无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的描写的作文4篇，欢迎大家分享。
在辽阔的草原上，住着小猫一家。在小猫出生的时候，猫妈妈就送给小猫一顶草帽。草帽是用稻草编成的，放在阳光下似乎泛着金光。
一天， 猫妈妈递给小猫一篮水果，说：“你奶奶已经好几年没有人去看她了，今天你去看看你的奶奶吧！”小猫听了，赶紧穿上漂亮的蓝色连衣裙，带上妈妈给她的草帽，蹦蹦跳跳地出发了。
小猫一路蹦蹦跳跳地走着，不知不觉，已经到了中午。艳阳高照，夏日炎炎，无情的太阳快把小猫烧干了。小猫只能在太阳下飞快地跑起来，希望能够找到一片树荫。可是老天爷似乎故意要整小猫似的，一路上根本没有一棵树木。突然，小猫看见了自己的草帽，她将草帽往头上一戴，哈！一丝凉意席卷了整个身体。
忽然，身后一阵邪笑传来：“哈哈哈！得来全不费工夫，可以饱餐一顿猫肉啦！”小猫连忙回头，呀！是猫科动物中彪悍无比的王者——狮子呀！小猫不敢犹豫，撒开双腿就飞奔而去。可是，刚跑不久，前面便出现了悬崖。小猫解开帽线，帽子便像降落伞一样将她带到谷底。
降落到谷底后，小猫发现谷底有一座精致、美观的小房子。小猫上前敲了敲门，开门的竟然是猫奶奶！
小猫把自己的遭遇一五一十地告诉了奶奶。奶奶听了，高兴地直夸她是好孩子。
描写的作文 篇2守着戈壁，守着西部，守着飘带般的河西走廊，以及宽阔走廊上诗人和将军慷慨的脚步。
武威，走近你，不是为了探访匈奴的城址如何在武威发轫，也不是为了领略凉州当年扼守丝路的险峻，更不是为了见证河西大凉王割据一方的骄横。在腾格里沙漠的边缘，在雄伟祁连的脚下，在戈壁绿洲的深处，在一个雄才大略的王朝将拓疆的气概一次次化为西行的豪迈，张骞、班超手持节杖，岑参、王昌龄等无数彪炳青史的诗人手把葡萄美酒，掀开冻裂的铁砚，用铿锵的诗句垒起一座座诗歌的高峰时，武威，注定要像那匹腾空而起的汗血马，用英雄主义的豪迈铸成我们民族耸入云霄的丰碑。
“凉州七城十万家”“通一线于广漠，控五都之咽喉”，独特的地理位置，决定了你的富庶与和平，也正是这种富庶与和平，让你不得不和战争相伴，与觊觎比邻。武威，这座以武扬威的名城，注定是一座战争与和平生死争夺的城。鲜花和诗歌，刀枪和弓弩，儒学的勃兴和瓜果的芬芳，是你的造像，是你在黄昏中和历史一样深沉的剪影。
而今，武威像一部厚重的书，缄默在岁月积聚的烟云里，以独特的个性坚守着自信与矜持。在中国，武威是一口古井，在时光的飓风里波澜不惊；在西部，武威是一道山脉样横亘的门槛，将门槛后的故事，升华为开拓进取、威武不屈的民族精神。
长嘶一声，雷台訇然中开，追风逐燕的汗血马，定格成中国旅游之魂。
不愿在车马的矩阵中为一具僵尸殉葬，更不愿为了炫耀显赫的仪仗泯灭飞翔的梦想。以飞的姿势穿云破雾，一个奔字，道尽了你对自由驰骋的向往，那是美学的最高准则，是一个自强不息的民族精神的姿态。
铜车马被复原，被出卖，摆成僵化的阵容赚取廉价的感动，只有你，脚踏飞燕的.天马，在飞奔中潇洒自己的个性，让人在感动的同时，感悟灵魂在世俗中如何超越和永生。在案头，你是感召和警示；在蓝天下，你是一座座改革开放的城市和中国旅游最唯美的标志。
我不知道是怎样的天才铸就了这尊人类精神的铜像，不知道天才的艺术家如何将心中自由奔放的思想美轮美奂为天马行空的造型，更不知道古代伟大的艺术家还有多少天才智慧打造的精品，但我知道八千年文化中不息的创造就像长江大河般奔腾汹涌。天马拽着丝绸飞奔，丝绸装扮武威凉州的安宁。与战争相随的凉州大马啊，此刻，风烟俱静，只以一种力和美的灵动，让驰骋成为不朽的造型。
从逐日的夸父，到踏燕的天马，从填海的精卫，到奔月的嫦娥，中华民族从来不曾停止奋斗的脚步。给奋斗以勇敢，给想象以瑰丽，马踏飞燕，天马行空。行空的天马啊，就是我们民族形象的写真。
描写的作文 篇3自从我班男篮在篮球节的比赛中惨败后，平时在女生面前耀武扬威的男生就被看矮了半截。“还不如我们女生呢！”“太差劲了！”“什么时候和他们比比看”……这类的议论在女生中此起彼伏。
终于，机会来了。那天体育课，张老师答应让我们和男同学比赛。双方都选出了公认的最强队伍，谁会胜出呢？
随着张老师一声令下，王盼首先抢到了球，几个男生立刻跨步扬手向她拥去。只见王盼不慌不忙，等他们靠近了就把球传给了我。立刻又有一个男同学来抢夺篮球，我一看周可霞空着，就把球准确地传给了她，然后抢步来到篮下。周可霞见了，心领神会，一个高传， 篮球忽的越过了想要纵跳断球的几个男生。我扬手接了球，一推，球擦着篮板进了。女生们都欢呼起来。
接着是男生发球。球到了寿逸楠手里，他紧拍几下把球运到了中线上。王盼一个箭步冲上去断了球，没等寿逸楠回过神来，把球传给了没人防守的张雯靓。这下可落入了男生设的陷阱，眼看着张雯靓就要接到球的时候，一个身影突然蹿出来一跃，抢走了空中的球，再大步流星地三步上篮，腾地一下，球进了。这时我才看清了，原来是校田径队的卜建垚，怪不得身手这么敏捷！比赛继续紧张地进行，篮球不停地在空中飞翔着。
比赛快结束时，比分是10:11，女生落后1分。比赛的双方都像心里绷着一根弦似的，生怕有丝毫疏忽大意。球到了欧剑锋手里，但他显然没接稳，高高低低的，慌乱地拍着球。我看准时机，伸手一卷，
抢到球，传给了王盼。王盼刚拿到球，冷不防被周鸿康乱抢了去。只见周鸿康猛一甩膀子，想把篮球传到他们半场去。不好，他们要打投机！我飞也似的冲过去，望空中一跃，伸手去拦球。哎呦！我拦球的手仿佛要断了似的，男生的球传得真猛！飞着的篮球经我这么一拦，被撞了下来。王盼在后面趁机接着，一个干脆的三步上篮，得了2分。“12:11！”女生一齐拍手欢跃起来。男生不服气，正想发球追分，“咻”的一声，
张老师的终场哨子吹响，男生们顿时傻了眼。
哼，看你们以后还在女生面前神气！
描写的作文 篇4今天妈妈带我去花店买花，一是美化环境，二是净化空气。我在花店里看到了一种非常陌生的植物，非常奇怪，我就问妈妈：“妈妈，这是什么呀?”妈妈问了花店的老板，老板微笑着对我说：“小姑娘，喜欢吗?这是龙竹。”我很好奇，就买了下来。
龙竹的根部很直，可是长得越长，“身体”就越弯，头顶还会长出嫩绿的叶子呢!真像一条在天空遨游的巨龙，难怪它叫龙竹呢!龙竹很好养，既可以养在水里，还能养在泥土里呢!我拿了一个玻璃瓶，加满了水，把龙竹放进去，就可以养活了。它的根部还有再生能力，还没长多高，就长出了许多“胡须”。
我喜爱龙竹这种绿色植物!
它有青翠的枝干，茂盛的绿叶，它就是--竹子。
春天它们一般都是成片成片的大面积生长，株株都清秀美丽，直耸云霄。虽然它们看似瘦弱，但都刚劲挺拔。亭亭玉立，一节一节的竹竿上，枝叶郁郁葱葱。新长的竹枝青翠欲滴，修长水灵。微风吹拂，竹叶沙沙的翩翩起舞。
夏天，它依然亭亭玉立。每逢遇上雷雨天气，大雨如注。许多花草都经不住风雨折磨，一会儿便垂下了平日高昂的头，但它一点也不害怕，迎着风雨，毫不退缩，挺直了腰板，和风雨作斗争。这时便让人想起了郑燮著名的诗句，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不怕困难，勇敢坚韧的它，真是名副其实呢。
它就是大熊猫爱吃的竹子。
爸爸妈妈养的一罐竹子，共有十一枝，大竹妈妈"生"了"宝宝"，爸爸决定把"宝宝"交给我抚养。
我为两枝"竹宝宝"起了名字：一枝上面带有一小块黄叶的叫"小绿"，一枝上面一点杂色都没有的叫"竹竹"，合起来叫"小绿竹"。zhai
"竹宝宝"先长第一片叶时，还在"竹妈妈"的"肚子"里呢!生根后，被摘下来放到罐体里养。可爱的叶子绿油油的，看竹子所有叶子的最里面，有一层嫩绿色的小芽，含"苞"待"放"，煞是可爱，叶尖儿上面，有一滴晶亮的露珠儿，很香很芬芳，香味儿飘向远方。
竹杆很细滑，裹着一层透明的"白纱裙"，像着了一层淡雅的"蕾丝花边"，根上面有一个小小的包包，像"公主"穿着"红舞鞋"翩翩起舞一般美丽。
竹子一天一天长大，我也一天一天长大，我要和竹子比"身高"、"体重"、"舞姿"、"形态"，天天快乐成长!
在我们仪陇的乡下山里，你若要寻人家，只需看哪儿有竹子。有竹子的地方，一般都有人家隐在中间，一家，两家，三四家。每天三顿饭之前，白色的炊烟都从那些青翠的竹林间升起。再近些，你可以听到竹林中传来的鸡鸣犬吠。没有竹子的地方，倒也有人家，不过很少。
屋子周围种上竹子，好听风声雨声。
可乡下的人，并不觉得风声雨声有什么好听。他们一辈子就浸在这些平凡的声音中。若有城里来的人，在夜中卧听这么一两次，还是会感觉惬意新奇的，感到有一点点所谓的诗意。因为他们所听的，向来都是打在金属雨篷上的金属雨声，或者从铝合金的窗缝里，挤进来的风声，呜呜咽咽，使人不舒服。
在我看来，我们乡下的那些声音完全就是自然的，是人为不了的。雨自百年的檐头落下，打在青石板上，点点滴滴，绵绵不绝。三五之夜，清风入篁，只有叶子相互摩擦的声响。若三四月间，春风正劲，那些竹子在夜晚拼命地摇来摇去，还伴随笋壳掉落的声音，竹干破裂的声音。平明，风声骤停，天地澄清，呈现出一种似乎从未有过的安宁。只见满地枯黄的竹叶(原来竹子也是掉叶子的，不过，掉过之后，依然苍翠)。
而就是这些简单的东西，伴我渐渐长大，伴我翅膀长硬，又离它而去。
我家的老房子在山腰上。山叫龙虎山，名字很威风，可从未见龙和虎，也未见像龙虎一样厉害的人物。我们院子里有几户人家，大多数种田，普普通通。我们院前的几丛竹子，参差生长。很难说清哪儿是谁家的。种竹不为好看，多是实用的。而竹子又是肯生长的，种它不费力。只需埋下一两棵竹子的根部，两三年时间，便发生了一大蓬。风一吹，那些无论新的老的竹影儿都在老墙上跃动起来。
先前，陈先生是我们院中唯一的知识分子。他是个国小退休老教师。在我上国小一到三年级时，他是我的免费家教。他教我写生字、组词、造句等。那时写作文，我就写我们院中的竹子。说那些竹子不仅给我们带来阴凉，还能让我们砍下来编成劳动工具，我们还能在月下的竹边听大人讲故事。陈先生说好，写出了竹子的伟大。
苏东坡说："水中藻荇交横，盖竹柏影也"。他很新奇，我倒觉得普通，因为我们所听的许多故事都是在月下的竹影中讲的。所以那些竹影怎么在脚边划过，又发出怎样的声响，是不需要通过读书而可得来的。
