總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編收集整理的實習班主任工作總結5篇，希望對大家有所幫助。
時光飛逝，歲月如梭，一學期過去了，對上個學期的經歷，以下是我幾點感受：
1、感覺班主任的瑣事比較多，要做好這項工作，必須花很大的精力，班主任每天兩室一區的衞生要時時刻刻盯到，早上早操要提前起來，差不多半個小時，兩室一區的衞生，認真的走一圈下來一定是40分鐘，強調被子的質量、寢室衞生的死角、牙刷的擺放、教室衞生的死角。晚上查寢半個小時的，每週至少花10幾個小時下去，才不會太差；我班現在有61個人，一天到晚就是女生鬧矛盾，男生打架，班幹部想換組員之類的瑣碎、繁忙的事物。
2、和家長溝通的能力還有待提高。處理好學生和家長之間的矛盾，家長和家長，家長和老師的矛盾。
3、我班的數學成績不理想，壓力也很大。
4、班級管理還是比較粗糙，班幹部的執行力有待加強。新學期的打算
1、多花時間備課，豐富自己的專業知識，讓自己上講台的時候更加從容一點；
2、勤跑腿，多做事，做個合格的班主任；
3、多和認可老師交流，及時解決班上的問題；
4、加強紀律教育。組織學生重温《守則》《規範》，使每一名學生能夠重新對照檢查；
5、對“後進生”進行個別談話，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業；
6、多與家長溝通教育學生只有學校教育而離開家庭教育、社會教育就顯得孤掌難鳴。學校教育應與家庭、社會緊密聯繫。所以班主任要及時與家長溝通，發現學生存在問題，及時補救。
實習班主任工作總結 篇2在過去兩週的班主任實習過程中，雖然充滿了忙碌與艱辛，可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，並且學到了許多書本上沒有的東西。在與指導教師的交流中，我體會到了交流的藝術；在與學生的相處中，我體會到了初為人師的歡樂與欣慰。兩週的班主任工作實習讓我收穫頗豐、感觸良多。下頭，就我實習班主任的一些經驗和心得進行總結。
一、作好計劃、繁而不亂
在開完副班主任實習工作安排會議之後，我根據自我瞭解到的情景和原班主任的提議，制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這説明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟着感覺走，就會使工作顯得被動，並且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，並且還可能出現一些不可預測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我兩週以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁得多。
二、與學生和家長的溝通
實習的第一天，我就在班上公佈了，這兩週我是你們的正班主任，並提出了這兩週的工作要求。學生顯然是興奮的，可是我的壓力是巨大的。作為班主任，必須要了解每一個學生，才能更好的管理班級。在實習期間，我努力的瞭解每一個學生，經過班會活動，儘量與學生努力溝通。有時也經過找個別學生談話，瞭解班級動向。我還經過巡查學生早讀、晚自習、課間等情景，深入班級，廣泛接觸學生，進一步瞭解學生。
在第九週週末，我班開展社會實踐活動課。我充分利用此次機會和學生與家長進行交流，到達心靈上的溝通。活動前期準備以及活動當天，我不可是他們的良師，組織指導他們開展活動、做好後勤工作，還是他們的益友，給他們打氣加油。經過這次活動，我基本上了解了學生的性格。
三、學生懲罰與獎勵
一個優秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一次課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生
產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到教師的愛的學生，絕對不在多數。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。我應對的不是幾個學生，而是50人的班級。沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰異常要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應當注意以下幾個方面：
①首先必須要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
②懲罰的目的是警示學生什麼不能夠做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是理解教訓，改正錯誤。
四、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範作用，會對學生產生潛移默化的影響。國中生的心理、生理以及其綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了必須的確定本事，也有了必須的看法。俗話説：“言傳身教”。所以，我無論在穿着打扮方面，還是在言行方面；無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的.認可與支持。
僅有加強師德修養，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自我的威信。工作中，我注意充分發揮自我各方面的特長，利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。
兩週的班主任實習工作經歷雖然時間很短，可是我越來越深刻的感受到班主任工作的艱鉅、深奧。它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要一段時間的磨練和考驗。衷心感激給過我支持和幫忙的教師。在以後的工作中，我將繼續努力學習，為早日成為一名優秀的班主任奮鬥。
實習班主任工作總結 篇3實習之前，已從師兄師姐口中瞭解到，班主任工作"最苦"，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。於是，還沒有去實習，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到更多書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有總結，在這裏和大家分享一下我的體會：
一、作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云："凡事預則立,不預則廢。"這説明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟着感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
二、瞭解學生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到"因材施教"。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不瞭解，於是我利用見習的前三天，通過找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話説："身教重於言教。"無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
四、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關係。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悦誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為"我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子"而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
五、善待後進，施予愛心對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事説事，從不歧視後進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找後進生進行特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。並找出原因，耐心勸導，這樣後進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。六、鑽研教學，發展自己要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道："要給人家一碗水，自己就要有一桶水。"實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於班主任工作是至關重要的。
六個星期的實習班主任的工作着實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。在此，我由衷的感謝給予我幫助和支持的原班主任韓甜甜老師。在以後的日子裏，我將繼續鑽研學習、提高素養，爭取早日成為一名優秀的班主任.
實習班主任工作總結 篇420xx年3月份，我接受學院的安排，到地都第二初級中學去進行為期兩個多月，實為八週的實習，實習內容包括教學工作和班主任工作。在實習期間，我被安排到八年級（7）班擔任實習班主任，跟着鄭燕芝老師學習。經過這段時間的實習，在鄭老師的指導下，我學到了不少東西，這些是在學校裏學不到的，唯一親身實踐才能有收穫的。現在我將實習期間擔任班主任工作的收穫總結如下。
一、 要充分做好教學準備。
班主任首先是一名科任教師，接着才是一班之主，因此班主任的工作包括教學工作和班務工作兩部分，作為科任老師，我們的首要任務就是把課上好，盡力讓學生多吸收新知識，學會學以致用。而作為新老師，我們面臨的最大問題是就不熟悉教材，不瞭解哪些才是本次要求學習的重、難點。所以在上課之前，要充分地做好備課工作，認真地查閲資料，編寫教案，認真備好學生，努力使課上得生動引人，內容充實，不至於讓學生覺得課堂乏味無趣。同時注意學生的上課情緒，調控好課堂氣氛。而作為班主任，除了上好課外，更要時刻注意全班的學習情緒，課堂動態，時刻與科任老師交流，共同督促學生學習，調動學生的學習積極性，配合科任老師開展教學工作。
二、要以身作則，以身為教
俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，作為一名班主任，更應該以身作則，以身為教。比如説遲到早退問題，如果作為班主任，連你自己也常遲到早退，那你如何要求你的學生要準時到校，不能隨便請假呢？所以在實習期間，我嚴格要求自己，每天早上7：30之前就到學校跟學生早讀，督促他們認真讀書；課間操時，跟班下去，督促他們做早操，鍛鍊身體；中午14：30
之前到達教室跟班午寫，注意學生的紀律問題，督促他們自習，從來都不早退晚到。教育學生時，不要老是跟他説，你要怎麼做或者別人怎麼做。好的班主任是學生的榜樣，示範給學生看，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎麼做的，讓他自己去思考，去反省。作為班主任，不要讓學生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事，用你的故事感染他們吧！
三、要了解和關心你的學生
無論是科任教師還是班主任，都必須做到讓學生喜歡，誠服。否則無論你的課講得有多生動，你的話説得多麼有道理，學生都不會去聽，更不會乖乖照做。要做到令學生喜歡，首先你必須學會了解你學生，瞭解他們究竟喜歡什麼樣的教師，真正需要什麼樣的教師才行。
通過兩個多月的實習生活，我知道無論是成績好的還是成績一般的學生，他們對教師的要求都是一樣的，他們需要的是時刻想着學生，尊重學生，瞭解學生需要，注意與學生交流感情的教師，他們喜歡的是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的教師，他們喜歡的是能言善辯，能談古論今活潑又幽默同時不失莊重嚴肅的教師，他們喜歡有共同興趣愛好的，能在課餘有共同的討論話題的教師。學生不再需要一個能傳授知識而嚴格苛刻的老師，而是能當他們朋友的老師。試着理解和關心他們，你會深深地感受到學生需要的是關愛和理解，特別是那些性格內向的學生，所以作為班主任更應該學會了解和關心你的學生。
四、要多與家長交流
學生有一半時間是在家裏度過的，老師很難知道學生在家裏的學習情況，就是知道，也難以解決。所以作為班主任，我們要善於與家長交流，瞭解學生在家裏的學習情況，我們可以通過電話聯繫，讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況，也可以邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況，讓學生家長也能瞭解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習，這樣可以讓我們在學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、要注重自身能力的培養
要成為一名出色的班主任，除了用心去做，去關心你的學生，還要求你有足夠的能力。比如批評學生時要懂得技巧和智慧。一個再好的班集體，也總是有那麼一兩個調皮的學生，面對這樣的學生，我覺得老師應當採取軟硬兼施的方法，要注意技巧，講求智慧。學會如何讓自己有了威信，又避免了學生和你對立。
班級是一個小社會，班主任處理班級事務要英明果斷；要懂得善用班幹部，讓班幹部在班級建設中發揮作用。同時，班主任的教學能力能力也很重要，如果你的課上得很差，那你在學生面前也很難有威信
八週的實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的燕芝老師。在以後的工作中，我將繼續學習與提高。
實習班主任工作總結 篇5實習剛開始的時候，一切感到陌生，通過多瞭解，多學習，慢慢的進入了狀態，進入了自己的角色，直到前段時間，有個老師請假了，於是我就接了他們班的數學課以及實習班主任，沒有過工作經驗的我，開始了新的人生體驗，學着去做一名管理者，一段時間瞭解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去參加每週一的班主任大會，雖然最後這個老師回來以後，我又去了別的班，但是班主任工作一直沒有間斷過，一直都當着實習班主任，已經工作很長時間了，讓我深有所悟，下面就説説我學到的東西。
一：坦誠相待，用心觀察
做了實習班主任以後的第一件事就是要了解班裏的學生，瞭解他們的性格，走近學生，通過和學生共同探討問題，共同勞動。讓他們覺得實習班主任平易近人，可以和他們成為朋友，這樣他們心裏的一些事以及疑惑就可以掌握啦，並以坦誠的態度提出自己的期望和要求，這樣就為了解學生起了好的作用，有了個好的開端。
二：兼聽則明，偏聽則暗
客觀的説，每個學生的身上都有閃光點，也有缺點，所以我們要平等的對待每個學生，特別是我們實習老師不能體罰學生，不光不能體罰，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太過了，畢竟每位學生的心裏承受能力是不一樣的，我們要用我們的熱情和耐心去教導他們，他們還小，如果耐心教育肯定能改正，我們需要用我們的人格魅力去感染他們。
三：細微入手，全面瞭解
全面瞭解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學生的情況，又一次，一個女學生哭着來找我説要回家，我看着情緒不對，就問他原因，他也不説，就吵着讓我寫假條，最後沒辦法，我就想着讓她家長來一下，最後不一會家長來了，最後從各方面瞭解知道了這個學生回家的原因，可以對症下藥了，在經過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話，終於讓他解開了心結，繼續留在了學校裏。她家長走的時候，我把他送到門口和我説了好幾句謝謝，看着他們遠去的背影，理解了父母的不容易及對子女的愛，除此以外，心裏有些小開心，感覺自己有了一點點小成就，以後我會更加努力的，如果對學生不能足夠了解，那就需要和父母溝通全面瞭解。
最後，老師是學生的榜樣，我們更應該以身作則，在學生面前樹立好的榜樣，這樣學生才會更加的信服你，有缺點則改之，無則加勉，爭取以後把工作做的更好，當一個合格的實習班主任。
