總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，是時候寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編收集整理的班主任期會考試總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班主任期會考試總結1
期會考試結束了，同學們，你們實現自己的目標了嗎?你們對自己半學期來的表現自我感覺怎麼樣呢?很好嗎?需要改進嗎?想好怎樣努力了嗎? 這次期會考試的成績很令我驚喜，我真的沒有想到大家的成績能夠這麼好，我一直很信任你們，相信你們最終一定能成為最棒的，但是我還是低估了你們，你們比我預想的還要優秀!! 是，我們還是沒法和歷城二中相比，但是看到你們入學來的成績底子，看到現在的成績，我覺得你們的進步簡直就是飛越!我甚至已經有野心也充滿信心，再過半學期我們班能夠敢與歷城二中相提並論。這不是沒有可能的事情，底子是什麼?是你國小貪玩的“罪證”。但不是你上中學後的陰影。活在過去、活在昨天、活在陰影，就不是我們一二的人!!
這次咱班語文、數學、政治、歷史都是第一，你們不是説語文很差嗎?感覺很差的都第一了，下次考試咱還有什麼拿不回第一啊?這次生物、地理成績最差了。大家的地理沒有保住上次的第一是一種遺憾。地理考試時咱班出現兩個同學抄襲，需要好好反省，同時大家都要引起重視，做個誠信的人，不能“偷”別人的東西。物品，知識都不能偷，只能交流、學習!另外生物成績一直不見起色，希望大家引起重視，因為除語文、數學、英語之外，最重要的就是生物了。 我把這次考試成績和上次做了一下對比，有人名次出入比較大。你自己對自己進行評定的時候首先要看分數而不是名次，看自己的分數和上次相比是提升了還是下降了，只要分數提了就説明你又進步了，別人趕超了説明別人進步更大，你需要好好學學人家。按理説，是不應該排名次的，對此我向你們道歉。但是我沒有惡意，我只是希望這種方式能讓你們更清楚的認識到自己應該加強些什麼。選出一個對手來，超越他!記住：對手是競爭者，但不是敵人，相反常常是友人，所以要通過自勉勤奮學習去超越，而不能暗地裏使歪心眼!
鑑於對你們的期望，我提出幾點建議：
一、 大家要養成課前準備好上課用品的習慣，關於有些時候需要換課或者大家不清楚對應的課程上什麼科目的要留意是上什麼課。
二、 大家要養成文明禮貌的好習慣，見到老師，教不教你都要打招呼喊“老師好”，這種尊敬會獲得學校老師的認可，給你們帶來意想不到的驚喜的。
三、 大家以後要充分利用早上的時間學習需要識記的科目，咱班英語成績比三班落了一截，得抓緊趕上去。不要只是早來了卻逛着玩。
四、 大家以後上課要提高效率，能當堂消化吸收的就當堂學會。不要期待“過會”“以後”“明天”。 相信同學們只要不忘奮鬥，我們一定可以創造奇蹟! 讓我們48個人一起努力，一起期待!!
班主任期會考試總結2
各位領導、各位老師、同學們：大家下午好!
非常榮幸作為班主任代表發言，讓我有機會公開表達我的謝意，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有七3班一次次的進步。感謝七3班的各位值日班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；作為班主任，我更感謝七3班的所有的同學。每每和別人説起七3班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪併為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是七3班不斷前進的力。
班級管理主要從以下幾個方面來做
班級管理我採用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，並在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,儘量讓學生自己去做,加以適當的引導，民主的對待學生的同時,充分發揮他們的自主性，對違反班規的要不打折扣的執行。
在班級樹立正確的輿論導向，使學生有正確的是非觀。在集體中佔優勢併為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對於班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對於班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最後在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性，讓學生從心裏想學，主動的學
另外，我想對七3的同學們説
同學們：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想説，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!
遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭。
也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就歎息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感歎吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
我的講話結束，謝謝大家
班主任期會考試總結3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
下午好！在不之不覺中，一學期我們已經度過了一大半。在這半個學期的工作中，我感受頗多，今天就和大家一起來探討。
我作為七年級班主任，首先説下七年級班級情況。通過這次其會考試，有些同學取得了理想的成績，但任然存在一些學生在原地踏步走。取得好成績的同學我們將要給予表揚，不好的同學要接受批評。今天我將要表揚我七年級班幾位同學，有這樣一些同學是值得學習的，如吳文明、楊燕燕、楊盼盼、楊雙龍、楊方麗等。有楊鑫朗、王楊武、石文廣等這樣一些同學在這半個學期裏表現及不好，希望在以後的日子裏好好學習。下面説下我個人看法：
我覺得期會考試結束，同學們都該給自己寫一個總結，問問自己在這半學期裏學會了什麼？學會了那些知識，懂得了那些做人的道理？我認為作為一名中學生，不但要學知識，還要學會如何做人，人與人之間怎樣和諧相處？這些話題常在同學們耳邊響起，每天早操校長總會給大家講很多，但是同學們你們又去做沒有？先不談怎麼唸書，就説説同學們之間該怎樣和睦相處？這學期，同學們之間打架事件也發生過每個班都有。記得第一次好像是九年級同學在廁所打架，緊接着八年級同學也不感落後，在操場上打起了，鼻血過不停。八年級同學打完了，我認為七年級同學看到前面打架的教訓，應該不會。可是，沒過幾天發生了，也選擇了廁所的那一個好地點。這就説明同學們之間還不懂得如何去相處。總是因為一點雞毛蒜皮的事就打起來了，之間發生了矛盾，從沒想過去友好的解決。既然我們相聚在金塘中學，説明這也是一種緣分，我們要珍惜這份緣分。在這裏，我希望同學們以後和睦相處，也為我們老師損點事，其實老師也很累。
我現在將要説説同學們該怎麼去讀書？校長也常對同學們説這句話，要有目標，要有計劃。這是我們首先該明確的，然後就來跟時間賽跑，誰能跑過時間那他就能獲勝。把握每一分每一秒，就拿我們的下課時間來講。我在七年級班就做個這樣一個遊戲，在一分鐘內，我要求同學們記熟一個很長的單詞，一分鐘後我檢查，發現每一個同學都能拼寫對。這是為什麼呢？因為他們把握了時間去認真的記了。而往常我給他們一天時間叫他們記十個單詞，都有好多同學不能完成，這説明一個什麼問題，我想大家都明白。我還認為小組合作學習是每一個班必不可少的，這樣就可以互相促進，一個人的努力是加法效應，一個團隊的努力是乘法效應。在七年級我就看到楊學平老師組織了數學小組合作學習，每天分小組在黑板上出題練習。對於我的英語我也給他們佈置了小組學習，分四人一組，每天課間記八個單詞。每天我會檢查發現效果還是很不錯的。這些大道理我想同學們懂的比我還多，我就不一一再説了。這裏我只想説一句話，同學們今日事今日畢，課前預習課後複習，如果真的這樣做了，應該是能取到好的成績，請同學們一起努力吧，讓明天變得更加的美好！
班主任期會考試總結4
一年級班主任期中工作總結一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那麼它便是温馨的、温暖的,而班主任就是這個家的組建者。我國著名教育家葉聖陶説："什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣"，良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。
本學期我擔任一年級班主任，面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
1、培養學生的良好習慣
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次班會課都會提醒學生上課前需要做課前準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如冬季三跳比賽、各種學校行為規範評比活動、班級文明建設活動等。提醒孩子們每天到校第一件事就是搞好衞生工作，擦窗台、擦小花壇、撿紙屑等，中午到校，也會有生活委員帶幾個同學打掃班級衞生，擦拭黑板，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。
3.做好學生的安全教育工作
安全教育課我不會挪作他用，在課上，我教育學生遵守交通規則，注意人身
安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
4、做好日常行為規範
班會課上我經常讓孩子們交流自己日常行為規範，説説自己身邊的事情，自己評價，相互評價。在做眼保健操時，有部分孩子總喜歡睜開眼睛，不規範，我每次嚴格要求，每組比賽，哪一個小組做的規範進行表揚。課間操孩子們在站隊時候特別好動，我就採用“123木頭人”的遊戲讓他們立定，保證在做操前的隊伍是安靜的。
5、持之以恆，形成習慣
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢！所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
6、協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。所以我創建了QQ羣，我和郭老師經常在羣裏跟家長交流，而且，每次作業，很多家長都能積極的在羣裏討論。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，我覺得班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議都可以。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作
能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學期的工作，我的班主任工作有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
班主任期會考試總結5
尊敬的各位家長大家下午好：
我是四十級九班班主任兼英語老師XX，首先由我來介紹一下出席這次家長會的各位任課老師。
首先，讓我代表我們班的XX位文化課老師，代表XX位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！這是第二次和各位家長相會於城關中學這個温馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中，更多的是一種期待：我們的孩子在學校四年了，希望通過今天的家長會，瞭解自己孩子在學習方面的情況。
今天的會議有五項議程：
一、班級基本情況介紹；
二、期會考試情況彙報；
三、學生代表發言；
四、家長代表發言；五希望和建議：
一、班級基本情況：
（一）學生情況：本班學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。我們班學習積極性高（會學習，講究方法，不偏科）、學習成績優異的有XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等；有XX和管理才能的有XX、XX、XX、XX、XX等，關心XX，熱愛體育有：XX、XX、XX、XX、XX等；學習踏實、誠實守信有XX、XX、XX、XX等，勞動積極、做事認真的有XX、XX、XX、XX等。
（二）教師情況：數學——XX老師；語文——XX老師；物理——XX老師；化學——XX主任；政治——XX老師；。他們的手機號分別是（略）。
當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以説是將全部心血都花到了學生身上。他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地説：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們並全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！
（三）班委會組成：班長——XXXX學習委員——XXXX體育委員——XX生活委員——XX文娛委員——XX
（四）班級管理及成效九年級是畢業班，畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學年，是十分關鍵的一學年，也是十分緊張的一學年。既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分XX畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。
二、期會考試情況彙報前半學期以來，總體情況我們還是比較滿意的。
目前我們班級學習風氣濃厚，比學趕幫在我們班蔚然成風，這次期會考成績總評位居年級前列，其中個別科目名列全級第一。大家都知道水漲船高的道理，健康向上的優秀XX永遠是個人成長的力量源泉。大多數同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。本次考試本次考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，其中湧現出了一部分成績優異的同學，例如XX（XX略）。
較上次進步較快者有XX等同學。通過認真努力考一中還有希望的學生有XX等人（XX略）。
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，仍無動於衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。
（2）學習上有的同學學習不主動，盲目，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。
（3）少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。
（4）書寫潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。
（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。
（6）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給以大力支持。希望家長配合教育。
三、學生代表發言首先有請XX同學發言；
下面有請XX同學發言；接下來有請XX同學發言；最後有請XX同學發言。（略）四、家長代表發言首先有請XX同學的家長髮言；下面有請XX同學的家長髮言；最後有請XX同學的家長髮言（略）下面有請包級領導XX為我們作指導性講話，大家歡迎。（略）五、家長同校領導、班主任、副班主任交流。（略）六、希望和建議：抓好初四年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以説在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以説學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，學前班，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，XX有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的XX，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是説，工作太忙。我説，家長在忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前我們的極個別九年級學生中，有打架鬥毆、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
XX家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、鬥毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與XX或變相XX；觀看、收聽XX穢音像製品讀物；對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生在家遊戲現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。
XX多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的遊戲與活動（例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷於聊天遊戲）。
5、合理安排好課餘學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或複習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。
XX多與學校、老師聯繫。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。
7、要配合老師的工作，支持學校__決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解。
8、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬户的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通（騎自行車帶人）、飲食等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。
9、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專、技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱着混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯繫一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。
最後，在這裏我謹代表九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
班主任期會考試總結6
敬愛的學校領導，同學們，
大家好
很榮幸能在這兒發言。回首往事，已經和同學們共同生活了三年多的時間，特別是今年，我們九四班全體師生同呼吸，共命運，一同走過。有幸和同學們相處四年的時光，這是我們的緣分。這一年，我們班的全體老師一絲不苟，辛勤耕耘，嘔心瀝血，廢寢忘食，付出所有的心血和精力。我們班的全體同學們勤奮學習，團結一心，盡心盡力，看到同學們的辛勞和苦惱，我也心疼；看到同學們進步和喜悦，我更高興。我的工作能得到同學們的理解和支持，將是我最大的快樂。只要我們能團結一心，共同奮鬥，我們就一定能贏得20xx年會考的最後勝利。但是，我們現在的狀況，離會考的勝利還有一段距離，革命尚未成功，同志仍需努力，因此，我給同學們提出以下建議：
1、要有吃苦的準備
任何成功都不會輕易取得，成功沒有捷徑，只有勤奮，吃苦和堅持，這些品質是每一個成功的人所必須的，古今中外的名人，哪一個不是經歷苦難勇，敢面對而取得成功的，逆境是人生最好的大學，苦難是一筆免費的財富。
2、要有正確的態度
態度決定一切，人生短短几十年，一晃而過，青春是一列單程列車，不能返回，也沒有驛站，生活也不會給我們打草稿的機會，每一天都是現場直播，何不用青春的拼搏換回老年的後悔，趁青春年少，發奮圖強。不要埋怨生活的艱辛，不要埋怨家庭的'貧困，也不要埋怨學校和老師。而要勇敢面對，用奮勇的拼搏去創造輝煌，用正確地態度去對待人生。
3、要有信心和恆心
現在的生活對誰來説都是一種煎熬，但是熬住就是一切，堅持到底，永不放棄。同時要有信心，要樂觀，相信一切皆有可能，任何事情沒有不可能，否則字典裏便沒有奇蹟這個詞的存在，失敗並不可怕，挫折和苦難也可坦然面對，相信自己，我能行，我們一定能贏。
4、要團結
，只有全體師生精誠團結，共同面對困難，迎接挑戰，才會贏得成功。師生團結，同學之間團結，九二，九三和九四三個班級的學生也要團結，我們不是競爭對手，而是一個戰壕的戰友，我的利益和目標也是一致的
5、要學會感恩
不要認為什麼事都是應該的，心存感恩，在感恩中贏得世界。感謝父母給了我生命和無私的愛；感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持；感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福；
6、人一定要靠自己
在選準了人生方向後，要堅持做下去才會成功，自己就是救世主，不要埋怨。每個人都會有適合自己的人生路，但不管我們選擇怎樣的路走下去，只要你堅持，只要你一步一步的超越自己，我相信成功一定會屬於你。如果你還仰望夢想，在追尋成功的路上徘徊時，請一定記住：成功就是堅持做你自己，靠自己的努力做最好的自己，最後祝願同學們都能學有所成，都能實現自己的人生理想。
班主任期會考試總結7
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那麼他便是温馨的、温暖的,而班主任就是這個家的組建者。
綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學到現在，我們的學習和工作已進行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨着不少的歡笑。有成功也有不足，現將期中之前工作總結如下：
一、小小成績
1.開學到現在每週的周總結，我們班都奪得了流動紅旗。這與學生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責，每天很早到校，組織學生上自習，掃除等，有條不紊。學生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學習掃除等。這讓我很欣慰。等我到校後，午間和午後的掃除、自習我都親自督促。以使我們班在自習和衞生上都沒有丟分，可以説這流動紅旗的獲得是我和學生共同努力的結果。
2.將家訪進行到底。説到家訪，現在不像過去，到學生家才叫家訪。這兩個月來，我經常給學生家長打電話，或填寫家校聯繫冊，讓家長了解孩子在校的表現。有些家長也能主動給我打電話，讓我嚴格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯繫冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時，通過跟家長的聯繫，在我和家長的共同管教下，有部分學生在學習和紀律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。
3.各項活動表現良好。三月末的月考，我班總成績較好。學生個人的成績也不錯。四月末學校舉行的文藝會演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學生巨大的潛力。比如我們班的這個小品，我沒有給一點意見，完全是學生自編自演的，沒想到獲得了評委的一致好評。當然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發他們如何發聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。儘管最後因為音響，個人心理素質等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。
二、些許不足
1.有些學生經常撒謊。前幾天，有個學生家長來校，問我學校是不是要交錢了?我説沒有啊!她説孩子撒謊説學校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學生叫來，當面對質，發現學生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。(班主任 )事後我找學生認真地談了談，當然學生也認識到了這個錯誤。不過，我發現，有些學生撒謊真的跟吃飯一樣，稀鬆平常，已經習慣了。儘管我們一再大會小會地強調學生不準撒謊，應該做誠實的孩子，可我怕這種現象會屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2.個別學生不完成作業。期會考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地佈置學習任務，相應的作業也多了起來。有些學生一到檢查作業的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業，找不着就説沒帶，也有的同學乾脆就説沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業的現象。雖然只是個別同學不完成，我也覺得心裏挺彆扭的，怎麼就不能一盤齊呢?
3.班級內出現小團體。最近我發現班級幾名男同學經常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，儘管他們現在還沒做什麼壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進的學生。而且他們之中的一個已經出現了一些不聽話的表現，所以我擔心日久天長他們會合起夥來破壞班級紀律，影響班級的班風。
以上幾點不足，也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1.在班級樹立榜樣。班級裏大多數學生是非常聽話的，有幾個女生平常學習態度好，對班級也很關心，在同學中有很高的威信。在班級裏多表揚這些學生，以她們為榜樣，讓學生向她們看齊，爭取都像她們那樣優秀。
2.堅持每天一總結的制度。每天放學前都由值日班長總結一天的情況。有不良現象及時糾正，及時進行批評教育，當天的事情當天必須解決。
3.勤下班級勤瞭解。每天不定時到班級去，瞭解學生的學習狀態。以一雙犀利的眼去發現。發現問題及時批評處理，當然發現好的現象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學生可能會更聽話，更願意按老師的要求去做。
總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學生而累，為學生而笑，學生過得充實，我也過得充實，為學生繼續努力，樂此不疲!
班主任期會考試總結8
本學期以來，經過全體教師的共同努力，教學管理工作已經取得了明顯的成果。現對十月份月考考試成績進行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績：
全班54人，參加考試人數54人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分860分。700分以上3人，分別為：粱夢，蔡晴，趙閃。600分以上7人，這一分數段是需要加強的地方。500分以上22人，400分以上46人。每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。
2、學科成績分析：
語文：總平均72.33分，雖然總體來看還是不錯的，但是語文成績最高分沒有其他兩個班的最高分高。所以，學生整體來看還是比較勻稱的，前三名的成績有待提高.，及格率85%。
數學：數學100分以上5人，及格率37%。最高分滿分，需要加強對不及格人數的關注。
英語：100分以上3人，及格率44%。低於30分的有10人。72分以上18人，學生普遍基礎較差。
政治：基本平衡。分值100分的題目，總平均67.35分。及格率79.6%
歷史：90分以上3人，及格率38.89%成績有待於提高。
地理：80以上有9人，70到80有17人，60到70有11人，及格率68.52%。比往年大有進步。
生物：整體水平比較勻稱。大多在60分上下，80分以上3人。
物理：整體水平稍差，及格率14.8%，需要加強對不及格人數的關注，避免造成兩極分化。
二、原因分析
1、部分學生本來基礎就差，到了八年級，學習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們複習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。
2、部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節奏意識仍有待進一步規範與提高。
3、平時學生所做的各科練習比較少，尤其是一些拓展題的訓練嚴重不足。
4、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那裏摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我們教師也有不足之處，對學生輔導不力，比如説課外閲讀題，平時引導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。
3、考後措施
（1）學科分析會：對學科教學中存在的問題、現狀，與同年級其他班級比較結果，各學科任課老師認真研討。
（2）加強研究，明確方向。根據成績認真分好學習小組，充分發揮小組在學習中的作用。
（3）注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。
（5）分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發揮學生“結對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。
（6）結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽採取多種方式調動學生的積極性，利用併發揮好課代表的作用，並及時聽取學生的意見和建議，注重內容，講求實效，致力於課堂效率的提高。
（7）利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，並儘可能地給他們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。
本學期剛剛開始，依此為基礎，穩紮穩打地完成教學任務。爭取在期會考試中每個學生都有相應的進步。
通過這次月考，班主任和科任老師認真分析，在今後的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。
班主任期會考試總結9
本次期會考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這麼多。
通過我以前的觀察和這幾天的瞭解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裏提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不瞭解，我準備在以下幾方面加強管理：
（1）加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
（2）狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衞生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。
（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
班主任期會考試總結10
各位老師，同學：
大家好！
時間如白駒過隙，過得非常快，轉眼間期會考試就結束了。在高二級管委會的指引下，在這次期會考試中，高二x班小有進步，這是高二x班六個科任老師精心教學、全體同學努力學習的＇結果。作為班主任，我責無旁貸，只是盡職而已。從x月份暑假補課到現在，三個月來，除了做了一些班主任日常流程的一些雜事外，我印象中的是做了或者是強調了這些事情或觀點，並時常嘮叨。
1、在x月x日的班會課上，我要求學生嚴格按照作息時間行事。上課鐘聲一響，課室即靜；就寢燈一熄，宿舍要馬上安靜下來。這兩個要求，實際上就初步解決了學習和睡覺的問題。剛開始，有個別學生宿舍在深夜還有講話的現象，我先是做工作，後有幾次零點左右來突擊抓人，這樣再三處理後，宿舍睡覺紀律就徹底改觀了。唐代名臣xx曾對皇上説，皇上要垂衣拱手治理天下，不必勞神苦思，事事代替百官的職務，那樣也治理不好國家。這個説法，作為管理班級的班主任，有一定的借鑑意義。所以，我要求同學們高度自我管理。高度自律，管好自己，這是我一開始就定好的基調。當然，這需要一個慢慢的適應過程。
2、給班級定位，給自己定位。高二x班是一個普通班，我跟學生説，不管學校如何劃分，我作為班主任，把我班定位為重點班。你們每人，要把自己當成是重點班的學生。作為理科生，上大學的路是很寬廣的，每個同學至少要有上x本的打算，希望大家努力拼搏，不放棄，不拋棄，滿懷信心。雖然道路是曲折的，但前途是光明的。
3、狠抓學習習慣的養成。有一句名言是這樣説的：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這句話，我雖然並不完全贊同，比如性格決定命運，因為性格並無好壞之分。但是我覺得它的前一句還是有一定道理的，行為決定習慣，一個人有好的習慣，他往往會取得成功。在課堂上睡覺，這就是一個壞習慣，是一個醜陋的習慣。一個再聰明的人，只要在課堂上睡覺，他也什麼學不會，久之，也會變得愚蠢起來。桌面的處理、上課的準備、試卷的訂正與保存，這些都是需要良好的習慣來維持。
4、針對部分同學玩手機，我開了一個“告別深夜手機黨”的主題班會，目的也是讓同學們晚上能睡好覺，白天能精神抖擻地學習。
5、充分利用好時間。盛年不重來，一日難再晨。少壯不努力，老大徒傷悲……這許許多多的惜時名言，就是古人留給我們的寶貴財富。我要求同學們抓課堂效率，抓早讀、抓晚修，充分地把時間利用好，分配好。飯要一口口地吃，路要一步步地走，學習時不能三天打魚兩天曬網，要循序漸進，持之以恆，真正把握好每堂課、每節晚修，這樣，在收穫的季節，你必定橫空出世，驚豔四方。
在班級管理中，我還有很多不足，比如我比較重視宏觀的管理，重視在思想層面上解決學生的問題，佔領思想陣地，抓大放小。微觀的管理還做得不盡人意。這些還需要在以後的時光中繼續努力。下一步還是要開好主題班會，比如反早戀教育、反偷竊教育、誠實守信教育，並結合自己的學科，對學生進行民族傳統美德教育，教育大家做一個仁義禮智信的人，做一個温良恭儉讓的人，做一個有廉恥之心的人。
領導們，老師們，同學們，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。高二x班的班級口號是：我健康，我快樂，好好學習，天天向上。健康包括肉體和精神，健康了，當然就會快樂。快樂了，當然就能好好學習，天天向上。學習，是我們作為一箇中學生永遠不變的魂魄，是我們入校的最大目標。在此，我發自內心地希望，高二x班，不要做樣子，要深入骨髓，把這一口號作為“班魂”，努力踐行這一班級口號，向散漫説不，向考試要分。最後，我也把這一口號送給高二年級全體同學，大家一起共勉。
謝謝大家！
班主任期會考試總結11
各位老師，同學：
大家好！
期會考試終於結束了，這也意味着半學期的緊張而有序的教學已經結束了，而期會考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。
將學生的成績登到成績單上後，進行細細地梳理，發現孩子們本次的考試成績考得還不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點原因：
一、抓好平時的積累和歸納，及時複習和檢測
進入x年級以後，學生的學習任務已經無形中加重了。除了一些日常的學習任務要完成，還要完成一些額外的學習任務，而在考試前更是沒有專門的複習時間。那麼，如何才能讓學生紮實地掌握所學的內容，不至於因為沒有複習就考不好呢？因此，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西，在平時，我很注意所學知識的鞏固和檢測。x年級的課堂作業是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學生寫，並且及時批閲。在家庭作業本上也反覆地佈置學生去做一些基礎性的作業，如生字、詞語，並抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握。此外，每過兩三天，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫字的規範性
在平時的教學過程中，對於學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫規範字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前，對於平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心裏，出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓練
到了高年級，對於各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對於遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我儘量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對於比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主幹為止，牢牢記住“什麼人幹什麼事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對於難以掌握的間接敍述與直接敍述，我也採取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。
但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題；要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆；對待平時的單元檢測不認真，因此期會考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題，仍需要我在以後的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以後，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。
謝謝大家！
班主任期會考試總結12
各位領導、各位老師、同學們：
下午好 !
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝高一（10） 班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有高一（10）班一次次的進步。
感謝高一（10）班 的各位值日班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝趙曉梅，穆鋭傑，作為班級的正副班長，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作為班主任，我更感謝一 (10) 班的所有的同學。每每和別人説起一 (10) 班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優秀自豪併為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是一 (10) 班不斷前進的力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們惜緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我願一直站在大家身後，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
一 (10) 班的同學們，作為班主任，我想對大家説：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能 在 生活中找到一個自己的位置，但我依然想説，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正處在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧 !
遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光飛逝不會再回頭。
也許有時，我們覺得太累了，那就發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就歎息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學；也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發幾句感歎吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至 !
魏書生老師曾説過：“説了算，定了幹，一直走，別停下。”學習就是這樣， 努力去做，盡力而為，也許幾年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋説：哦，原來成功就在這 !
班主任期會考試總結13
本學期以來，經過全體科任教師的共同努力，本班學生學習成績還不錯。在這裏我要感謝所有科任老師對一班學生的耐心教育和細心指導，希望好的開始能為學生以後的學習帶來興趣。現在我對一班期會考試成績進行分析。
一、成績分析
1、班級綜合成績:
全班36人，參加考試人數35人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分語數英300分。270分以上2人，分別為:吳錦萍、吳少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成績不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。
2、學科成績分析:
語文:總平均62。3分，及格率74。3%。雖然總體來看還是不錯的，但是80分以上只有兩個。學生整體來看還是比較勻稱的，前三名的成績有待提高。
數學:總平均64。3分，及格率68。6%，優秀率31。4%。最高分97。
英語:平均73。2分，及格率74。3%。優秀率54。3%。
x平均80。6分。及格率100%。優秀率57。1%。
歷史:90分以上7人，平均67。6分，及格率61。8%。優秀率41。2%。
地理:90分以上3人，平均63。2分，及格率65。7%。優秀率17。1%。
生物:平均58。9分，及格率57。1%。
二、原因分析
1、部分學生本來基礎就差，到了七年級，學習的快節奏，加上科目多，使得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們複習不到位，自然而然地造成他們成績的不理想。
2、部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節奏意識仍有待進一步規範與提高。
3、平時學生所做的各科練習不夠認真，時有早讀課前補作業、抄作業現象，還有一些學生拓展題的訓練嚴重不足，想語文練習冊中課外閲讀練習經常不做。
4、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了;學生做完題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而是在那裏摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。
5、我也有不足之處，對學生輔導不力，比如説課外閲讀題，平時引導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。
三、考後措施
(1)學科分析會:對學科教學中存在的問題、現狀，與同年級其他班級比較結果，各學科任課老師認真研討。
(2)加強研究，明確方向。根據成績認真分好學習小組，充分發揮小組在學習中的作用，
(3)注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教學實際，提高[雙基"能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。作業設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。
(5)分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發揮學生[結對子"、[一幫一"等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。
(6)結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽採取多種方式調動學生的積極性，利用併發揮好課代表的作用，並及時聽取學生的意見和建議，注重內容，講求實效，致力於課堂效率的提高。
(7)利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，並儘可能地給他們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。
國中生活才開始，依據多次週考和半期考成績為基礎，穩紮穩打地完成教學任務。爭取在期末考試中每個學生都有相應的進步。
班主任期會考試總結14
總體而言本班考試我班政治考得不理想，其他科目有優勢也有不足的地方，下面來簡單分分析一下期會考試的一些情況：
首先，主要差距表現在選擇題部分，年級中得分最高的只錯一個，我班學生錯的最少的錯了3個，尖子生中錯的多的甚至錯8個。
選擇題在整張試題中的重要性顯而易見佔60分，而在大學聯考中的重要性更甚，每題4分，不能不引起我們的重視，選擇題主要考查學生篩選信息和比較鑑別能力，平時應注意加強針對性訓練，指導方法與技巧。
其次，二卷非選擇題雖然和其他班級相當實際上應該做得更好些，比如第42題考查教育的重要性：關於教育的重要性平時我在教學中至少強調了4遍（教材中從不同角度出現過3次，每次都強調）特別是在一次給高三閲卷時看到有一個題目考查到了教育的重要性，回來後接着給學生又強調了一次，別的班級應該沒有這個力度，然而結果是這個題全年級做的一樣糟糕。這個責任在我，沒有落實到有效學生身上。
再次，前十名的一名同學，政治偏科嚴重，平均分76分，結果該同學只考出66分，拉了班級平均分整1分。責任在我，平時沒有太重視這個學生，因為近三次考試她都沒有進入到班級前十名中，其實從進入高二以來的成績看，她是完全有能力進入班級前十名的，我平時僅是適當的多給她回答問題的機會，這是不夠的，應再適當的給予個別指導，這樣的學生亟需老師的指導，學生本可能不大好意思找老師，老師更應該主動些。當然除了這名同學外還有3名同學在平均分一下，也應加強指導。
面對以上問題，必須採取相應的有效的措施加以解決。
1.落實好知識是最重要的，平時教學中側重點是講，講的可能過多，沒太注意學生掌握知識，落實知識的效果。
2.搞好個別指導，我班政治成績不理想的重要原因是個別學生考得不理想，這幾個學生的弱點是政治偏科，越是這樣越要針對具體問題加大關注力度，跟蹤落實好。
3.着眼整體，全面提升。本次考試我班政治沒考好還有一個原因：低分太低，高分不高。低分低，拉全班後腿，高分沒好出來，整體有沒有帶上去。既要關注偏科學生，又要面向全體，提高尖子生的整體質量，發揮高分學生在整體中的帶動功能。
4.多提醒學生關注自己非智力因素。提高學生的學習意識，端正學生的審題態度，引導學生考前認真準備、系統把握、善於總結，“不打無把握之仗”。
班主任期會考試總結15
各位老師、各位同學下午好：
一轉眼，半個學期過去了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣、嗦，作為一名新來二中的教師兼班主任，從新學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，在這裏我要感謝各課任老師的協助，年級領導的悉心指導和同事們對我的幫助。
班級管理我採用民主和法制相結合的方法。我在培養班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規，並在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,儘量讓學生自己去做,加以適當的引導，民主的對待學生的同時,充分發揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會對全班進行思想教育，我們班的班會通常先由學生自己總結，然後我再將近期發現的問題進行教育。作為班主任要先和學生溝通，瞭解學生的想法，然後再有針對的做全體學生的思想工作。以自己的切身體會，同時舉各種事例進行説明教育，讓學生在思想上有正確的認識。單獨有針對性的做好個別同學的思想工作。儘量不對學生大發脾氣，有力度的批評是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達到理想的效果。
在班級樹立正確的輿論導向，使學生有正確的是非觀。在集體中佔優勢併為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對於班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對於班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最後在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性，讓學生從心裏想學，主動的學，讓每個人都學。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，我還要不斷地學習和探索，願通過我們的努力，把班主任工作做的更好。
謝謝大家
