作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編整理的中班音樂教案7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1.引導幼兒用動作和歌聲來表示歌曲的力度，速度的變化。
2.引導幼兒體驗活動的樂趣。
活動準備：
音樂磁帶，一把釘錘。
活動過程：
一、出示釘錘。
1.師：小朋友們，你們認識這是什麼東西嗎？對了，這是釘錘，釘錘有很多的用途，你們能説一説嗎？”
2.老師模仿使用釘錘的動作。
二、學唱歌曲。
1.師：今天老師想請小朋友們學一首關於這把釘錘的歌曲，這把釘錘是一個叫喬尼的外國人的.，小朋友們聽聽喬尼是怎麼用這把釘錘幹活的？
2、 欣賞歌曲兩遍。
3.請小朋友們説説歌曲中的喬尼是怎麼用釘錘幹活的。
4.師：歌曲中的喬尼是用一把釘錘幹活的，那我們小朋友能不能幫他多用幾把釘錘幹活呢？
5.請幼兒想想該怎麼替換歌詞，教師可以提示和幫助。
6.引導幼兒演唱歌曲的音量可從弱逐漸加強，或是演唱速度可由慢逐段加快。
三、幼兒嘗試歌表演。
1.師：小朋友們，剛才我們幫喬尼用幾個釘錘幹活，現在我們再幫他創編一些動作，好嗎？
2.啟發幼兒大膽為歌曲創編動作。
3.引導幼兒討論如何用動作表現逐漸增多的釘錘。
4.教師引導幼兒並帶領幼兒邊聽音樂邊做動作。
5.教師根據幼兒的興趣決定表演的次數。
四、延伸活動。
請幼兒回家教爸爸媽媽做歌表演。
中班音樂教案 篇2
活動目標：
1.感受音樂的歡快，跟隨A段音樂玩敲鼓遊戲，能根據樂句變化有節奏的敲鼓。
2.根據音樂B段旋律特點，創編各種鼓的造型，並能和同伴合作玩“朋友鼓”遊戲。
活動準備
1.音樂播放器
2.自備音樂（《歡沁》）
活動準備
一、跟着音樂來敲鼓。
1．師：今天吳老師跟你們來玩一個打鼓的遊戲，如果你的小手是棒槌，你的身體是小鼓，你可以怎麼樣跟着音樂來打鼓呢！來聽着音樂試一試（播放音樂）
2.小朋友剛才在在打鼓的時候，什麼地方最好玩（屁股）我們，來試試看：可以雙手一起打，也可以一隻收一隻手的打，還有沒有好玩的地方（膝蓋）我們有不同的打法，可以一起打，也可以一隻一隻的打，我們再來玩一次，注意，這一次要跟着節奏來打好嗎？（播放音樂）
3.我的好玩啊的遊戲是：請你們用你們的雙手來當小鼓，看看你們的小鼓是怎麼樣的，“一、二、三，變”講解小朋友的鼓。我來拍拍看。（播放音樂）
二、好玩的敲鼓遊戲
1.我這裏有遊戲説明出示（圖譜1）你們看看，這個遊戲説明看到了什麼，（四個鼓）是什麼意思呢？小朋友聽着音樂，在看着老師來點一下游戲説明你們就明白了
2．4個鼓和波浪線代表什麼意思？什麼時候換一個鼓，引導幼兒發現這段音樂一共在身體4個部位敲鼓，每一句音樂開始的時候換一個地方敲敲。
三、你做小鼓我來拍
1除了跟着音樂在自己身上不同的地方來敲，還可以請小朋友做小鼓，我來敲（請四名幼兒上來攤開手做4個鼓，教師示範跟着音樂的每一個樂句在一名幼兒身上表演敲鼓）
2．你們想來當鼓手試試跟着音樂敲鼓遊戲嗎？（請幾名幼兒當小鼓手，其他幼兒做鼓，跟隨樂句玩敲鼓遊戲）。
3.如果兩個小朋友來玩這個遊戲，可以怎麼玩？（幼兒自主結伴，聽着音樂玩遊戲，教師小結幼兒的不同玩法）
四、多變朋友鼓
1.現在，我們的遊戲難度增加了，看看這次的遊戲説明，哪裏不一樣了？（貼出圖譜2，幼兒觀察）
2.這次的遊戲説明裏有哪些符號？猜猜他們有什麼作用，看看這個鼓和第一種鼓有什麼不一樣？（小鼓發光了，説明要變身了；出現了小手，表示拍的'次數和節奏；兩個小朋友和不同方向的箭頭，表示轉圈交換朋友）
3.這段音樂裏面藏着四句魔語，聽我來念一念（變個小鼓拍拍拍；變個小鼓拍拍拍；變拍拍；變拍拍；換個朋友再來玩
五、創編各種鼓的造型
誰能變出更多有趣的造型，讓你的朋友來拍一拍
把你剛才變出各種不同的小鼓給大家吧（幼兒互相交流，老師提升幼兒美化動作）
六、我們來玩朋友鼓
1.誰能和老師一起，念着魔語來玩朋友鼓的遊戲
請一位小朋友和老師來玩一玩！（在聽到變的時候，小鼓要變身哦）
2.找個好朋友，一起玩這個遊戲吧！（兩兩結伴玩朋友鼓遊戲，學習使用“變個小鼓拍拍拍”……的語言提示，幫助自己根據B段音樂旋律，變化小鼓造型，和朋友一起遊戲。
七、和幼兒一起商量合作遊戲方式如：A段兩個有朋友按樂句輪流敲朋友鼓；B段一名幼兒變化小鼓造型，另一名幼兒敲鼓，最後一句拉個朋友再來玩，音樂反覆，遊戲重複進行。
中班音樂教案 篇3
一、活動目標：
1、充分體驗與同伴共舞的快樂。
2、通過肢體律動、道具樂器遊戲，感應柔美的樂句。
二、活動準備：
1、故事掛圖，音樂
2、道具：飄帶、銅碰鐘
三、活動過程：
（一）暖身活動：音樂與律動
1、老師用鋼琴演奏：雄壯、輕快、優美的三種不同曲風。
師：聽，什麼動物來了？請小朋友聽着音樂，模仿你最喜歡小動物的動作。
引導幼兒扮演以大象、兔子、蝴蝶的.走、跳、飛、跑來律動。
（二）和幼兒一起回顧上一課時的故事內容，引導幼兒講述。
1、出示故事掛圖，與幼兒一起講故事
師：上回説到，寶寶在準備婦女節這天給媽媽送上一份禮物，可是她沒有錢買，於是她想到什麼方法？如果你是寶寶，你打算怎麼做？
2、師幼共同交流：愛的禮物
（三）肢體律動：感應柔美的樂句
1、手之舞
配合音樂，引導幼兒模仿老師用雙手在空中畫出線條、揮高、揮低、畫圈子、、拉弓狀、彈豎琴狀、指揮狀┅┅
2、飄帶之舞：（用飄帶舞出樂句，感應樂曲的柔美樂句）
單人：手執一條飄帶/隨着樂句在空中揮灑出各種線條。
雙人：互拉兩條飄帶/隨着樂句做各方位的肢體延伸。
（四）樂器律動：
1、銅碰鐘之舞
單人：隨樂句/敲銅碰鐘，並在空中畫出優美的線條。
雙人：在樂句的句首/互敲銅碰鐘，並於空中畫出優美的線條。
（五）樂之舞：
1、找個朋友來跳舞：
幼兒兩人一組，一人拿銅碰鐘，一人手拿飄帶，面對面站好。
樂器：演奏樂句
舞蹈：飄帶/舞動樂句
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。
2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現鼓聲的強與弱。
3、培養與同伴交流合作的能力，並體驗兩人一起合作造型的愉快。
活動準備：大鼓一面
活動過程：
（一）入場：隨伴奏帶開火車進入課室。
1、引導幼兒跟隨音樂節奏做動作。
2、引導小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變弱）的聲音。
3、擴散練習：鼓勵幼兒大膽模仿各種小動物來了和走了的`聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強和由強變弱。
（二）主體部分：欣賞歌曲
1、用動作感受歌曲第一段
（1）指導語：你們覺得剛剛的音樂怎麼樣？（引導幼兒説出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。
（2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。
（3）引導幼兒隨第一段舞蹈，用動作感受歌曲。
2、欣賞第二段，用身體動作表現鼓聲。
（1）感受鼓聲強弱。
指導語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細聽，他們是怎麼敲鼓的？
l引導幼兒認真傾聽，感受鼓聲強弱。
l引導幼兒用拍手和嘴巴發出的聲音表示鼓聲強弱。
（2）欣賞歌曲
l完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點。
l引導幼兒用身體動作表現鼓聲由弱到強。
l鼓勵幼兒創編舞蹈動作表現鼓聲的最強音，鼓勵幼兒相互學習、模仿，並進一步創編。
3、隨樂完整表演。
結束部分
指導語：有客人邀請咱們去伴奏呢！（全體隨音樂出場）
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1.通過節奏遊戲的訓練，讓幼兒練習穩定的固定拍，是節奏視奏的準備練習。
2.認識新音符Re，複習La、Sol、Mi。
3.二聲部節奏練習，讓幼兒不同節奏的敏感性。
活動準備：
Flash ，OK綁，二線譜，筆。
活動過程：
1.節奏遊戲。
（1）播放Flash，與幼兒一起討論受傷的猴子會發出怎樣的聲音。
（2）請幼兒給猴子的`頭上黏貼OK綁，用猴子受傷的聲音讀出節奏。
（3）看着圖片中猴子頭上的OK綁，大家一起拍節奏。
2. 音符練習。
（1）認識Re。
（2）使用二線譜複習La、Sol、Mi。
3. 二聲部節奏練習。
（1）將幼兒分成兩組，一組念小猴子（兩個八分音符+一個四分音符），另一組念香蕉香蕉（四個八分音符）
（2）教師初步引導兩組合奏。
中班音樂教案 篇6
中班音樂：
冬季健身會
設計思路：
隨着氣温逐步降低，刺骨的寒風讓小朋友們感受到了冬季的腳步。大家換上了厚厚的棉衣，戴起了手套、帽子和圍巾。低温讓他們縮手縮腳不願意動彈。公園小區裏那些聚集在一起遊戲的同伴也躲進了温暖的家中。在這樣的季節裏我們的主題活動“寒冷的冬天”熱火朝天地展開了。老師和孩子們一起去觀察冬天的季節變化，尋找讓自己暖和起來的辦法；一起收集信息，瞭解冬天裏動物朋友是怎樣過冬的；一起戰勝寒冷，學習保護自己。根據季節特徵和幼兒的興趣熱點，“寶寶不怕冷”小主題正在進行着。今天活動中，我整合健康教育，和幼兒一起在冬季健身會這個情景中，唱一唱、跳一跳，探索自己身體的'祕密，知道自己身體的各個部位都能活動，嘗試改編歌詞，並隨着音樂活動身體，感受音樂活動的快樂，讓音樂形象與主題有機關聯。
活動名稱：
音樂“冬季健身會”（第二教時）
活動目標：
1、嘗試改編歌詞，能隨着歌曲動一動自己的身體
2、體驗音樂活動的快樂
活動準備：
1、物質準備：音樂磁帶、圖卡
2、經驗準備：已經學會歌曲“讓你的身體動一動”
活動過程：
一、 歌曲：母鴨帶小鴨
大森林裏好熱鬧，小動物們要開健身會。
重點提問：
1、什麼是健身？
2、聽誰來了？
二、 歌曲：讓你的身體動一動
讓我們也試着活動一下身體吧
（一） 複習歌曲
（二）改編歌詞表演歌曲
重點提問：
1、 剛才我們身體的什麼部位動起來了？小手還可以怎樣動？
2、 小朋友，你們還會動動身體的其它部位嗎？你是怎樣動的？
3、你們喜歡動動身體的什麼部位？一邊唱一邊表演好嗎？
4、誰動的方法是和別人不同的？
三、 舞蹈：快樂的小鴨子
小鴨子看到小朋友活動地這麼開心，也快樂地跳起鴨鴨健身操啦！看它們跳起來多有精神。
中班音樂教案 篇7
【活動目標】
1、學習根據歌詞內容做相應動作
2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守遊戲規則
3、能情緒愉快地參與音樂遊戲
【活動重難點】
根據歌詞內容做相應的動作遵守遊戲規則
【活動準備】
貓媽媽頭飾；捉迷藏遊戲的環境佈置；已掌握貓走步的動作
【活動過程】
一、談話激趣律動進入場地
1讓幼兒觀看小貓視頻
2和老師一起學做小貓的叫聲和走路
師：“今天天氣可真好，貓媽媽要帶小貓去做遊戲，誰是我的小貓呀？我要看看哪隻小貓最聰明，做得和媽媽一樣”律動《貓走步》進入場地，幼兒圍坐半圓
師：“瞧，我們今天來到森林裏了，你們看森林裏有些什麼呀？
幼：“有草、有樹、有房子”引導幼兒認識周圍的環境
二、學習遊戲規則
師：“小貓們可真能幹，現在跟着媽媽一起來唱首歌吧！”複習歌曲《找小貓》
問：剛才歌裏唱的是誰和誰在做什麼？
小貓和媽媽玩捉迷藏，心裏怎樣？（高興）
小貓捉迷藏的.時候可以躲在哪裏呢？小貓躲好以後，怎樣才不會被媽媽發現？”
三、師幼一起遊戲
1、交待玩法
師：“小貓們可真聰明，現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的遊戲吧！待會兒小貓唱完第一段歌曲以後就去找個地方躲起來，別亂動，被媽媽找到的小貓，媽媽會摸摸他的頭”當唱完兩段歌曲後，貓媽媽會喊“還有的小貓在哪裏呀？”沒有被發現的幼兒就站出來：“在這裏”！
2、第一遍遊戲
表揚遵守遊戲規則，唱完第一遍歌曲後再躲藏的幼兒
3、第二遍遊戲
貓媽媽表揚躲好後沒有亂動，沒有發出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好後不亂動根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓，比如趴在草叢裏，並請沒有被發現的小貓來説説自己是躲在哪裏的
4、第三遍遊戲視幼兒情況決定遊戲次數
四、遊戲結束
“小貓們，今天玩的高興嗎？天黑了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”遊戲自然結束
