七年級期會考試總結【精品】

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的七年級期會考試總結，希望對大家有所幫助。

七年級期會考試總結 篇1

期會考試結束之後，各班級，各位任課老師及時進行了總結和反思，並根據各班的實際情況採取了充分而有效的手段和措施，20xx年5月7日，學校在三樓會議室召開了總結和研討會，孫主任對期會考試成績進行了詳細而認真的分析，指出了期會考試中所反映出來的問題和不足，重點安排瞭解決的辦法和措施，為以後的教學指出了方向。王校長即席發言充滿激情，極富感染力，給各位老師以極大的鼓勵，各位老師紛紛表示一定堅定信心，多想辦法，使七年級教學上一個新台階。

王校長從以下幾個方面對老師們提出了殷切的期望：

1.想盡一切辦法，調動全體學生的學習興趣和積極性。

2. 多角度、科學地做家長的工作，充分利用家長學校這一平台，提高家長素質，更好的為我們的教學服務。

3. 老師們要放寬心態，不急不躁，既要講效率，又有有藝術；眼睛向內，多想辦法，努力提高教學成績。

孫主任的講話的涵蓋了以下幾個方面：

1、充分發揮教研組內優秀教師的引領作用，向優秀教師看齊。

2、力求形成嚴謹的教學風格，課堂教學精益求精，不斷創新。

3、多和學生談心交流，瞭解學生的心態和心理，做好學生的思想工作。

4、工作原則是：保證優秀生繼續優秀；促進臨界生的隊伍逐漸壯大；激勵後進生不斷進取，看到希望。

5、青年教師要有不服輸的精神，多聽課，多向老教師學習，多進行教學反思，儘量不要因為班級事務而耽擱教學任務。

6、讓學生跳出題海的最好辦法是老師跳進題海。

各位集備組長和科任老師最後坐在一起，想辦法，找思路，為下一步的工作做好準備，老師們一致認為：

一、 教師方面的成績：

1. 老師們基本能做到傳授知識與培養能力並重，注重學生良好的'學習習慣，提高學生的學習興趣和知識素養，能注重學生非智力因素的培養和提高。2. 在教學中，老師們都很好的做到了充分發揮教師的主導作用，做到以教師為主導，以學生為主體，以讓學生進行有效的操練為主要補充手段。3. 作業佈置的數量和質量協調較好，大部分老師可以做大分層次佈置作業，保證了大部分學生的學習積極性。4. 都能夠很好做到學科教學和班級管理的有效的統一，保證所有學科同步前進，共同提高。

二、 學生方面的成績：

1. 各層次的學生在知識的量的獲取上都能夠得到滿足。優等生的課堂學習效率高，能全神貫注於課堂教學，在知識的汲取上是一種臨近飽和狀態。中等生在學習上可以享受滿足感，感到學習能給人帶來充實感，學習有目標，趕超有奔頭。差等生在學習上雖然有一定難度，但是大容量的課堂教學使他們學習更加豐富多彩，學習積極性得以保障。2. 雖然科任老師採取了一定措施，但是，在學生中依舊存在着其他科較好，而個別學科偏弱的現象。在某些班級裏面的比例更大一些，在我們以後的工作中，加大多弱科生的關注度，老師們要想方設法儘可能地消除弱科現象。

三、 下一步的工作重點：

1. 加強時間觀念，做好教學規劃。應該把迎接期末考試做為下一步工作的重中之重。在保證質量的前提下，儘快結束新課，以便有充足的時間進行復習，保證學生能在有限的時間內完成從知識儲備到知識輸出的轉變。

2. “學農問題”對期末考試的影響應該引起我們的重視。學農時間定在6月15日— 6月19日，學農結束後到期末考試僅有一週的時間，這是一個值得我們深思和詳加研究的問題。

3. 把教師個人潛力與集備組的集體智慧有效結合起來，互相促進，共同提高，在最短的時間內使全體教學水平有一個大的提高。

4. 個別班級要注意班內個別學生學習態度不端正，學習積極性不高等現象，甚至個別學生上課不帶課本，對政史地生等學科的認識不夠。班主任老師要根據各班實際，想方設法，在班內營造濃厚的學習氛圍，形成團結向上的合力，把學生的興趣和注意力都儘可能放在學習上而不是其他方面。

總之，在學校領導和教導處領導的領導下，經過全體老師的共同努力，我們取得了一定的成績，但是，我們要時刻保持清醒的頭腦，在學校領導的英明決策下，認清和其他兄弟學校之間的差距，奮發努力，開拓進取，爭取在各項工作中都能有一個新的突破！

七年級期會考試總結 篇2

時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今後更好地做好本職工作，特作總結如下：

在平時裏堅持以學生為主體，發展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的發言，自由的發揮自己的思維，從而做到培養學生創造性思維的`目的。

在練習中堅持以培養學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年會考和市統考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，儘量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛鍊了能力增長了經驗。

針對這次期會考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今後的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待於進一步提高，特別是那些後板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今後的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續發揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。

總之在今後的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。

七年級期會考試總結 篇3

主題班會：七年級學生學習方法探究

教學目的：

通過這次班會使學生學習的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

教學重點：

1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、鬆懈，落後的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收穫”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

教學過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成績。

3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

5、退步的學生表決心“我努力，我能行!”。

一、導言：同學們，進入七年級的第一次考試已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什麼所取的成績卻參差不齊呢?導致成績下降的原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等。失敗並不可怕，只要我們善於分析和總結，最終就會取得成功。今天，我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法，我們先請這次考的好的同學介紹他們的學習方法，以達到提高學習效率之目的。

二、活動過程：請同學介紹各自的學習方法和學習小竅門。

王璐：(語文課代表)課本是一課之本，哪一門課的學習都應首先抓住課本，學習語文課本最有效的方法莫過於認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真複習這四個“認真”。另外，課外閲讀和寫作也很重要，課外書籍無論是中外名著、文學小説還是詩歌散文，多去閲讀既可以幫助自己更好的理解課內所有知識，又可以提高閲讀水平和寫作能力。此外，還要做一些語言分析基礎知識的訓練，只有多記多練，才能達到熟練的境界。寫作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時間久了就會培養出興趣和靈感。總而言之，只要多讀多背，端正態度，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事。

謝冰川：(數學課代表)學習數學要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對其有深刻認識的基礎上，要了解它表達的'數學規律，它的應用範圍。背完後，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所瞭解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為複習的第一手材料，對應試有很大幫助。

邢瑞：(英語課代表)英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之説，目前我們在英語課上的目標就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會;語法知識只要瞭解就可以了，不需要深入研究，更不能鑽牛角尖;英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是無法固定的;學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多説、多讀、多寫、多練。最後總結一下，學好英語，自信是關鍵,方法是基礎，堅持是保證。

劉亙：(物理課代表)物理學習起來並非難事。物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：1、做好課前的預習工作，2、上課是認真聽講，認真做好筆記，3、認真做好複習工作，注意總結，另外，還要多做習題。不在於習題量，而在於題型。適當做些難題，應試時就會有一種居高臨下的感覺，對試題應付自如。那麼我們的物理成績一定會大大進步。

張博：(化學課代表)化學是一門新開設的學科，我們目前只要努力學再加上一點方法，就不難掌握。例如：在《原子》一章之前所學的內容，都是隻要背的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀對待，易於理解。總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步。

餘琛露：(政治課代表)政治是需要背的，但不應死記硬背，而應該在理解的基礎上去熟記這些知識，使它們成為自己分析問題，解決問題的方式方法。對於解決一些實際問題，則應該注重老師上課時反覆強調的解題技巧。除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“週週清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略複習一啟遍，就可以了。

周煒：歷史的內容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，否則歷史就學“死”了，所以在背書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法。第一種記憶法的好處是可以把大難點分成若干個小難點再逐個擊破，第二種記憶法的好處是在沒學之前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最後做到應用，有些同學書上內容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因為他並未真正地理解和應用。歷史的學習方法很多，首先應該培養好奇，好奇是興趣的先導，只有帶着好奇的去學習，才能達到事半功倍的效果。其次應日常積累知識，多看點課外書，多讀些雜誌，對學習歷史都是有好處的，當然，上課時也應該認真聽講，特別是老師反覆強調的問題，那就更應該注意。95%的人記憶力一般，學過的東西過幾天便會忘記，所以在課下應時常複習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內容，幾天一小循環，幾週一大循環，不可抱有“臨陣磨槍，不快也光”的態度來應付歷史，不然，考後只能欲哭無淚。

主持人：七位課代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。下面我們來請成績有所退步的學生來談談感受和決心吧。

吳自遠：

第一次考試過後，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優秀生的差距。

比如政治來説吧!我沒做到課代表所説的“課課清、“節節清”、“日日清”、“週週清”、“月月清”，而我卻每次都臨時抱佛腳，所以導致政治考試成績不理想。還有大部分的課代表要求課前預習，課後複習。可我呢?大多做不到。由此看來，成績差並不是頭腦不靈活所造成，而是應做的事沒有做好。説明我有能力，而且我最好的一次考試進過290名，不是506名，説明我有能力，只要我努力，我能行。

三、班主任總結。

主持人(姓名)：

“聽君一席話，勝讀十年書。”聽了班主任的發言和同學們的學習方法介紹，我想大家一定受益匪淺吧!正所謂“師夷長技以自強。”讓我們棄其糟粕，取其精華，共同向着美好的明天衝刺吧!我相信以我們的熱情，我們一定會成功!讓我們齊聲高唱我們的班歌------<<明天會更好>>，祝願我們的明天更美好。

七年級期會考試總結 篇4

一、基本情況

本次期末考試考生共有78人，其中80分以上3人，佔4%；60分以上32人，佔41%；不及格的46人，佔59%。最高分87分，最低分10分。

二、試題分析

本份試題難易適中，注重基礎知識的考查。選擇題大都是考查較簡單的單一知識點，但題幹設計巧妙，學生需認真審題才可以作出答案，非選擇題的小題設計也是注重對所學知識的理解與運用能力的考查。如選擇題中的5、6、7、9、11小題，非選擇題的第23題，學生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學生能夠對所學知識進行理解與運用。

三、試卷分析

（一）選擇題

本試題滿分40分，學生得分主要在25分左右。容易出錯的有4、5、6、9、10小題4、6、10小題學生出錯的主要原因是學生對所學知識掌握不牢，對歷朝歷代所發生的事情記憶不準，混淆導致出錯。5、9小題學生出錯的主要原因是對所學知識不能靈活運用。

（二）非選擇題

21、（1）本試題滿分4分，大部分學生得分在2—3分之間。本試題學生的錯字、別字太多，失分嚴重。另外出現的問題還是學生對所學知識掌握不準確，張冠李戴。

（2）（3）材料分析題大部分同學對史料掌握不熟，失分較多。（4）是開放題，大部分同學思維不太靈活，答題較死板，得分也不多。

22試題滿分16分，得分在8分左右，學生對所學知識不會靈活運用，第2小題出錯的主要原因是把兩次戰役相混淆，對官渡之戰、赤壁之戰的相關知識記憶不準，第3小題赤壁之戰失敗的原因沒分析清，記憶不準確。

23試題滿分13分，學生得分在9分左右。學生存在的問題是記憶不準，對知識點沒掌握，胡亂拼湊。

24試題滿分5分。得分狀況較好，在4分左右。但也有個別學生 掌握不準確，

（6）探究題

本試題滿分16分，大部分學生得分在10分左右。

國家篇中，大部分學生都能答對，但錯別字較多。 人物篇中，大部分學生都能回答正確，存在的問題還是錯別字較多，“嬴政”的.“嬴”出錯率較高，很多學生寫成了“輸贏”的“贏”；出錯最多的還是最後一個試題，大部分學生不知亡國之君。

措施篇中，秦皇、漢武在政治、經濟、軍事等方面的措施掌握不到位，錯別字也較多。

分合篇中，很多學生朝代順序模糊，沒記憶準確，出錯最多的還是學生對魏晉南北朝時期的形勢理解不深刻。

四、採取措施

1、要從思想上重視歷史學科。

從這次七年級學生的歷史試卷來看，出現了很多空白試卷，且學生的試卷書寫相當潦草，胡寫亂寫的學生很多，不及格人數佔參考人數的13，成績令人瞠目，同時為九年級歷史教學埋下了隱患。可以看出，相當一部分學生思想上不重視歷史學科，從而導致成績低下，對此情況，教師一定要引導學生，重視起來，採取有效措施，爭取使學生下半學期成績能夠得到提高。

2、重視對課本基礎知識的落實。

在歷史學習中，基礎知識部分是佔主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實。對於課本一些重點知識一定要反覆落實，要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主幹知識學生掌握準確無誤。

3、對課本上涉及到的文言文要加以講解。

由於七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對於課本出現的一些文言資料要進行講解，使學生能夠理解到位進而掌握相關知識點。

4、複習時要對知識進行系統歸納，形成知識網絡。 重視單元小結、同類知識的總結及比較，構建知識網絡，使學生有明確的歷史知識體系。同時對於單元學習主題也要重視講解，要讓學生掌握單元主題。

5、複習時要對學生進行審題、答題規範、答題技巧的訓練。

七年級階段要重視對學生進行審題、認真答題的訓練，要讓學生養成良好的書寫習慣，認真讀題，規範答題，同時使學生能夠掌握一定的答題技巧。

七年級期會考試總結 篇5

期會考試是檢驗一個學期教學成果的最重要的手段，其試卷質量的高低決定能否很好檢驗一學期的教學成績很重要。下面對本學期的期會考試試卷進行分析，希望能夠找到教學中的不足，以便為以後更好的開展教學工作。

一、試題分析

本試題滿分為100分，實行閉卷考試，共五個大題。題型有選擇題、列舉題、識圖題、材料解析題、綜合探究題。可以説題型多樣，接近會考試題類型。

從題量上看共五個大題，設計出了32個問題，覆蓋的知識面比較廣、全，能夠檢全面測出課標上中國近代史部分對學生所要求的知識內容的掌握情況。

容易題約佔50%，中檔題佔30%，稍難題佔20%；注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，材料直接從教科書上選取，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查，設問跨度小，一般就一章或一節設問，對分析能力的考查也只是侷限於比較淺的層面上。

二、試題解題情況

1、概念把握不準確

概念是學習歷史的基本因素，無數個概念支撐了歷史長河，歷史概念區分了多個歷史史實與現象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡的把握和對歷史現象的理解。如第20小題：相當部分學生錯選為B，此題得分率只有0.56，這是由於學生對皇帝的貢獻沒有認清導致的。

2、相關學科知識掌握不牢

歷史學科內容包羅萬象，涉及了語數政地等多領域、多門類、多學科知識，若相關學科知識缺乏，定會對學習歷史帶來一定困難。如第6小題顯然是學生空間感弱、地理知識缺陷造成的。

3、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差

歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析，同時要教會學生擅於從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現零亂、囉嗦或不完整。如第28小題第2、3問，學生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對史實分析不透。這就是平時歷史思維能力訓練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。又如第31小題，要求學生結合談談對應當如何考試的`看法，這考的就是學生的概括能力和歸納能力，許多考生在答經過時不是答得囉嗦，就是太簡略，一筆帶過。

4、審題能力不強

審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上説，題審好了，就等於成功了一半。審題出錯，就會導致答案不完整或根本抓不到要領，胡亂作答。如第29小題第3問，有學生審題不仔細，不少學生舉的例子不恰當。

三、對今後教學建議

1、要從思想上重視歷史學科

歷史作為會考學科已經幾年了，但從重視的角度看還不夠。第一，從八年級年級的成績來開，校與校、班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在15---20分之間，這説明了有的學校、有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大，為九年級年級的歷史教學埋下了隱患。第二，從八年級年級的試卷來看，學生答題的質量普遍不高，書寫不整齊，空白的試卷較多，説明了學生從思想上不夠重視，對知識的掌握也不到位。近代史是會考考查的重點，佔會考分值的近一半，所以學校一定要給八年級年級充足的課時，保證教師高質量的完成教學任務；對於近代史的知識，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學生基本知識點掌握準確無誤。

2、要依據《課標》進行教學

《課標》是歷史教學和考試命題的依據和準繩，《課標》對學生學習歷史知識提出了具體的學習目標，學生學什麼以及學到何種程度，都一一作了具體的規定和説明，所以在歷史教學中一定要認真研讀課標。（兼職教師也可參看練習冊的學習目標）

3、固本強基，狠抓基礎知識落實

基本知識點的落實：人物、時間、地點、原因、經過和影響等是歷史最基本的知識點，必須牢固掌握，反覆記憶是最重要的方法。

4、加強訓練，注重鞏固

教師在抓好基礎知識教學的同時，還必須落實每一堂課後的作業練習，落實好練習冊的習題，反覆落實基本知識點，注重鞏固。

5、注意對所學知識的總結與歸納

對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便於學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。

6、要重視讀圖、識圖、填圖和析圖能力的培養

首先要掌握好基本的課本圖；以圖讀史，以圖講史，建立緊密的圖文聯繫，進而挖掘課本圖的隱性知識。對於課本的一些圖片，一定要讓學生識記、理解、掌握。

7、加強對材料題的訓練

加強培養學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。

七年級期會考試總結 篇6

上週七年級年級進行了期會考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的，為了更好 地總結工作中的經驗教訓， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今後的工作中取 得更好地成績！

本次試卷共分5個大題，滿分50分。

一、試卷總體印象

本次七年級生物期會考試主要考查學生基礎知識和基本技能，部分題目比較靈活，突出考 查了學生的思維的能力，內容豐富，難易適中。多數題與生活緊密相連，可以很好的提起 學生學習的興趣，也是本次試卷的亮點之一。

二、得失分情況和原因進行分析

第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學生對基礎知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎， 七年級的學生大部分還沒有擺脱國小學習知識死記硬背的.模式， 不會 自己去學習、分析問題，具體問題如下：1、個別學生對知識的掌握不牢固 2、學生對較活 的題應變能力較差 3、不會將學到的知識應用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎知識，此題滿分同學較多。學生對這一類型 題比較喜歡，第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對生物的影響,學生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學生的識圖能力和分析能力，學生做的不是很理想。

三、採取措施

從學生試卷可看出，國中生物教學還存在許多問題，需要認真研究與反思

1、要繼續深入鑽研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。

2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯繫，教師認為學生會 的學生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把國中生物課上成 學生最喜歡的課。

3、用一個簡單的探究實驗，讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑑。

4、深入瞭解學生，關心他們的學習、生活，瞭解他們的學習需求，方可按需而教，提 高課堂教學效率。 相信通過我們的努力，學生的成績和實踐能力一定回與日俱增！

七年級期會考試總結 篇7

有理數：

(1)凡能寫成形式的數，都是有理數，整數和分數統稱有理數.

注意：0即不是正數，也不是負數;-a不一定是負數，+a也不一定是正數;不是有理數;

(2)有理數的分類:①②

(3)注意：有理數中，1、0、-1是三個特殊的數，它們有自己的.特性;這三個數把數軸上的數分成四個區域，這四個區域的數也有自己的特性;

(4)自然數0和正整數;a>0a是正數;a<0a是負數;

a≥0a是正數或0a是非負數;a≤0a是負數或0a是非正數.

七年級期會考試總結 篇8

各位領導、各位老師：

下午好！

時間過得真快，不知不覺我們又渡過了半個學期的時光。這半學期來，我們七年級全體教師和諧相處、共同努力營造了一個相互支持、相互理解、團結愉快的集體。通過七年級的各班班主任勤奮工作，和全體師生的共同努力，各個班文明守紀、上進勤奮的良好班風正在進一步的形成。今天，我們在這裏集會，首先請允許我向長期以來，辛勤工作的七年級的六個班主任，和各學科科任老師，表示感謝！

下面我就這次七年級半期考試的情況，簡單地進行如下兩方面的分析總結：

1、師生高度重視，考風考紀良好。

據瞭解，多數任課老師都比較重視這次考試，考試前都積極認真地組織了學生複習，考試過程中絕大部分同學都能遵守考場規則、按學校統一考試的要求認真對待考試，考風考紀良好。各位監考教師都做到了盡職盡責、認真監考，整個考試過程秩序良好，無較大問題出現。可是美中不足的是，據我所知，還是有或多或少的一些小問題，例如：收卷時，收錯了試卷，以至把地理試卷裝訂在了生物試卷裏；據學生説，考試時，個別監考老師耍手機、批改卷子時有改錯題和加錯分數等現象，當然，失誤是難免的，但作為老師，我們應該杜絕失誤。

2、 總體成績較好，分數均衡，差距不大。

具體地講，1—4班平均總分都超過630分，最高分1102班645分；5—8班平均總分都超過600分，最高分1108班621分；9—16班平均總分都超過510分，最高分1111班548分；年級平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優秀率71。6%；420分以上627人，合格率93。6%；年級最高分1102班熊佳怡685分；670分以上的學生27人。

3、與第一次月考比較進步明顯，各班各科目成績無顯距性差異：月考語數外240分以上306人，段考語數外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考語文平均分72，段考78；數學月考70，段考79；英語月考81，段考76；

存在的問題：

4、還有43名學生成績處於420分以下，且最低分僅有170分。

針對以上的成績情況，尤其是針對我個人上半期的教學，通過我的反思，為了縮小與別人的差距（不敢説要超過別人） ，我打算在後半期，從以下幾個方面進行教學教法的調整：

首先，解決三個“不適應”。

留點自由支配的時間給學生，讓學生有時間去自主複習，和完成課後作業，要努力通過減輕學生的學習任務，來解決學生學習時間上的不適應。不死搬教師用書和教學參考資料，靈活處理教材。可以適當降低教學難度，控制學生的課內外作業量，從而解決學生學習理解上的不適應。遵循“考什麼，教什麼”的`原則，抓重點、抓考點，堅決反

對出偏題、怪題，或者布天蓋地的搞題海戰術，從而解決學生對“眉毛鬍子一起抓”的不適應。

第二，注到三個“有意識”。

在課堂提問中，簡單的問題有意識地讓學習有困難的學生回答，讓他們感到學習成功的快感。在小組合作學習中，有意識地安排優生幫助差生，讓差生充分感受同學間的關愛。有意識地用其所長。有的學生字寫得好，就應經常讓他上黑板板演；有的學生普通話較好，就經常請他範讀課文；總之，哪怕是學生取得的是一點點成績或進步，教師都及時給予表揚、鼓勵，讓差生感受到老師的關愛，不放棄任何一個差生。

第三，狠抓課後作業的完成和輔導。

狠抓學生課後作業的完成。充分發揮學科代表、學習小組組長的作用，讓他們相應擔當部分差生學習的督查員，負責檢查清理當天的學習內容，努力做到作業任務天天清。狠抓課後作業的糾錯輔導。每次訓練、評講結束以後，教師要讓學生理解錯題做錯的原因，明確正確的做法，對差生儘量做到逐一檢查輔導，努力讓他們做到“有錯必糾，糾後不錯”。

老師們，這次期會考試也圓滿結束，對前半期的工作我一定要進行認真反思和分 析，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，爭取在後半期更加完善和提高自己。最後祝願大家在期末考試中取得更加優異的成績，也希望我的分析和發言能給大家帶來啟迪。

我的發言完了，謝謝大家！

七年級期會考試總結 篇9

學習方面：

這一次考試及其不理想，原因有很多：

1、我上課時老説話，不但影響別人，也影響了我自己。

2、課下作業完成的不是很好，小測本和考後的卷子改錯不及時。

3、沒有利用好自習課，只是一味的説話。這樣的壞習慣導致了考試的失敗。

期會考試後我要做到：

1、每天做好課前預習。

2、預習完把第二天上的課的自主學習作完。

3、每天晚上睡覺前把今天老師講過的內容過一遍。

4、認真改小測本和考後卷子

5、上課不説廢話，不走思。

6、自習課上抓緊時間複習或寫作業。

7、錯題一定要多看幾遍。

8、作業一定要保質保量的完成。

9、寫完作業後要多拓展些數學題。

行為習慣：

這次考試最大的原因就是行為習慣太差，比如説：寫作業台磨蹭，本來一小時可以完成的作業得需要兩個小時來完成，這導致了我沒時間寫課外作業，複習，預習和拓展。所有以後一定要抓緊時間寫作業。還有不注意細節，俗話説的好:千里之堤，潰於蟻穴。所以一定要注意細節。數學題一定要自己想，不能只依靠別人。

思想方面：

思想方面在上國中以後有了很大的進步，以前想事總是愛想的'太偏，遇事愛走極端，導致了我考試讀不清題。但是上國中以來，我遇事不是總愛走極端了，想事想的不那麼偏了，這對我審題有很大的幫助。

期末目標：

雖然期會考試沒有考好，但是那我在期會考試後找到了自身的問題。

但是我不能只盲目的改正，我需要實際的目標，我的目標如下：

在班裏我要考到前25名，年級裏我要進前600。

我一定要實現自己的目標。

加油！

七年級期會考試總結 篇10

轉眼間期會考試就在匆匆地2個上午中度過了，成績出來了，我看到自己某些地方的不足。

一、語文：

在基礎知識方面掌握得比較透徹。比如，對錯別字的判斷，對成語造句的理解與對古詩詞的默寫；在閲讀的方面分為了兩方面：

1、課文閲讀，因為有些地方在複習的時候沒有顧及到，以致在一些課文基本理解的題目上失分較多。

2、課外閲讀，在這次期會考中的課外閲讀題可能是我以往多次測驗接觸較多的主題，所以讓我在做這些題目的時候反觀來説較為放鬆，也較為流暢，不會遇到太大的瓶頸；在作文方面，我覺得在平時的積累與練習不夠，應該多閲讀好的文學作品，以提高自己的寫作水平，也應該多壓迫自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時間準備與檢查。

二、數學：

本來是自己最擔心的'科目，但是考完之後自我感覺還算不錯，可能是因為題目的難度降低了的緣故吧。但即使這樣我仍是十分擔心會寫錯一個數字，算錯一道題，因為常常在數學的測驗與考試上，粗心大意則成為了我失分最根本的原因。在選擇題與填空題方面，我發覺自己對課本的知識瞭解得仍不夠全面，不夠透徹。而反觀在計算題上面，我認為這次的題目相對而言較為簡單，但我仍是十分謹慎小心地完成一道道的題目。對於這次的期會考，我對於N的規律仍是十分的頭痛，自己瞭解了，卻不知如何表達。

三、英語：

我認為這次的英語考試跟以往相比，所不解的題目仍是大同小異。

1、聽力，在聽力方面沒有太多根本的問題，但仍是對於一些最根本的單詞沒能一時間反應過來；

2、選擇題，整體來説在做選擇題的時候，我是帶着兢兢戰戰的心情來完成，大多的題目都是靠着平時在課堂上所做筆記，或是複習時的模糊記憶來完成，沒有太大的把握；

3、閲讀題，這次考試，由於時間較為充分與自己已經掌握了一些基本的閲讀方法，以致在試後與老師、同學所對的答案沒有太大的出入；

4、填空題，在平時對於詞組的掌握較為熟悉，但在考試上卻不能靈活運用；

5、作文，在英語寫作上的問題與填空題所犯的錯誤基本相同，英語詞組的積累與運用不夠全面。

通過對這次期會考的分析與總結，我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課後的積累與練習，也應該多利用一些課餘玩樂的時間來總結課本知識，針對自己的弱點加以練習。

七年級的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結果多了；奮鬥多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝着目標去努力。對我來説，在這國中生活的第一個學期中，我有兩個目標，第一個就是我要爭取早一天當團員，佩帶上光榮的團徽；第二個就是努力學習，考得一個自己滿意的成績。我知道現在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我最大的努力去實現它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮鬥！

七年級期會考試總結 篇11

期會考試已經結束了，成績也已經出來了，接下來必不可少的環節到了——期會考試總結。雖然這次期會考試我的各科成績都上了90，但對我而言，考的並不理想。我自己好好的總結了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不捨是學習的關鍵，只有鍥而不捨才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。滴水穿石就是鍥而不捨的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不捨的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧！“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”這句話充分的説明了在學習上，只有鍥而不捨地學習，才能達到金石可鏤的`地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺。每次考試後我們都應該總結下考的好或者不好的原因，然後反思下自己的學習態度，這樣下次我們才能考的更好。

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七年級期會考試總結 篇12

在學校統一組織安排下，七年級年級於4月30--31日對全體學生進行了期會考試，達到了預期效果，現把有關情況向領導及全體教師作簡要彙報

一、考試組織情況分析：

本次考試前，任課教師都做了充分的複習準備，班主任做了細緻的考前動員，強調了考試的嚴肅性、重要性，以及誠信考場的設立，激發了學生考試的興奮點，為學生成績的發揮了奠定了良好的基礎。考試佈置及監考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、早退、試卷錯收、漏收等不良現象，從而保證了考試的順利進行和真實性。其中王雅瓊老師及時發現並制止了三名考生的作弊以及作弊未遂，我們級部對這種行為給予表揚和獎勵。

二、試卷分析：

本次考試由學校教務、教研室統一組織各備課組自行命題，語、數、外各120分，政，史、地、生各100分，滿分為760分。從各備課組上交的質量分析和與任課教師的交流來看，教師對大多數科目的試題評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎、難易適中，題量適中，與平時的教研基本吻合。

三、考試情況分析：

1、整體成績與上學期期末相比，略高一些。前10%的學生降了1名，前30%的學生上升1名，前50%的學生上升4名。其中有一名轉出，但是本學期轉入的學生中有5名進入了前50%，這樣，實際上持平。

2、從單科總評來看，語文、政治、歷史、地理、比較均衡，數學、英語、生物相比都有較大懸殊。英語相差15分、數學相差14分、生物相差13分。

3、從班級總評來看差距較大，前10%沒有多大差別，但前30%65班16名，62班只有6名，相差10名，前50%64班16名與59班5名相差11名。從前50%學生相比較56、57、63、65班有進步，從均分相比較56、58、61班有進步。附下表

4、各科優秀上線人數偏少。語、數、外在95分以上分別有60人、242人、125人，政治85分以上137人、歷史有69人、地理有34人、生物有56人。

四、存在的問題：

1、學生偏科現象嚴重，部分優生有拉分科目。

2、學生基礎題得分率不高，單科成績小於30分的大有人在。

3、大部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低，相當一部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，包括一些前11-50%的學生。

五、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施

每一位師生對考試的經驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發揮榜樣示範作用

① 加強備課組的'備課質量，交流經驗統一措施。

② 各科評選進步之星和學習標兵，在班級的期會考試家長會上表彰

③ 各班對優秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

3、降低教學重心，增強學生自信心。

① 在培優的同時關注每班的後10名學生

② 考試不及格的同學採取補考形式，由備課組長組長挑選試題，組織補考，並及時批卷、點評

4、加強培優補差工作

班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預期目標，找學生談話，鼓勵學生，各備課組做好幫扶記錄。

5、開展各種形式的班級活動，增強凝聚力。

① 每班5月中旬舉行一次讀書會

② 每班 舉行一次“我在進步”的主題演講。

③ 將感恩行動以各種形式展示出來，起到榜樣的作用

6、注入愛心，加強家校聯繫，瞭解學生的家庭、性格，與學生多溝通，與家長互通信息，商討教育之計。

7、注重學生良好學習習慣的培養。

① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

② 預習、複習的習慣。要求每天晚自習的後30分鐘能預習第二天所學的內容，複習當天所學的內容。

③ 整理錯題集的習慣。考試考不到一百分爭取考後得一百分，找出錯誤的原因及對策。

8、加強學法指導，提高學習效率。

① 各任課老師要根據學科特點，給予學生學法指導大面積提高教育教學質量。

② 優秀生學習經驗交流，召開表彰大會及各班請優秀學生總結演講。

9、做好常規教學工作檢查，發揮團隊合作精神。

① 深入備課組，瞭解集體教研情況。

② 跟蹤課堂，提出建議。

③ 作業精心設計，精心批改，加強督促檢查。

七年級期會考試總結 篇13

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

國中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從國小升入國中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應國中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

今天的會議有五項議程：

1、班級基本情況介紹;

2.期中成績分析及學生在校的表現的彙報;

3、對家長的希望及建議;

4.徵費問題;

5、家長的意見和建議;

6、班主任宣佈家長會結束。

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脱所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。

教了大半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有71個人，71個人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善於思考、不願意思考，習慣於死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善於聯繫所學知識，缺乏鑽研精神，有的以抄襲人家的作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着.沒有主動性，做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着.

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、捨不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人着想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥倖心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。

二.期會考試成績分析及學生在校情況彙報。

這次期會考試是學校統一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統一安排兩名任課老師監考，各班的任課老師閲的卷，由於閲卷老師的不同，標準不一，所以各班的分數也有較大差異，數學英語兩門功課相對來説誤差小些，答案是沒多大的主觀控制性，其它五門的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內容沒教的有的班級的老師直接把那些分數給加了上去，我班是沒有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級要高，660以上的有四人，目前來看英語這門功課形式喜人，56人上100分，這在全年級應該是絕對第一，語文數學至少不落後，歷史也還可以，政治地理生物應該也有中等水平，總的來説，形式還是樂觀的，但是學生對於四門副科認識還不夠全面，心理上也沒怎麼重視，導致成績還很不理想，這也是普遍現象，學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了，學習能力弱的當時就沒怎麼弄明白後來又不知道去

看去記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。

三、給家長的建議

因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀!説句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會説老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。

作為家長，首先我們應該認識進入國中以後的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點

國中生正處於少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性徵出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標誌着人體發育的全面完成：國中生可以説“長大了”。

2.心理特點

(1)、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果説，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

(2)、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脱成人的約束，渴望獨立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩複雜的感情。

(4)、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脱離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，

(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的'命令。

(2)、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

(3)、請儘可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋樑，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監督型的家長。

作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當遊戲如賭博的情況，玩網絡遊戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

(6)、學會放手，鍛鍊孩子的獨立性和意志力

(7)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。

五.徵費問題

本期我班共收取了費用40元，其中尖尖腳文學社交費20元，有一次文學講座，和兩本文學社的雜誌。還有班費20元已經開支完畢，擴音機680，塑料凳430，買礦泉水40桶240元，買掃把5個35元，其會考試的獎品都是我自己掏的腰包，花了100多元。

接下來還要收的有：家長學校收費15元(會發一本資料，上回講座學校開支了一筆費用。)建卡加照相10元，英語報紙18元。還得買獎品和掃把共收50元。

六.徵求家長的意見和建議，家長代表發言。

七、班主任宣佈家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。

最後，在這裏我謹代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有説得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家!

七年級期會考試總結 篇14

七年級的第一次大型考試在緊張有序中圓滿完成。同學們初試小刀，都考出了自己的成績，或滿意，或遺憾，皆成過往。唯有吸取經驗，才能更好的前行。現將總結如下：

一、問題總結

1、學生對學習投入度不夠，積極性不高，學困生太多是造成成績難看的最根本原因。

2、學生上課注意力不集中，小動作多，學習效率低，喜歡交頭接耳，沒有規矩。

3、不能合理安排休息時間，做好課前準備，學習習慣差。很多學生習慣課中去上廁所，影響聽課節奏。

4、英語聽説考試練得太少，很多學生週末不練或者糊弄。

二、解決措施

1、調座位。吸取對對坐影響注意力，和老師沒有眼神交流的`教訓，又不能排排坐。故調成即能展示小組合作的形式，又能強化學習習慣的座位。

2、增加班級凝聚力，增強班級命運共同體意識。舉行拔河比賽、演講等增進團結的活動，切實提高班級凝聚力。

3、強化規矩意識，希望學校給予班主任保護，讓班主任放開手腳管理，不要畏縮。

4、增加口語練習，多利用在校時間訓練。

總之，慢慢發現，慢慢改進，期待期末考試。