導語：數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，下面是小編為大家帶來的數電實習心得體會，希望大家喜歡。
數字電子技術是一門理論與實踐密切相關的學科，如果光靠理論，我們就會學的頭疼，如果藉助實驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術實驗，能讓我們自己去驗證一下書上的理論，自己去設計，這有利於培養我們的實際設計能力和動手能力。
通過數字電子技術實驗，我們不僅僅是做了幾個實驗，不僅要學會實驗技術，更應當掌握實驗方法，即用實驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關係的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要。
在數字電子技術實驗中，我們可以根據所給的實驗儀器、實驗原理和一些條件要求，設計實驗方案、實驗步驟，畫出實驗電路圖，然後進行測量，得出結果。
在數字電子技術實驗的過程中，我們也遇到了各種各樣的問題，針對出現的問題我們會採取相應的措施去解決，比如：
1、線路不通——運用邏輯筆去檢查導線是否可用；
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正常可用以及它的類型；
3、在一些實驗中會使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過學習我們學會了如何調節儀器使波形便於觀察，如何在示波器上讀出相關參數，如在最後的考試實驗《555時基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振盪器的Tpl、Tph和單穩態觸發器的暫態時間Tw，還有有時是因為接入線的問題，此時可以通過換用原裝線來解決。
同時，我們也得到了不少經驗教訓：
1、當實驗過程中若遇到問題，不要盲目的'把導線全部拆掉，然後又重新連接一遍，這樣不但浪費時間，而且也無法達到鍛鍊我們動手動腦能力的目的。
此時，我們應該靜下心來，冷靜地分析問題的所在，有可能存在哪一環節，比如實驗原理不正確，或是實驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實驗過程中，要學會分工協作，不能一味的自己動手或是自己一點也不參與其中。
3、在實驗過程中，要互相學習，學習優秀同學的方法和長處，同時也要學會虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過的基礎上。
數字電子技術實驗，有利於掌握知識體系與學習方法，有利於激發我們學習的主動性，增強自信心，有利於培養我們的創新鑽研的能力，有利於書本知識技能的鞏固和遷移。通過在數字電子技術實驗中的實踐，我收穫了許多！
數電實習心得體會2課程設計剛開始，拿着選定的題目不知如何入手。畢竟課程設計不同於實驗課，電路圖和程序都要自己設計。靜下心來，仔細分析題目，再加上指導老師的説明與提示和同組成員的幫助，心中才有了譜。將整個系統根據不同的功能化分成模塊，再分別進行設計，逐個攻破，最後再將其整合即可。
用VHDL進行設計，首先應該理解，VHDL語言是一種全方位硬件描述語言，包括系統行為級，寄存器傳輸級和邏輯門級多個設計層次。應充分利用VHDL“自頂向下”的設計優點以及層次化的設計概念，層次概念對於設計複雜的數字系統是非常有用的，它使得我們可以從簡單的單元入手，逐漸構成龐大而複雜的系統。通過使用EDA編程既方便有快捷的實現了程序本次設計的程序已經在硬件系統上得到了驗證，實驗表明，此設計方法能夠滿足多種不同花樣彩燈的變化要求，並且該方法便於擴展不同變化模式的彩燈花樣。但是試驗中也出現了一些不熟練的操作問題和一些複雜程序的不能完全理解都需要我在平時多學習，進一步的完善自己。在實習中經常會遇到一些自己可能暫時無法想明白的問題，請教同學或老師是很好的做法，節省時間也會從別人上上學到更多。在設計時和同學相互交流各自的想法也是很重要的，不同的人對問題的看法總有差異，我們可以從交流中獲得不同的思路，其他人的設計一定有比你出色的地方，很好的借鑑，並在大家的商討中選擇最優方案最終一定會得到最好的設計方法。電子技術課程設計是配合電子技術基礎課程與實驗教學的一個非常重要的教學環節。它不但能鞏固我們已所學的電子技術的理論知識，而且能提高我們的電子電路的設計水平，還能加強我們綜合分析問題和解決問題的能力，進一步培養我們的實驗技能和動手能力，啟發我們的創新意識幾創新思維。
整個課程設計過程我都認真地完成了，對此，我總結了以下幾點：
第一，兩人一組，既加強了我們的動手能力，又讓我們學會了團結一致，共同合作才能研究出最好的方案。我們將理論聯繫實際，在交流中取得進步，從問題中提高自己。
第二，本次課程設計加深了我對EDA技術的進一步深入理解。熟悉了VHDL程序編寫和原理圖輸入法的優缺點，為我以後更好地運用MAX+PlusII奠定了良好的基礎。
第三，通過這次課程設計，使我受益頗多。瞭解到課程實習設計是開端，連接是關鍵，測試是必須。既鞏固了課堂上學到的理論知識，又掌握了常用集成電路芯片的使用。在此基礎上學習了數字系統設計的基本思想和方法，學會了科學地分析實際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學等多種途徑，獨立解決問題。同時，也培養了我認真嚴謹的態度。
