人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒班級工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、教育內容
1.高高興興過新年，體驗節日快樂，知道自己長大了，喜歡自己的事自己做。
2.在老師幫助下，學習捲衣袖，鑽被筒
3.鼓勵幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。
4.願意按生活、遊戲、學習常規做事(懂得熱了要脱衣，冷了要穿衣。出汗、口渴了要休息、喝水)
5.學習跑步，知道跑跑跳跳會暖和，並注意不與他人碰撞。
6.運用多種感官，感受冬天明顯的特徵。
7.運用不同的感官，感知多少，一樣多、培養對應比較的能力。
8.會用語言與自己的親人、同伴做簡單交談。
9.喜歡聽故事、看圖書、學習講述或表演故事中的某一情節。
10.喜歡當眾表演，用動作表現快慢，用自然聲音唱歌。
11.繼續欣賞色彩鮮明的藝術作品，大膽的進行塗塗畫畫、折折貼貼。
在日常生活中，鞏固摺疊衣褲的方法。
操作——比花片
智力遊戲：搭車、小兔找山洞
美術：繪畫——巧克力豆、水果籃、掃地折貼——小雨傘、曬毛巾
欣賞——小花傘
語言：聽説遊戲——小鬼當家、可愛的小動物情境遊戲——小兔請客
故事——小兔乖乖、雪花兒歌——買菜、長大一歲了
認知：感知活動——冬天的風、冬天的水，觀察活動-------冬天的服裝
音樂：歌曲——小雞在哪裏、寶寶不怕冷律動——小兔跳、大象走
音遊——鑽山洞、小手爬
二、生活活動
兒歌——捲袖子、鑽被筒故事——午睡的時候遊戲——比一比
三.運動：捉泡泡、爬山坡、拔草、公雞和狐狸、麻雀和汽車、踩影子、捕小魚
四.遊戲：
區角——撕貼雪花、新年樹、製作拉花、彩旗
角色——開汽車(方向盤、車廂)醫院(聽筒、針筒)
全園混齡活動：新年樂。
1.創設冬季環境(幼兒參與撕雪花、貼雪花)
2.新年環境創設：新年樹、拉花、彩旗
三、自然角
1.水養：水仙花
發芽：綠豆、花生
動物：螺螄
1.請家長參與幼兒園新年慶祝活動，共享歡樂，增進家園溝通。
2.主動做好家長工作，在家庭中堅持良好習慣培養。
3.提供方法：當孩子在互相交往中發生爭執時，家長如何面對和處理。
幼兒班級工作計劃 篇2一、行政事務
1.承辦幼教“百節好課”第三小組評審活動的相關工作。
2.做好教師博客的管理工作。
3.圍繞“踐行師德辦人民滿意的教育”主題實踐活動，開展學習師德標兵的活動。
4.召開幼兒園管理例會。
5.做好九月份各類考核的彙總、結算、反饋工作。
6.做好本年度教師雜誌徵訂彙總工作。
7.做好20xx～20xx學年度教師繼續教育證書驗證準備工作。
二、教育教學
1.美化、淨化環境，進一步加強環境佈置。(第七週)
2.曹琛琛、仲豔菊兩位教師參加太倉市百節“好課”評比活動。(第八週)
3.弇山TT堂：“角色遊戲的組織與指導”專題研討，研討過後，組織教師參加中心一體化研修之遊戲專題研討活動。
4.組織教師參加上級業務部門組織的各項業務觀摩、培訓學習活動。
5.組織工作3～5年教師參加中心內青年教師評優課活動。
6.出台弇山寶貝秀活動方案，做好相關的準備工作。(第十週)
7.醖釀子課題方案，逐步完善《幼兒園戲劇活動內容建構與實踐的研究》，開展課題研究工作。
8.開展一日活動組內互查活動，組長做好互查小結工作，為迎接中心的幼兒園半日活動質量調研做好準備。(第十週)
三、後勤保健
1.加強對食堂管理，重點飲食衞生、飯菜質量的檢查。
2.加強門衞保衞工作，嚴格人員進出手續，確保校園安全。
3.加強對保育員工作管理及培訓，提高保育工作質量。
4.加強物品消毒工作，加強晨檢，做好季節性流感、手足口病等的防控工作，落實各項措施，保障師生的健康。
5.及時上報幼兒園安全週報及安全檢查月報表。
6.完成十月份退夥、伙食結算公佈等。
7.出好第二期宣傳欄。
幼兒班級工作計劃 篇3一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原託班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等），讓當班老師及時簡單填寫，大家都能瞭解到孩子們的具體情況。
3、每週召開一次班會：對園裏、班裏的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衞生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在託班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
a、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養。我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。
b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便後將小手洗乾淨，不吃髒爛東西。
c、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
幼兒班級工作計劃 篇4愉快的暑假一轉眼就結束了，我們班可愛的小寶貝們都升入了xx班。本學期，我班插班生三位，我班孩子的人數為39名，女生18名、男生21名。其中，新插班的男生危笑、餘煜堃、羅翊宸等小朋友雖一開始表現出陌生、膽怯的反應，但經過了老師的耐心幫助，很快的融入到新的集體中。
一、班級情況分析：
經過了一學年的溝通和交流，與家長之間的默契也越來越深厚，老師和家長的關係猶如朋友般親切，為了孩子健康的成長都在一起努力着。在上學年xx部分幼兒能勇於表現自己，願意跟夥伴及老師分享帶來的好東西，積極參加集體活動，感受到了參加活動的樂趣。他們還熱愛xx自然，對身邊的事物充滿了興趣，有一定感受美的能力，同時孩子們的口語表達能力也有了一定的提高。孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，並瞭解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。
二、保教工作。
(一)做好保育工作是開展各項活動的基礎。
1.注重日常常規的培養，並加強孩子的獨立性，有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣;有自我保護的簡單和行為;具有初步愛的情感、良好的品德行為。樂意與人交往並有一定的能力;能運用感官感知周圍事物和現象，增進對環境的認識，並逐步形成正確的態度。有初步的觀察、注意、記憶、思維和操作的能力。
2.具有有益的過去和求知慾。喜歡講普通話，具有傾聽、表達能力，有初步的非文字閲讀能力。對幼兒文學作品感興趣。喜愛藝術活動，具有初步感受和表現生活美、自然美、藝術美的情趣。
3.加強值日生意識以及責任感，自身能遵守集體生活中的各種行為規則並督促其他幼兒，使幼兒懂得應輕拿，輕放玩具、桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真地參與集體教育活動等行為規則。
4.注重情感教育，培養幼兒愛父母，愛老師，愛幼兒園及對他人有禮貌的行為，學會問候，道別等禮貌用語;有獨立活動意識，在眾人面前表現xx方。
5.根據中班上學期體育活動的目標，積極組織幼兒鍛鍊身體，做各種體育遊戲，充分發揮幼兒園的場地，確保幼兒户外活動時間。並每月舉行一項體育技能比賽。
6.強化環保和節儉意識，廢舊物品循環利用，教育幼兒節約水、電等資源，保持身邊環境衞生、整潔美觀，養成良好的收拾習慣。
7.結合“教師節”、“中秋節”、“重陽節”、“春節”等節日，開展一系列的相關活動。在日常生活中滲透感恩教育，讓孩子學會感恩，懂得感恩，感受到感恩的快樂。
(二)關注課改，開展好主題活動
1.我們三位保教人員將在各項活動中，真正體現以幼兒為主體，培養幼兒的主體意識。創造輕鬆愉快自由的師生關係和活動氛圍，為每一位幼兒提供活動和自我表現的機會。在課堂活動中，我們要鼓勵孩子積極探索、動手操作、互相交流自己的想法、生活經驗。有計劃、有彈性地安排一日活動，多留給孩子自主選擇的空間和時間，鼓勵幼兒多問：為什麼?引導幼兒多説一説：你想認識什麼?想學什麼本領。
2.在主題活動中，我們將從孩子的興趣點出發適，選擇適合本班孩子年齡特點和實際水平的內容開展主題活動，我們計劃本學期根據讀本《一寸蟲》延伸出“有趣的昆蟲”一系列主題活動。盡力在活動中和諧地貫穿動手操作與創作，參觀討論與交流等系列活動。
3.提高幼兒的合作意識和交往能力。通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往。注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享。
4.根據季節及節日的變化和主題，創設更換環境佈置，讓幼兒在環境中學習。並根據課程，不斷豐富區角材料。在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，使每一個幼兒都有展示自己作品的機會，做環境的主人。
(三)開展好課題的研究。
本學期我們課題研究的題目為：幼兒園閲讀課程的設置。幼兒閲讀的過程就是開發幼兒智慧潛能的過程。幼兒閲讀是一項全面優質的智力活動，它需要幼兒調動其注意、觀察、想象、分析、推斷、預測等能力的全面參
與，充分調動其學習語言、文字的積極性，在反覆的視、聽刺激中促進幼兒語言能力的發展，培養幼兒良好的學習習慣，形成積極、主動、自信的優良品質和健康的個性。同時通過閲讀課程的設置，能夠很好的發揮各個領域的有效結合，讓孩子通過讀本的閲讀而拓展出許多領域的學習。
(四)密切家園聯繫，充分挖掘家庭教育資源促進家園互動。
秉承“一切為了了孩子”的教育理念，只有家園配合才能達到更好的教育效果，我們將時刻以微笑面對每一位家長，以真心、誠心和責任心對待每一位家長，贏得家長的信任，與家長之間建立良好的關係。
(1)及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育及幼兒發展情況，促進家園共育。
(2)利用家長來園時間，多與家長溝通幼兒的表現情況，在初步的生活、衞生習慣、自理能力培養方面使家長給予積極的配合。
(3)本着一切以幼兒、家長為重;一切以幼兒、家長為先的宗旨。班級保教人員做到每天以笑臉迎送每一個幼兒與家長。每天讓幼兒、家長高高興興的來幼兒園，又高高興興的離開幼兒園。
(4)定時定期更換家園欄、使它真正成為家園聯繫和溝通的橋樑。
(5)針對每個幼兒家庭的特殊性及每個幼兒的不同，注重個別教育。
(6)每週定期進行家園雙向反饋，及時瞭解並調整保教計劃。
(7)尊重、信任和理解每一位家長，充分調動其積極性和主動性，挖掘家庭教育資源，通過家長會，為家長們交流教子心得搭建平台。同時力爭將家長工作做得更細緻、更周到，使家長能理解我們、滿意我們、支持我們。
(8)加強本班教師與家長之間的溝通和協調並充分發揮家長委員會的作用，使之對班級保教工作獻計獻策。
(三)教研工作
1.根據《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標，指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃。
2.認真參加園內、年段教研活動及課題組教研活動，做好筆記專心傾聽、吸取知識經驗，並積極思考，大膽發言，共同討論。
3.教研中，作好保育員的指導工作，明確每週的工作重點，使班級工作更具條理，使三教人員配合更協調密切
4.進一步領會《幼兒園教育指導綱要》及福建省《幼兒園教育指南》的精神，做好課改實驗工作。
三、具體月份工作安排：
9月份：
1.熱情接待每一位孩子，安頓幼兒情緒，請家長做好孩子的思想工作，鼓勵他們高高興興來幼兒園。
2.對孩子進行禮貌教育，重點提醒孩子來園時，主動向園裏的每一位老師問好。
3.做好個別新生的插班工作。在學習活動及生活活動中教師多指導新來的三位小朋友兩位教師根據孩子所感興趣的內容共同協商、制定第一階段的主題網絡。並根據主題創設、佈置環境。
4.激發幼兒學習早操的興趣，在體育活動中抽出時間指導幼兒學習早操、隊列變化、律動。
6.到孩子的家中家訪，完成新生的家訪工作。
7.創設自然角。
8.學《指南》系列活動——0-3歲早教講座。
9.開展“教師節”、“中秋節”系列主題活動教育。
10月份：
1.組織秋遊活動
2.完善班級的自然角，參加園內評比。
3.對孩子進行愛國主義教育。
4.課題研究情況交流。
5.開展“重陽節”、“愛國愛鄉”主題教育活動。
6.舉辦0—3歲幼兒家長早教講座。
11月份：
1.交流班級特色及開展情況。
2.討論課題小組小結課題進展情況及下階段研究內容。
3.請家長召開全園家長會。
4.豐富班級區角材料，參加園內評比，並加強孩子入區規則。
5.幼兒衞生知識講座。
12月份：
1.開展0-3早教親子活動。
2.開展迎新年系列活動。
3.家長開放日。
4.豐富主題環境，參與評比活動。
5.召開家長委員會。
6.參加市多元智能教學觀摩研討活動。
7.準備“迎新年”活動。
一月份：
1.配合園部做好班級財產清點。
2.閉園式。
幼兒班級工作計劃 篇5一.班級現狀分析：
新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合併成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由於兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習慣不一樣，新的學期裏兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員史老師温柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待於提高;教師間、幼兒間關係與配合還有待於提高;與家長的溝通潛力也有待於提高。
二.指導思想：
緊緊圍繞託兒所計劃來用心開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。
三.工作目標：
1。落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。
2。建立合作的、用心向上的班級氛圍。
3。衞生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。
四.具體工作與措施
(一)用心參加所裏培訓，提高教師素質
1.加強學習，規範言行
本學期我們將用心參加所裏的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自我的優勢，對幼兒潛移默化地施加用心影響。
2.樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習
隨着教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質量。本學期我們將利用業餘時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。
(二)開展好大班“活動化的共同學習”
1.根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標
開學初，我們大班三位老師會坐在一齊認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出適宜的教育目標與資料。
2.同伴間互相合作共同學習
5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強了，他們不僅僅注意自我的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一齊討論問題等。本學期我們會多組織一些遊戲化、活動化的羣眾性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的羣眾活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。
3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動
隨着年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨着生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示着我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒帶給自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。
(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平
1.勤於反思，促進保教質量不斷提高
提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和羣眾質疑的形式來構成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善於思考問題，善於發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。
本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流並邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。
2.深層次瞭解幼兒需要，真心實意做實事
本學期我們會更多地瞭解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自我，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的`學習活動。我們會每月與幼兒一齊討論並制定教學活動及環境佈置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的遊戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權利。
(四)家園共育水平，提高溝通潛力
依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並用心支持協助家長提高教育潛力。”
1結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，並利用多種形式與家長溝通。
2每兩個月給家長髮放家長問卷，及時瞭解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。
3創造性地開展半日開放活動，使家長樂於參加。
4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。
本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。
幼兒班級工作計劃 篇6通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等。
我班現有幼兒41人，男孩20人，女孩21人。其中有3人新入園幼兒,1名插班生。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。針對幼兒的基本情況，更為了我們能把工作做好，特制定本學期的工作計劃：
一、各領域的教育目標：
(一)健康：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒穩定。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理能力。
3、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
4、能積極參加體育活動。
(二)語言：
1、有禮貌的與老師、同伴談話、交流。
2、能認真地傾聽他人説話，有良好的傾聽習慣。
3、能清楚的説出自己想説的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
(三)社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、樂意與人交往，禮貌、大方、對人友好。
3、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。
4、樂於接受任務，努力做好力所能及的事情。
5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛祖國、愛家鄉。
(四)科學：
1、有好奇心，能大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題。
3、理解生活中的簡單數學關係，能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物。
4、願意與同伴共同探究，能用適當的方式表達各自的發現，並互相交流。
5、喜歡動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。
(五)藝術
1、能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽的表現自己的感受與體驗。
3、樂於與同伴一起娛樂、表演、創作。
二、工作重點：
1、保育工作：每天為幼兒測試體温，並在體温記錄表上認真記錄，晨檢午檢記錄本上因班上幼兒情況做詳細的記錄，做好清潔、通風工作，預防手足口病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如能整理並管理好自己班級的玩具及物品。並在無形中讓幼兒形成良好的作息時間，堅持不遲到，不隨意請假。
2、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。召開家長會，讓家長了解教師的工作情況，並理解、支持和配合我們的工作。和家長不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來園的孩子向家長詢問，瞭解孩子不入園的原因。通過學校網站向每位家長反饋幼兒在園的表現。定期出好"家園共育"欄目，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。
以上計劃我會認真、細緻的落實，更好的開展新學期的工作。
幼兒班級工作計劃 篇7《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是教師出發，誰都不願意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手裏，希望幼兒在幼兒園裏愉快安全的生活。教師從家長手裏接過孩子後，就得讓幼兒在幼兒園裏健康成長，讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小，自我保護意識較差，這就意味着教師要擔負起這個責任。為了讓家長放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家。就我們各個班級這一“小家”來説：班級安全工作就是幼兒身心健康發展的根本保證。本學期我們班的安全工作計劃如下：
首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統計歸類，有以下10點：
1、早上來園時偶爾有個別幼兒的書包和口袋裏裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、鋭利的鐵片等。
2、在入廁時間，往往廁所裏比較擁擠，地面比較滑，容易發生推擠、打鬧、滑到的事故。
3、排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子。
4、晨間活動和户外活動時，有些幼兒的鞋帶鬆散、圍巾放在地上拖着走。
5、午睡時，幼兒手裏的硬幣、珠子等都會有發生危險的可能。
6、幼兒已經大班了，個子也比較高了，教室裏的插頭、電燈開關，幼兒伸手就能夠到。
7、班級人數多，桌椅多，教室空間小，容易發生磕碰到桌椅角的危險。
8、升入大班後，幼兒會用鉛筆做作業，可是有些幼兒寫好作業喜歡拿着鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒。
9、離園時，幼兒喜歡往教室外面擠。
10、吃藥安全，有些家長會把要放在幼兒書包裏帶過來，並沒有交代老師。
根據以上我班存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全防範措施如下：
1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管或讓家長帶回。
2、入廁時，儘量避開活動結束時的高峯時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時教師也應該進入廁所裏面。
3、用餐前的洗手活動，教室應該事先組織好，分組進行，同時教師應該站在教室門口，這樣就可以兼顧教室裏的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。
4、晨間活動及户外活動前首先檢查幼兒着裝安全，圍巾、鞋帶是否繫好，接着檢查運動器械或者玩具是否安全。
5、幼兒在進入午睡室時，教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應嚴格遵守幼兒園規章制度，帶班時不午睡，時刻觀察幼兒。
6、加強幼兒對電的危險性的認識，在插座開關旁邊貼上安全標誌。
7、教師來園及離園時，檢查桌椅、牀、玩具有否不安全，發現後及時處理。幼兒教室裏進行自由活動、區域活動前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓，注意安全。
8、幼兒完成作業後，教師應讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。
9、離園前幾分鐘要組織幼兒進行安靜的小遊戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。
10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對於一些不是家長親手交到老師手裏的藥，一定在電話詢問過家長之後再讓幼兒服用。
11、對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。
除此之外，班級要建立完善的班級常規，減少安全隱患。教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規章制度，不閒聊，不離崗，在户外活動時，教師應密切注意幼兒的行動，每位幼兒都應在教師的視線範圍之內。在幼兒排隊經過花壇、走廊等地方時教師應該轉過身面對幼兒，提醒幼兒注意安全。同時注意教室裏電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。教師之間要互相督促，提高警惕，加強安全意識。
