消防安全知識培訓1
火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災，帶來禍害。
為提高教師的消防安全和責任意識，進一步加強消防安全工作， 4月29日在齊都鎮蔣王幼兒園學習了關於消防安全方面的知識。中心校高老師聘請了居安防火教育培訓中心高級講師張彤和淄博市政安放火教院部主任陳偉。
講座中，張彤結合近期的重特大火災進行講解，我們對火災的嚴重性有了直觀體會，慘痛的代價認識到火災的危害性。還講述了各種電器因使用不當引起的.火災事故，介紹了遭遇火災如何發出求救信號、逃生。對防火面具進行詳細介紹。陳偉主任講述了外出時注意公共場所的消防通道，發生火災時要怎麼最快逃離火災現場，對滅火器的使用及種類進行詳細介紹。大家要養成人走、電停的習慣，家裏可常備防火面具及滅火器，時常關注是否過期。
通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，我對消防工作有了一定的瞭解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設施的設置，消防安全培訓的重要性等等。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。
只要我們瞭解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。
消防安全知識培訓2
一、超市內主要消防設施、用途和基本常識
1、消控室是整座大樓消防控制中心。消控室24小時有專人值班，負責確認火警、報警、啟動消防水泵，啟動排煙閥，降下防火捲簾門，擋煙垂壁，迫降電梯至底層，切斷照明用電，通過廣播組織人員疏散、指揮滅火等。
2、超市消防設施
超市內敷設有探頭、自動噴淋頭、消防按紐、消防電話插孔、報警鈴、防火分區捲簾門、擋煙垂壁、ABC滅火器、消防栓、消防水帶防火門、疏散指示燈、應急照明燈等消防設施器材。
當發生火災後，燃燒的煙霧會通過煙感將火警信息傳送給消控中心。火災經確認後，大樓的消防設施均會啟動。噴淋頭紅色玻璃遇熱達到680C後會破裂，自動噴水;防火捲簾門自動降落隔開燃燒區域，擋煙垂壁自動落下，阻擋煙氣漫延;排煙閥啟動自動排煙減少人員窒息;應急照明燈、疏散指示燈在切斷照明總電源後會自動亮起，提供人員疏散照明指示作用。
二、超市消防的`注意事項
1、防火門：防火門是阻燃材料製作，可以阻止火災漫延，同時也是逃生門，是消防通道的出口，要保持常閉狀態，防止煙氣竄入消防通道造成人員窒息，防火門日常不得鎖閉。
2、消防通道不得堆放雜物，保持暢通。
3、捲簾門下不得堆入雜物，以免影響降落分隔火區。
4、平時自動噴淋頭不得碰撞，否則碰撞破裂會自動噴水淋濕商品。
5、平時紅色報警按紐不得按壓，否則會造成誤報火災，啟動消防系統。
6、擋煙垂壁下不得懸掛雜物，應保持自動落下空間。
7、滅火器要經常檢查壓力錶，指針在綠色的區為壓力正常，指針在紅色的區表示壓力不夠，要及時報告換藥加壓，並要保持滅火器乾淨衞生，正常使用。
三、義務消防隊戰鬥處置程序
當發生火災時按如下方法處置：
1、按下就近牆上紅色按紐，向消控中心報警。
2、組織人員疏散並聽從消控中心廣播指揮。
(1)超市四個角有四個消防通道，在一分鐘內組織撤離防火捲簾門內的顧客，捲簾門會自動降落分隔火區，人員不得滯留;三分鐘內要將顧客疏散到安全地方。
(2)五層以上辦公樓走廊兩頭有逃生通道，三分鐘內組織人員向兩頭通道疏散。
(3)在逃生中遇有煙氣時，低腰疏散，有條件可用濕毛巾捂鼻。
(4)辦公室人員疏散若遇通道燃燒無法逃生時，應退回室內關閉房門避免煙氣進入，從窗口呼叫求救。
(5)不得使用電梯和自動扶梯逃生。
3、初期小明火時，就近使用滅火器，消防栓水帶撲救。
消防安全知識培訓3
醫院消防的特點
1、醫院火災損失大
醫院是人員高度集中的公共場所，不僅有病人和醫護人員，還包括後勤、病人家屬等，一旦發生火災，很容易出現摔傷、踩踏、燒傷甚至死亡等威脅和危害人民生命安全的事件發生。為了滿足功能需要，醫院的貴重醫療設備不斷增多，一旦發生火災這些貴重設備的損失就再所難免。
2、火災撲救難度大
醫院長期有大量的病人，他們屬於弱勢羣體，一旦發生火災，這些行動不便的患者很難逃生，尤其是骨傷科患者，有的甚至還躺在擔架上，對於人員的救護增加了難度。
醫院日常火災預防措施
1、防火巡查
消防安全重點單位應當進行每日防火巡查，並確定巡查的人員、內容、部位和頻次。防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告，發現初起火災應當立即報警並及時撲救。
2、防火檢查
應當至少每季度進行一次防火檢查。
3、員工上班前、下班後防火檢查內容
每個科室的每位員工都要養成每天上班前、下班後對本科室區域內進行防火檢查的好習慣。重點檢查包括:用火、用電有無違章情況,安全出口、疏散通道是否暢通、鎖閉情況,消防器材、消防安全標誌完好情況,場所有無遺留火種等。
醫院發生火災，如何處理
1、正確報警，防止混亂
在火勢發展比較緩慢的情況下，失火醫院的領導和工作人員，應先通知出口附近或最不利區域的人員，將他們先疏散出去，然後視情況公開通報，告訴其他人員疏散。
2、正確引導，穩定情緒
火災時，由於人們急於逃生的心理作用，可能會一起擁向有明顯標誌的出口，此時，有關工作人員要設法引導疏散，為逃生人員指明各種疏散通道，同時要用鎮定的語氣呼喊，勸説大家消除恐慌心理，有條不紊地疏散。
3、制止脱險者再進入火災場內
對疏散出來的人員，要加強脱險後的管理。由於受災的人員脱離危險後，隨着對自己生命威脅程度的減小，可能增強對財產和未逃離危險區域內親人色和你生命的擔心程度。此時，逃離危險區的人員有可能重新返回火場內，區救還沒有逃出來的親人，這樣有可能遇到新的危險，造成疏散的混亂，妨礙救人和滅火。因此，對已疏散到安全區域的人員，要加強管理，禁止他們危險行動，必要時應在建築物內外的關鍵部位配備警戒人員。
4、如何進行火場救人
(1)對於行動不便的老弱病殘者、兒童以及因驚嚇、煙燻、火燒而昏迷的人員，要用背、抱、抬的'方法捕拿他們搶救出來。需要穿過煙火封鎖區時，可有濕衣服、濕被褥等將被救者和救援者的頭、臉部及身體遮蓋起來，並用霧狀水槍掩護，防止被火或熱氣灼傷。
(2)樓層的內部走道、樓梯、門等通道已被煙火封鎖，被困人員無法逃生時，應利用消防拉梯等架到被困人員所在的窗口、陽台、屋頂等處，然後利用消防梯、舉高消防車、救生袋。緩降器等將被困人員救出。
(3)無法架設消防梯時，可利用掛鈎梯，徒手爬落水管窗户等方法攀登上樓，然後用救生器材救人，或使用射繩槍將繩索射到被困人員所在的位置上，再讓被困人員用繩將緩降器、救生梯、救生袋等消防器材吊上去，然後讓被困人員使用器材自救。
(4)被困在窗口、陽台、屋頂的人員，尤其是懸掉在建築物外面的人員，在濃煙烈火的威脅下，有可能冒險跳樓，此時要用喊話或大字標語的方式，告誡他們堅持到底等待救援，不要鋌而走險。同行四在地面做好救生準備，如拉開救生網、救生墊，可用海綿墊、席夢思牀墊等代替，以防萬一。
(5)在使用消防梯搶救樓層內被困人員時，要警惕並制止他們蜂擁而上，以免造成人員墜落、翻梯等事故。被困人員自己沿消防梯從樓層向地面疏散時，應用安全繩系其腰部保護，或由消防人員降其背在身上護送下梯。
(6)被搶救出來的受傷人員，除在現場急救外，還應及時進行搶救治療。
消防安全知識培訓4
消防安全主題知識培訓資料第一節 消防安全工作常識
一、消防工作方針：預防為主，防消結合。
二、消防工作任務：預防火災和減少火災危害，保護人身安全、財產安全和維護公共安全。
三、消防管理就是遵循經濟發展的客觀規律和火災發生發展的規律，依照有關的方針、政策、原則和規章制度，運用科學的管理和方法，通過計劃、組織、指揮、協調、控制、獎懲等職能，做到的人力、財力、物力、技術、時間和信息等做最佳的組合，以達預期的消防安全目標而進行的各種消防活動。
四、消防知識四懂四會
四懂：
1、懂本崗位的火災危險性：防止觸電; 防止引起火災;可燃、易燃品、火源。
2、懂預防火災的措施：加強對可燃物質的管理;管理和控制好各種火源;加強電氣設備及其線路的管理;易燃易爆場所應有足夠的、適用的消防設施，並要經常檢查，做到會用、有效。
3、懂滅火方法：滅火的方法主要有：冷卻滅火方法;隔離滅火方法;窒息滅火方法;抑制滅火方法。
4、懂逃生方法：自救逃生時要熟悉周圍環境，要迅速撤離火場;緊急疏散時要保證通道不堵塞，確保逃生路線暢通;緊急疏散時要聽從指揮，保證有秩序的儘快撤離;不要拖延時間，也不要貪婪財物，以便及時得救;要學會自我保護，儘量保持低姿勢匍匐前進，用濕毛巾捂住嘴鼻;保持鎮定，就地取材，用窗簾、牀單自制繩索，安全逃生;逃生時要直奔通道，不要進入電梯，防止被關在電梯內;當煙火封住逃生的道路時，要關閉門窗，用濕毛巾塞住門窗縫隙，防止煙霧侵入房間;當身上的衣物着火時，不要驚慌亂跑，就地打滾，將火苗壓住;當沒有辦法逃生時，要及時向外呼喊求救，以便迅速的.逃離困境。
四會：
1、會報警：大聲呼喊報警;使用手動報警按鈕報警;撥打119火警電話向當地公安消防機構報警。
2、會使用消防器材： 手提式滅火器的操作方法：拔掉保險銷， 握住噴管噴頭，對準火焰根部，壓下握把滅火。
3、會撲救初期火災： 在撲救初期火災時，必須遵循先控制後消滅;救人第一，先救人後救物、先重點後一般的原則。
4、會組織人員疏散逃生：按疏散預案組織人員疏散，酌情通報情況，防止混亂，分組實施引導。
消防安全主題知識培訓資料第二節 火災基本常識
一、火災是指在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。
二、燃燒是特殊的一種氧化還原反應，通常伴有放熱、發光、火焰和放煙四個特點。
三、物質燃燒的三要素
燃燒是一種很普遍的現象，但燃燒是有條件的，不是隨便就會發生的，它必須是可燃物質、助燃物質和着火源這3個基本要素同時存在，並且相互作用才能發生
1、可燃物質： 不論固體、液體、氣體。凡是能與空氣中的氧或其它氧化劑起劇烈化學反應的物質都叫可燃物質。 可燃氣體如：煤氣、天然氣、石油液化氣、沼氣、氫氣、乙炔等;可燃液體如?汽油、煤油、柴油、乙醇、甲醇、植物油等; 可燃固體如?木材、棉花、紙張、橡膠、塑料、鉀、鈉、鎂、磷等。
2、助燃物質： 凡是能幫助和支持燃燒的物質都叫做助燃物質。 如?空氣、氧、氟、氯、溴和其他氧化劑均屬助燃物質。
3、着火源： 凡是能引起可燃物質燃燒的熱源都叫着火源。
常見火源的有以下幾種
明火。如火柴火、蠟燭火、打火機火、爐火、焚燒、煙頭火、等。
電火。電器線路或設備由於漏電、短路、過負荷、接觸電阻過大或絕緣被擊穿所造成的高温、電火花、電弧以及雷擊等。
高温物質。如燒紅的電熱絲、灼熱鐵塊、高温設備、管道及正在使用的爐灶、煙囱等。
化學熱。物質氧化、分解、聚合反應時發熱。
摩擦熱。如機械摩擦、壓縮、撞擊產生的熱。
四、火災的分類和適用滅火器
火災根據可燃物的類型和燃燒特性?分為：
1、A類火災——指固體物質火災。這種物質通常具有有機物質性質，一般在燃燒時能產生灼熱的餘燼。如木材、煤、棉、紙張等。 適用滅火器：水型、泡沫、乾粉滅火器。
2、B類火災——指液體或可熔化的固體物質火災。如煤油、柴油、 甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等。 適用滅火器：泡沫、乾粉、二氧化碳滅火器。
3、C類火災——指氣體火災。如煤氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等。 適用滅火器：乾粉、二氧化碳滅火器。
4、D類火災——指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等。 適用滅火器：粉狀石墨、專用乾粉滅火器。
5、E類火災——帶電火災。物體帶電燃燒的火災。 適用滅火器：乾粉、二氧化碳滅火器。
五、火災的危害
火災的突發性。火災什麼時間、什麼地點、什麼氣候條件下發生火災都是未知數，難以預料。如南昌萬壽宮大火發生在夜間，黃島油庫大火則發生雷鳴閃電暴雨之中;洛陽大火發生在人們翩翩起舞之時?克拉瑪依慘劇發生歌舞表演之間。絕大多數火災都是難以預料的。它往往違揹人們的意志突然降臨。人們在突如其來的火災突變環境中，毫無思想準備，尤其是在夜間和陌生場所，如果反應遲緩、判斷失誤或者驚慌失措，生命和財產就會受到重大威脅和損失。
火災的多變性。火災的性質、火災發生的場所及火災發生的原因各不相同，即使同一性質、同一場所的火災，由於受多種環境、氣候、條件等因素的影響，火災的特點也多種多樣。
火災中人員行為的瞬時性。受火災突發性和多變性特點的制約，身處火災中的人員表現出的行為也多屬於瞬時性行為。在突如其來的火災面前，有人一見起火很快陷入恐慌、不知所措，有人往往盲目逃跑，以致陷入絕境。
消防安全主題知識培訓資料第三節 預防火災措施
燃燒理論是防火滅火工作的基本出發點。防火和滅火的基本措施就是去掉其中一個或幾個條件?使燃燒不致發生或不能持續。
一、防火的基本措施
控制可燃物
1、用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料
2、採取局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度
3、對能相互作用發生化學反應的物品分開存放。
隔絕助燃物—— 就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有着火源作用，也因為沒有助燃物參與而不致發生燃燒。 消除着火源—— 就是嚴格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。
阻止火勢蔓延
1、就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的設備、管道或空間
2、或阻止火焰在設備和管道中擴展
3、或者把燃燒限制在一定範圍不致向外延燒。
二、引發電器火災的基本原因及防範措施
引發電器火災的基本原因
1、線路佈置不正確。
2、線路安裝和使用時違反安全規程。
3、導線超負
4、導線局部接觸電阻過大。
電器火災的防範措施。
1、不得隨意亂拉電線。
2、導線絕緣層必須符合線路電壓的要求?線路運行過程中要經常檢查絕緣層有無損壞?並定期檢查絕緣強度。
3、根據導線的使用環境選用相應類型導線。
4、按安裝要求敷設電線線路。
5、線路上安裝斷路器或熔斷器。
6、在導線中不得接入過多負載。
7、經常檢查線路的實際負荷情況。
8、導線之間、導線與電氣設備之間的連接要牢固可靠。
9、大截面導線的連接可用焊接法或壓接法。銅鋁導線連接?宜採用銅鋁過渡接頭。
消防安全知識培訓5
為了增強公司各部門人員對消防安全工作的認識，提高防範意識，真正做到讓大家熟熱掌握消防技巧，20xx年8月30日下午3點，公司邀請了省消防宣傳中心的李教官，在銷售中心二樓會議室舉辦了一次消防安全知識講座。我司各部門部經理、主管以及部門相關員工參加了此次培訓。
在課堂上，李教官通過強烈震撼的火災視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：
1、從發生火災的起因強調提高安全防範意識的重要性；
2、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性；
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能；
4、火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。他重點講授了火場逃生知識，並詳細介紹乾粉滅火器的構造和使用方法。
理論講解後，參與培訓的'全體員工在李教官的帶領下進行了現場實操演練。通過實際操練，員工的火災防控能力和突發事件應變能力都有了更進一步的提高。
此次消防安全培訓課程用時120分鐘。由於採用了理論與實踐相結合的教學方式，學員們掌握吸收得很快，效果極佳。
談及本次消防安全知識培訓的初衷，公司有關領導表示： 安全重於泰山，我們只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防範，才會及時發現和消除安全隱患，才能構建美麗和諧的安康家園。
消防安全知識培訓6
為進一步增強全體員工消防安全意識，全力普及消防安全知識，推進公司的消防安全宣傳工作;20xx年7月24號上午，邯鄲市防火中心趙教官來我公司為全體職工開展消防安全培訓講座;鋼鐵公司各廠、部安全負責人共計300餘人參加培訓。
此次培訓的主要內容有：社會單位四項能力建設;單位工作人員的“四會”“四懂”即懂得崗位火災的危險性，懂得預防火災的措施，懂得撲救火災的方法，懂得逃生疏散的方法，會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災，會組織疏散逃生等消防方面的知識。
培訓中趙希平老師通過生動的講解及結合火災案例現場觸目驚心場面的播放，讓每位參加培訓的'人員深刻感受到火災的無情及掌握消防知識的重要性。
本場講座消防知識深入淺出，引用案例發人深省。
消防安全知識培訓7
食堂消防安全培訓知識
一、假若有避難層或疏散樓梯，可前輩入避難層或由疏散樓梯撤到安樂地點。
二、假若樓層已經着火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上急迅衝下。
三、多層建築火災，如樓梯已經燒斷，大概火勢已相當猛烈時，可誑騙房屋的陽台、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，封閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢伸展進程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，收回求救信號。
五、如生命遭到急急嚇唬，又無其它自救手腕時，對於交通安全歌謠。可用繩子或牀單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順着繩子或布條滑下。
六、如無條件採取上述自救手腕，而時間又十分緊迫，煙火嚇唬急急，自願跳樓時，可先向空中拋下一些棉被等物，以增加緩衝，然背工扶窗台往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神，接濟老人、小孩、病人優先疏散。對舉動未便者可用被子、毛毯等包紮好，用繩子布條等吊下。
學校食堂消防安全講座
同志們大家上午好 ：
提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海裏便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死裏逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天都會發生火災10000起左右，死亡20xx多人，傷3000—4000人，造成財產損失不計其數這是一個龐大的數字，也許大家不相信，都認為火災離我們很遠。縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果？哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢？其實很多的安全隱患並不是我們沒有看到，但為什麼卻沒有及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對消防安全的重視。覺得火災離我們很遙遠……
隨着學校不斷擴招，我校在校師生達到一千七百多人，而校園面積小，人口密度大，安全隱患堪憂，學校原本就是人員密集場所，而食堂被稱為人員密集場所中的人員最為密集之處是絕不過分的，以我們二食堂為例，每天就餐人數要達到幾千人，由此可見，消防安全工作的重要性和嚴峻性。火災隱患就在我們身邊。因此，今晚食堂辦公室組織我們共同學習消防安全知識，我將就食堂存在的各種引起火災的隱患、注意事項、及火災一旦發生怎樣報警、逃生和自救等方面提出建議並和大家一起學習，希望能加強大家對消防安全的知識，為食堂消防安全、為校園安全穩定增加一分保障。
由於我們食堂工作環境的特殊性，易燃物品較多，易燃物品在接觸到火源的時候就會引發火災，因此我們應控制好容易引起火災的十種常見火源，具體是：
1.日常點燃的各種明火，尤其是食堂的灶火，就是最常見的一種火源，在使用時必須控制好。
2食堂使用的電氣設備，由於超負荷運行、短路、接觸不良，以及自然界中的雷擊、靜電火花等，都能使可燃氣體、可燃物質燃燒，在使用中必須做到安全和防護。
3.靠近火爐或煙道的乾柴、木材、木器，緊聚在高温蒸汽管道上的可燃粉塵、纖維；大功率燈泡旁的紙張、衣物等，烘烤時間過長，都會引起燃燒。
4.在熬湯和烘烤過程中，由於温度掌握不好，或自動控制失靈，都會着火，甚至引起火災。
5.炒過的食物或其它物質，不經過散熱就堆積起來，或裝在袋子內，也會聚熱起火，必須注意散熱。
6.食堂的熱處理工件，堆放在有油漬的地面上，或堆放在易燃品旁（如廢紙，木材），易引起火災，應堆放在安全地方。
7.在既無明火又無熱源的條件下，褐煤、濕稻草、麥草、棉花、油菜籽、豆餅和沾有動、植物油的棉紗、手套、衣服、木屑、金屬屑、拋光塵以及擦拭過設備的油布等，堆積在一起時間過長，本身也會發熱，在條件具備時，可能引起自燃，應勤加處理。
8.不同性質的物質相遇，有時也會引起自燃。如油與氧氣接觸就會發生強烈化學作用，引起燃燒。
9.摩擦與撞擊。例如鐵器與水泥地撞擊，會引起火花，遇易燃物即可引起火災。
10.絕緣壓縮、化學熱反應，可引起升温，使可燃物被加至着火點。
這十種火源就在我們身邊，如果我們不注意防範，可能會釀成慘劇。
那麼作為食堂工作人員，應該怎樣在日常工作中預防火災呢?
1,嚴禁私自拆卸煤氣管線、閥門、計量表具等，需更換維修或遷移時，應由供氣單位進行，並通過試壓、試漏等檢查合格後方可使用。
2,在使用煤氣灶時，必須按照“先點火，後開氣”的順序。如一次未點着時，應立即關氣，稍停片刻待煤氣散盡後再按要求重新點火。
3,發現漏氣，應立即採取通風措施，熄滅周圍火源，切勿開啟電器，並通知供氣部門檢修。任何情況下都嚴禁使用明火試漏。
4,電飯鍋周圍一定範圍內不應有易燃、可燃物品，更不能放液化石油氣鋼瓶；要有固定電源插座，線路連接要牢固；用電飯鍋做湯、燒水時，要有人看管；電熱盤和內鍋外表面不可沾有飯粒等雜物；使用時內鍋要放正，放下後來迴轉動一下，不能用普通鋁鍋代替內鍋.
5,冷庫內不要儲存化學危險物品；冷凝器應與牆壁保持一定的距離；電氣控制裝置失靈時應立即停機檢修；冷庫斷電後，至少要過5分鐘才可重新啟動。
6,禁止吸煙，不亂扔煙頭。煙頭表面温度為200—300℃，中心温度可達700—800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
凡事預則立，不預則廢。只要平時注意隔離火源，防範於未然，就能儘量避免火災的發生，絕勝於亡羊補牢！
但是食堂環境複雜，就餐人員眾多，僅僅內部人員做好食堂消防預防措施是遠遠不夠的，還要以標語警示牌及言語告知等方式提醒就餐人員，杜絕安全隱患。所以預防工作千頭萬緒，如果出現疏漏，火災一旦發生，就要立刻設法報警，逃生和自救。
《消防法》第三十二條明確規定：任何人發現火災時，都應該立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。所以一旦失火，要立即報警，報警越早，損失越小。
也就是説，發生火災時，第一反應就要及時報警，報警時要牢記以下7點：
1.要牢記火警電話“119” 。
2.接通電話後要沉着冷靜，向接警中心講清失火單位的名稱、地址、什麼東西着火、火勢大小、以及着火的範圍。同時還要注意聽清對方提出的問題，以便正確回答。
3.把自己的電話號碼和姓名告訴對方，以便聯繫 。
4.打完電話後，要立即到交叉路口等候消防車的到來，以便引導消防車迅速趕到火災現場 。
5.迅速組織人員疏通消防車道，清除障礙物，使消防車到火場後能立即進入最佳位置滅火救援 。
6.如果着火地區發生了新的變化，要及時報告消防隊，使他們能及時改變滅火戰術，取得最佳效果 。
在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應儘快設法脱險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住， 確實沒有可能向外衝時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再衝出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體儘量貼近地面行進或者爬行，穿過險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移 。可按當時具體情況，採取以下幾種方法脱離險區。 一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，着火後可迅速由消防梯的安全門下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥裏兒、牀單或結實的`窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或牀架上，然後沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困於二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然後攀着窗口或陽台往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困於三樓以上，那就千萬不要急於往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽台上，耐心等待消防人員。
在火災中，被困人員應有良好的心理素質，保持鎮靜，不要驚慌，不盲目地行動，選擇正確的逃生方法。必須注意的是，火災現場的温度是十分驚人的，而且煙霧會擋住你的視線．當我們在電影和電視裏看到火災場面時，一切都非常清晰，那是在火場上的濃煙以外拍攝的．當處於火災現場時，能見度非常低，甚至在你長期居住的房間裏也搞不清楚窗户和門的位置，在這種情況下，更需要保持鎮靜，不能驚慌。
如果您被困火災中，您應當利用周圍一切可利用的條件逃生，可以利用消防電梯、室內樓梯進行逃生，同時，也可以利用陽台。過道以及建築物外牆的水管進行逃生。
發生火災後，會產生濃煙，遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火裏出來，在濃煙中採取低姿勢爬行。火災中產生的濃煙由於熱空氣上升的作用，大量的濃煙將漂浮在上層，因此在火災中離地面30公分以下的地方還應該有空氣，因此濃煙中儘量採取低姿勢爬行，頭部儘量貼近地面。
總之，發生火災時，要積極行動，不能坐以待斃。
當發生火災時，如果發現火勢並不大，且尚未對人造成很大威脅時，當週圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火於不顧而釀成大災。請記住：爭分奪秒，撲滅“初期火災”。
根據燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢控制在一定範圍內，最大限度地減少火災損失。但是所有的火災都是同一種救火方法嗎？當然不是！救火之前我們要先了解一下火災的種類，儘量知己知彼百戰百勝。
一、火災根據可燃物的類型和燃燒特性，分為A、B、C、D、E、F六類。
A類火災：指固體物質火災。這種物質通常具有有機物質性質，一般在燃燒時能產生灼熱的餘燼。如木材、煤、棉、毛、麻、紙張等火災。
B類火災：指液體或可熔化的固體物質火災。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。
C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。
D類火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金等火災。
E類火災：帶電火災。物體帶電燃燒的火災。
F類火災：烹飪器具內的烹飪物（如動植物油脂）火災。
在瞭解了火災的分類後，我們能有針對性的應對各種火災。首先我們先來了解
二、滅火原理
根據燃燒的基本條件要求，任何可燃物質產生燃燒或持續燃燒必須具備燃燒要素。因此，所謂滅火就是破壞燃燒條件，使燃燒反應終止的過程。
滅火的基本原理可以歸納為四個方面即：冷卻、窒息、隔離和化學抑制。
1.冷卻滅火。對一般可燃物而言，之所以能夠燃燒是因為其在火焰或熱的作用下，達到了各自的着火温度。因此，將温度降低到着火温度以下，燃燒就會終止。用水撲滅一般固體物質火災正是利用了這一特點。水能夠大量吸收熱量，使燃燒物的温度迅速降低，最後導致燃燒終止。
2.窒息滅火
各種可燃物的燃燒都需要在其最低氧濃度以上進行，低於此濃度時，燃燒不能持續。一般碳氫化合物的氣體或蒸汽通常在氧濃度低於15%時不能維持燃燒。用於降低氧濃度的氣體有二氧化碳、氮氣、水蒸氣等。通過稀釋氧濃度來滅火的方法，多用於密閉或半密閉空間。
3.隔離滅火
可燃物是燃燒條件中的主要因素，若把可燃物與引火源以及氧隔離開，燃燒反應就會終止。火災中，關閉有關閥門，切斷流向着火區的可燃氣體和液體通道；打開有關閥門，使已經發生燃燒的容器或受到火勢威脅的容器中的液體可燃物通過管道引導致安全區域，都是隔離滅火的措施。這樣，殘餘可燃物燒燼後，或也就熄滅了。此外，用噴灑滅火劑的方法，把可燃物同氧和熱隔離開來，也是通常採用的一種滅火方法。
4.化學抑制滅火
物質在有焰燃燒中的氧化反應，都是通過化學鏈式反應進行的，化學滅火劑能夠通過化學反應打斷燃燒的鏈式反應，從而達到滅火的效果，如干粉滅火劑等。
三、針對不同分類的火災選用什麼樣的滅火器：
撲救A類火災可選擇水型滅火器、泡沫滅火器、磷酸銨鹽乾粉滅火器，滷代烷滅火器。
撲救B類火災可選擇泡沫滅火器(化學泡沫滅火器只限於撲滅非極性溶劑)、乾粉滅火器、滷代烷滅火器、二氧化碳滅火器。
撲救C類火災可選擇乾粉滅火器、滷代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。
撲救D類火災可選擇粉狀石墨滅火器、專用乾粉滅火器，也可用幹砂或鑄鐵屑末代替。
撲救E類帶電火災可選擇乾粉滅火器、滷代烷滅火器、二氧化碳滅火器等。帶電火災包括家用電器、電子元件、電氣設備(計算機、複印機、打印機、傳真機、發電機、電動機、變壓器等)以及電線電纜等燃燒時仍帶電的火災，而頂掛、壁掛的日常照明燈具及起火後可自行切斷電源的設備所發生的火災則不應列入帶電火災範圍。
撲救F類火災可選擇乾粉滅火器。
在我們日常生活中常用的滅火器有：乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
我們應當怎樣使用這些滅火器呢？
二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。
使用二氧化碳滅火器時要注意：使用時要戴手套，以免皮膚接觸噴筒和噴射膠管，防止凍傷。使用二氧化碳滅火器撲救電器火災時，如果電壓超過600伏，應先斷電後滅火。
乾粉滅火器的使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：乾粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內乾粉鬆動。在使用ABC乾粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，並應儘量使乾粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因乾粉的冷卻作用甚微，滅火後一定要防止復燃。
泡沫滅火器使用時，可手提筒體上部的提環，迅速奔赴火場。這時應注意不得使滅火器過分傾斜，更不可橫拿或顛倒，以免兩種藥劑混合而提前噴出。當距離着火點10米左右，即可將筒體顛倒過來，一隻手緊握提環，另一隻手扶住筒體的底圈，將射流對準燃燒物。在撲救可燃液體火災時，如已呈流淌狀燃燒，則將泡沫由遠而近噴射，使泡沫完全覆蓋在燃燒液麪上；如在容器內燃燒，應將泡沫射向容器的內壁，使泡沫沿着內壁流淌，逐步覆蓋着火液麪。切忌直接對準液麪噴射，以免由於射流的衝擊，反而將燃燒的液體衝散或衝出容器，擴大燃燒範圍。在撲救固體物質火災時，應將射流對準燃燒最猛烈處。滅火時隨着有效噴射距離的縮短，使用者應逐漸向燃燒區靠近，並始終將泡沫噴在燃燒物上，直到撲滅。使用時，滅火器應始終保持倒置狀態，否則會中斷噴射。
（手提式）泡沫滅火器存放應選擇乾燥、陰涼、通風並取用方便之處，不可靠近高温或可能受到曝曬的地方，以防止碳酸分解而失效；冬季要採取防凍措施，以防止凍結；並應經常擦除灰塵、疏通噴嘴，使之保持通暢。
這裏要強調的是，使用滅火器滅火時，要站在上風口滅火，否則，不但滅不了火，反而有可能被燒傷 。
除了各種滅火器之外，還可以採用消防栓滅火。
消防栓是一種固定消防工具。 主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除着火源。消防栓主要有室外消防栓系統和室內消防栓系統，消防栓主要供消防車從市政給水管網或室外消防給水管網取水實施滅火，也可以直接連接水帶、水槍出水滅火。所以，消火栓系統也是撲救火災的重要消防設施之一。
消防栓的使用方法：
1、打開消火栓門，按下內部火警按鈕（按鈕是報警和啟動消防泵的）。
2、一人接好槍頭和水帶奔向起火點。
3、另一人接好水帶和閥門口。
4、逆時針打開閥門水噴出即可。注：電起火要確定切斷電源。
以上是針對火災發生後的逃生及自救方法，其實最好的方法就是提高安全意識，在火災還沒有發生前就做好預防工作。
也許今天我説的內容有不準確的地方或者遺漏的地方，希望大家能夠諒解，俗話説活到老學到老，今後我們可以繼續共同學習，完善我們的消防安全常識，強化我們的消防安全意識，保護我們的生命及財產安全。
世界上什麼東西最寶貴？毫無疑問，是人的生命！每個人來到這個美麗的地球上，都是幸運的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、温暖的陽光，享受到親人的關愛、朋友的幫助，享受到日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。
希望通過我們這次的共同學習，能夠喚醒大家的消防安全意識，能夠關注消防安全，謹記珍愛生命，警鐘長鳴，學會保護自己和公共財產安全，確保食堂消防安全，確保食堂各項工作順利開展。
謝謝大家！
消防安全知識培訓8
一、校園為什麼易發生火災
高校歷來是各級政府和有關防火職能部門高度重視的防火重點單位，不論是哪一類型、性質的高校，都存在較大的火災危險性。
高校除學生、教職員工外，還有大量的人員進入校園內從業、經商，因而形成了高校人員羣體的層次差異。有的人員防火意識、防火能力較強，有的則較低，不注重校園的防火工作，加之人多工作面廣，消防安全宣傳教育、培訓很難深入開展，違規違章行為時有發生，給學校的消防安全工作帶來了巨大的困難。據統計，高校的火災中80%以上源於人為因素，而學生宿舍、工棚、各類暫住人員租住地等生活場所更是火災的多發區，習慣性違規違章行為成為引發火災的主要因素之一。什麼是習慣性違規違章行為?舉例説明，如有人想看一看油箱裏是否有油，即劃火柴照明，結果引燃油箱中的汽油從而發生火災。根源在於此人習慣性想到火柴可以照明，而恰恰忽視了明火可導致易燃物着火。還有一名焊工焊接金屬空桶，卻發生了着火爆炸事故，原因在於他忽視了這隻空桶曾經盛裝過易燃易爆物品，正是桶內的殘留物品引起了火災。其它像躺在牀上抽煙、亂扔煙頭、在火源附近堆放可燃物品、不分場所燃放煙花爆竹、穿化纖衣物進入防靜電場所等等，多帶有習慣性，且較為普遍。這種習慣性行為看似小事，卻往往是釀成重大火災事故的根源。
有的.學校歷史較長，現存較多磚木結構的老建築，很有校園文化和民族文化色彩，有的可稱為古蹟或是重點文物保護對象，但這些建築一般存有較大的火災隱患。風乾的木結構極易被電氣火源、生活火源點燃，且不易撲救。另外，老建築也易遭雷電等自然界外力侵害。
總之，高校實驗室及實驗多，各類易燃易爆物品多，用火用電多，供水、供電、供氣等基礎設施老化的破舊建築物多，在建的建築工程多，人員密度高、集中而又相對分散，且習慣性違規違章行為時有發生，消防安全教育宣傳不夠深入和普及，安全管理時有疏漏，…… 等等這些均是火災的成因。
二、高校火災的特點
1、具有火災事故突發、起火原因複雜的特點。
學校的內部單位點多面廣，設備、物資存儲較為分散，生產、生活火源多，用電量大，可燃物特別是易燃物種類繁多，工作人員的管理水平不一 …… 造成起火，有人為的原因，也有自然的作用，任何環節的疏忽，都有可能造成火災。從時間上看，火災大都發生在節假日、工餘時間和晚間;從發生的部位上看，多發生在實驗室、倉庫、圖書館、學生宿舍及其他人員往來頻繁的公共場所等存在隱患的部位及生產、後勤部門及其出租場所，這些部位一旦發生火災，往往具有突發性。
2、高層建築增多，給火災預防和撲救工作帶來巨大困難。
高校因受擴招、大辦各類成人高等教育等教育產業化的驅動，及高校之間教學、科研的競爭，各個學校的建設規模都在不同程度上迅速擴大，校園的發展較快，校內高層建築增多，形成了火災難防、難救、人員難於疏散的新特點，有的高層建築還存在消防設備落後、消防投資不足等弊端，這些都給消防安全管理工作帶來了一定難度。
3、火災容易造成巨大的財產損失。
高校教學、科研、實驗儀器設備多，動植物標本、中外文圖書資料多，一旦發生火災，損失慘重。精密、貴重的儀器設備，往往是國家籌集資金購置的，發生火災損失後，很難立即補充，既有較大的有形資產損失，直接影響教學、科研與實驗的正常進行，更有無形資產損失。珍貴的標本、圖書資料是一個學校深厚文化積澱的重要標誌，須經過幾十年、上百年的積累和保存，因火災造成損失，則不可復得。因而，這類火災損失極為慘重，影響極大。
4、人員集中，疏散困難，火災往往造成人員傷亡，社會影響極大。
高校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓內違章生活用電、用火較多，吸煙現象普遍，因用電、用火不慎而發生火災後，火勢得不到控制能很快蔓延，火燒連營，在人員密度大、影響順利疏散逃生的情況下，難免會造成人身傷亡。高校是社會穩定的晴雨表，是各類信息的集散地，一旦發生火災，會迅速傳遍社會，特別是出現人身傷亡，會造成極為嚴重的社會影響。
三、火場逃生方法
1、身處火場，要保持冷靜，儘量迅速觀察、判明火勢情況，明確自己所處環境的危險程度，迅速查明疏散通道是否被煙火封堵，針對火情，做出正確判斷，選擇最佳的逃生路線和方法。
2、如逃生必經路線充滿煙霧，要用濕毛巾或衣物捂住臉部，防止或減少吸入有毒煙氣，並低姿勢或葡匐前進。
3、選擇逃生路線，應根據火勢情況，優先選用最簡便、最安全的通道。如樓層起火時，先選用安全疏散樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯等，如果這些通道已被煙火切斷，再考慮利用樓頂窗口、陽台和落水管、避雷線等脱險。
4、有時，樓梯雖然已着火，但火勢不大，這時可用濕棉被、毯子等披裹在身上，從火中衝過去，雖然人可能受點輕傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，不要猶豫不決，否則，火越燒越大，就會失去逃生的機會。
5、如果樓梯燒斷，可以通過房屋上的窗口、陽台、落水管或利用竹竿等逃生;一旦各種通道都被切斷，火勢較大，一時又無人救援，可以關閉通往着火區的門窗，退到未着火的房間，用濕棉被、毛毯、衣物等將門窗縫隙封堵，防止煙霧竄入。有條件時，要不斷向門窗上潑水降温，延緩火勢蔓延，等待救援。如果煙霧太濃，可用濕毛巾等捂住口鼻，並儘量避免大聲呼叫，防止煙氣中毒;火場上人聲嘈雜，能見度差，叫喊時樓下人不一定聽到，可以用打手電筒、拋出小東西等方法發出求救信號。
6、如果正常通道均被煙火切斷，其他方法都無效，火勢又逼近，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在室內牢固的物體上拴上繩子，如無繩子也可用撕開的被單連接起來，然後，順着繩子或布條往下滑，下到安全樓層或地面上。但必須保證安全係數和繩子或布條有足夠的長度。
7、如果時間來不及，需要跳樓時，可先往地上拋一些棉被、牀墊等柔軟物品，以增加緩衝，且應注意不要站在窗台上往下跳，可用手扒住窗台或陽台，身體下垂，自然落下，這樣，既可保證雙腳先着地，又能縮短高度。
8、對被火包圍的小孩、老人、病人要及時搶救，可用被子、毛毯等包紮好，再用繩子、布條等吊下去，爭取儘快脱險。
消防安全知識培訓9
為了通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防範知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發生。我們學校近期組織了一次消防安全演練。
一、演練領導小組
組長：xx
副組長：xxxx
成員：校領導班子成員，各班主任。
二、演練時間
20xx年xx月xx日下午第一節課。
三、演練項目
1、消防逃生演練。
2、滅火器滅火演示。
四、演練內容設置
1、廣播警報組：負責火災發生後，通過廣播發出疏散指令。責任人：xxxx。
2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導責任人安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：xxxx等。
教學樓樓梯：xxxx教師，辦公樓樓梯：xx。
進入操場秩序維持：xxxx等
雕塑前入口處：xxxx，一年級前入口處：xxxx，四年級前入口處：xxxx。
操場秩序指揮：xx。
3、滅火器滅火演示：xx。
4、拍照組：xxxx。
五、演習要求
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警後，班主任立即指揮教室裏的學生迅速出教室並有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速並有序完成逃生任務。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”(播兩遍)
3、各班在班主任(突發情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。
具體要求：
每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的.前後門迅速出教室，事先在班級中進行安排練習，沿着樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。
每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線説明
各班學生依次分兩列縱隊從教室前後門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
六(xx)、(xx)班順教學樓樓梯右側下樓，五(xx)班順教學樓樓梯左側下樓，五(xx)順辦公樓右側下樓。
一(xx)班出教室後沿西面路口進入籃球場。
一(xx)、二(xx)班出教室後沿一(xx)教室前入口進入籃球場、操場。
二(xx)、三(xx)、三(xx)、五(xx)、五(xx)班出教室後沿雕塑處入口進入操場。
六(xx)、六(xx)班出教室後沿四(xx)教室前入口進入操場。
四(xx)、四(xx)班沿東面入口處進入操場。
消防安全知識培訓10
1.建築材料燃燒性能基礎知識
建築構件和建築材料的防火性能與建築構件的耐火極限和建築材料的燃燒性能密切相關。 建築構件是指用於組成建築物的樑、板、柱、牆、樓梯、屋頂承重構件、吊頂等。建築構件的燃燒性能，是由構成建築構件的材料的燃燒性能來決定的。我國將建築構件按其燃燒性能劃分為3類：不燃燒體、難燃燒體、燃燒體。建築物的耐火能力取決於建築構件的耐火性能，它是以耐火極限來衡量的。
建築材料按其使用功能，有建築裝修裝飾材料、保温隔聲材料、管道材料以及施工材料等。建築材料的防火性能一般用建築材料的燃燒性能來表述。建築材料的燃燒性能，是指其燃燒或遇火時所發生的一切物理和化學變化。我國國家標準《建築材料燃燒性能分級方法》(GB 8624—1997)將建築材 料按其燃燒性能劃分為四級：A級表示是不燃性建築材料;B1級表示是難燃性建築材料;B2級表示是可燃性建築材料;B3級表示是易燃性建築材料。
2.建築施工引起火災和爆炸的原因
建築施工中發生火災和爆炸事故，主要發生在儲存、運輸及施工(加工)過程中。有間接原因也有直接原因。間接原因可認為是由基礎原因誘發出來的原因，包括技術和管理的原因。
建築施工中引發火災和爆炸事故的直接原因是導致事故即釀成火災和爆炸的前提條件，是在間接原因的基礎上，發生事故或擴大成災的直接誘發原因。直接原因可歸納為如下4個方面：
現場的設施不符合消防安全的要求，如倉庫防火性能低，庫內照明不足，通風不良，易燃易爆材料混放;現場內在高壓線下設置臨時設施和堆放易燃材料;在易燃易爆材料堆放處實施動火作業;
缺少防火、防爆安全裝置和設施，如消防、疏散、急救設施不全，或設置不當等;
在高處實施電焊、氣割作業時，對作業的周圍和下方缺少防護遮擋;
雷擊、地震、大風、洪水等天災;雷暴區季節性施工避雷設施失效。
基礎原因、間接原因和直接原因引起的初期火災和爆炸事故，如果控制不及時，撲救不得力，便會發展擴大成為災害。
3.建築施工防火防爆措施
為了預防火災和爆炸，重要的是對危險物質和點火源進行嚴格管理。
在建築施工過程中，引起火災爆炸的點火源主要有：明火、電火花和電焊、氣焊和氣割的焊渣。
施工現場合理的平面佈置是達到安全防火要求的'重要措施之一。工程技術人員在編制施工組織設計或施工方案時，必須綜合考慮防火要求、建築物的性質、施工現場的周圍環境等因素。進行施工現場的平面佈置設計時應注意做到：明確劃分出禁火作業區(易燃、可燃材料的堆放場地)、倉庫區(易燃廢料的堆放區)和現場的生活區。各區域之間要按規定保持防火安全距離; 在一、二級動火區域施工，施工單位必須認真遵守消防法律法規，建立防火安全規章制度;嚴格按照建設部行業標準JGJ 46—1988《建築施工現場臨時用電安全技術規範》的要求，編制臨時用電專項施工方案和設置臨時用電系統，以避免引起電氣火災。焊接、切割中採取防火防爆措施。
消防安全知識培訓11
1．“一知”、“三能”、“三會”：一知消防工作的方針，“預防為主，消防結合”；三能是：“能檢查發現隱患，能宣傳防火知識，能撲救初起火災”；三會是：“會使用消防器材，會維修保養器材及組織人員疏散逃生自救，會報警”。
2．事故處理“四不放過”原則是：事故原因不查清不放過；幹部和周圍羣眾未受到教育不放過；事故責任人未受到處理不放過；沒有采取必要的防範措施也不能放過。
3．火險隱患：是指生產，生活過程中可能造成火災危害的不安全因素。
4．電路火災最基本的原困是：短路、超負荷、接觸電阻過大、電火花和電弧。
5．日光燈起火：主要是鎮清器，如果散熱條件不好或與燈管配套不合理，其內部温度逐漸增高，線圈絕緣温度遭到破壞，造成區間短路，產生高温或因接觸不良產生火花，造成周圍可燃物燃燒起火。
6． 電視機起火：電視機放木箱（櫃）內或用布罩圍着收看，其熱量散發不出去，時間過長，温度點逐漸升高而起火。
7． 煙頭的中心温度一般在700-800度左右，蚊香的燃燒温度也達700度，均屬於紋帳、木材及棉、麻等許多物品的燃點。
8．燃燒的必要條件是：可燃物，助燃物和着火源。
A.可燃物按物理狀態分為：氣體、液體、和固體三種。
B.助燃劑即能與可燃物發生氧化反應的物質，在分子結構中含有氧元素，鹵素，無機酸根及過氧化物等。
C.着火源：明火、高温物體、化學熱能、電熱能、機械熱能、生物能、光 能、核能等。
9、着火源温度：火柴焰：500-600；機械火星：1200；煤爐火焰：1000；煙囱飛火：600；碳與水反應：600-700；氣體燈焰：1600-2100；酒精燈焰：1180；煤油燈焰700-900；植物油燈焰：500-700；蠟燭焰：640-940；焊割火星：20xx-3000；汽車排氣管火星：600-800。
10、着火：可燃物質與空氣共存條件下，當達到某一温度時與着火源接觸，即引起燃燒，並在火源離開後仍能繼續燃燒，這種持續燃燒叫着火。
11、燃氣：可燃物質開始持續燃燒所需的最低温度，叫燃點或着火點。
12、義務消防隊的任務（職責）
A、貫徹執行國家和地方政府及本單位的消防法規制度，參加業務訓練演習；
B、開展防火宣傳，制止和勸助違反消防安全制度的行為；
C、進行消防安全檢查，督促整改火險隱患；
D、保護火災現場，協助調查火災原因；
E、熟悉本崗位的設備（物質）性能和生產過程中的火災危險性，掌握本崗位的滅火方法，維護保養滅火器材和設備、設施；
F、及時報警並積極參加火災撲救。
13、汽車發生火災的原因：
A、 燃油系統故障（如發動機啟動的同時，用容器直接向汽化器中灌注汽油時，會使空氣與汽油的混合比失調，當混合比稀時，汽化器會放炮噴火，引燃灑落在汽化器內和容器內的汽油，甚至由於慌亂中撞倒容器引起火災）；
B、用明火加温發動機；
C、車上裝有危險品、易燃品、或乘客攜帶危險品，由於發生泄漏或透明火發生爆炸或燃燒；
D、電氣系統出現故障引起火災事故;
E、酒後開車或車輛故障發生衝撞引起火災；
F、高温天氣引燃車間易爆物品。
14、滅火器
A、化學泡沫滅火器：這類滅火劑充裝是硫酸鋁和碳酸氫鈉水溶液，使用時，兩種水溶液混合引起化學反應而產生泡沫，並在具壓力下噴射滅火。
一般為6.9kg的手提式，或推式40、65、90。主要是油類火災撲救，6kg/40秒——6米；9kg/60秒；40kg/120秒。
B、二氧化碳：充裝的是液化的.二氧化碳氣體，滅火時瓶中的二氧化碳與大氣接觸迅速化為二氧化碳氣體，從而減少空氣中的含氧量，將火窒息而撲滅。
該滅火器主要用於精密儀器、儀表、寫字樓、檔案館、初起電氣火災。3kg/8秒；5-7kg/9-12秒，——距離1.5-2m。
C、乾粉滅火器
常用的有二種即：BC，碳酸氫鈉乾粉；ABC磷酸銨鹽乾粉。該滅火器主要用於初起電氣火災、可燃氣體、可燃液體，及固體火災等。2kg/8秒；4kg/9秒，35kg/20秒。
15、火的燃燒階段：初起，發展，猛烈，熄滅。
16、滅火方法
A、冷卻法：就是將滅火劑直接噴灑到可燃物上，使可燃物的温度隆至燃點以下。最好的冷卻法（劑）是水。
B、隔離法：是將燃燒物與可燃物隔離或疏散。主要是固體，液體及氣體。
C、窒息法：是採取適當措施，阻止空氣進入燃燒區，或用惰性氣體稀釋空氣中的含氧量，使燃燒物質缺乏或缺絕氧氣而息滅。如濕棉被，濕麻袋，石棉被，砂土，泡沫，水蒸氣，二氧化碳，鎬蓋滅火法等。
D、抑制法：將化學滅火劑噴入燃燒區，參與燃燒反應，中止鏈反應而使燃燒停止。如1211，1301等滷代燒系列。注意的是，一是要有足夠的量進入燃燒區域，同時還必須有足夠的冷卻降温措施。
消防安全知識培訓12
一、學校消防安全“四個能力”建設
(一)檢查消除火災隱患能力;
(二)組織撲救初起火災能力;
(三)組織人員疏散逃生能力;
(四)消防宣傳教育培訓能力。
二、學校消防安全知識
1、為什麼要對學生進行安全教育?
首先，對學生進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防能力的一項羣眾性基礎工作。
其二，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校學生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。
其三、在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在人員活動較為集中的場所。學生是學校的主人，預防學校火災，學生起着十分重要的作用。如果學生消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重後果。
因此，要對學生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。
2、學生教師寢室為什麼不能使用大功率電器?
首先，學生公寓屬於公共住宿場所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層允許温度一般為60℃，如果線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當温度在大於250℃時，絕緣層會發生自燃，並與電線分離，造成短路而發生火災事故。
3、那些電器不允許在學生宿舍使用?
學生公寓內嚴禁使用電爐、電飯煲、電取暖器、電熱毯、電熱杯、熱得快、空調器等大功率電器。
4、為什麼不能亂拉亂接電線?
一是，不懂電工專業知識的人，在亂接電線中因錯誤接線容易造成事故，或連接不牢固形成接觸電阻過大而引發火災事故。
二是，導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，容易因過負荷而造成火災。
5、怎樣正確使用“119”電話或校內報警電話?
一是，報警時，首先要沉着冷靜，不要心慌，
二是，要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，並將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯繫。報警後，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;
三是，要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。
6、火災事故發生的原因有哪些?
火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。
7、為什麼冬季火災事故多?
冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火、用電、用氣量多。冬季又處於每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災不能及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
8、什麼是火災?
在時間和空間上失去控制並造成一定危害的燃燒現象，稱火災。
9、防火的基本原則是什麼?
防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件相互結合併發生作用，以及採取限制、削弱燃燒條件發展的辦法，阻止火勢蔓延，這就是防火的基本原理。
10、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
①控制可燃物。②隔絕助燃物。③消除着火源。④阻止火勢蔓延。
11、滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法， 隔離滅火法， 窒息滅火法，抑制滅火法。
12、常用的滅火器有哪些?
常用的滅火器有：乾粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器。
13、二氧化碳滅火器的使用方法
二氧化碳滅火器使用方法：先拔出保險栓，再壓下壓把(或旋動閥門)，將噴口對準火焰根部滅火。
14、乾粉滅火器的使用方法?
乾粉滅火器的`使用方法與二氧化碳滅火器的使用方法相同，但應注意的是：乾粉滅火器在使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內乾粉鬆動。在使用ABC乾粉滅火器撲救固體火災時，應使滅火噴嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，並應儘量使乾粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因乾粉的冷卻作用甚微，滅火後一定要防止復燃。
15、電氣火災原因有哪些?
電氣火災主要有短路、過負荷、接觸電阻過大、漏電、電熱器使用不當、靜電和雷電。
16、點燃的蚊香為什麼要注意防火?
蚊香具有很強的陰燃能力，點燃後沒有火焰，但能長時間持續燃燒。蚊香燃燒時，中心温度高達700℃，超過了多數可燃物的燃點，一旦接觸到可燃物會引起燃燒，甚至擴大成災。
17、用蠟燭照明為什麼要注意防火?
蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不當心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。
18、香煙頭為什麼能引起火災?
煙頭表面温度為200?300℃，中心温度可達700?800℃，它超過了棉麻、毛織物、紙張、傢俱等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。
19、吸煙在哪些情況下容易引起火災?
①躺在牀上和沙發上吸煙。
②在禁止吸煙的地方吸煙。
③在修理汽車和清洗零件時。
④亂扔未熄滅的煙點和火柴梗。
20、電腦着火怎麼辦?
應對的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然後用濕地毯或濕棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎片。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉的電腦也是這樣，因為温度突然降下來會使熾熱的顯像管爆裂，此外，電腦內仍有剩餘電流，潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或後面接近電腦。
消防安全知識培訓13
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時也提高抗禦火災的能力。公司安保部門結合人資組織為公司全體成員進行為期兩天的培訓。
20xx年4月23日9點，安保部經理首先為製造班組長和職能人員進行消防知識的培訓。火災的危險性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。並有序的組織引導員工疏散的能力
通過幾個小時的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今後消防安全工作的方向和重點，為今後更好的在班組裏開展消防安全工作奠定了理論和實踐的基礎。
火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視。總是存在僥倖心理，發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門經理，班組長帶領員工分組進行討論工作環境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線路，電暖氣，小太陽等。並採取有效的整改措施，落實到責任部門，並落實到責任人。
通過這兩天的培訓學習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的瞭解。
作為班長在以後的`工作和學習中，我們要把學到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平！
我部為提高全員消防意識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，使每個員工掌握一定的消防知識。消除火災隱患。學習有關消防知識和消防器材的使用方法，並掌握消防逃生技能及注意事項等。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以消防月為楔機，圍繞全民關注消防，生命安全至上為主題。我部在20xx年xx月xx日消防日舉行了防火演練。邀請了業主桂工、監理孟工觀摩。防火演練總結如下：
一、取得的成績
全體項目員工的安全意識有所提高，對消防安全常識有了進一步瞭解。對應對突發事件的應急能力有所提高，演練現場大多數員工能有效組織、迅速對火災事故警報做出反應，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中。對今後應對突發事件有一定的提高。
演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現場人員掌握一定的消防知識，增強員工在緊急情況下的應變能力，自我防護能力，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法，並掌握消防逃生技能及注意事項等。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。
演練過程中，員工們的團隊凝聚力得到了昇華。應急領導小組的組織能力、指揮能力和應急應變能力也得到了鍛鍊。基本上達到了防火演練的目的。
二、不足之處
少數員工安全意識不夠強，責任心不強，演練不夠認真。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現在行動緩慢、紀律鬆散、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實，整體演練效果不是太好。
三、後續工作安排
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和責任。公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發事件，一旦接到處理突發事件的指令後，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執行。不得以任何藉口推託責任或拒絕執行。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰鬥力和執行力的集體。
因此項目部在今後的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改進，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性。確保各救援組在今後緊急情況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。
消防安全知識培訓14
今天XX市消防辦的老師在XXSG醫院的邀請下在醫院三樓會議室為SG員工進行了一場關於消防安全知識的專題講座。
來自XXSG醫院各科室、部門得醫護人員和員工到場聆聽了消防老師生動而深刻的演講。
從下午1點30分開始，在將近兩個小時的時間裏，消防辦的老師通過投影加講解的方式為在座的SG員工獻上了一次意義深刻、讓人銘記於心的消防知識演講。在這個過程中，他通過一幅幅真實的畫面向大家展現出了火災的巨大危害，同時也不止一次的強調對於火災隱患預防的`重要性。看着投影之上那一幕幕本不該發生的人間慘劇，所有在場的SG人都身感震撼，正如我院一位護士所説："如果不是看到這麼多真實的畫面和圖片，我真的很難想象火災會如此的可怕。聽完了這堂課，我肯定會在回家的第一時間就去為家裏採購一些必要的消防設備，同時也好好的學習和演練曾經並不怎麼重視的滅火器的使用方法，為自己、為家人、也為每一位來XXSG醫院的患者提供一份消防安全保障。"
XXSG醫院張院長表示：安全工作始終是醫院工作的重中之重，無論是我們本職的醫療安全，還是消防、防震等常規安全工作，醫院始終都將之視為工作的第一要點。因為安全重於泰山，我們的責任不僅是為患者解除疾患，同時也要從各方面來保障患者以及員工的安全，而此次消防安全培訓無疑是一次很好的加強員工安全意識，增強醫院安全保障的重要舉措。
消防安全知識培訓15
為了使我部消防安全管理工作正規化、制度化，使我部消防管理的目標、任務和要求層層落實，切實保障項目部全體員工及現場作業人員的生命財產安全，結合消防法律的有關規定和我部實際，制定本制度。
一、項目部的職責與任務
項目部成立消防安全領導小組，領導消防工作。其職責和任務是：
1、貫徹執行黨和政府消防工作的方針政策和消防條例。
2、負責本部管段內的消防安全管理工作，擬訂消防工作計劃，組織實施日常消防管理工作；擬訂消防安全工作的組織保障方案，指導、督促和檢查我部的消防安全管理工作。
3、制定項目部消防安全管理制度、消防安全操作規程和消防安全管理措施，使消防安全管理規範化、制度化。
4、加強義務消防隊員的業務學習，定期組織培訓，使他們熟悉並掌握消防設施、器材的性能和使用方法，明確自己所擔負的任務。
5、經常性組織消防安全檢查，幫助各生產區域做好整改工作，及時消除隱患。
6、負責監督檢查在項目施工中，相關單位及個人是否執行有關防火規範、規定。
7、按照國家有關規定，配置消防設施和器材，設置消防安全標誌，並定期組織檢查、維修，確保消防設施和器材的完好、有效。
8、配合公安消防部門，認真調查火災原因，做到“三不放過”，即原因不查明不放過；火災責任者和羣眾沒有得到教育不放過；防範措施不落實不放過。
9、在各科室配合下，組織消防安全檢查，做好火災事故調查及處理，開展消防宣傳教育。
二、各部門的職責與任務
1、經常開展消防法制宣傳教育，普及消防知識，不斷提高員工自覺做好消防工作的意識。
2、明確任務與職責，負責配合項目部擬訂本生產區域消防安全管理工作計劃，並組織實施。
3、根據項目部消防預案，確定各生產區域重點部位的`防火、滅火和應急疏散方案。
4、各架子隊隊長是本生產區域消防安全管理工作的第一責任人，組織好本生產區域消防安全宣傳教育工作，對本生產區域的消防工作有督促職責，即有檢查、有落實閉環管理，積極配合消防安全領導小組做好消防安全管理的各項工作。
5、積極做好本生產區域的自查工作，積極配合消防安全領導小組的各項工作，及時整改所存在的消防安全隱患。
6、做好本生產區域義務消防員的調整和補缺工作，始終保持一定的消防戰鬥力。
三、消防責任人的職責與任務
1、認真學習消防法律法規，熟練掌握防火、滅火的基本常識。
2、嚴格執行消防安全管理制度、消防安全操作規程。
3、經常檢查消防疏散通道、安全出口並保障其暢通；不定期檢查、保養消防設施，保持消防設施處於良好狀態。
4、重點部位要實行每日消防巡查，並做好巡查記錄。
5、發現重點部位存在的消防安全隱患，要及時向領導彙報，同時採取有效措施加以防範，確保不發生消防安全事故。
