本學期我擔任高一 427、429-432班的歷史教學工作，經過一個學期對於學生的接觸和了解，為了更好的完成教學任務，傳授學生知識，培養學生優秀的品質，特作教學計劃如下:
一、教材分析：
本學期高一歷史學科採用人教版教材，教學內容是歷史必修二，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。在人類歷史進程中，經濟活動是賴以自下而上和發展的基礎，與社會生活息息相關，且它在政治、文化的發展中起決定作用。所以必修二在三門必修課中佔據特別重要的地位。要求學生在瞭解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經驗教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。
二、具體教學時間安排：
第一週～第四周: (在完成教學任務的同時準備好段考) 第一單元 古代中國經濟的基本結構與特點
第二單元 資本主義世界市場的形成和發展
第五週～第九周: (在完成教學任務的同時準備期會考試) 第三單元 近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展 第四單元 中國特色社會主義建設的道路
第十週～第十四周
第五單元 中國近代社會生活的變遷
第六單元 世界資本主義經濟政策的調整
第十四周～十八週
第七單元 蘇聯的'社會主義建設
第八單元 世界經濟的全球化趨勢
第十九周～學期末 本學期總複習，準備期末考試。
三、補充説明:
考慮到本學期期間涉及到會考大學聯考等會佔用一定的教學時間，將視特殊情況隨時再調整教學安排。
四、教學措施：
1、認真教好每一堂課。上課是整個教學的中心環節，採用問題教學法和討論法，激勵學生的學習，激活學生思維。同時重視基礎知識，搞好學科內專題研究。在教學過程中，構建知識體系，注重知識遷移，培養對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。 2、在課堂教學過程中，注重提高學生的學習興趣，使歷史知識趣味化。努力實現知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀教學三維目標的有機統一。採用“ 情境教學”，精心設計多媒體課件，調動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。
3、教學過程中以學為主，真正做到“教師為主導，學生為主體”。教師在教學過程中充分運用學案導學，引導學生自主學習，同時加強對小組合作學習的指導，合作是一種體現個人品質與風采的素質，是素質教育的重要內容。
4、耐心輔導每一個學生，認真批閲學生的每一次作業。搞好對學生的學習評價，及時反饋教學，同時促進學生的全面發展。
5、營造寬鬆自由的學習環境，使每位學生學習的自主性得到發揮，個性得到張揚，提高課堂效率。
高一歷史組 2017
年2月17日
