引導語：教案，你知道的有多少呢?下面是本站小編為大家推薦的幾篇香菱學詩教學反思範文，希望可以幫到大家。
【活動目標】
1.理解故事內容，學説其中的對話。
2.喜歡角色扮演並樂於參與。
3.知道朋友間應該真誠、友好的相處。
4.瞭解蔬菜各部分的結構。
【活動準備】
1.大書一本
2.圖片：青菜、菠菜、玉米、蘿蔔
3.兔子、狐狸圖片
【活動過程】
一、導入
(出示兔子)T：今天不僅有許多客人老師來這兒，看，還有誰啊，和他打個招呼。
你覺得他是一隻怎樣的兔子?他還有一個好朋友，狐狸，大家好，小朋友。你覺得他是一隻怎樣的狐狸?
二、欣賞故事，學説對話
1.師：除了狐狸和兔子，封面上還有什麼?
幼：田裏的青菜。。。
師：哦，分別是她們種的菜，狐狸的菜在哪裏?兔子的呢?
小朋友們有沒有發現她們種的菜有什麼不一樣?
幼：狐狸的菜又小又瘦，兔子的菜又大又肥。
師：你覺得誰的菜更好吃?
當然是兔子的`菜，因為又大又肥，狐狸羨慕兔子種的菜，
於是對兔子説：好朋友要分工合作，我們一起種菜吧，收的時候一人一半，長在地上的全都給我，其他的全部都給你。
師：狐狸怎麼説的?
幼：。。。。
師：我們一起來學學狐狸怎麼説。
過渡：兔子想了想，點頭答應了。
2.師：兔子在幹嘛?狐狸呢?
兔子説：狐狸狐狸，快來一起種菜了。
狐狸：我好忙哦，等一下再來。
(分別請兩組的小朋友來學説對話)
3.師：過了一天又一天，她們種的菜終於可以採收了。看，種的是什麼?(蘿蔔)
狐狸分到了。。。地面上全部的蘿蔔葉，兔子。。。分到了地面下全部的紅蘿蔔。
狐狸分到的蘿蔔葉能吃嗎?這個時候狐狸心裏怎麼樣?猜猜他會説什麼?
我們一起來學一學狐狸生氣的樣子。
狐狸：怎麼我分到的都是不能吃的葉子?(跺腳)
師：狐狸不服氣了，説。我們再種一次，這次長在地面下的全部都給我，其他的全部都給你。
4.師：看，兔子還是在那兒辛苦的種菜，狐狸呢?
兔子這次又對狐狸怎麼説的?狐狸狐狸，我們一起來種菜吧?
狐狸會説什麼?我好忙哦，等一下再來。
5.這次，狐狸分到的是什麼呀?菠菜根。
兔子分到的是菠菜。
師：看一下狐狸的表情，菠菜根能吃嗎?他又很生氣的説：怎麼我分到的是不能吃的根。我們再來種一次，這次我根和葉子我全部都要，其他的全部給你。
師：如果你是兔子你會答應狐狸這次的要求嗎?
兔子呀，還真答應了狐狸的要求，我們來看看兔子這次會想出什麼辦法呢?
6.兔子又在那兒種菜，他對狐狸説什麼?狐狸狐狸，快來一起種菜吧!
狐狸説：我好忙哦。等一下過來。
7.這次種的是什麼?玉米。狐狸分到的是玉米葉和玉米根，兔子分到了玉米。我們來看看狐狸的表情，他這次可氣壞了。看他兩手叉腰，氣的直跺腳，怎麼會這樣。我怎麼分到的都不能吃。來學一學。
三、理解故事。表達觀點
這個故事裏，你更喜歡誰?為什麼?(不管做什麼要想收穫，就要付出辛勤的勞作)
四、故事表演
分兩組，請兩名小朋友扮演。
五、延伸
請寶寶們想一想：為什麼每次狐狸分到的菜都不能吃呢?(有些蔬菜吃的是地面上的葉子有的吃的地面下的根。還有的是果實)
師：除了故事裏的蘿蔔。寶寶們知道哪些是吃根的蔬菜?哪些是葉子的?又有哪些是吃果實的?(出示ppt)
根：萵苣、竹筍、土豆、地瓜、洋葱、洋葱、大蒜
葉：青菜、香菜、生菜、白菜、包菜
果實：黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、西紅柿、茄子、
操作：現在請寶寶們五個人一組，到後面的桌子上分別幫這些蔬菜找到自己的家，要是有些你也不知道的可以找客人老師幫幫忙。
