一、主題名稱:
環保之旅
二、主題來源
我們人類生活在一個地球資源豐富,但日益耗竭、生存的危機感已經產生的今天,如何愛惜水資源、維護人類賴以生存的環境是刻不容緩的議題。結合我們幼兒園已經被評上了省綠色幼兒園,我們需要、也有必要一如既往地對孩子們進行環境教育和環境保護教育。所以我們準備進行這個環保之旅的主體探究活動。
三、主題實施時間
九周(10。2712。26)
1、水 三週(10。2711。14)
2、飲料 三週(11。1712。5)
3、樹 三週(12。812。26)
四、主要教育教學目標
1、通過故事和試驗,瞭解水的特性及由來,並安排參觀自來水廠,瞭解自來水的傳輸過程。
2、通過實驗,瞭解水的浮力、溶解性等。
3、通過故事和討論動物、人類利用水的經驗,飼養水族,參觀植物園等活動來了解水的功用。
4、通過實地參觀,情景表演等,瞭解水污染的情形。
5、通過一系列活動,瞭解水對生存環境的重要及節約用水、水資源維護的刻不容緩性。
6、通過參觀社區的'商店、超市,瞭解飲料銷售的地點,認識飲料的名稱、種類與排架方式。
7、通過品嚐飲料,瞭解飲料的原料來自植物的葉子、莖、果實、種子及糖和水。
8、通過老師的介紹和參觀幼兒園的植物園,瞭解樹木的重要,並引發幼兒對探索樹木的興趣,樂意到我們生活的周圍去參觀樹。
9、通過參觀和介紹瞭解樹的種類和特徵。
10、通過繪畫、泥工、介紹等,認識樹的構造及功能。
11、通過參觀木材行或傢俱店等,瞭解樹對生態環境的重要性。
12、通過故事、情景表演等,學習保護樹木。
五、家長參與
1、和幼兒一起做水的形態變化的試驗。(既由常見的液體,凝固成固體得冰,蒸發成氣體的的水蒸氣。)
2、和幼兒一起探索水的浮力和溶解性,用幼兒的玩具和其他的各種東西進行水的浮力、溶解性的探索實驗。
3、和老師一起對幼兒進行節約用水的教育,並以身作則,做好幼兒節約用水的榜樣。
4、和幼兒一起參觀商店、超市等,瞭解飲料的種類、包裝和原料來源。
5、和幼兒一起了解飲料的用途和對我們身體的影響。
6、和幼兒一起參觀周圍的生活環境和植物園等,和幼兒一起了解儘量多種類的樹以及樹的特徵。
7、在瞭解樹的種類和特徵的基礎上,教給幼兒有關樹的用途方面得知識。
8、和幼兒一起學習樹與生態環境之間的關係,並和幼兒一起保護樹木。
六、籌備工作
1、聯繫自來水廠參觀事宜。
2、和幼兒一起準備充分的試驗材料(有關水的特性、形態、溶解性、浮力等)。
3、聯繫商店、超市等的飲料專櫃的參觀和介紹事宜。
4、做好參觀植物園的準備工作。
5、及時在各個區域中投放充分的與我們的主題探究有關的材料,讓幼兒充分動手動腦。
6、做好實驗記錄單,鼓勵幼兒做好實驗記錄。
七、概念網絡註釋
1、水
(1)特性:無色、無味、無固定形狀(固態,液態,氣態)。
(2)浮力:水有重量,能承載物體,產生浮力。
(3)形態:固態、液態、氣態。
(4)溶解性:水是一種溶解劑,有些東西可以溶解於水中,消失不見,但有些東西不能溶解於水中。
(5)功用:飲用、清洗、灌溉作物與植物、烹飪、發電等等。
(6)節約用水:水對我們的生存很重要,但水資源來之不易,我們應該節約用水,保護水資源。
2、飲
(1)種類:酒精性、碳酸性、非碳酸性(運動飲料、乳品飲料、機能性飲料、礦泉水等)。
(2)包裝:鋁箔包、保利龍、易拉罐、玻璃瓶等。
(3)原料:糖、蜂蜜、植物的種子、果實、葉子、動物乳汁、地下水、山泉水、自來水等。
(4)來源:自制、外賣(商店、超市、餐廳等)。
(5)用途:解渴、降低體温、維持生命、提供營養等。
(6)影響:食慾、蛀牙、發胖等。
3、樹
(1)種類:數有很多種。
(2)特徵:根、莖、葉、花果等。
(3)用途:生活需要、清潔