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教學評估校長彙報材料

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教學評估校長彙報材料

一年來,在縣教育局和鎮教育組的具體指導下,我校全體教師同舟共濟、積極進娶求真務實、紮實工作,實現了我校整體推進、均衡發展的格局,教育教學質量穩步提升,學校呈現出健康、穩定、和諧、快速發展的良好局面。現將我校管理工作向領導彙報如下:

一、領導班子建設。

“抓好班子,帶好隊伍,管好學生”,是我們一貫的治校理念。我校領導班子實行分工負責,集體合作。凡事做到對事不對人,涉及師生切身利益的事情做到:公正、公平、公開;做到有事誰主管誰負責,實行領導問責制。

本年度,我們將班子的考勤納入到教師的考勤中來,具體由值周領導負責檢查,如實登記,週末彙總,例會通報。我們堅持了班子帶課制度,在我校,班子成員均能與所包年級跟蹤帶課,身先士卒的模範作用比較突出。我校副校長張樹義,不僅協助校長抓好學校的全面工作,而且擔任八年級組包年級工作和八年級的數學課;教導主任趙衞光,不僅負責全校教學的指導、檢查和教科研工作,而且還擔任七年級組包年級工作和兩個班的數學課;教導副主任陸傑,不僅負責全校學生紀律和安全教育工作,而且還擔任九年級組包年級工作和畢業班的數學課;教導副主任宋國輝,不僅負責學校的德育和學校資料的整理工作,而且還擔任八和九年級兩個年級的體育課。

一年來,全體班子成員堅持出全勤、幹滿點、超勤工作,從無怨言,積極合作,發揮模範帶頭作用。並在完成分擔的教學任務的前提下,校長每學期堅持聽課50節,主任聽課40節,超量完成縣局規定的聽課節數。

二、教師隊伍建設。

我校本着“從嚴治教,從嚴治校,從嚴治師”的原則,要求全體教師進一步加強師德修養,嚴禁體罰學生、侮辱學生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育,愛學生,愛自己,兢兢業業,無私奉獻的高尚品德。

本學年,我們把教師的到崗守校、遵紀守規看作是師表工程,一抓到底。我們嚴格了教師請假制度,並將縣局下發的《樂亭縣教育局關於在職職工並事假期間生活待遇的暫行規定》和《樂亭縣教育局有關常用政策》印發給全體教師,並規定了請假程序和請假要求。此項工作,具體由教導處負責,照章辦理,並且對當天請假的教師進行登記公示,以便教導處、政教處查崗。

一年來,大部分教師都能夠遵守學校規定,無一人曠工、擅自離崗現象的發生。有的教師帶病堅持工作,甚至病倒在教室裏。

三、教學常規管理。

根據縣教研室的指示精神,“真抓實管,嚴抓細管,狠抓善管”,從新、高、細、嚴、實方面抓好常規落實,緊跟課改步伐,推陳出新,高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查,做過細的.工作,從教學實際出發,把各項制度、措施落到實處。

在教師備課的質量上,我們要求教師要認真鑽研教材,按學校統一印製的教案格式,備詳細教案。各年級組必須做到“六個統一”,即統一教學計劃、教學內容、教學進度、教學資料、每月一試和教學目標。

我們對課堂教學質量的管理辦法是:⑴、隨堂聽課,不打招呼,聽後個別交換意見,提出要求和建議;⑵、每週安排公開課,全校教師都可以聽,然後利用校本教研活動日進行評課,共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

在教學常規管理方面,我們還要求教師做到“四精四必”,即精講、精練、精批、精評,作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

對教師的教學工作除了平時的檢查,隨堂聽課外,我們還注重了過程管理。每學期對各年級組及青年教師的教育教學工作進行認真評估,包括:一聽(聽課堂教學);二看(看備課筆記、作業批改);三總結(總結教師教學的成功與失敗,對存在的問題及時糾正並提出改進措施)。

注重教學過程管理,我們更注重管理效果。全校三個年級組實行每月一試製度,由任課教師根據教學實際命題或由教導處負責引進外來試題,並由包年級領導統一組織、統一閲卷、統一登統。政教處負責對各年級的成績和各學科成績進行詳細分析、論證,並通過教研活動日,指導教師做好試卷分析。

通過嚴格的管理,細緻的操作,本學期我校期會考試,教學成績令全體師生看到了希望和未來。七年級組全鎮總評第二名,其中政治、生物兩個學科獲得第一名;八年級組全鎮總評第一名,其中英語、數學、生物、地理四個學科獲得第一名;九年級組全鎮總評第二名,其中數學、政治兩個學科獲得第一名。

2010年會考,我校再一次創造了歷史上的輝煌,升入樂亭一中的人數達到了32人;2010年的藝術節,我校參賽的節目榮獲全縣二等獎;2010年的乒乓球賽,我校參賽的學生獲得女子組全縣第二名。

四、深化校本教研。

本學期,學校成立了教科研工作領導小組,並制定了切實可行的教科研工作方案。