題，同時也為我們聯繫好了教授對象。在26日式我們正式舉行了活動啟動儀式，在儀式上參加的人員有我們支教的老師、家長與學生、攀枝花市總工會以及鹽邊縣總工會的負責人。儀式進行的十分順利。
27日我們就開始了正式的支教活動，我所教授的是一名一年級升二年級的7歲小朋友。剛開始時是先與小朋友的父母進行接觸的，以瞭解小朋友的學習情況和學習的弱項。接着，我開始與小朋友接觸，與他進行簡單的溝通認識後就開始了我們的學習計劃。也許是還不熟悉在第一次上課時，我和小盆友都顯得有些緊張，因此我們第一天的上課進度很緩慢。隨着相處的加深，我們的學習氛圍也變得融洽起來，小朋友的學習積極性也提高了很多。而且小朋友學習也很認真，總是按照我的要求認真的完成功課。在和小朋友相處的過程中我體會到了做一名老師的不易與偉大，這不僅僅是我個人的感受，有時與隊友交流心的時他們也有着同樣的感受。在實踐的過程中，還有其他的團隊在參與這個活動，與他們一起授課、交流，我獲益匪淺學到了許多的知識。
新縣城的支教活動中使我收穫良多，我交到了一些新的好朋友，鍛鍊了自己的膽量，檢測了自己的知識儲備量，提高了自己的綜合能力。而且在這15天的支教過程裏我與小朋友建立了良好的友誼，而且在與小朋友的教學過程中我得到了許多的收穫。更加真實地瞭解到了做一名園丁的辛勞與不易，明白了做老師不能只憑着一份熱情的心態，還要有足夠的耐心、愛心與責任心。不能過焦過燥，要循序漸進的進行教學，而且要大方的給與學生鼓勵和誇獎，使他在學習的過程中更有信心也更積極。但同時也不能一味的誇獎，在他犯錯的時候要及時的指出並督導他改正自己的錯誤，切記不能使用太過強硬的方式來使其改正錯誤，要強調一個“理”字。其實我們不能認為小朋友小就不懂得理，其實小朋友們的真摯童心是很能分辨是非曲直的，只要用正確的方法去引導他們，那麼你會發現小朋友也是有大智慧的。
總的來説，這次的暑期實踐活動讓我提升了很多的自信心，相信自己也是可以勝任老師的這個角色的。
