前言
為了鞏固課堂教學成果，掌握課程知識。太原理工大學礦業工程學院資源環境與城鄉規劃管理教研室特別為我們組織了這次課程結業實習，在教研室老師的指導下，通過實地考察、認真學習報告、觀看演示等方式，理論聯繫實踐，實踐輔助教學。.鞏固和運用已學的知識，在實踐中加深理論知識的理解，培養獨立思考和創造性思維，為畢業實習，畢業設計打下基礎。
學年末的第20周至22周共五週為此次實習時間。 實習第一週為實習準備周：安排行程，温習課本知識，蒐集相關資料。
實習第二週具體實習：包括聽兩次報告，一次演示，兩次實地考察等。通過各個項目的參觀學習，記錄筆記，分析思考，完成理論運用於實踐的過程。
本實習報告是編者結合課本所學與實習內容，參照筆記與相關資料，總結完成的，由於資料不全等相關原因，報告內容可能有所疏漏偏差，望批評指正。
目錄
一、園林的規劃設
1、功能分區規劃
2、綜合性公園功能分區及佔地比例（%）
3、公園用地比例
4、公園中廣場佈局 計
二、規劃設計內容
1、太原市規劃展示大廳實習
2、農村規劃綱要
三、古城民居和新舊城佈置
四、相關畫圖軟件的運用
1、 CAD
2、 PHOTOSHOP
五、感言
一、 園林的規劃設計
實習地點：
1、太原市玉門河公園: 玉門河公園位於太原市萬柏林區，公園規劃佔地為280畝，其中綠地面積為12萬平方米，佔總面積的70%；這裏體育運動場地多樣，有足球場、網球場、門球場等；公園還設置有入口廣場、兒童活動區、中心文化休閒區、植物景區、農田觀光區、生態健身區等。公園沿河佈置，呈帶狀，周圍是各類居住小區，給人們提供了一處休閒的好去處。玉門河以前污染嚴重，修建公園時對河流進行了治理，將原來的臭水溝變成了景觀用水。整個公園地勢平坦，沒有大的坡度。
2、龍潭公園: 太原市龍潭公園(原動物園)位於太原市杏花嶺區,西接新建路,南臨旱西關街,東由城坊街與解放路相聯。公園範圍包括黑龍潭南北湖及周邊地區,南北長約1 000餘m,東西寬520 m,佔地約40 hm2。改建工程強調人與自然、人與生態相結合,利用並保護黑龍潭湖的水質,貫徹生態造園的思想,突出地域文化內涵同溪水景觀特色的全面融合,提高公園的文化品位與整體景觀水平。
實習目的：園林設計 濱河公園設計
無論何種公園，其目的是為廣大市民謀福利，使市民在園林中獲得休息、娛樂。現代公園的功能、性質、大小各有不同，種類繁多，分類較為困難，各國分類不一。中國分類：綜合性公園、紀念性公園、兒童公園、動物園、植物園、古典園林、體育公園、風景名勝公園、居住區小公園等。由於綜合性公園中包含兒童活動區、植物觀賞區、動物展覽區等分區。 城市人文環境之一——公園（Park）是為城市居民提供室外休息、觀賞、遊戲、運動、娛樂，由政府或公共團體經營的市政設施。公園是公共團體，或政府為保持城市居民的身心健康，提高國民教育素質，並自由享受園內的設施，兼有防火、避難及防災的綠化用地。 綜合性公園是城市園林綠地系統中重要的組成部分，一般面積較大，內容豐富，服務項目多是城市居民文化生活不可缺少的重要因素。綜合性公園在城市中按其服務範圍可分為全市性和區級公園。全市性公園為全市居民服務，是全市公共綠地中面積較大、活動內容和設施較完善的綠地。用地面積隨全市居民總數的多少而不同，其服務半徑約為2～3公里，步行約30～50min可到達。區級公園是較大的城市中為一個行政區的居民服務的園林。面積按該區居民的人數而定，園內也有較豐富的內容和設施，其服務半徑約為1～1.5公里，步行約15～25min可到達。如北京的紫竹院公園、上海的長風公園、廣州的越秀公園等都是綜合性公園。
1、功能分區規劃
（一）、主要設置內容 （二）、公園分區規劃
2、綜合性公園功能分區及佔地比例（%）
（一）、科普及文化娛樂區 （二）、安靜休息區 （三）、兒童活動區（四）、老人活動區 （五）、體育活動區（六）、公園管理區 （七）、公園出入口的確定
3、公園用地比例
（一）、 園路的分佈 （二）、佈局形式 （三）、彎道的處理（四）、交叉口處理 （五）、園路與建築的關係 （六）、園路與園橋
4、公園中廣場佈局
二、規劃設計內容
（一）、太原市規劃展示大廳
實習地點：太原市規劃展示大廳
實習目的：瞭解太原市近期規劃和遠期發展
在太原市規劃展示大廳我們參觀學習了太原市的遠期總體規劃及各詳細規劃，瞭解了不少很好的規劃理念。其中我最感興趣的是太原市行政會議中心的建築方案：
太原市行政會議中心是太原市十一五期間重點建設區域——長風新區的重點啟動項目，市委、市政府最終確定了日本佐藤綜合計畫和法國AS建築設計工作室的建築方案為推薦方案。該方案採用雙塔造型，現代感較強。功能佈局緊湊，提供了有着高效的辦公環境，羣房與地形有機結合，建築內部交通聯繫便捷，生態特色鮮明。
設計理念：採用“軸”-森林廣場軸與綠色只丘軸，“塔”-具有生態裝置的雙塔、“綠色之丘”-營造生態城市新景觀的設計理念，創造一個與先進環保城市相匹配的“生態城市客廳”，整體形成森林廣場軸、綠色之丘軸、光的廣場軸三大主題。
（二）、農村規劃
關於城市及農村規劃，此次的兩次報告內容主要學習了城鄉規劃理念和規劃綱要、過程。 農村規劃綱要：
農村規劃項目的成果包括説明書和效果圖兩部分。
第一章 概 述
一、地理位置與區位評價
二、歷史沿革
三、自然條件
四、經濟社會發展水平
五、村莊建設現狀與人居環境
第二章 總 則
一、規劃的目的與作用
二、規劃編制的依據
三、規劃的指導思想
四、規劃基本原則
五、規劃發展目標
六、村莊規劃的期限
第三章 經濟社會發展
第一節 農業經濟發展規劃
一、經濟發展現狀及問題分析
二、經濟發展與產業佈局
第二節 農村社會發展規劃
一、社會事業發展現狀
二、社會事業發展與設施佈局
第三節 村域總體佈局規劃
一、居民點佈局規劃
二、各類用地佈局
三、用地指標
第四節 村莊空間管制規劃
第四章 村莊建設佈局規劃
第一節 村莊建設現狀
一、現狀建設特徵
二、現狀建設問題分析
第二節 總體佈局規劃〔遠期規劃〕
一、總體佈局結構〔功能組織〕
二、建設用地指標規劃
三、公共設施規劃
四、居住用地規劃
五、園林綠地規劃
六、工業倉儲設施規劃
七、道路交通規劃
第三節 住宅建設
一、住宅建設現狀
二、住宅建設標準與要求
三、住宅建築設計與造型
四、舊住宅改造
第五章 村莊基礎設施規劃（遠期規劃）
一、道路與豎向規劃
1.道路系統規劃 2. 豎向規劃
二、給水排水規劃
三、電力電信規劃
四、環衞規劃
第六章 村莊治理（近期建設）規劃
第一節 村莊建設用地調整與土地管理
一、村莊建設用地調整
二、土地管理
第二節 建築與庭院整治
一、建築整治 1. 建築立面改造 2. 房屋拆除與拆舊建新
二、庭院整治
三、改廚、改廁、改圈治理
第四節 設施建設與治理
一、公共服務設施建設
二、道路建設
三、垃圾收運與治理 第五節 綠化美化與村容村貌治理
第六節 村莊治理工程估算
一、治理工程估算
二、日常維護經費的估算
三、古城民居和新舊城佈置
第七節 村莊治理行動計劃
第七章 規劃實施管理
實習地點： 平遙古城
實習目的：古城民居和新舊城佈置
（一）、平遙古城的空間佈置
城內主要大街呈“幹”字形(圖5—1)，有四大街、八小街、七十二蛤蜒巷。市樓位於古城中心，高18.5米，是古城的標誌性建築。城中主要古建築羣對稱分佈，左祖右社，禮制嚴格，形似八卦:東城陛，西縣衙，南觀音，北關帝，左文廟，右武廟，東道觀，西佛寺。 平遙古城以南大街為軸線，按左城煌(城煌廟)、右衙署(縣衙)、左文右武(文廟、武廟)、東觀(清虛觀、道教)、西寺(集福寺已不存、佛教)、市樓居中的對稱式佈局的結構。南大街、東西大街、城隆廟街、衙門街構成“幹”字型商業街(圖3.7)，其規模超出一般傳統城鎮，反映了當時商業貿易的繁榮，城內道路平面格局、空間尺度、街巷名稱均保留了明清時期的特點，其格局成“井”字和盯字型街、巷、馬道的形式，當地人稱“四大街、八小街、七十二條蚰蜒巷”。
古城整體空間佈局井然有序，整體效果強烈，南大街為軸線，構成整體空間的視覺中心，大-片的青“灰”色民宅和庭院綠樹，襯托出了古城市樓、城隆廟、縣衙、文廟、武廟、清虛觀等體量較大、色彩絢麗的廟宇建築羣。城市空間為水平式，天際線平展而稍有起伏，是我國傳統城鎮傑出反映。
古城內的南大街、東西大街、城隆廟街、衙門街構成“幹”字型商業街，空間較為開敞:其餘街巷呈“井”字和“丁”字型街、巷，空間更為封閉;繞古城
牆內側有環形的馬道。
（二）、平遙民居
平遙四合院具有良好的居住環境、舒適的居住條件、靈活的空間組織，為人們提供了舒適的生活場所。關上大門便把外界的塵囂留在高牆之外，“遙知靜者忘聲色，滿月清風未覺貧”。在院中賞花栽木，寧靜養心，滿足了道家遁世的渴求;打開大門又可以投身世俗生活之中，實現了儒家出世的願望，傳統的儒道矛盾在四合院中找到了平衡點。嚴謹的空間序列、對稱的佈局、沿軸線空間等級的遞進，反映了宗族合居中尊卑、男女、長幼的等級差別，用空間的差異區分了人羣的等級關係，傳統的封建禮教思想在四合院中得到了充分的.體現(圖5—3)。
平遙民居兇內秀外的特徵，主要是在宅外壁立的高牆(圖5—4)和院內精美的木雕、磚雕、石雕等飾物(圖5—5)所形成的鮮明對比中表現出來的，這些裝修工藝充分體現出當地工匠深厚的藝術素養和高超的技術水平。尤以垂花門的做工最能表現出平遙民居中裝修工藝的特點，門上的木雕精細傳神，有的做小巧的斗拱，出挑做成捲雲的式樣，木構件上都雕有花飾，顯得格外樸素雅緻。
這種以中軸、對稱與均齊為主要特徵的建築佈置,不是平遙民居所獨有的。北京的四合院等其他許多地方的傳統民居基本上都遵循的規矩。不同的是,其平面佈局明顯狹長,左右廂房為陡峭的單坡屋頂,而其正房則為獨立式窯洞。從入口處進入後,隨着空間的深入,兩旁廂房漸次加高,而院落卻變得愈益狹窄。繞過道道院門,穿過層層深院,來到正院時,正感“歎庭院深深深幾許”時,猛一抬頭,已然置身於一座無論氣氛還是規格都與前面幾進院落完全不同的嶄新院落。對面由家庭長輩居住的正房為獨立式磚券窯洞,高大威嚴,結實厚重。兩旁由晚輩居住的東西廂房一般為磚木結構瓦房,僅比院中心高出一個台階,而正房尤比廂房高出數個台階。長幼尊卑,呼之欲出。
建院時要“有主”,即正房為主。正房開間必須用奇數,即三、五、七開間,但禁用九開間,按儒教禮制九為數之極,只能用於皇宮。這種奇數習俗則以中間為主,即建院以正房為“主”,正房以中堂客廳(平遙人俗“稱門道”)為“主”。正房只有中堂為房門,其餘兩側以內門相通,即“一口主家”的意思,處處體現儒教“國有君,家有主”的“三綱五常”禮制。在五、七開間的正房中,如果最外邊的窯洞(平遙人俗稱“角窯”)口面規制略矮於中間,則可單獨開房門,因為此時兩邊的窯洞已不再“是主”的組成部分,而降“為佐”了。
平遙民居有兩個顯著特點。一是外牆高大,從巷子裏看,兩邊不開窗的磚實牆有四五米高。不開窗,被解釋成是怕跑氣,但實際上是為安全起見;二是房屋多采用單坡頂,讓雨水可以向院子裏流,據説是“肥水不外流”的風俗。
在山西這樣一塊被自然封閉的天地中，山區土地的貧瘩與平原地區的富庶形
成鮮明的對比。艱辛的生活、激烈的競爭漸漸造就了山西特有的文化觀念:對皇天厚土的崇敬，對各路神明的虔誠，對風水禁忌的遵從，對來之不易財物的極端珍惜與守衞，以及對改變生活狀況的經商與仕途的苦苦追求，這些都在四合院的細部中有所反映。
（三）、 平遙文廟、武廟
平遙古城以南大街為軸線，遵循“左文右武”的佈局程式，文廟與武廟對稱排列，而且按照《周易》學説，選位於遠離衙署的地方。
文廟
文廟位於城東南隅，處在“六秀薦元之地”，坐北向南，總面積35811平方米，廟區佔地8649.6平方米。文廟的殿宇宏闊，佈局壯觀，內涵豐富而層次井然，從位置和風貌上充分地顯示着漢民族歷史中崇儒重道地思想文化特徵。由並立的三個建築羣組合而成。中央為文廟，左為東學，右為西學。在漫長的封建時代裏，文廟向為振興文教，養育人才之所。廟區左右“東學”、 “西學”之設，明倫堂後“超山書院”在平遙教育史上的一段輝煌，每年“春秋上丁”的祭孔儀式，都是漢民族先民們崇文尚禮、傳統文化博大精深的見證。重修於金代的大成殿和重修於明、清時代的其他建築物，共同構成了文廟的完整格局。
武廟
武廟位於書院街西口路北，坐北向南，佔地面積3214.4平方米。始建於元代。原名關侯廟，廟內供關羽，並祭張恆侯飛、趙順平雲、馬平西超、黃剛侯忠， 也名五虎廟。明萬曆四十二年，更名為關帝廟。明清時代，關羽儼然成為人神之首，與文聖孔子並肩而為武聖，關帝廟故又以武廟稱。廟內中軸線依次有山門、樂樓、獻殿、中殿和正殿。樂樓兩旁原有鐘鼓樓，正殿兩旁有廊慶。
四、相關畫圖軟件的運用
城鄉規劃是為了實現一定時期內城鄉的經濟和社會發展目標，確定城鄉性質、規模和發展方向，合理利用城鄉土地，協調城鄉空間佈局和進行各項建設的綜合部署和全面安排。是確保城鄉空間資源的有效配置和土地合理利用的前提和基礎，是實現城鄉經濟和社會發展目標的重要手段之一。在規劃過程中運用的製圖工具主要有CAD及PHOTOSHOP兩種，所以我們着重掌握這兩種軟件的應用。
1、 CAD：
在本次的實習過程中，主要是解答了同學們在具體操作過程中遇到的一些問題。如：如何將CAD圖轉換成JIFF格式的圖件以便在PHOTOSHOP中進行再編輯等。
AutoCAD軟件具有如下特點：
(1)具有完善的圖形繪製功能。
(2)具有強大的圖形編輯功能。
(3)可以採用多種方式進行二次開發或用户定製。
(4)可以進行多種圖形格式的轉換，具有較強的數據交換能力。
(5)支持多種硬件設備。
(6)支持多種操作平台。
（7）具有通用性、易用性，適用於各類用户。
2、 PHOTOSHOP
通過實習階段的學習，幫助我們瞭解了Adobe Photoshop 的一些基本特點和基本功能，使我們對Photoshop有一個整體印象，為後面的學習奠定基礎。
Photoshop 的用途很廣，它除了可以對圖像進行各種平面處理、繪製簡單的幾何圖形、給黑白圖像上色、進行圖像格式和顏色模式的轉換外，還可以製作網頁圖像和Web頁。 圖像處理軟件Photoshop是計算機中用來編輯設計處理圖像的專業工具，是目前電腦平面設計軟件中的佼佼者，它被廣泛地應用於平面印刷、媒體廣告和網頁設計等諸多領域。 Photoshop 作為圖像處理軟件，有着強大的功能，它可以幫你提高工作效率，嘗試新的創作方式，以及製作適用於打印、印刷、Web和其他任何用途的最佳品質的圖像。它支持多種圖像格式和顏色模式 ，能同時進行多圖層處理。它的繪畫功能與選取功能使編輯圖像變得十分方便 ，它的圖像變形功能可用來製造特殊的視覺效果 。
Photoshop 的工作界面由標題欄、菜單欄、圖像窗口、工具箱、選項欄、面板和狀態欄組成。其中圖像窗口在打開一個圖像文件後即會出現。各部分的功能介紹如下：
標題欄顯示Adobe Photoshop 字樣和圖標。右邊顯示3個按鈕，從左到右分別為最小化、最大化和關閉按鈕。
菜單欄顯示Photoshop CS的菜單命令，包括【文件】、【編輯】、【圖像】、【圖層】、【選擇】、【濾鏡】、【視圖】、【窗口】和【幫助】共9 個菜單。
用於設置工具箱中各個工具的參數。此工具欄具有很大的可變性，隨着用户所選擇的工具的不同而變化。
工具箱中列出常用工具。單擊每個工具的圖標即可以使用該工具。在圖標上右擊或者按下鼠標左鍵不放，可以顯示該組工具。面板列出許多操作的功能設置和參數設置。利用這些設置可以進行各 種操作。狀態欄顯示當前打開圖像的信息和當前操作的提示信息。
五、感言
實習結束了，對我感觸最深的是：
課本上所學到的，在實際中得到了印證；而對實踐的學習，又豐富了課本所學。
總之，在實踐中，我們加深了對書本理論知識的理解，獨立思考，創造性思維能力得到培養，提高了分析解決問題的能力，同時也為畢業實習，畢業設計打下良好的基礎。
在整個實習過程中，資源環境與城鄉規劃管理專業教研室老師，不辭辛苦，一直陪同着我們，給予了我們極大的鼓勵，在此表示感謝！
資源環境與城鄉規劃管理0501班
蔡陽輝
2015-8-28
