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工程技術設計任務策劃書（精選6篇）

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日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，我們又將迎來新的希望，新的工作內容和目標，是時候開始制定策劃書了。快來參考策劃書是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的工程技術設計任務策劃書（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

工程技術設計任務策劃書1

一、活動背景

為了進一步提升經機電工程系學生幹部的綜合素質，為了增強學生幹部的凝聚力、組織性、紀律性、時間觀念以及全局意識，加強學生幹部的組織管理能力、團隊合作能力、社會交際能力和創新能力。實現學生自我教育、自我管理、自我服務。更好地發揮學生幹部的帶頭作用，提高學生幹部組織的力量，促進我院各組織的和諧發展。打造一個高效率完成各項工作的學生隊伍，結合機電工程系實際狀況，特舉辦此次學生“青馬工程”培訓會。

二、活動目的

酒泉職業技術學院學生幹部是廣大學生與學院溝通的一個紐帶。作為學生幹部，應具備良好的組織管理能力、協調能力、社交能力、創新能力、應變能力等。為了更好地適應變化，進一步提高幹部“全心全意為同學服務”的能力，我們將加強對幹部的教育、培養和管理，努力提高學生幹部的思想政治素質、崗位工作能力並改善學生幹部的知識結構，把幹部培養成德才兼備的複合型人才。

三、培訓地點

主教學樓西階梯教室

四、培訓對象

機電工程系團學幹部

五、邀請嘉賓

機電工程系黨總支書記（闞永彪）

六、培訓形式

為了對全體幹部的綜合能力進行培養，將以專題講座作為培訓的主要形式，以課外素質拓展訓練為輔助形式。

七、活動準備

1．前期宣傳：組織部、宣傳部

主要負責製作海報（1張），橫幅，突出此次培訓主題。

2．中期安排：組織部

（1）講座安排

主要負責聯繫主講老師和優秀學生幹部。

（2）座位安排

主要負責學員座位安排，以班級為單位就做（便於考勤），預借教室。

（3）紀律、考勤、記錄

主要負責維持現場紀律，保持會場安靜；記錄考勤（以班級為單位）；記錄會議內容以及講座具體內容。

（4)會場佈置

主要負責檢查音響、話筒、投影儀等設施；提前打掃教室衞生，保持教室清潔。

八、應注意事項

1.準備主講人茶水。

2.維持現場秩序。

3.講座中若出現多媒體設備及話筒等故障，要及時找維修人員，馬上進行調試。

九、培訓要求

1．每次培訓課前簽到人員要負責好籤到工作；

2．在培訓結束後，要上繳培訓學習心得；

3．培訓活動安排的時間、地點有變動時將另行通知。如無特殊情況，時間、地點安排不變。

4．如無特殊情況，相關學生幹部都應參加相應培訓，如需請假必須找相關負責人請假。

工程技術設計任務策劃書2

一、目標任務

x年省政府下達我市目標任務是解決19萬農村人口的飲水不安全問題，其中x區6.82萬人，x區6.79萬人，x區5.39萬人。

二、建設要求

1、供水水質達到國家愛委會和衞生部頒發的《農村實施（生活飲用水衞生標準）準則》要求；

2、供水量每人每天不低於40升；

3、供水的水源保證率不低於90%；

4、供水工程當年必須供水到户。

三、科學規劃

各區根據省批覆的可研報告、省下達的年度建設計劃、省發改委《最新調整x-x年農村飲水安全項目可研報告最新事項的通知》和省水利廳《最新印發農村飲水安全工程實施方案（實用）編制提綱及説明的通知》的要求，圍繞農村飲水安全工程全覆蓋的目標，本着解決的農村飲水不安全人口應在原規劃範圍內，總人口數不變的原則，堅持四個優先，即：新農村建設、土地及宅基地整理整村推進項目點優先；對原有水廠改造擴容，通過管網延伸增加服務範圍的優先；與城鎮化、工業化、產業化和清潔家園、綠化鄉村工作相結合的優先；偏遠農村學校和農村存在飲水不安全問題的優先。因地制宜地確定農村飲水安全工程型式和佈局，明確工程建設處數，將待解決的農村飲水不安全人口落實到村，認真編制x年度農村飲水安全工程建設實施方案（實用）。根據省發改委、省水利廳《最新轉發國家發改委和水利部最新改進中央補助地方小型水利項目投資管理方式的通知》精神，及時上報市水務局組織專家進行審查，同時協調區發改委審批，並上報省水利廳、省發改委、市水務局、市發改委備案。

四、資金籌措

資金籌措原則上比照x年度籌措方式，各區做好足額落實配套資金工作，積極探索多層次、多渠道、多元化的投融資機制，大力推進農村飲水安全工程建設。

五、實施計劃

以各區x年度農村飲水安全工程建設實施方案（實用）批覆為準。

六、項目管理

農村飲水安全工程實行分級分部門負責制。市政府成立農村飲水安全工程規劃和建設領導小組，協調解決工程建設中的重大問題。領導小組辦公室設在市水務局，負責日常工作。各區政府是本工程的實施主體，負責本區域工程建設的組織實施、計劃編制、資金籌措和建設管理。水務部門是農村飲水安全工程建設的主要責任單位，負責編制工程項目的實施方案（實用），組織和指導項目的建設及運行管理。發展改革部門負責會同最新部門，做好農村飲水安全工程項目審批、計劃下達等工作。財政部門負責籌措配套資金，並加強對資金使用的監管。衞生部門負責宣傳、普及飲水安全知識、對農村飲水安全工程定期進行水質檢測、監測；環境保護部門加強對農村飲用水水源的環境監管及水質監測。物價部門會同水利部門和用水户代表核定合理的供水價格；國土資源部門協調解決工程建設用地。

工程建設按照項目建設六制要求組織實施，明確項目法人和建設單位，對設計、施工隊伍和工程監理的選擇，要制定嚴格的管理辦法，按工程建設要求實行合同管理。對通過市場化運作，由企業和個人投資興建或改建的水廠，要明晰產權，誰投資建設，誰負責管理。

工程開工建設前，要利用適當形式公佈工程建設內容、供水人口、投資預算、籌資辦法、責任人名單等，接受社會監督。

七、工程驗收

項目竣工後，各區要按照《x省農村飲水安全工程驗收辦法》的要求，及時整理資料，進行區級自驗。自驗要有受益羣眾和監督單位代表、建設單位和水務部門負責人蔘加並簽字。在自驗合格的基礎上，向市水務局提出市級驗收申請；市水務局會同市發改委、財政局等最新部門進行市級驗收；市水務局根據驗收情況，適時向省水利廳報請省級抽驗。驗收合格的工程隨即公示；驗收不合格的工程，要立即整改，對整改後仍不合格的，按照建設合同和建設管理的最新規定嚴肅處理。各區要建立健全工程檔案，建成的工程要設立標誌和管道安全標誌，標明工程名稱、建設時間、投入資金、受益範圍、施工單位、監督單位、主管部門及負責人等。

八、運行機制

1、落實管護主體

區、鄉（鎮）政府是農村飲水安全工程運行管理責任主體，負責制定和落實好本轄區內農村飲水安全工程運行管理辦法。在工程建設之前，必須先明確管理體制和管理人員，在充分尊重受益羣眾意見的基礎上，制定工程管理辦法，確保工程良性運行。按照有利於羣眾使用、有利於工程可持續利用的原則，明晰工程所有權，放開搞活經營管理。農村飲水安全工程可實行所有權和經營權分離。在經營管理上，採取靈活多樣的方式，可以由用水合作組織自己管理，也可以實行承包、租賃、拍賣使用權等辦法進行管理。根據不同的工程類型和規模，經營方式逐步向集中管理、公司化運營方向發展。

以國家投資為主、結合羣眾籌資投勞興建的跨鄉鎮的規模較大的集中供水工程，由區級水行政主管部門或鄉鎮水利站負責管理，也可委託有資質的專業管理單位負責管理，還可通過租賃、承包和產權轉讓等多種形式進行管理、運行和維護，實行企業管理、獨立經營、單獨核算、自負盈虧，形成以水養水良性循環的運行機制。

以國家投資為主興建的規模較小的跨村或單村供水工程，可組建用水户協會行使業主職能。單村供水工程也可經2/3以上用水户同意由村委會行使業主職能。工程的運行維護和經營管理可由用水户協會或村委會直接負責；也可經2/3以上用水户同意，通過公開競標、競爭性談判等方式，承包給有資質的專業管理單位或具備相應管理能力、掌握供水技術、講誠信的個體户經營，並簽訂合同，明確用水户協會（村委會）和經營者的權責與收益分配等；聯户建設的小型供水工程，實行自建、自有、自管、自用的管理體制。

以民營資金投資為主、國家補助為輔，採取BOT方式融資興建的供水工程，按照事前簽訂的合同，在規定期限內，由民營投資者經營管理。

由政府授予特許經營權、以私人投資為主或股份制形式修建的供水工程由業主負責管理。

2、強化行業監管

農村飲水工程具有社會公益性質，應接受水行政主管部門的管理，不得改變工程用途，在拍賣、轉讓時要經過當地水行政主管部門同意。由個人為主投資興建的水廠，要通過與政府簽訂合同明確權利與責任，對社會公益事業承擔義務。對國家投資或國家參與投資建設的飲水工程，拍賣、轉讓、租賃或承包必須公開、透明，國家投資部分的收益應專户儲存，專項用於農村飲水工程的建設和管理，或補償供水工程的政策性虧損。實行承包、租賃等方式經營管理的，要規範程序，依法簽訂合同，按合同辦事。工程管理委員會、用水合作組織、業主、供水單位接受水務、衞生、物價、審計等部門的監督檢查，建立定期和不定期報告制度，接受用水户和社會的監督、質詢和評議。

供水單位要建立健全內部管理制度，規範管理行為，確保安全生產和正常供水，不斷提高管理水平和服務質量。要按照市場經濟規律，採取靈活多樣的分配辦法，把職工收入與崗位責任和工作績效緊密聯繫起來。

3、合理制定水價

建立有償供水制度，按照保本微利的原則，形成以水養水的新機制。農村飲水安全工程的供水價格，納入水利工程供水價格管理範疇。各區水務部門要與物價部門、受益羣眾一起，按照省水利廳《轉發x省人民政府辦公廳最新對農村飲水安全工程和農村衞生服務體系建設涉及的最新收費比照實行扶持政策的通知》精神及電價等優惠政策，並根據工程運行、維修、養護、折舊、人員工資和羣眾承受能力，制定合理的供水水價。

對於經濟困難的農村居民用水，可暫按運行成本水價收費，有條件的地方應按全成本水價收費。因工程規模過小、羣眾承受能力有限等原因，成本水價一時不能到位的，應確保運行費和維修費。有一定收益的鄉鎮供水工程，其水價核定依據國家水價政策，做到回收成本和實現盈利，同時兼顧農民羣眾的實際承受能力，對農民生活用水給予優惠。對於二、三產業和鄉鎮機關等單位，按照補償成本、合理收益、優質優價、公平負擔的原則，合理確定供水價格。

4、規範水費收繳

水費由供水管理機構或由其委託的單位、個人計收，使用水費專用票據。用水單位和個人應按照規定的計量標準和供水價格按時交納水費。逾期不交的，供水管理機構有權按合同約定加收滯納金等方式進行處理。供水單位要定期向羣眾公佈水價、水量、水質、水費收支情況，確保羣眾吃上放心水、明白水、安全水。

5、實施優惠政策

規模較大的水廠建設用地作為公益性項目建設用地，統一納入當地年度建設用地計劃；規模較小的水廠用地仍屬農業用地性質，由鄉鎮和村自行調劑解決。落實省物價局、水利廳《最新明確農村飲水安全工程運行電價的通知》精神，規劃範圍內農村飲水安全工程運行用電執行農業生產用電價格。最新税費按照國家規定實行政策優惠。

工程技術設計任務策劃書3

為確保農村中國小現代遠程教育工程的順利實施，為實現我縣城鄉教育公平，教育資源共享，全面和同步提高受教育者的素質，實現我縣教育既定的戰略目標，特制定本方案。

一、總體目標任務

認真貫徹落實國家、省、市關於農村中國小現代遠程教育工程實施意見，建立可持續發展的應用機制，把遠程教育納入教育發展的總體規劃中，制定符合我縣實際的應用計劃、分步驟、分階段實施，促進遠程教育與信息技術教育的協調發展，着力加強遠程教育為當地農村經濟建設服務的功能，用二年的時間構建面向社會開放的現代遠程教育體系。

二、實施應用措施

（一）成立領導機構，加強遠程教育事業

要把遠程教育納入全縣教育事業發展的總體規劃中，成立遠程教育應用領導機構，由分管教育的副縣長任組長，教育局局長、財政局局長、發改委主任等部門負責人蔘加的領導機構，教育局負責遠程教育工作的實施與應用，制定符合實際的遠程教育應用計劃，搞好所建工程的日常運行、管理維護工作。要千方百計的加大投入，落實工程教育資源建設費，設備日常維護費，保障工程的可持續發展。

（二）創新應用機制，推進三種模式的應用

優質的資源快捷地傳送到廣大農村地區，實現城鄉資源共享，遠程教育工程實施的三種模式為實現這樣一個目標提供了技術支持，提供了傳播平台，抓好三種模式的應用，發揮三種模式設備的效益，提高受教育者的素質，成為我們必然的選擇。遠程教育的應用思路是：創新教育新理念，創新教學新方法，創新應用新機制。要把面向學生，走進課堂，服務教學作為出發點和落腳點，在不斷實踐中，探索三種模式的應用規律，提高應用的效益和水平。在應用中實現教育理念和教學方法的轉變，實現應用機制的創新。

1、鄉(鎮)中心校工作的職責

（1）成立領導組，保障應用的落實

實行校長負責制，校長是學校遠程教育應用的第一責任人。根據科教局要求，結合學校實際情況，國中制定三種模式中心校制定模式一、二的教學應用計劃。從資源的獲取、利用、管理、教學內容和課時的安排、教研活動的開展、教師的培訓、設備的運行等方面加以落實。通過教學實踐，創出本校應用新機制。

（2）強化教研教改，開展校本研訓

以中心校建學校遠程教育教研組，制定詳細的教研活動計劃，抓好日常教學研究和應用。定期開展活動，總結經驗和做法，形成有利於應用的教研製度。要強化校本研訓，結合新一輪課程改革，研究新理念、新方法。每學期組織開展至少三次以上教學觀摩課、教學競賽、專題研究為內容的教研活動。各校教研組要負責教師的培訓，通過培訓使全體教師會使用設備並利用資源教學。要培養先進典型，充分發揮教研的指導作用。

（3）建立長效考評機制

根據農村遠程教育工作運行情況，鄉鎮中心校要從管理、培訓、應用等方面進行綜合評定；各學校對次項工作建立考核機制，抓好工作的管理和自評；縣教育局要定期組織檢查，發現問題，及時糾正，確保遠程教育優質資源得到最大程度的應用，同時將次項工作納入對學校督導評估管理之中，每學期對遠程教育各項目校進行一次全面評估。

（4）抓好設備的使用管理，保障應用的正常開展

學校要落實設備的管理和維護措施，各種制度要統一公佈上牆，讓教師學生自覺遵守執行。要確定1-2名專人負責設備的使用、管理及維護。學校要確定專人負責衞星資源的接收工作，及時下載大量豐富多種媒體的資源，做好登記和建檔工作，結合實際進行對資源進行本地化改造，充實到學校資源庫中，成為符合自己需要的資源，保障應用的正常開展。

2、三種模式的應用

熟悉三種模式的功能和特點，開展日常應用，要把三種模式的應用納入學校的課程計劃，排出課表，狠抓設備和資源的使用。

模式一：教學光盤播放點。應用方式：以教師講授為主，播放光盤為輔，同時幫助教師備課，開展農民教育活動。教學點的光盤應用課每週不低於10課時，農村國小、國中不低於15課時，要覆蓋各年級、各學科。依託鄉鎮中心完小校，負責本鄉鎮教學點資源的傳送，保證資源的更新。要做好播放記載，總結利用設備的教學經驗。

模式二：衞星接收點。應用方式：收看空中課堂節目、進行同步教學、計算機輔助教學、教師備課、教研活動和教師培訓。充分利用衞星所具備功能開展教學，排出課表和收視表，落實應用計劃。農村國小每週至少安排20節以上的應用課，要覆蓋各年級、各學科。利用課餘時間收看遠程電視教育節目，每學期每個教師要達到40課時以上，要求做好筆記。學校通過整合電教設備、整合教育資源，開展多種媒體教學，實現內容呈現方式和學習方式的多樣化，提高應用的普及率和效益。

模式三：計算機教室，具備模式二的全部功能。應用方式：開設信息技術課，開展網絡環境下的教學，利用網絡備課，形成電子備課制度，開展好教研和培訓活動，為農村黨員教育、科技培訓提供服務。除抓基本應用外，還要抓好整合應用，開展信息技術與學科課程的整合，開展資源的整合，開展教學方式和學習方式的整合。要求應用課每週達到50課時以上，覆蓋各年級、各學科。

根據我縣對工程建設模式的改造方案，凡涉及改造的學校，應用工作主要在網絡環境下開展，通過登錄縣遠程教育平台和市遠程教育平台獲取優質資源，充實學校資源庫，整合所有力量，實現對資源的最大化利用，滿足師生的需求。

（三）加強教研和師資隊伍建設

構建縣、鄉、校三級教研網絡體系，依託縣遠程教育中心開展三種模式的應用工作。要把面向學生，走進課堂，服務教學作為指導思想，要求基層學校充分利用現有的電化教育設備加強教學的研究和應用。要制定詳細科學的教研計劃，建立從事三種模式應用的教研製度，要通過組織觀摩示範課、教學競賽、專題座談會、現場交流會等一系列活動指導學校教師的應用，通過開展活動，樹立典型，推廣新經驗新做法。要在全縣形成面向學生應用為主、提高教育教學的質量的共識。教研工作的另一項任務就是教師的培訓工作，要建立縣、鄉、校三級培訓體系，對廣大教師進行普遍輪訓提高，這是抓好應用的關鍵所在，要形成一級抓一級，層層抓落實的培訓新格局，使培訓經常化、制度化。縣負責對鄉教研員和項目校骨幹教師的培訓，項目校骨幹教師負責學校教師的全員培訓。項目校的校長是抓好應用的第一責任人，通過培訓使廣大教師掌握應用的基本技能，接受新的教學理念，新的教學方法，促進應用水平的提高。

（四）加強教育資源的建設

基礎硬件配置已經基本完成，資源的利用迫在眉睫，現代遠程教育的實施就是實現資源共享，縮小城鄉差別，使偏遠的山區的學校享受到優質的教育資源。因此，要切實加強資源的建設，增加投入，這是做好應用的保證。一方面要以縣建立縣遠程教育平台，使之成為全縣教育資源管理、使用、信息交流、資源發佈和共享的縣域平台，另一方面要根據國家的課程標準，研發自己的特色資源。再次，制定統一的教育資源下載制度和管理制度，對資源進行合理整合，及時將最新的.資源傳送到基層學校。

（五）構建學校信息平台

在“校校通”實施的基礎上，要整合網絡平台，構建縣、鄉、校將形成三級網絡體系，實現對資源的最大化利用。要搭建學校的信息平台，分步驟、分階段實施。除已建成的校園網站外，其它所有鄉鎮國中、鄉示範國小及有條件的國小均要建成自己校園網站。建立起學校的信息平台，讓更多的師生參與到其中，實現師生雙向互動，實現教學方式和學習方式的革新，這是實現遠程教育應用效益發揮的新的增長點，必將帶來深刻的影響。

（六）發揮現代遠程教育的綜合功能，提高為農服務的能力

遠程教育平台不僅是教師教學、學生學習的教育信息平台，更是農村黨員教育中心、科技培訓的傳播中心。學校已成為當地政府的一塊重要陣地，要高度重視遠程教育平台為農服務的作用，要形成面向社會開放的應用格局。要採取分時間利用的辦法，即：課時教學用、假日農民用，根據需要，靈活調整掌握。要安排好應用時間表並公佈上牆，每週至少有一次向農民黨員開放的時間。要把遠程教育平台與學校所建的網站整合充分發揮為農服務的功能。

（七）建立考評制度，加強管理，保證應用的可持續發展

為保證應用的可持續發展，要建立工程應用評估制度，從制度上保證三種模式的應用與研究，要對項目校加強評估督導，要對學校、教師納入年度考核。對應用突出有特色的學校實行獎勵，對於開展不得力的，通報批評，限期整改，促進應用的良性發展。

加強管理制度建設，以管理促應用，向管理要效益，以縣統一制定各項規章制度，明確職責，共同遵守。要成立縣工程技術服務指導組，指導全縣設備的維護、使用。

三、應用效果

農村中國小現代遠程教育工程的實施，必將會對農村教育改革和發展帶來深刻的積極的影響，通過對三種模式的應用，提高了教育的質量和效益，提高了受教育者的素質。

1、教育理念的創新。三種模式的應用不僅實現了教育技術手段的創新，更帶來了教育理念的轉變創新，廣大教師必將成為三種模式的實踐者、探索者，必將成為三種模式應用的技術骨幹，必將成為推動全縣教育事業發展中堅力量。

2、教學模式的創新。三種模式的創新是教學模式的創新，廣大教育工作者通過不斷實踐，探索出新的教育教學方法，提高了應用的效果，達到了育人的目的。

3、應用機制的創新。遠程教育工程的應用是一項機制的創新，在實踐探索中，形成了一套健全有效的管理、激勵、保障、應用機制，真正促進了遠程教育工程應用水平的提升，推動了基礎教育事業的跨越式發展。

工程技術設計任務策劃書4

根據總公司推進“六項工程”的總體要求，堅持“安全第一、預防為主”的方針，緊密圍繞總公司的中心工作，不斷強化安全管理，落實安全責任制，建立安全生產長效機制，最大限度的避免和減少事故的發生，確保總公司～年各項安全工作目標的順利完成。認真按照總公司安全工作的統一部署，狠抓安全生產工作，把安全工作做為重中之重的頭等大事。經大隊領導班子研究決定特制定本方案。

一、大力開展安全宣傳工作，提高全體職工的安全意識

為了使大隊的安全工作深入人心，我們將組織全體職工認真學習有關安全方面的知識和宣傳材料。如：《安全生產法》、《加強安全教育，提高全民安全意識》、《安全與效益》等學習材料，提高職工防範意識。利用參觀安全展覽和安全教育等工作方法和措施，結合企業改革改制，從提高職工工作熱情，強化職工安全意識入手，結合“育人工程”，聘請總公司安全處領導，講授安全管理常識，增強職工“事前三不放過”和“事中三不放過”的安全意識。並加強車輛管理和對司機的安全教育，開展經常性的交通法規、車輛維修等安全、技能教育，保障大隊車輛安全運行，確保按時出警和車輛運行零事故。同時採勸三包”的工作方式，即領導包乾部、幹部包黨員、黨員包羣眾，對企業改革改制相關內容的宣講，消除職工的疑懼心理，提高員工的憂患意識。切實把安全工作放到班子議事重要日程。

二、做好安全工作，主要實施工作目標

（一）、為了使安全生產工作紮實有序的進行，特制定了稽查大隊安全工作實施方案，大隊領導班子與各科隊簽定安全責任狀，將安全責任層層落實到人，本着“誰主管、誰負責”一把手負總責的原則，加強稽查工作的安全管理，嚴格履行關栓、摘表工作程序。要求領導幹部不僅要按規定落實好安全責任，更要起到模範帶頭作用，要求中層幹部做到的領導班子首先做到；要求職工做到的中層幹部必須要做到。

（二）、針對食堂、燃氣鍋爐等重點防範部位，制定安全管理制度，採取專人專管的工作機制，層層落實責任制，做到一級抓一級，使重點部位的管理工作落到實處，杜絕重點部位安全事故的發生。同時制定鍋爐事故處理預案和消防工作預案，並有計劃的進行事故處理和消防演練，做到防患於未然，為安全工作的有序開展打下堅實的預防基矗

（三）、根據總公司安全工作安排，增強值班值宿人員配備，提高應急能力，做到處理緊急措施及時到位。認真履行對內的監督職能，檢查重點部位報警器的安裝落實情況進行檢查，並將檢查情況及時上報給總公司有關部門；同時加強對巡檢到位情況的監督檢查，開展以投牌抽檢為主的檢查工作。採取暗投抽檢的方法對進户栓、調壓箱背部、閥門井、“三溝”等進行定點抽查，從而強化巡檢人員的監管意識。通過上述工作的深入開展，為確保總公司安全工作的順利完成，打下堅實的基矗

三、整改隱患為主，深入開展“四防”專項治理工作

落實“四防”工作責任，加強重點部位管理。大隊根據“四防”工作要求，樹立安全第一的意識，以高度負責的態度，切實抓好防火、防盜、防爆炸、防破壞的工作，按照“誰主管、誰負責”一把手負總責的原則，將責任細化到具體責任人，抓住重點環節，周密組織，精心部署，確保不發生安全事故。採取專人專管的工作機制，層層落實責任制，做到一級抓一級，使加強重點部位的管理工作落到實處，有效的杜絕重點部位安全事故的發生。

新的一年裏，在總公司的正確領導和兄弟單位的積極配合下，我們將繼續努力、堅持不懈的搞好安全工作，加強安全管理工作的力度，堅持“安全第一、預防為主”的方針，繼續發揚嚴、勤、細、實的精神，使大隊的安全工作再上一個新的台階。

工程技術設計任務策劃書5

一、學校基本情況

xx縣xx國小：地處xx村，創建於19xx年，覆蓋半徑x公里，受益xx店三個村羣眾3千餘人。現有1―6年級教學班x個，學生x人。另有學前班x個，學生x人，教職工x人。是該鎮一所最邊遠的村級完小。20xx年由xx文化有限公司聯繫，xx捐助x萬元，另選址新建了今天的教學樓。後改校名為：“xx國小”。

學校佔地面積x平方米，建築面積x平方米，教學樓一棟，由於各方面的原因，該校是其所在鎮一所沒有圍牆，沒有進行校園硬化，沒有球場，廁所不達標的學校，這給學校的師生生命安全和財產帶來了很大的安全隱患。給師生的正常學習生活和教學活動帶來諸多的不便，嚴重地制約了該校義務教育普及水平的提高和素質教育的實施。

二、項目建設的必要性

1、消除學校安全隱患的需要

學校由於沒有圍牆，不好管理，社會閒雜人等經常出入校園。這嚴重地威脅着學校師生的生命財產安全。沒有圍牆，學校周邊農户的牲口不時竄入學校，特別是狗進入學校後經常有學生被咬傷。這使師生靜不下心來教書和學習，嚴重地影響了該校教育質量的提高。

2、教學設施基本建設的需要

學校操場由於沒有硬化，在雨天的時候就無法開展室外的教學活動。而且學生容易摔倒受傷。沒有籃球場和體育活動場地，學校的體育無法很好地開展。嚴重的影響着學生身心的成長。廁所只有7個蹲位（男廁：4個，女廁：3個）。無法滿足師生的入廁需要，常常出現排隊上廁所，學生上課請假上廁所，老師上課時上廁所的現象。嚴重的影響着學校常規教學的開展。

三、項目建設的可行性

1、學校師生，學生家長，及當地村民早已期待該校辦學條件的提高。目前學校已成立了工程建設籌備組，具體負責此項工程的籌建工作。

2、項目將得到當地羣眾的大力支持。以前學校的施工中就有村民無償地為學校投工投勞，無償地給學校提供施工用水和用電。

四、項目建設的內容及工程投資概算xxx元。

五、效益評估

1、學校圍牆、廁所、球場建好以後，可消除xx國小的安全隱患，改善該校的辦學條件，教書育人的環境。有利於提高該校教育教學質量，有利於學校網點佈局調整和“兩基”成果的鞏固。

2、興一方教育，富一方百姓。教育的發展必將增強山區經濟發展的後勁，促進山區經濟發展。