各位領導、各位專家：
大家好！首先我代表全校師生向各位領導、專家表示最誠摯的歡迎。真誠地希望各位領導、各位專家對我校的工作給予全面地督察,並留下寶貴的意見。
自從開展市級文明單位創建活動以來，我校按照市文明辦、市教育局的統一部署，精心組織各項工作，使學校面貌發生了巨大變化：校園綠化、美化、淨化得到進一步加強；校園文化建設得到進一步提高； “人文”管理得到進一步體現；創造了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子；建立一支“創新務實，樂於敬業，品德優秀，基礎牢固，從教能力強”的教師隊伍；為師生搭建了良好的發展平台，教育教學質量穩中有升，常規管理實現了制度化、規範化、科學化。
下面，我從十個方面向各位領導、專家作如下彙報：
一、高度重視文明校園創建工作，健全機構，明確職責。
2011年4月，我校以書面的形式向市文明辦、市教育局提出創建市級文明單位的申請，隨後召開了學校班子成員會議，併成立了文明校園創建活動領導小組和辦公室，由辦公室具體負責創建活動的日常工作，制訂了《學校2017-2011年文明校園創建活動規劃》，確立了創建工作的具體目標。
二、以人為本，實現管理民主化。
我校認真宣傳和貫徹執行國家的教育方針和教育法規，堅持“以人為本”的思想，建立健全了民主管理制度和校務公開制度，積極推行校務公開，成立了校務公開領導小組和監督小組，確立了校務公開的內容、方式和要求，增強學校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學校管理，切實維護師生員工的合法權益，在評優、工作安排、目標制定、經費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調動了廣大職工的積極性，增強了教師的民主意識、參與意識。凡有關於兩免一補、貧困生救助等重大事項，堅持對社會公開，廣泛聽取學生及家長、社會的意見；學校的各項工作堅持陽光操作，涉及評優樹模、職稱晉升等事關教職工切身利益的事項及時在教職工中公開。黨建工團建設也邁入了規範化管理軌道，發展了3名黨員，120名團員，60名少先隊員，工會、婦聯工作也取得了可喜的。全體教職工積極參與管理、 獻計獻策， 產生了強大的向心力、 凝聚力，使學校管理走向了科學化、制度化、規範化的發展軌道。
三、多措並舉，加強學生思想道德建設。
近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念， 加強規範化管理。 構建“一箇中心、三個落腳點”的德育管理模式， 即： 有以校長為組長的德育領導小組作為德育管理中心，有堅實的團隊組織、班級管理、學科教學三個落腳點。切實加強未成年人思想道德建設，充分發揮學校教育主渠道作用，全面、深入推進青少年素質教育。積極開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動。結合建黨90週年紀念活動，創新活動載體，增強活動的針對性和實效性，廣泛開展形式多樣的未成年人思想道德實踐活動。積極抓好教育系統“信用東營”建設工作，深入開展“文明誠信進校園活動”，大力開展誠信道德教育，提高廣大師生的文明誠信意識。加強社會主義榮辱觀教育，圍繞“八榮八恥”社會主義榮辱觀開展形式多樣的活動，使學生牢固樹立了社會主義榮辱觀。
四、 堅持規範管理，努力提高辦學效益。
我校嚴格落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，規範辦學行為，在學校作息時間、家庭作業量、課程開設、節假日安排等常規管理上，嚴格執行省、市有關規定。制定並完善了一系列內部管理制度。明確了分工，落實了責任。在管理實施過程中，我校對各班級、科室工作完成情況進行嚴格的督促檢查。學期末，根據完成情況對相關負責人進行考核，作為教師“評優樹優”、競爭崗位的重要依據。規範的管理，促進了學校管理的規範化、制度化和高效化，進一步提高了我校的辦學效益。
五、深化課程課堂教學改革，教育教學成效顯著。
我校注重深化課堂教學改革，積極探索和諧高效課堂建設的新模式，課堂教學效率和教師教科研水平有了很大提高。一年來，教師積極參加各級學術研討交流和優質課、論文及教學能手評選活動。有16名教師獲得市、縣級教學能手稱號；在省、市、縣級刊物上發表論文35篇；6名教師執教縣級優質課； 4個課件獲得縣級獎項； 2名教師獲得縣級輔導獎。我校學生在各種教研活動中多次獲獎：電腦製作環保知識競賽、經典誦讀等活動中有12人獲獎；在全縣組織的大課間活動評比及英語演講比賽中，我校都取得一等獎的成績；在全縣組織的詩歌朗誦、演唱比賽中我校分獲二、三等獎。
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六、加強校園文化建設，提升學校文化品位。
學校堅持“讓每個學生成才，讓每位教師成功”的辦學理念，形成了良好的教風、學風和校風。學校追求“求實、至善”的文化理念，教育教學等各項工作真抓實幹，一切從實際出發，以求實之態度紮實工作。在實中求業績、求學問、求精進，引導全體學校教職工能沉住氣、潛下心，以堅韌的態度做好過程，推進學校發展；期盼師生在求知、服務於社會的過程中，鼓勵人們革除舊習、彰顯美德，真正成為有用的社會人，使之達至“善”的境界。
七、加強教師職業道德建設，培養教師高尚的師德。
我校結合師德建設工作目標要求，認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》和教育局下發的《東營市校長文明行為規範“十則”和教師“八要十不”守則》等文件精神，制定了師德建設實施方案和教師職業道德考核辦法， 切實把師德建設工作與規範教師行為、完善教師考核獎懲工作有機地結合起來。同時，學校還通過組織師德學習報告會、組織師德論文評選、師德標兵評選工作等活動，不斷充實師德教育的內涵，全面提高教師的政治思想素質； 學校重視“塑師表， 鑄師魂， 練師能”活動，通過一系列活動的開展，使我校教師人人能夠做到依法執教，嚴謹治學，愛崗敬業，無私奉獻。
八 、狠抓安全管理，構建學校內外安全防範體系。
學校安全重於泰山，關係到千家萬户幸福和社會穩定。學校把安全工作放在首要位置，做到警鐘長鳴， 制定了各部門的安全制度，調整充實了安全管理機構，明確了職責分工，構建了全方位、立體的安全工作架構，做到了6個確保：即確保學校建築及設施安全，確保課間及體育課活動的安全，確保學生往返校途中交通安全， 確保師生飲食衞生安全 ，確保無學生傷害事故發生，確保安全教育做到長期化、系列化。
九、加強學校宣傳力度，信息工作成績顯著。
學校重視宣傳隊伍建設，通過多種措施培養了一批業務精、素質高的教育宣傳隊伍。結合教育主管部門下發的宣傳文件精神，學校制定了《宣傳工作實施方案和獎勵辦法》。一年來，全校教職工撰寫的信息報道在縣級新聞媒體發表14篇，市級新聞媒體發表8篇，省級新聞媒體發表1篇。
十、努力改善辦學條件，積極推進物質文明建設。
為促進學校精神文明建設的發展，學校積極協調和爭取資金，改善辦學條件。先後投資70萬元建設高標準餐廳和學生食堂；投資30萬元建設了現代化的學生廁所；投資37萬元建設“班班通”多媒體工程；投資10萬餘元購買空調、教職工辦公桌椅；投資20餘萬元購買了教師用機。這些投入大大提高了學校的信息化教學水平，改善了教師辦公條件。
目前，我校獲得了精神文明和物質文明建設的雙豐收，文明校園的建設提升了學校辦學品位，為學生的全面發展和教師的專業成長搭建了平台。我們相信，隨着我校文明校園建設和規範化建設的不斷深入，必定會帶動和促進學校的全方位發展。
Xx學校
創建市級文明學校彙報材料修改稿 [篇2]
XX中心國小創辦於1951年，是一所歷史悠久的學校。現有7個教學班，學生201人，教職工29名，其中市級骨幹教師3人，縣級骨幹教師5人，高級教師10人，一級教師19人。教師學歷達標率100%，其中大專畢業13人，佔教師總數的44.8%，中心國小校園佔地面積11458平方米，學校綜合樓建築面積2686.8平方米，校園環境優美，學校各種配套設施正在建設完備之中。
幾年來，在深化教育改革，積極推進素質教育的進程中，學校始終堅持德育為首、教學為主、全面育人、質量為本的辦學宗旨,積極拓寬渠道，努力改善辦學條件；不斷提高師資素質，充分調動廣大教職工的積極性；積極穩妥地推進教育教學改革，不斷提高教育質量；努力改進德育工作，構建良好校園文化氛圍。幾年來，學校培養了眾多“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀學生，向上一級學校輸送了大批優秀生源。在做好教育教學工作的同時，學校不還根據上級有關指示精神，認真對照《福建省中國小文明學校評估標準》，結合學校實際，全面深入持久地開展創建文明學校活動，取得了顯著成效。現將近年來我校創建文明學校工作情況彙報如下：
一、堅持以人為本，建設師資隊伍。
幾年來，我校領導團結進取，潔身自律，勤政務實，採取了一系列的改革措施，深得人心，從而在教職工中樹立了勤奮工作，真抓實幹的領導形象，充分發揮了其在學校管理中的非權力因素，提高了管理效能。建設一支結構合理、思想過硬、業務精通、具有現代氣息的教師隊伍，是推進教育改革、提高教育質量的關鍵。校領導班子重視自身建設，加強組織紀律性教育，倡導率先垂範、團結協作的精神。學校行政人員定期進行政治理論學習和業務學習，積極開展批評與自我批評，自覺接受社會監督，增強依法治校、依法執教意識，增強班子的凝聚力和戰鬥力，提高思想素質和管理水平。現在，三位學校領導都是中共-黨員，2人專科畢業，班子成員思想覺悟高、業務能力強、富有創新精神，真正成為學校教育改革和發展的堅強堡壘。
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各位領導、各位專家：
大家好！首先我代表全校師生向各位領導、專家表示最誠摯的歡迎。真誠地希望各位領導、各位專家對我校的工作給予全面地督察,並留下寶貴的意見。
自從開展市級文明單位創建活動以來，我校按照市文明辦、市教育局的統一部署，精心組織各項工作，使學校面貌發生了巨大變化：校園綠化、美化、淨化得到進一步加強；校園文化建設得到進一步提高； “人文”管理得到進一步體現；創造了一個“團結務實，開拓創新”的領導班子；建立一支“創新務實，樂於敬業，品德優秀，基礎牢固，從教能力強”的教師隊伍；為師生搭建了良好的發展平台，教育教學質量穩中有升，常規管理實現了制度化、規範化、科學化。
下面，我從十個方面向各位領導、專家作如下彙報：
一、高度重視文明校園創建工作，健全機構，明確職責。
2011年4月，我校以書面的形式向市文明辦、市教育局提出創建市級文明單位的申請，隨後召開了學校班子成員會議，併成立了文明校園創建活動領導小組和辦公室，由辦公室具體負責創建活動的日常工作，制訂了《學校2017-2011年文明校園創建活動規劃》，確立了創建工作的具體目標。
二、以人為本，實現管理民主化。
我校認真宣傳和貫徹執行國家的教育方針和教育法規，堅持“以人為本”的思想，建立健全了民主管理制度和校務公開制度，積極推行校務公開，成立了校務公開領導小組和監督小組，確立了校務公開的內容、方式和要求，增強學校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學校管理，切實維護師生員工的合法權益，在評優、工作安排、目標制定、經費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調動了廣大職工的積極性，增強了教師的民主意識、參與意識。凡有關於兩免一補、貧困生救助等重大事項，堅持對社會公開，廣泛聽取學生及家長、社會的意見；學校的各項工作堅持陽光操作，涉及評優樹模、職稱晉升等事關教職工切身利益的事項及時在教職工中公開。黨建工團建設也邁入了規範化管理軌道，發展了3名黨員，120名團員，60名少先隊員，工會、婦聯工作也取得了可喜的。全體教職工積極參與管理、 獻計獻策， 產生了強大的向心力、 凝聚力，使學校管理走向了科學化、制度化、規範化的發展軌道。
三、多措並舉，加強學生思想道德建設。
近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念， 加強規範化管理。 構建“一箇中心、三個落腳點”的德育管理模式， 即： 有以校長為組長的德育領導小組作為德育管理中心，有堅實的團隊組織、班級管理、學科教學三個落腳點。切實加強未成年人思想道德建設，充分發揮學校教育主渠道作用，全面、深入推進青少年素質教育。積極開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動。結合建黨90週年紀念活動，創新活動載體，增強活動的針對性和實效性，廣泛開展形式多樣的未成年人思想道德實踐活動。積極抓好教育系統“信用東營”建設工作，深入開展“文明誠信進校園活動”，大力開展誠信道德教育，提高廣大師生的文明誠信意識。加強社會主義榮辱觀教育，圍繞“八榮八恥”社會主義榮辱觀開展形式多樣的活動，使學生牢固樹立了社會主義榮辱觀。
四、 堅持規範管理，努力提高辦學效益。
我校嚴格落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，規範辦學行為，在學校作息時間、家庭作業量、課程開設、節假日安排等常規管理上，嚴格執行省、市有關規定。制定並完善了一系列內部管理制度。明確了分工，落實了責任。在管理實施過程中，我校對各班級、科室工作完成情況進行嚴格的督促檢查。學期末，根據完成情況對相關負責人進行考核，作為教師“評優樹優”、競爭崗位的重要依據。規範的管理，促進了學校管理的規範化、制度化和高效化，進一步提高了我校的辦學效益。
五、深化課程課堂教學改革，教育教學成效顯著。
我校注重深化課堂教學改革，積極探索和諧高效課堂建設的新模式，課堂教學效率和教師教科研水平有了很大提高。一年來，教師積極參加各級學術研討交流和優質課、論文及教學能手評選活動。有16名教師獲得市、縣級教學能手稱號；在省、市、縣級刊物上發表論文35篇；6名教師執教縣級優質課； 4個課件獲得縣級獎項； 2名教師獲得縣級輔導獎。我校學生在各種教研活動中多次獲獎：電腦製作環保知識競賽、經典誦讀等活動中有12人獲獎；在全縣組織的大課間活動評比及英語演講比賽中，我校都取得一等獎的成績；在全縣組織的詩歌朗誦、演唱比賽中我校分獲二、三等獎。
《創建市級文明學校彙報材料修改稿》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
