教育局艺术教育总结(一)
Xx年度我校艺术教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中、四中全会精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以全面推进素质教育为目标，以深化课程、教学改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，狠抓各项制度、法规和政策的落实，采取有效措施，切实加强和改进学校艺术教育工作，促进学生全面发展，坚持面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，进一步提高贯彻落实《学校艺术教育工作规程》的自觉性，增强推进艺术教育的使命感和责任感，严格执行课程计划，加强艺术教师队伍建设，加强艺术教育工作的实效性，扎实有效推进学校艺术教育工作的发展。
一、结合“体育、艺术2+1项目”的实验，制定实施意见、列入学校工作计划，提出要求，加强考核
为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，市教育局决定在我县中国小实施“体育、艺术2+1项目”实验，旨在通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动中，让每个学生在九年义务教育阶段都能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。我校在贯彻落实“体育、艺术2+1项目”活动中，根据县教育局《关于组织实施“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》的基本内容和要求，结合学校的实际情况，制定“广洋湖镇中心初级中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案。专门成立了领导小组，由分管校长亲自抓此项工作，严格操作，严格考核。目标是确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的艺术技能水平，使全校90%以上的学生掌握一项艺术技能。
二、课内课外，双向促进，开展丰富多彩的艺术活动
学校抓住艺术特色的优势，积极开展艺术活动，做到有计划、有师资、有措施、有制度。为实施贯彻新课程标准，艺术教师精心设计课内课外相结合、校内校外相结合的艺术教育活动方案，组织学生开展研究性活动。
为张扬学生的艺术个性，学校成立了绘画兴趣小组、国画兴趣小组、书法兴趣小组等，并定期举行活动。学校经常开展群众性的艺术活动，有展示个人艺术才能的书画单项比赛，有全员参与的每年一次的文化艺术周活动，全校的艺术活动搞得红红火火。学校积极营造健康、高雅的文化艺术氛围，橱窗里贴着学生的美术作品。
丰富多彩的艺术活动使学生的艺术特长得到了发展。我校学生在参加县级各类比赛中屡屡获奖，今20xx年就有13名学生在县级绘画比赛中获得一、二、三等奖。校园街舞《呼吸不说谎》获县一等奖，课本剧《石豪吏》获县三等奖，舞蹈《喜乐年华》获县三等奖。
三、借助媒体，拓展空间，推进艺术教育现代化学校教育与社会
随着信息时代的到来，艺术已经广泛地进入电视、电脑、网络等大众媒体，成为现代人们常生活、精神陶冶和学习不可分割的部分。为了使艺术教育工作适应信息化社会的挑战，学校充分利用现有的现代化教学设备和信息技术开展艺术活动，拓展艺术教育的空间和方式，主要体现在以下两个方面：
一是把多媒体引入课堂教学。利用多媒体上课，可以使艺术课焕发出应有的美，让学生感受到艺术的美，在美的熏陶下成长。近几年来，学校坚持对教师进行信息技术的校本培训，全面提高教师利用信息技术和学科整合能力。现在，艺术教师能够使用计算机进行辅助教学，并且指导学生制作出一批具有特色的电子绘画作品。
二是把多媒体引入课外活动。学校的电脑房定期向学生开放，学生能够利用互联网及远程教育的艺术教育资源进行学习。网络与艺术的结合，提高了学生运用信息技术的能力，张扬了学生的艺术个性。
借助媒体，拓展空间，利用信息技术和艺术课程整合来上课，已经成为我校开展艺术教育的一个亮点。
四、加强学习，培养名师，建设德艺双馨师资队伍
教师是艺术教育的直接实施者，教师的教育思路、教育科学和教育艺术的水平及自身的基础素质直接关系着艺术教育的成效。因此，我校十分重视艺术师资队伍的建设。学校建设艺术师资队伍主要采取以下三种方式：
一是坚持对艺术教师的校本培训。每周三上午，为艺术教师教研活动时间，通过教研活动，提高了教师的政治素质、理论素养和业务知识。
二是积极选派艺术教师参加各级培训，提高教师的业务能力和学历层次。 师资培训取得了显著的`成效，目前，学校已拥有一支德馨业精的艺术师资队伍。
岁月不居，天道酬勤。昨天已成过去，今天是新的起点。我们将进一步锐意改革，开拓创新，求真务实，勤奋工作，坚持从“以美立校、以美育人”的高度来开展艺术教育，坚持以人为本的宗旨，坚持普及与提高的原则，坚持处理好课内与课外、校内与校外的关系。把艺术教育做优、做大、做强，在加强学校特色的过程中再攀高峰，再创辉煌。
教育局艺术教育总结(二)
回首本学年的艺术教育工作，我校在市教育局的正确领导下，经过各学校的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。
一、提高认识，形成艺术特色教育氛围。
1、加强学习，更新教师观念。
为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。
人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。 素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。
为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。
通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。
2、加强宣传，得到社会的支持。
为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还利用节日，在校大队部的组织下，进行了多项丰富多彩的活动，如“雷锋在我身边”“国旗下的誓言”“感动八里”“快乐的节日”等活动，可学生们提供了展示才能的舞台。
二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍
要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。
1、建立一支专业艺术队伍。
艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们在已有的音乐、美术教师基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。
2、教师以身作则。
要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。
三、强化教学，提高学生人文素养。
1、建立兴趣小组。
为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。
2、重视优生培养。
培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。
3、参加各类竞赛。我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。
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