在平平淡淡的日常中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那麼，怎樣才能寫出好的隨筆呢？以下是小編收集整理的我做了一回學生老師教學故事隨筆，希望能夠幫助到大家。
前幾天朋友送了一盆綠蘿，我帶到辦公室來養。朋友説綠蘿是最好養的植物，最適合我這種門外漢養了，她跟我説了幾點注意事項，我也沒注意聽，心想：我這麼大個人還能養不活一盆花嘛！
第二天一大早，我便把綠蘿端到走廊裏澆水、曬太陽，這時候一位小男生跑過來對我説：“老師老師！別給綠蘿澆這麼多水，會死掉的！”我看他很認真的樣子，就沒有再繼續澆水，笑着問他：“那你跟老師説説，為什麼不能澆水呢？”他説：“綠蘿是陰性植物，以前它生活在森林裏，不喜歡強烈的陽光，也不喜歡總是澆水。如果要曬太陽，就要曬很小的.陽光，如果要澆水，只能乾透了再少澆一點水，平時注意通風就行。”他一口氣説了一大堆，真是讓我刮目相看了！一開始他説不能這樣澆水，我以為他只是隨口説説，沒想到這麼專業呢！他又繼續給我介紹：“像文竹、紅掌、風信子之類的花我都會養，我家有很多很多很多的花，下次我可以帶你去我家參觀！”平時他上課表現一般般，甚至膽小到一發言就結巴，真沒想到在養花方面還是個小專家！跟他聊了一會兒，小傢伙突然又調皮地説：“老師，剛才説的怎麼養綠蘿你還記得嗎？”他竟然還想考考我！“當然記得啦！老師的記性可不差。少澆水、少曬太陽，對吧？”“哈哈！老師你少了一個非常重要的！”“啊？是什麼啊？”“就是要經常通風啊！嘿嘿！”“老師還真給忘了！”“沒關係啊，以後忘記了都可以問我！我先去早讀啦！”他拍拍胸脯。
看着他蹦蹦跳跳的背影，我突然覺得很感動也很慚愧。平時上課的時候我會説很多要求，當有些孩子記不住其中一些的時候我就會生氣。其實通過這件事我特別能理解為什麼有些學生會做不到我提出的要求，有可能説的太多他們短時間內真的記不住，有可能自制力差沒管住自己，總之情況有很多。
這個孩子不僅教了我怎樣養綠蘿，更教會了我作為一名教師要學會耐心對待我的學生。
