在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的愚人節的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幾天前，我就在腦海中構思了好幾個愚人節愚人方案，準備今天派上用場。可是，愚人節到了，我卻把這件事情忘得乾乾淨淨。
今早，一進校門，就感覺氣氛有點不對勁，同學們都來得好早呀！怎麼一大早都不在教室讀書，跑到校門口迎接我們了呢！只見皮寶和瘦猴同學，齊刷刷地看着我的腳下：“哎呀！隗夢迪，你的鞋帶開了！”我急忙本能地彎下腰，去繫鞋帶，只聽她們大笑着説：“一拜天地！”我這才反應過來，一拍腦門，啊！怎麼忘了，今天是愚人節啊！我起身就要去找她們算賬，可是他們哈哈大笑着跑開了，還丟下一句：“愚人節快樂！”繼續她們的愚人活動去了。
被別人愚弄過以後，我就想：“我一定也要愚一下別人！”哈哈，目標來了！只見我們班的杜小牧同學，正慢悠悠地揹着書包走進校門，我就對他説：“杜小牧，跟你説件事，老師説，明天的春遊改到今天上午了，趕緊回家拿吃的吧！”杜小牧二話不説，揹着書包，趕緊撒腿就往回跑！我哈哈大笑：“哈哈！愚人節快樂！”杜小牧這才反應過來！我就看見他的臉從焦急轉為青一陣紅一陣，張大嘴巴然後又合上了。還好，杜小牧不愧是語文課代表，很有大將風度，沒跟我計較，微微一笑，跑去收作業去了。
幾天前就定好的本週六，我們四年級全體同學要去黃河灘春遊，我早早地就制定了自己的春遊菜譜，可是，下午第二節課下課，只聽見大喇叭裏傳出校長的聲音：“明天不上課的老師去做義務勞動。”只見班主任楊老師走進教室，對我們説：“有一個壞消息告訴大家，明天的春遊計劃取消了，繼續上星期一的課。”我多希望老師在宣佈完消息之後，再説一句：“祝大家愚人節快樂！剛才的宣佈是假的！”等了許久，教室裏靜得出奇，我都聽得見心跳的聲音，可是，楊老師接下來一字一頓地説：“請同學們抄今天的家庭作業。”我在心裏安慰自己，説不定老師是騙我們的，會給媽媽發短信的。回到家，我急忙查看媽媽的短信，果然有來自校訊通的楊老師短信：“家長朋友您好！學校原定於明天的春遊活動取消了，孩子們心情不暢，請您做好孩子的思想工作……”唉！我徹底無語了！（⊙o⊙）哦！天哪！完美的春遊計劃泡湯了！為什麼今天是愚人節！這玩笑開得太大了吧！
這個愚人節有喜有憂，總有太多太多的意外，讓人防不勝防啊！
愚人節的作文 篇2媽媽昨天告訴我的，她説：“明天就是愚人節，千千萬萬別被別人騙咯!因為，這樣就會變成愚人了!”我説：“我不會的，我楊翔宇是不會被別人騙!!”媽媽相信我，説：“好，我相信你!!”今天沒有一個人知道今天是愚人節，我很是高興;為什麼呢?哈哈，你不知道吧!是因為沒人會騙我了!
我們學到第三節課的時候，李老師來了，有一部分人説：“李老師，李老師，李老師，李老師，李老師…………”李老師很生氣，為什麼呢?因為同學們怎麼不聽話，李老師當然不高興啦!所以下了這節課，我們的語文老師周老師就把叫了的都提了出去。等了做完操，我們進來時，我們的數學老師趙老師，知道今天是愚人節，就帶我們的籠子;當時我們還沒注意到，“這是零!”趙老師説。我一下子反應了過來，“這是騙我們的。”我心裏默默的説。我們放學的時候，我老是問媽媽：“一加一等於幾?”她説：“等於二!”我説：“錯，等於三!”接着，我又問：“二加二等於幾?”媽媽説：“等於四!”我説：“錯，等於六!”你找到它的規律了嗎?找到了就跟我流言吧!
愚人節的作文 篇3時光如流水，轉眼之間，咱們已經長大。在成長的過程中，我經歷了很多快樂。回首那些快樂的往事，它們是那麼令人回味無窮，給我原本平淡枯燥的學習生活增添了許多樂趣。
兩年前的愚人節，正是咱們早已期盼的節日啊。顧名思義，這愚人節就是愚弄人的節日，可是，這天被愚弄的人可千萬不能生氣喲。那天，我和同學們商量着愚弄誰，大家你看看我，我瞅瞅你，都在動歪腦筋。“對，徐老師，咱們就來愚弄一下一向嚴厲的徐老師！看誰有這個膽量。”“搗蛋鬼”陳昊一提議，咱們立即一呼百應，全部把目標鎖定在徐老師身上，全然忘了平時對她的懼怕。陳昊將徐老師坐的凳子卸下一條腿，然後放好，接下來的好戲就等着瞧吧，嘿嘿！
早自習時，大家都靜靜地坐在教室裏，等待着這一好戲的開演。()徐老師像往常一樣邁着穩健的步子進來了，她看見教室裏很安靜，十分高興，繃着臉説了聲：“你們讀英語吧！”就習慣地坐下來準備批作業。結果正如咱們期待的那樣，只聽“撲通”一聲，徐老師摔了個四腳朝天。這下可樂壞了咱們，有的笑得捂着嘴巴，有的笑得前仰後合，還有的'笑得捂着肚皮。班長跑過去把老師扶起來，咱們異口同聲地站起來，齊聲説：“老師，愚人節快樂！”本來想發火的徐老師便立刻轉怒為樂了。班長把板凳腿安好後，老師像什麼也沒發生過一樣，坐下埋頭批作業。
下午，徐老師把陳昊叫到辦公室，跟他説了一番話後，陳昊就垂頭喪氣地回來了。咱們一齊圍上去問他怎麼回事。他説他被校長開除了，大顆大顆的眼淚從臉頰滑下。咱們都後悔得跟着哭了起來。這時，徐老師繃着臉邁着穩健的步子來了，看看咱們，露出久違的詭祕的笑容，高聲對咱們説：“同學們，愚人節快樂！”啊，原來這是老師以其人之道還治其人之身的妙計呀！咱們全都破涕為笑，由衷地喊道：“老師好！”徐老師的臉上像盛開了一朵朵花兒，美麗極了。我再看看同學們，他們也個個臉上像盛開的花兒一樣，可愛極了。
這是我過得最快樂的一個節日，它讓咱們和嚴厲的徐老師之間縮短了情感的距離，成為咱們師生相處中美麗而又快樂的小插曲，成為我永久的記憶。
愚人節的作文 篇4想起4月1號那天，我就心驚肉跳。
那天，我早早的起來，飛速趕到學校。剛到班級的樓梯口，四個可惡的男生早早的就在哪裏蹲守了!我警惕的停下了腳步，有幾個傢伙居然狡猾的一笑，伸出小指彎了彎——什麼!?分明就是想勾引我上來!
我看了看錶，完了!都7點36分了!我以光速衝上去，沒想到卻被“刺”的噴了一臉水……天啊，他們也太詐了吧!?
就這麼白白的被整了一通，我非常不服氣。想起書包裏還有一直沒用的破自來水筆，我眼珠一轉，計上心來。我準備把那些男生整得團團轉!
好不容易，早讀下了。我手握着自來水筆，在教室裏轉來轉去，尋找目標……
突然，一個“傻男”的座位引起了我的注意——他的板凳沒有塞到課桌裏面!我悄悄的把墨水滴到他的板凳上，靜觀……窩喲~~~上當咯哦!在他後面的人一個勁兒的笑他，他還不知所措呢!!太有意思了!我準備了足夠的墨水，再次“行兇”。
轉了幾個回合……上課了，唉。
我等了好久，終於下課了。又轉了一圈，我看到有個男生的課本還在書桌上，太好了!我小心的打開他的書，滴了一滴墨，再合上課本……看他怎麼搞!嘻哩嘻哩……
果不其然，“啊——誰把墨水滴到我的書上了?”哦耶!又整了一個!
下午，閒着沒事，我便去衞生間捧了一捧水。我想的好好的，把水弄到人家的座位上，他一坐……嘻嘻嘻嘻，上當了!用這個辦法，我又成功的整了幾個人!
