人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的第一學期的工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學期的工作計劃 篇1
有人説:一個好班主任就是一個好班集體.如果説每個孩子都是一顆小星星,我願用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的'日常行為,並在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的彙報,評出"最佳拇指獎".對錶現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
二、班級紀律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"
2、課間紀律。課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂.
三、衞生方面
1、個人衞生:要求衣着整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衞生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衞生監督崗,進行檢查與監督.對於主動,及時打掃衞生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。
第一學期的工作計劃 篇2
又是一年過去了，我們即將迎來新的學年，在過去的XX年中，學習部的工作圓滿的告一段落。而在這新的學年裏，我們又將繼續開展新的工作，具體工作策劃如下：
一、對委員的培養
在去年的下半年，學習部已經招收一批新干，為學習部注入了新的血液和活力，接下來是注重對委員們的培養。雖然在過去的半年內委員們對學習部的作業有了一定的瞭解，但不是特別熟悉，還不能放手去做，委員的能力培養不僅關係到學習部的發展，也關係到系幹隊伍的形象和聲譽。我將從兩個方面來培養他們的工作能力和綜合素質，首先是始終灌輸“先做人，後做事，最後做系幹”的理念給他們，讓他們對本部門的工作展望一個重新的定義，共同擬定本部門的日常管理條例；再來是在對本部門的工作方面，培養他們獨立去做的能力，讓他們脱離凡事都要依賴部長或者其他人的狀態，有自己關於本部門的建議和想法。
二、辯論隊
在上學期，經過幾場激烈的班級“迎新杯”辯論賽，為我們系又收新的辯手。我係辯論隊在整個懷化學院中實力並不突出，因此在辯論隊管理方面我們需要制定可行的方案來提高整個辯論隊的能力。在這學期，辯論隊將以多種多樣的形式進行訓練，具體的安排由辯論隊隊長制定，並且讓辯論隊的辯手多進行交流，多觀看辯論賽，並讓老辯手將一些辯論得經驗傳授給心辯手，讓整個辯論隊一起進步。
三、常規活動
1.挑戰杯
在上學期中，我校舉行了大學生挑戰杯的大型全校性的活動。東區共有189份作品，其中我們商學系有54份作品上交院裏，雖然某些方面已經工作完畢，但是仍然有些後續工作未曾完成。另外,“挑戰杯”的終極答辯將在本學期舉行,由於我係部是承辦單位,所以我們將積極配合院學習部,完成最後的收尾工作。
2.“友誼杯”辯論賽
上學期我校舉行了辯論賽，經過一系列輪迴比賽取得一定的效果，使得更多人關注辯論賽。本學期將繼續迎來“友誼杯”，做好此活動不論是對於學習部還是對於我們系都是至關重要的。我部門將統籌規劃，在活動過程中做好活動的宣傳者，活動的執行者，活動的參與者，加強和其他部門的合作，儘量把活動做得細緻、完美。爭取舉辦有系部特色且極具吸引力的活動。此外，為加強我係學習氛圍，我部門將想出切實可行的方案。
3.科技讀書節
一年一度的科技讀書節在本學期又要開始舉行，同時伴隨而來的`也是各種各樣能夠鍛鍊我們學生的活動，這些活動的宣傳和組織都需要一定的準備以及耐心的工作，尤其是XX級同學並不怎麼懂到底什麼是科技讀書節，為此我係將大力加強對於科技讀書節的重視，爭取能在院部下指示之後迅速作出反應，並能夠取得圓滿成功。
四、日常工作
早晚自習的檢查我們將繼續使用其它系幹輪流檢查,我部門人員不定時抽查的制度。上學期我係5個班級均未出現遲到早退現象,效果顯著。本學期我們將加大力度檢查早晚自習,爭取做到更好。
五、外部聯繫
1.我們部門會處理好和領導老師及主席團的關係，及時做好彙報工作，做好上傳下達的工作，保持好學生和老師之間的聯繫。
2.我部門會處理好和系內其他部門的關係，平時與他們加強聯繫，在活動期間加強合作，我們也會支持和協助他們部門所舉辦的活動。
3.在恰當的時機，我部門會召集各班學習委員進行交流，平時加強和學習委員的聯繫，詢問班上的學習情況。
4.我部門會處理好和其他系學習部的關係，平時加強交流和聯繫，從他們那裏吸取經驗，揚長避短。
在新的學期，我們部門會揚長避短，要求每位成員都嚴格要求自己，以身作則，爭取做好每一件事。
商學系學生分會學習部
XX年1月7日
第一學期的工作計劃 篇3
一、指導思想
進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策。全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生髮展打下良好基礎。不斷加強隊伍建設，提高教工素質，展示＂敬業、團結、勤奮、創造＂的園風。營造求實、創新的教科研氣氛。在跨入省示範性實驗幼兒園的行列之際，力爭發揮名園的輻射功能，內強素質，外樹形象，為爭創品牌幼兒園而努力。
二、工作重點
(一)幼兒管理方面
１．繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為規範，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。
2、 抓住每一次機會，組織幼兒參與社會各類比賽，讓每個孩子有機會展示自己的才能。
３．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強幼兒學習習慣的養成。
４．四月底進行家長開放周活動。
５．以幼兒為主體的六一慶祝活動。（大班以幼兒為主體的彙報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。
６．招生工作，教師對畢業生家長做好正確的宣傳導向作用。
(二)教育教學科研
１．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應的計劃。
２．完成《生活美勞製作指導》教案、照片的蒐集整理工作。
３．參與省級課題課題的研究。依託大課題，與姐妹幼兒園加強交流、溝通。
４．全面實施對幼兒的素質教育，堅持以德育教育為核心，以培養
幼兒的創新意識和創新能力為重點，促進幼兒的身心健康發展，為幼兒的終身發展打下良好的'基礎。
５．樹立“立體教育觀”、“全面發展觀”。對幼兒園教學來講，上課、遊戲、活動、集體、分組、個別教學，都是教學的形式。不能只侷限於傳統的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標，適合幼兒身心發展的特點，能促進幼兒素質發展，都是有效的教學形式。
６．樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標上的全面性和啟蒙性，內容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯繫性，實施上的活動性和體驗性。在認知、情感、態度、能力等方面為幼兒奠定終身學習和發展的基礎。
(三)隊伍建設
１． 學習師德規範，教育教學規範以及幼教理論。
２． 寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭取發表，與評優掛鈎。
３． 評選園學科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業愛崗演講比賽。
青年教師進行説課、技能技巧比賽。
４． 加大青年教師的培養力度，“青春之歌”活動要進一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，精心鑽研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。
５． 為全市觀摩活動做好準備。（展示幼兒園特色）
(四)管理制度的完善
１． 發表文章的數目及班級幼兒的獲獎情況與評優結合。
２． 每月退夥情況上報園長室，統一制單，交校財會室。
３． 興趣小組
活動計劃上交。
４． 開展豐富的環保活動，增強幼兒環保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。
(五)保育保健工作
１． 體現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。
２． 強調保育工作的科學性。對全體保育員進行保育知識培訓，注重學習交流。
３． 繼續培養幼兒良好的生活習慣、衞生習慣促進幼兒身心健康
發展。
三、每月工作重點
每月工作重點：
九月份：
1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生儘快適應幼兒園生活，
教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼
兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衞生習慣。
2、完成園務工作計劃、班級工作計劃及各班教育教學進度。
3、各課題組、學科組落實本學期的學期目標和活動計劃。
4、完成幼兒園英語教材《讓我們學英語》的印刷工作。
5、各班召開班級家長會。
十月份：
1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉的教育。通過參觀活動、遊覽活
動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
2、教師基本功比賽（一）。
3、教師英語培訓活動。
4、改選"家長委員會"，召開本學期第一次家委會。
5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。
十一月份：
1、全園自然角評比活動。
2、教師基本功比賽（二）。
3、組織幼兒秋遊活動。
4、籌備校慶公開課活動。
5、園刊《家園碰碰車》完稿、發放。
十二月份：
1、教科組活動：課題階段小結、個案分析交流。
2、英語學科組活動。
3、青年教師交流課件製作。
4、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。
5、討論迎新運動會的有關事宜。
一月份：
1、召開迎新運動會。
2、做好學年度教師考核考評工作。
3、加強衞生保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所複查。
4、做好本學期的資料歸檔工作。
5、完成各專題小結，做好幼兒寒假生活指導。
第一學期的工作計劃 篇4
一、指導思想
按照區教育局、教育學院工作要求，學校三年規劃發展目標，以20xx課程與教學市調研為契機，聚焦教學、評價改革、學生核心素養培育等重點問題，做好課程建設、課堂教學改進，評價研究等工作，努力營造學生個性化學習與健康快樂的成長環境,促進教師隊伍建設，推動學校內涵發展。
二、工作重點
1、以課程與教學調研為契機，提高課程與教學管理質量。認真做好市調研迎檢工作，認真研讀量規，進一步加強學校課程建設、教學設計、課堂教學、作業批改、考試測驗、教研組建設等方面的建設。更新學校教學常規考核評價量表。
2、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。圍繞區課堂教學改進行動，借力2大研究，區內涵發展項目研究，校重點發展項目研究，藉助2大信息平台，雲錄播平台，一師一優課平台，以課例為載體，促使每個教師基於實證開展有推進性的研究實踐，切實提高課堂教學質量，促進教師專業成長。
3、深入開展教學節活動，構建“敏樂”課堂文化。繼續深入開展學校課程統整研究，以教學節為載體，圍繞學生核心素養培育，開展“基於學生主動發展的敏樂課堂文化構建”實踐研究。
4、深入開展基於課程標準的教學與評價研究。緊密圍繞市教研室提出的開展基於課程標準的教學與評價精神，結合區域學業質量綠色指標項目，加強評價內容與標準的研究，提高教學質量，在落實減負增效的同時促進學生全面發展。
5、創設搭建發展平台，促進教師多元發展。繼續實施扁平化的教研組管理與建設，加強各梯隊教師隊伍建設，培育教師課程素養，拓寬教學視野，提高評價技能，提升育德能力。
三、具體工作
(一)以課程與教學調研為契機，提高課程與教學管理質量。
1.研讀市調研量規，優化學校教學常規評價量規。
認真研讀市課程與教學調研量規要求，以此規範和引導學校日常教學管理，對照學校已有的備課，上課，作業，評價，輔導相關制度，改進教學五環節規章。優化學校作業、備課檢查評價要素。調整《敏樂課堂評價表》表。
2.做好品社學科市課程與教學調研工作
1）以調研課研討提升品社學科日常教學質量
藉助本次調研2節品社學科的磨課，試教，上課，研討，組織全體品社學科全過程參與，藉助專家指導及學科骨幹教師引領，進一步提升學校道法（品社）學科日常教學質量。
2）以品社備課組調研推動各學科教研（備課）組建設
通過本次品社備課組調研，組織各學科備課組學習教研組評價量規，引導備課組在分析現狀和教學發展要求的基礎上，制定符合組情、清晰的工作目標，有與目標相對應的教研組、備課組工作計劃。個教研組按計劃分層次地多樣化地開展教研活動，研討活動有實效。
3.以課程計劃為引領，增強課程意識，規範課程管理
嚴格執行課程計劃，規範開始課程，認真落實“三課、兩操、兩活動”（一~三年級落實“四課、兩操、兩活動”）。一年級開設4周學習準備期課程。執行等第制評價，一、二年級無書面作業。
認真落實一、二年級語文、道法國家統編教材的使用工作，組織教師參加各級培訓，積極開展教材解讀，課堂教學實踐研究。
加強對三類課程的教學與管理，不斷完善在課程實施過程中的監督與檢查，尤其是“專時專用”，以學生調查問卷
（二）、推進課堂教學改進，提升課堂教學實效。
1、加強常態課的診斷與改進，提高課堂教學質量
提高教學質量的根本是提高課堂教學質量，課堂教學質量的關鍵是常態課質量。我們各條線將通過隨堂聽課、家長開放活動，年級視導活動、雲錄播課等形式瞭解各教師的常態課教學情況，結合任教班級學生學業質量分析和判斷教師課堂教學經驗與問題。對共通性、關鍵性和個性化問題開展備課組、教研組教學研究，對問題進行歸因和分類。如：教學規範性問題，活動設計、資源利用，技術應用、師生關係等問題。通過常態課的診斷與改進，提高課堂教學質量。
2、藉助區內涵發展項目校重點發展項目開展課堂教學研究
結合區“電子書包項目”“健康幸福課程”“WAP”“STEM”課程“新基礎教育研究”項目及學校“提升學生核心素養的課程校本化實踐研究”，進一步落實教師對學科核心素養的課堂實施能力，信息技術與教育教學融合能力，探索有效的教學評價方式。
3、藉助信息平台開展課堂教學改進
基於雲錄播平台推進課堂教學改進工作。每位在編在崗的教師（體育教師另外）至少在雲錄播教室錄播一堂課，教師上課覆蓋率100%。學校選擇10%優課代表學校最優水平或者個性風格參加區級評選，區教育學院再從各校剩餘的雲錄播課中抽取10%進行評選。以上雲錄播課的評選結果作為學校課堂教學的基本質量。以區“一師一優課”評選活動為契機，積累學習優質教學資源。完成在國家“一師一優”網站上的曬課任務。同時將“曬課”“評課”納入主題教研活動中，利用區、校兩級的網上協作組及雲錄播平台，開展看課、學課、評課等基於課例的研修活動。
4、分年段開展教學視導工作
由課程教學部，教研組長，備課組長組成教學視導小組，根據學校安排對視導年段進行備課，聽課，作業，學生訪談等環節開展視導，通過教學視導，學校及時瞭解各年段學科教師在教學改進、評價改革、教研組建設、教師狀態和教學能力，學生日常學習狀態和學業質量等方面問題與經驗，通過教學視導發現問題，分享經驗。
（三）、深入開展教學節活動，構建“敏樂”課堂文化。
結合區、校課改熱點難點問題，以教學節為載體，開展教學小課題引領下的課堂教學專題研究，促使教師主動思考與實踐，努力體現學生立場，體現學科育人價值，提升課堂有效性，促進教師主動發展。本學期，將繼續開展主題式教學節活動，整合課堂教學改進工作和課程統整項目，開展基於學情的教學研究與實踐。
1.夯實基礎：優化教學的系統設計
（1）基於標準的教學設計。 教師依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定教學目標，以學生已有的知識與經營為基礎，精心設計教學活動。體現激發興趣，培養習慣，豐富經歷，探究體驗和表達交流等要求。
（2）評價融入課堂教學。 教師在教學過程中加強過程性評價和表現性評價，通過觀察學生課堂學習及時評價學生表現。將評價貫穿於教學的過程之中，教師要高度重視課堂觀察與評價反饋，要讓學生展示思維過程，暴露思維問題並及時反饋矯正。
2.突破難點：提高教學互動質量
（1）學情把握。關注對學情的研究，通過前測、問卷、訪談等多種方式，瞭解學生的生活經驗、知識儲備、認知特點等情況，實施有針對性的教學。
（2）智慧互動。藉助信息技術，提供學生隨時隨地學習的時空和資源，讓互動在更廣的時空中發生；在課堂現場教學中，創設開放、民主的學習氛圍，通過教學內容問題化、情境化的展開，將互動聚焦於高階思維、深度體驗，讓互動更具內涵，促使學習經歷轉化為核心經驗。
（3）差異指導。集體教學，要利用差異資源推進教學，顧及不同學生的差異發展；個別化教學，要提供完善個性、發展特長的活動、輔導及其平台。
3.落實重點：構建“敏樂”課堂文化
在學校課程統整研究基礎上，以教學節為載體，圍繞學生核心素養培育，開展“基於學生主動發展的敏樂課堂文化構建”實踐研究。
（1）構建樂學的課堂
教師有策略的情境設置，讓學生在學習中滿足情趣、探究新奇，發現奧妙、克服困難，戰勝挫折、取得成功，實現創造，使學生體驗學習的快樂，達到好學、會學、活學、樂學的狀態。在教師的激勵、喚醒、鼓舞下，自主、合作、探究地學習。讓課堂成為學生主動學習、樂於學習的廣闊天地。
（2）構建善思的課堂
遵循國小生的最基本的心理學原則，培養和調動學生的學習興趣，引導學生在具體的情境中用自己的思維方式積極思考、主動探索，促進學生積極思維。二是要有思維對話。課堂教學的實質是對話的過程，是在教師與教材充分對話的前提下，學生與教師，學生與教材之間展開的對話。對話的價值應當是建立在思維的碰撞上，對話的過程中，我們以某個有思考價值的話題為基點，能夠引領學生一步步進入思維的更深層次。
（3）構建慧言的課堂
一是學生行為方面，要形成良好的學習習慣，要做到善於思考、積極提問；生生合作有效、有序；能積極參與活動、新知體驗後獲得有價值的新思考、新方法；逐步學會傾聽師生的發言、學會參與討論與活動、學會與師生合作，能大膽主動完整發言、並能找到問題點。二是教師行為方面，角色定位正確，平等交流、教風民主；教態自然、和藹可親、入情入境；創造性地設計、實施、組織大氣課堂；鼓勵學生提問和質疑。
（4）構建互動的課堂
以合作學習為載體，呈現的是學生主動、課堂生動、情智靈動的有效教學。營造的是師生民主平等、和諧愉悦、全員參與的課堂教學氛圍。主要體現在學習方法、思維靈活，教學環節、教學手段靈活，評價、檢測方式靈活等。
4. 優化案例：聚焦真問題開展真研究。
以區“案例評選”要求為導向，改變課例報告模式，聚焦“學生核心素養培養”，“有效評價探索”，“課堂文化構建”，“信息技術融合教學”等關鍵問題，進行深入思考，實踐研究，撰寫有質量的教學案例。
（四）深入開展基於課程標準的教學與評價研究。
1.開展“上海市綠色指標2.0”的學習
利用教研活動，開展“上海市綠色指標2.0”的學習，瞭解指標升級的背景和變化，清晰指標的框架結構和具體內容，思考基於標準的教學與評價思路。
2. 繼續完善低年級表現性評價。注重表現性評價的學校整體設計，組織教研組、備課組合理設計評價內容與要求，探索根據學生完成任務時的不同表現，建立反映表現性任務完成水平的評價標準。結合學生個人成長空間的應用，實施等第制和評語相結合的評價方式，注重評價結果對學生的促進作用。
3.完善過程性評價和階段性評價機制。對三—五年級的'教學質量評價採用日常單元測驗與階段調研相結合的方式，注重過程性評價中顯現出來的教學優勢及問題，及時進行原因分析並制定措施。對於在階段性評價中出現的異常情況採取警示、診斷、跟蹤和指導改進措施，對於明顯滑坡的則以教學質量事故的方式進行談話、跟蹤和改進。
4.綜合學科根據《國家學生體質健康標準》及學生藝術素養評價指標對體育與健身和藝術課程教學的評價引導作用。在進行分項開展知識、技能的評價的同時，加強學生日常表現評價，進一步優化評價方式。
（五）、創設搭建發展平台，促進教師多元發展。
1、組織教師認真參加十三五教師市、區級各類培訓，結合學校重點發展項目，開展基於學生核心素養提升的教師師德、課程、人文和信息素養的校本培訓。
2、以學校項目核心教師培養及各學科工作室建設為基點，做好教師的孵化培育與輻射示範作用。根據學校重點發展項目，學校組織教師參加電子書包、三類課程統整、byod、閔思手環、區馬莉莉班主任工作室、敏慧坊語文教師工作室、敏樂坊數學教師工作室、敏智坊班主任工作室，WAP課程、STEM課程等項目的學習和培訓。發揮學校各項目核心組成員作用，加強理論與技能學習，通過試驗先行，實踐示範，逐步傳播新的教育技術在課堂教學中的作用，促進全校教師教學行為轉變，有效提升教師的信息素養，提升教師教學觀念的現代化。
3、加大青年教師培養力度。
組織新教師參加基地培訓，安排帶教師傅，重點對課堂教學組織，教材解讀，教學設計加以指導。
加強三年內青年教師的聽課與指導，充分利用區研討課，雲錄播平台等優質教學資源進行學習，加速青年教師成長。對於已經養成教育教學規範的青年教師，以參評區“希望之星”方向培養。
4、關注全體，為更多老師搭建成長的平台。認真組織教師參加市、區級培訓參加市、區的學科評比、展示、研討活動，通過研討、比賽的形式為教師搭建更多展示才能的平台，鼓勵教師加強對教材的鑽研，加強基本素養的提高。
5、基於督導反饋，結合本校教師發展現狀，健全教師多元評價機制。
（六）其他工作
1、做好隨班就讀等特殊教育工作，全面關愛特殊學生，使特殊兒童健康、快樂地成長，最大限度地掌握一些文化知識，缺陷得到矯正和補償，有一定的個性特長和社會適應能力；加強隨班就讀工作有關資料的積累。
2、做好圖書館工作，抓好基於電子學生證的借閲圖書等日常化服務，定期向各班圖書角推薦優秀圖書，配合學校開展形式多樣的讀書活動，為營造良好的閲讀氛圍，培養學生讀好書、好讀書的良好習慣創造條件。
3、嚴格按照上級精神，做好招生、轉出轉進等學籍管理工作。
4、認真做好20xx學年五年級畢業生工作及20xx學年一年級招生工作。
5、做好各項教學資料的收集、整理和歸檔工作。
第一學期的工作計劃 篇5
依據《xx市教科院xx實驗學校辦學方案》和“全國教育工作會議”的精神，結合學校制定的《學校發展“十二五”規劃》的發展理念和目標定位，特制定本期的工作計劃。
一、 工作目標
1、繼續做好接受省一級學校評估的相關工作，力爭完成省一級學校的評估，實現我校為“省一級學校”的目標。
2、堅持科研引領，管理落實，繼續改善教師隊伍，提高教師素質，更新教學理念，落實有效課堂教學策略。
3、繼續貫徹落實“兩個學會”的培養目標，切實踐行深造德育序列，有效指導學生“學會做人”，逐步提高學生素質，使之成為具有終身發展基礎的高素質的現代高中生和現代公民。
4、適度提升辦學規模層次目標，穩定為36個教學班、1500人左右，相繼開設美術特長班、音樂特長班和體育特長班，探索特長班的辦班最佳途徑。
5、以探索優質化、特色化內涵提升為主題，把學校辦成一所具有鮮明科研特色、能夠穩定持續發展、享有有良好社會聲譽的廣東省一級學校，為積極爭取“廣東省普通高中教學水平優秀學校”奠定良好基礎。
二、工作重點
一）、紮實地做好接受省一級學校評估的相關工作
①各部門要全力合作，保質保量地完成09-10學年的材料補充任務，並努力提高資料的文化底藴。
②各教研組進一步開展“爭創優良課”活動，逐步擴大到全校範圍，人人蔘與，確保優良課達90%以上。
③努力加強學生的教育工作，力爭校園風貌再上一個台階。
④繼續努力改善學校的設備設施，根據需要，增加投入，改善辦學條件，拓寬學校發展空間。
二）、各方努力共同維護校園及周邊環境安全
①做好有關安全的宣傳工作。安全處、學生處、生活處和團委要通過不同的形式、採用不同的方法和開展多樣的活動對學生進行安全宣傳教育，各年級班主任要利用主題班會、黑板報等形式做好安全教育宣傳工作。
②認真落實學生安全教育。各部門、年級和班級的安全工作不得流於形式，而要落實到實處，以確保在校學生的安全。安全處、學生處和生活處要強化安全工作細則，具體實施、監督及獎罰條例，落實到崗位、班級和個人。
③採取多種措施，力爭各方支持，落實安全保障措施。一所學校的安全工作，僅靠學校自身來實施是難有成效的。因而，本學期要力爭形成一個學生安全防護網。主要在三個方面：一是校內的合力；二是家校的聯繫；三是校方、警方的合作。
三）、進一步改善教師隊伍，提高教師素質
《“十二五”規劃》的目標為：建成一支“師德、業務、科研”三維素質皆優的能夠有效地引導基礎薄弱學生獲得最佳發展的年富力強的.教師隊伍。學為人師，行為世範。有好的教師，才可能有好的教育，學校要發展的關鍵在教師 ，而加強師德建設是造就高素質教師隊伍的根本。本期重點做好兩個方面的工作：
①開展“愛心”、“責任心”教育，提高教師思想素質。本期將繼續組織教師學習《xx區教師形象標準》和學校制定的《關於加強師資隊伍建設的幾點意見》、《關於工作事故、失職等行為的認定及處理辦法》和《關於教職員工集體活動的幾項行為規範》，學習“全國教育工作會議”精神，重點開展“愛心”、“責任心”教育，促成教師“樹立以提高教育質量為核心的教育發展觀”。
②認真落實教師培訓，提高教師業務水平和校本研修的能力，提升教師專業發展的空間。採用四種途徑：
1）、學校將積極創造條件，大力推行繼續教育，鼓勵、要求教師參加各類繼續教育的學習。
2）、加強與外校學習交流。本期要有計劃地組織教師外出交流學習，取長補短。教務處要重視組織老師到外校聽課學習，參加各類教研、競賽活動，以提升教師的業務能力。學生處、生活處也要組織班主任、生活老師外出學習交流，以提高教育、管理的能力。
3）、繼續深入開展校內研修活動，研究有效課堂的策略。教務處和教研室要引導各教研組有針對性地開展有實效的研修活動。同時，學校將繼續聘請專家到校進行教師專業能力的培訓講座，以促進教師專業的發展。
4）、繼續組織教師赴xx學習培訓。
四）、科研引領，管理落實，努力提高教學質量
①更新教學理念，落實有效課堂教學策略。主要做到兩點：
1）、堅持《“十一五”規劃》課題成果推廣，將第一課題《有效課堂教學的實踐研究》的研究成果推廣活動推進到新的階段，併產生新的成果，貫徹落實各科“有效地教”教學經驗。
2）、深入研究、實踐《“十二五”規劃》課題，提高學生學習適應性。繼續推進第二課題《基礎薄弱高中學生學習適應性培養策略研究》的研究，由研究教師“有效地教”逐步向研究教師引導學生“有效地學”的方向努力，以提高學生的學習能力。
②全面貫徹落實“教與學”常規，積極探索努力提高各科教學質量。教務處要認真貫徹實行《教學工作常規實施細則》，促使教師按《常規細則》認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導；要認真組織好課堂常規的檢查；要認真組織好各項考試，提大學聯考試的有效性；要按照《教學工作常規實施細則》中的有關細則，抓好學生“學”的常規，建立良好的學習秩序。
③採取有效措施，認真抓好大學聯考和學業水平考試。重點做好兩項工作：
1）、結合實際，調整課程。教務處要認真總結上兩屆的經驗與失誤，認真調研學生文理基礎的實際，對課程的編排、課程的節次作適量的調整。
2）、落實“一年大學聯考三年抓”的措施。“一年大學聯考三年抓”不是口號，而應是我校的行動方略。為避免出現“前鬆後緊”的現象，相關部門要重點研究、制定可行的措施與評價驗收的方案來，確保行動有標，措施有例，考評有據，驗收有準。尤其是要重視研究特長班“一年大學聯考三年抓”的實施策略。
④充分重視拓展課程體系，強化校本課程、研究性學習的教學與管理。本期開始將依據《“十二五”規劃》中關於“完善新課程體系”的目標，完善適合我校實際的必修課程、必選課程和拓展課程體系，適當引進境外課程，建設適合我校實際的富有自我特色的課程體系。
從四個方面來完善：
1）完善校本課程、研究性學習、社會實踐、社團活動、社區服務和主題節（體育節、科技節、藝術節）等六個課程模塊的有效整合，形成富有自我特色的拓展課程體系。
2）在校本課程建設上，完善國學課程、興趣課程、心理課程、閲讀課程、特長課程、生活課程和法制課程，形成各自的規範序列。
3）試辦美術特長班，然後總結經驗，加大投入，相繼開辦音樂、體育特長班，形成藝體教育特色。
4）適當引入境外課程，拓寬課程建設空間，滿足多元化人才培養的需要。
五）、切實踐行德育序列，有效指導學生“學會做人”，逐步提高學生素質
①認真開展德育序列教育活動，提高學生思想道德素養。要着眼培養學生終生髮展的基礎素質，着力非智力因素的提升，盡力發掘學生的潛力和特長，促使每一個學生都能獲得最佳發展。相關部門要協助學校建構好“學會做人”的德育序列，形成富有特色的操作性較強的育人體系。本期各部門要採用多種形式有計劃有步驟地重點開展下列專題教育：
1）、愛國主義教育
2）、行為規範養成教育（合格公民教育）
3）、世界觀人生觀教育
4）、心理健康生命教育
5）、勞動觀教育
6）、責任心與榮辱觀教育
②堅持學生自主管理和學校管理相結合，創建良好班風、校風。“學會學習、學會做人”的主體是學生，只有學生自主管理與學校管理真正的結合，才能有效地創建良好的班風和校風，才能真正地提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，促進德育、智育、體育、美育有機結合，實現學生全面發展。為達到這一“結合”，本期要做好兩點：一是要加強自主管理的指導與監督；一是要完善德育常規考核，促進爭創活動深入發展。
六）、進一步健全學校各項管理，努力向科學化、標準化方向發展
根據《“十二五”規劃》中提出的“學校發展保障措施”的規劃，學校將進一步完善各項管理制度，努力構建激勵機制，以形成學校良性發展的局勢。本期乃至更長的時間將重點探索並完善行政管理、德育管理、教學管理、總務管理、生活管理的有效方略，努力探索科學化、標準化的管理機制。相關部門要積極主動的參與，特別是要重視經驗的總結。
七）、其他工作
①、計劃生育工作。要一如既往地做好計劃生育工作，堅決貫徹執行上級有關精神，按要求收集好相關證件，建立好計劃生育檔案，並對重點對象重點關注，確保萬無一失。
②繼續開展“校園明星表彰”活動。盡力發掘學生的潛力和特長，努力從各方面為學生立榜樣，促使每一個學生都能獲得最佳發展。
③繼續辦好“體育藝術科技節”，努力辦出創意、辦出高水平。
