在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的关心作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在这浮尘乱世中，总会有那么一些会发光的石头，总会有那么一些纯净的心灵。——题记
水浒英雄，乱世枭雄。这世间最壮烈的曲子，便是水浒，最婉转的歌谣，便是水浒情义。在水浒传中，我最喜欢的人物便是黑旋风李達，波诡云语，他怀有一颗纯净心灵。
一对双斧——李遠在回家探母的过程中，发现了假扮他的李鬼正在拿着斧头，到处诈骗他人钱财，欺压百姓，李達本想着一斧头砍了他，可李鬼自述他上有老下有小，李遠便放了他，让他回去孝亲敬老。从这里可以看出李達有仁慈之心，虽然平常在战场上杀人不眨眼，但那些战士与这平常老百姓毕竟还是不一样的，所以李遠也是一个能将心比心之人。在知道李鬼是骗他时，一怒之下，一对双斧，便把李鬼砍了。可见李遠也是一个直肠子，不能容忍他人欺骗自己。
一把朴刀——在李達想将老母搬上梁山，路过沂岭，打水归来却发现老母被吃了，一把朴刀，怒杀四虎，为母报仇，随后他便大哭了一顿。可见李遠爱母之心，孝母之心，不仅手刃仇人，而且这是这个大汉第一次脸上出现了泪水，满是苦涩，满是后悔，满是心痛，活脱脱一个孝子。
一杯美酒——说李遠不得不说到宋江，在宋江带着梁山好汉归顺朝廷后，朝廷依然是宋江为眼中钉，便赐予毒酒，而在宋江喝下毒酒后，竟还为朝廷着想，担心最有反抗意识的李達会再次举旗起义，便在将死之际，给了李遠毒酒，而李達心知肚明，却还是甘之如治，为的是什么?便是这情义二字，轻如鹅毛，重于泰山，轻飘飘地压在了李達的心尖儿上，虽死也不悔与宋江结为兄弟。
揹一对双斧，问谁人不怜世?
提一把朴刀，问谁人不孝母?
举一杯美酒，问谁人不丈夫?
这便是李達，这，便是《水浒传》，在打打杀杀中为的只不过是安家乐业，仗情仗义，在乱世浮尘中，为的也只是安贫乐道，一颗纯净心灵。
关心作文 篇2哇！今天的作业做完啦！小明想：我可以出去玩啦！小明抱着足球一边唱歌一边飞快的跑出去。路过水池边的时候，他听见“哗哗”的流水声，看到清水白白地流了 一地。小明犹豫了一会儿，心想：这水龙头也不是我开的，和自己无关的事情少管，更不能耽误我玩球。他跑过水池，看到小红拿着笤帚、簸箕在认真地扫地，他心 想：“小红多热爱劳动、关心集体呀。，我应该向小红学习。”小明赶紧跑回去把水龙头关好，然后才出去和同学踢球。
小明觉得格外开心，因为他为大家做了好事。
关心作文 篇3那一天，虽然已经过去了很久。但是这件事却深深地烙在我的心中。
那是一个星期日，每周的这一天我都会独自出门去学钢琴。下午两点钟，我便出发了。外面阳光明媚，街上人山人海。我提着书，急匆匆的赶到学琴的目的'地。温暖的阳光照射着我的脸庞，顿时觉得十分惬意。过了许久，我终于到达了目的地。
差不多一个小时过后，放学了。我慢慢的回家，还在享受着这阳光的沐浴。心想：今天的阳光可真舒服呀。可不料，只过了一会儿，老天爷就变了脸。天空狂风大作，下雨了。我心想：不会吧？刚才还阳光明媚，现在怎么下雨了。我又没带伞，唉，不管了，跑了再说。没办法，我只好赶紧跑。街上的人立刻散开，都跑回家了。
就在这时，我遇到了一位阿姨，带着一把伞。她赶紧对我说：“小朋友，这么大的雨，你怎么没带伞啊？来，我把伞给你用。”说着就把伞递在我手上。我十分不好意思，回答：“阿姨，你用吧。”便把伞还给阿姨。阿姨却笑着说：“没事儿，我都多大了。你还小，别感冒了，给你用。”说完把伞硬塞进我手里。阿姨向远处跑去，还转过头向我挥了挥手。我看着阿姨远去的身影，心里既感动又温暖。
就是这位与我素不相识的阿姨，她让我懂得了如何关心他人、帮助他人。阿姨，谢谢你！
关心作文 篇4作文本身就是一种艺术，它是用来记录生活中点点滴滴的一个工具。只要留心观察，处处都是作文素材。“处处留心皆学问”，善于观察，善于思考，锻炼思维活跃度，就能妙笔生花。有一双善于发现美的眼睛。在生活中，美不止是一场视觉盛宴，更是一次心灵与心灵之间的摩擦与碰撞。要带有一双发现美的眼睛，留心观察身边事物，发现所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描绘美的笔。光是观察到美可远远不够，还要善于用艺术的形式把它描绘在纸上。在描写的时候，一定要抓住细节，多用修辞手法，在描写人物的时候，更要多用细节描写，这样才能把人物形象描写的淋漓尽致。
我爱他古典的气息，爱他整齐的韵脚，他总是体现出那种中国特有的情趣，或柔情，或悲壮，或绵绵似水，或雄姿英发。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”那琵琶铮铮的情景立即浮上我的心头；“会当凌绝顶，一览众山小。”那是豪爽的气概，是诗人站在众山之颠的壮志！
记得我刚接触他，是在三岁，“鹅，鹅，鹅”被我读了一遍又一遍，那时，我还不懂他，只会跟着外婆装模作样、摇头晃脑地读上几句。外婆总对我说：“孩子，你要懂诗所表达的韵味，学会体会诗人的情感。”我“哦”了一声，继续摇着脑袋，读“鹅，鹅，鹅”。
等到我再大一些，大约在我五岁的时候吧，外婆已经教了我大约三百首唐诗了，我也大约能读出那种意境了。所以当一年级写作文的时候，别人都用“一定要好好学习啊！”来结尾，我则用“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”来作结。
古诗词的魅力不仅在于他整齐的韵脚，还在于诗人的感情。
“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝。”是诗人对爱情的追求；“愿为市鞍马，从此替爷征。”是花木兰替父从军的决心；“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”是诗人对国破家亡的悔恨；“剪不断，理还乱，是离愁。”是一国之君的孤独和寂寞。
古诗永远是中国古代一种独特的艺术表达形式，也是我最最关心的事物，他是不该被丢弃的，他是古代人民智慧的结晶，他散发出无穷的魅力和独特的气息，这让我爱上了他，古诗词！
