在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班社會領域元宵節教案，歡迎閲讀與收藏。
活動目標：
1、瞭解元宵節的來歷和風俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動準備：
1、事先聯繫好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步瞭解元宵節的來歷知識，並帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的花燈佈置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
活動過程：
1、引導幼兒瞭解元宵節的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗乾淨手，並指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來的花燈。
教師指導幼兒賞燈，並找出自己喜歡的花燈。
幼兒到户外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，並一起玩燈，體驗活動的快樂。
活動反思：
本節活動的.設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
大班社會領域元宵節教案2一、活動目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀賞各種花燈，瞭解民俗文化，感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加佈置環境的活動。
二、活動準備
1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個。
三、活動過程
1、討論導入
（1）元宵節是什麼時候？
（2）元宵節都做些什麼？
2、出示元宵食品，瞭解吃元宵習俗。
（1）幼兒觀察元宵的外形特徵，討論：元宵為什麼製作成圓的？
（2）教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好願望。
（3）幼兒品嚐元宵，進一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。
（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？
（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受．
如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣？元宵節晚上，街道上是什麼樣地？人們為什要掛這麼多花燈？
（3）教師小結：元宵節是春節的最後一天，人們非常珍惜．希望大家能快樂的聚集在一起，於是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。
4、遊戲“元宵節，鬧花燈。”
幼兒分為8－10人一組，隨着兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
四、活動結束
1、評價
2、總結
附兒歌：
我們排着隊兒走，燈兒變成一條龍；
我們圍着圓圈走，燈兒變成一朵花；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
大班社會領域元宵節教案3活動目標
1、瞭解元宵節的由來，感受元宵花燈多樣的美。
2、大膽討論製作花燈的方法並嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。
活動準備
環境準備：在教室或走廊佈置出一塊區域用於幼兒懸掛製作好的花燈。
課件準備：“元宵習俗”組圖；《元宵節》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。
材料準備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。
活動過程
一、出示組圖請幼兒説一説元宵節的習俗
——正月十五是元宵節，你們是怎麼過元宵的呢？
——一起來看看圖片上的人們是怎麼過元宵的吧。
二、播放視頻引導幼兒瞭解元宵節的由來
——元宵節有這麼多好玩又有趣的習俗，那你們知道元宵節是怎麼來的嗎？一起來看看視頻瞭解一下吧。
三、出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美
1、出示組圖“花燈展—花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。
2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”，引導幼兒欣賞花燈的色彩。
3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”，引導幼兒欣賞花燈的圖案。
四、出示組圖發放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣
1、激發幼兒製作興趣。
2、出示手工組圖“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的製作方法。
3、發放操作材料，鼓勵幼兒自制花燈，教師巡迴指導。
4、引導幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。
5、請幼兒將製作好的花燈佈置在環境中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。快、熱鬧的節日氛圍。
