在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的毛毛雨作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毛毛雨作文 篇1
有人喜爱清香的花朵，有人眷恋蓝色的海洋，我却爱那纷纷扬扬、飘飘洒洒的蒙蒙细雨。
蒙蒙的细雨向大地飞洒，洼地上一片清亮，浅水映照出天空中的黑云，映照着山间绿树红花，也映照出迷恋蒙蒙细雨人影。
微风吹过，雨帘斜织，像一根根细丝，奔向沃土。雨滴落在小草上，水珠晶莹，宛如一颗颗闪亮闪亮的珍珠，令人欣喜。微风中，草儿轻轻摇动，那雨珠便顺着翠绿的草茎滚落下来，钻进土中。
沙沙沙，沙沙沙，这是细雨在春天里歌唱。看，田野上，麦苗披上了碧绿的盛装，油菜挺了挺身，开出金灿灿花儿，引来成群结队的蜜蜂、蝴蝶，忙着采花酿蜜；河岸上，柳枝吐绿、柳絮飞舞，白梨花、粉桃花竞相开放。最高兴的是路旁的老杨树，抖了抖润湿的身子，向着空中飞舞的细雨呵呵大笑，笑着笑着，披上绿装。
秋天，雨儿落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿随风飘落；雨儿落在苍绿的松叶上，松树愈发显出了勃勃生机；雨儿落在红红的枫叶上，轻轻地抚摸着红红的叶子，像给枫叶打了一层薄蜡似的，枫叶红得更加鲜艳，更加惹人喜爱了。
秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。它奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏响了秋天的成熟和丰收。
毛毛雨作文 篇2
我败了，彻底地败了，竟败给一些微不足道的毛毛。
一、挑衅
暮春时节的南京，大风时作，作则梧桐絮飘飞，不身在南京还真的没有这种感受。今天放学后，梧桐絮向我发起了挑衅。推着自行车走出学校，感到大风吹拂着我，消散了多时的暑意，正当我惬意地享受着这凉爽的风时，一粒不知是什么东西的东西突然进入了我的眼睛，一阵剧痛后，眼泪把那可恶的东西洗刷了出我的眼睛。刹那间，我意识到，那是梧桐絮。它对我的第一次进攻就这样告一段落。
二、战斗
推车出校，本以为事情就这样结束了。没想到战斗才刚刚开始。骑在自行车道上，我被眼前的景象惊呆了——道旁的梧桐树不停地飘飞着毛絮，由于风的缘故，一些毛絮被吹得脱离了种子，于是在空中行程了一层浅浅的烟尘，看上去骑过去肯定会被呛着。没办法了，我只好闯一闯了。用衣服捂住口鼻，暂且当口罩用。我开始了艰难的“战斗”。
千万不要小瞧这小小梧桐絮的威力，这小小的东西里可是蕴藏着无穷的智慧呢！我本以为用衣服捂住了口鼻就可以安全地通过，可是虽然防止了毛絮进入呼吸道，但是时不时地又会有毛絮钻进我的脖子。呜！那毛絮不知使用什么做的，竟能使人感觉如此地痒，这下算是见识到它的厉害了。我只好用手试图把那恼人的毛毛担掉，可是，我手一离开鼻子，毛絮立马进入我的呼吸道，我不由自主地打了一个喷嚏。不仅没有将毛絮担掉，还打了个喷嚏！我只好屏住呼吸冲出了“封锁区”。
三、结束
终于逃离了“梧桐区”。看着自己的狼狈样，我感慨万千。短短的几分钟内，我竟被小小的梧桐絮击败了，不可思议。继续上路，偶尔有梧桐絮飘落，我仍感到心有余悸。是的，我败了。
不过我真的败了吗？真的败了，但又真的没败。因为，我也将成为那小小的梧桐絮，在这个世界上放出我的光彩……
毛毛雨作文 篇3
这两天的手机短信纷纷降落，学生的祝福铺天盖地而来。
手机几次提醒，信息储存空间已满。
我昨天还是告诉现在的学生说，今天就不要发短信了，老师已经在教室里感受到了，你们亲口说出的祝福我已经听到了。
可是今天，我却又一次感受到了比昨天更热烈的气氛。孩子们满头是汗，我浑身流汗，几十个孩子和我说了三个多小时……
“老师，明天我们去看望你。”刘淑鑫昨天就发短信预约了。
“老师，你在哪里？我们在学校门口等你呢。”
“老师，我们昨天、前天就来看你了。”众人纷纷喊着。
“老师，这是送给你的礼物，虽然简单，可是我们却是真诚的祝福你。”
“老师，我在入班考试年级第八名。”张聪迫不及待的告诉我她的进步。
“老师，我是课代表。”牛洁急忙说。
“老师，我和王欣太有缘分了。国小的时候她在我前面坐，现在还是。今天上午测试也是一个考场。”武盼盼激动的说。
“老师，班主任让我做临时班长。”王欣偷偷的告诉我。“老师，这是一盒保养嗓子的药。”说着递给了我。
“老师，你和大家说了那么多，口渴了。这是我给你的饮料，一定要收下。”韩欢笑着带着命令的口气说。
“老师，我长高了吧？”夏心怡说完，韩欢就和她争执起来谁长高了的问题了。
“老师，我终于体会到了原来卫生委员刘辉的辛苦。”以前的体育委员路一鸣说。
“老师，还认识我么？上午来了，你不在。我考进市一中了，我发现特别喜欢高中的语文。”张家珍在我的身边说了好多刚上高中的感受。
“老师，你太幸福了。我以后也当老师。”
“老师，给，这是给你的，这是数学老师的，这是英语老师的`。”王玉一蹦，站在我的面前说。
好多孩子，默默的走到我身边，递过来一个小礼物，低声说：“老师，节日快乐。”
“叮铃铃……”我的电话响起，石家庄来电，“老师，祝你节日快乐。”我已经知道这是我几年前曾经辅导过的一个学生了，阎江鹏，每年教师节都会从石家庄给我打个电话。
每一句话，都那么温馨，我知道，孩子们的礼物我不拒绝，因为我不能拒绝，这不是什么收礼，而是孩子的心。他们和我早已经没有了那种在校时候的距离，更加亲近了许多。
门口堵了太多的人，越聚越多，三四届的毕业生纷纷都过来了，他们不约而同的来，堵住了校门口说了两个小时，我不得不让门卫把大门开开了，坐在原来的教室里，他们齐刷刷的高喊：“祝老师节日快乐！”
之后，就很难再安静下来了。
“老师，唱支歌吧？”他们纷纷嚷嚷着。
我唱了一首《每当我轻轻走过老师的窗前》，这是我上学时，唱给老师的歌。
“老师，想要点么？”小郭琦说着，伸出手来，把从另一个班里弄来的蛋糕奶油摸了我一脸。
大家纷纷让我把王欣的贺卡上的话念一念。我让王欣念了。
“尊敬的徐文祥老师：天空因为云的缠绵而有了雨雪，大地因为树的缠绵而有了森林，沙石的缠绵凝聚成了山脉，小溪的缠绵涌动出江河，生命的缠绵早就了一代代优秀的子孙，岁月的缠绵描绘出一段难忘的历史……虽然我跟您只相处了短短的一年时间，但这一段时间内我学到了太多太多。您还记得么，那次我和冯洁为一己私利，明争暗斗，但您知道了，没有用过多的言语，巧妙的化解了仇恨，我和冯洁已经成了形影不离的好朋友，我为此十分感激您。在教学上，您并没有一道题一道题地讲，而是每一道题都教给了我们方法。在课余时间，让我们背诵了大量的古诗词，为国中做好了基础。千言万语都表达不了对您的感激，借此机会对您说一声：谢谢您！您辛苦了！节日快乐！”
武盼盼说什么也不让我念她写的。
回到家，我打开电脑，一段文字映入眼帘——
“敬爱的徐老师，您好，我是付清清。今天是教师节，理应去看您，但我们学校不放假，所以无法亲自造访。在此，学生衷心地祝福您工作顺利，身体健康，祝您教师节快乐！最后告诉您，我是想您的！学生：付清清”
这一天，听到了这么多，我还能说什么呢？
记录下来他们说的这些话吧。都是孩子们想说的。
晚上已经八点多了，有的家长已经打电话了，我催了好几次，他们都不愿意离开。
回来的时候，碰见了马老师，一群孩子围着说笑，孩子们见了我，也是纷纷上前问候。我和马老师纷纷开口说“是不是很幸福啊？”
幸福不是毛毛雨，是啥？
有句话说，泪飞顿作倾盆雨啊！
哦，我可爱的孩子们！
毛毛雨作文 篇4
洗完澡，坐在桌前，手里捧着罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。窗外，下着毛毛细雨，雨丝象牛毛一样铺满大地。风把雨丝刮进屋里，落在我脸上、身上，象小虫肆无忌惮地在蟠动着，毛茸茸的。也许是触景生情，我哼起了“幸福不是毛毛雨”这首歌。
考完试，总可以轻松一下了。可我眼看着书，却心猿意马。紧张后的松弛会给人一种新鲜感、幸福感。平时，高频率的螺旋桨似的生活，难得有今天这般惬意。但这样的生活还有多久?是一年?还是再加四年?我惶惶然。明年的今天，我也许会捧着大学的通知书而欢天喜地，也许会象旧文人落榜那样失魂落魄，又会不会象杨帆?噢，好久没见帆帆了。
“嘭嘭嘭”，我一听敲门的节奏，就知道是帆帆来了。我高兴地把她让进了我舒适的小屋，关上门，在这里我们可以尽情地高谈阔论。
“知道你考试完了，才来找你玩的。”她的语调竟是这样平稳，从前可总是高音调的，还带点辣味。
“噢?”我奇怪我为什么只说了一个字，她这样平稳的声调竟稳住了我，空气也好象停止了流动，我竟不知该向她如何发问。半晌，我犹像地间道：
“你的事还没有决定下来吗?”
“你是指办图书室的事?噢，难啊!”她叹息着。
“为什么?难道世上有什么困难会吓住你吗?”
“是嘲笑我?”她似乎挪榆的眼光告诉我，她分明是在嘲笑我。
“不，我是严肃的。”
“唉！你在读书，还不太了解社会。人，想做成一件事，如果违反了人们惯常的生活逻辑，世俗的偏见就会向你袭来，压得你抬不起头来。不仅是社会上的人，连家长也摇摆不定。我单枪匹马，难以冲破这偏见的大门。它是这么牢固，没有一丝缝隙。我已感到困乏了。我想放弃这在别人看来也许是荒唐的打算，可总有点于心不忍。”她说了这一通话，象是在对自己说，又象在回答我。我猜测不出她的心思，象是隔着点什么。什么呢?我也不知道。
