作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的中班創意美術我和顏色寶寶做運動教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
設計意圖：
每個地方、每個角落，都存在着色彩。色彩是最能表現情感的手段之一。普辛曾講過：色彩是吸引眼睛注意的誘餌，所以，從小應讓幼兒用多種感官去感受色彩、認識色彩、激發幼兒對美的追求。水粉顏料顏色鮮豔，畫面色彩分明，而水粉顏料拓印畫既易於幼兒掌握，又能激發他們探索的慾望，孩子們很樂於參與。
本次活動以請幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點開展教學活動，旨在讓幼兒在玩顏色的過程中體驗不同作畫方式的快樂，初步培養他們對色彩的欣賞能力。同時在遊戲中讓幼兒學會運用圖形進行拼貼，用彎折紙條的方式表現肢體的動態，進一步感受美術活動的樂趣。讓幼兒在玩玩、學學、貼貼等活動中感受美、表現美、創造美。
活動目標：
1.在遊戲活動中，學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。
2.感受不同姿勢，能運用圖形進行拼貼，並用彎折的方式表現肢體的動態。
3.體驗不同作畫方式的快樂。
活動準備：
1.知識經驗準備：瞭解各種運動人的姿態。
2.物質材料準備：黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲;大小不同的黑色圓形、長方形;抹布;8開的白紙;塑封膜;膠水。
活動過程：
一、唱唱跳跳，提升參與活動的興趣。
幼兒隨"健康歌"音樂進入教室。
"你們都做過哪些運動呢?請大家互相説一説，做一做。"
二、動手操作，學習流淌、拓印、粘貼。
1.學習在紙上進行顏料流淌、拓印的`方法。
(1)教師示範顏色自然流淌形成線條的方法。
(2)提問幫助幼兒瞭解顏色自然流淌的方法。
2.學習利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。
(1)學習拓印。
"鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳，然後再在空白的地方點一點，最後把塑封膜蓋上去壓一壓，現在兩種顏色寶寶就在一起做運動了。"
(2)觀察感受蓋上塑封膜後顏色的暈染美。
3.學習粘貼不同動態的人。
(1)欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
(出示各種小人動態圖)請小朋友看一看。這些小人在幹什麼?請你學一學他們的動作。
(2)幼兒嘗試，用彎折的方式表現肢體的動態。
小結：貼小人的時候，先想一想你的小人在做什麼運動，接着把頭貼上，再貼身體，然後用折一折的方法，把小人手和腳的動作表示出來，再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個做運動的小人。
4.幼兒在音樂聲中操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作出不同姿態的小人。
三、展示評價，體驗成功的快樂。
展示幼兒的作品，並請全體幼兒學一學幼兒畫面上擺出的動作，體驗成功的快樂。
反思：
從整體上來看，整個活動還是比較成功的，目標達成度較高，鋼絲球雖然幼兒在生活中有所瞭解，但是從未用她來創作美術作品，這樣的方式能夠很好的激發幼兒，幼兒的參與性非常高。通過這樣的手段活動，我覺得：不僅發展了孩子們在活動中的審美情趣，還激發了幼兒對顏色的喜愛，同時幼兒的觀察力、創造力、操作能力都有了促進和提高。足以體現出在藝術活動中提供自由表現的機會，鼓勵他們用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，同時幫助他們提高表現的技能和能力。
