模擬題一：
1、口腔健康調查一般不用
A.菌斑指數
B.牙周病指數
N指數
D.牙齦指數
E.簡化口腔衛生指數
【正確答案】：B
【答案解析】：
2、口腔健康教育的方法不包括
A.課堂教育
B.個別交談
C.小型討論會
D.大眾傳播渠道
E.組織社群活動
【正確答案】：A
【答案解析】：口腔健康教育一般採取四種教育方法。
(1)個別交談：口腔專業人員就口腔健康問題與預防保健問題與就診患者、單位領導、兒童家長、社群保健人員等進行交談、討論。由於此方式是雙向的資訊交流，交談的針對性強，討論比較深入，效果好。
(2)組織小型討論會：社群座談會、專家研討會、專題討論會、聽取群眾意見會等。參加者除口腔專業人員、決策者之外，應廣泛吸收不同階層的群眾。
(3)藉助大眾傳播媒介：通過報刊、雜誌、電視、電影、廣播、街頭展板與宣傳櫥窗等傳播口腔健康資訊，反覆強化公眾已有的口腔衛生知識，干預不健康的行為。大眾傳媒的優點是覆蓋面大。能較快地吸引公眾注意力，使之集中到有待解決的口腔健康問題上來。
(4)組織社群活動：城市街道、農村鄉鎮和社會團體與單位(企業、學校、機關)的有組織活動，使人們提高對口腔健康的認識，引起興趣，產生強烈的口腔健康願望，強化口腔健康服務資源的利用。
【該題針對“口腔健康教育的方法”知識點進行考核】
3、口腔健康教育材料要具有
A.科學性、準確性、知識性、針對性
B.科學性、準確性、知識性、實用性
C.科學性、實用性、知識性、針對性
D.準確性、知識性、針對性、實用性
E.科學性、準確性、實用性、針對性
【正確答案】：A
【答案解析】：口腔健康教育資訊應強調準確和嚴謹，應體現最新科學研究成果，對目標人群與口腔疾病有較強的針對性。特別是大眾傳媒在傳播口腔健康資訊時應慎重，防止不準確的資訊誤傳。
在組織大型口腔健康教育活動中，更應重視教育資訊的科學性、準確性與知識性。
4、WH0的2010年的口腔健康目標中65歲及以上的老年人無牙頜率
A.<1%
B.<2%
C.<5%
D.<10%
E.<15%
【正確答案】：C
【答案解析】：2010年全球口腔健康目標
5～6歲：90%無齲。
12歲：齲均(DMFT)不超過1。
15歲：至少有5個牙周健康區段，其餘CPI記分為1或2。
18歲：無因齲病或牙周病而缺失之牙。
35～44歲：無牙頜不超過2%;90%至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.1個區段。
65～74歲;無牙頜不超過5%;75%至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.5個區段。
DMFT=齲、失、補牙面之和/檢查人數。
5、WH0的2010年的口腔健康目標中18歲青年保持上下牙列完整率應是
A.70%
B.75%
C.80%
D.90%
E.100%
【正確答案】：E
【答案解析】：2010年全球口腔健康目標
5～6歲：90%無齲。
12歲：齲均(DMFT)不超過1。
15歲：至少有5個牙周健康區段，其餘CPI記分為1或2。
18歲：無因齲病或牙周病而缺失之牙。
35～44歲：無牙頜不超過2%;90%至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.1個區段。
65～74歲;無牙頜不超過5%;75%至少保持20顆功能牙，CPI記分為4不超過0.5個區段。
DMFT=齲、失、補牙面之和/檢查人數。
【該題針對“第六章 單元測試”知識點進行考核】
6、口腔健康調查的資料整理包括
A.收集資料並分析
B.核對資料並分析
C.將資料分組整理
D.核對、分組、計算資料
E.統計結果
【正確答案】：D
【答案解析】：口腔健康調查的資料整理工作一般分三步：
1)核對：首先是對所有資料進行認真核對。資料收集以後，對調查表中的每一個專案都要仔細檢查，一般專案中的性別、年齡、職業是否相符，口腔健康狀況專案中是否有缺漏，有無不符合邏輯的錯誤，一經發現，需要及時糾正，以保證分析的結果不致發生偏差。
(2)分組：分組就是把調查資料按照一定的特性或程度進行歸類。常按不同地區及不同人群的特徵，如性別、年齡、城鄉、種族等分組。也可按照某種疾病的患病嚴重程度進行分組，常見的如：按患齲牙數或牙周袋深淺分組。分組是口腔流行病學調查中進行統計分析的關鍵一步。在“同質”條件下進行恰當的分組可以正確反映疾病的流行特點，提示各種影響流行的因素，並能建立病因假設，而不恰當的分組可能會掩蓋許多有用的資訊。
(3)計算：資料分組後，就可以清點每組中的頻數。人工整理時，可用計數法，將每一組中的頻數相加。人工整理花時多，且誤差大，尤其是在進行大規模的口腔流行病學調查時，變數多達幾千萬或更多。資料整理十分困難，因此，在有條件的地方可以使用計算機整理。計算機整理可以藉助各種資料庫軟體，如Epiinfo等軟體對於口腔流行病學研究非常有用。
7、在口腔健康調查的問卷調查專案中不包括
A.口腔衛生習慣
B.齲病
C.飲食情況
D.就醫行為
E.口腔衛生知識
【正確答案】：C
【答案解析】：
8、口腔健康調查方法中沒有
A.普查
B.隨機調查
C.抽樣調查
D.預調查
E.捷徑調查
【正確答案】：B
【答案解析】：
9、在預防新技術培訓班，老師介紹了非創傷性修復治療，學員們對這項技術錯誤的認識是
A.者易於接受
B.不需要牙鑽
C.醫生容易操作
D.充填材料可以釋放氟離子
E.適用於淺、中、深齲洞
【正確答案】：E
【答案解析】：創傷性修復治療指使用手用器械清除齲壞組織，然後用有黏結性、耐壓和耐磨效能較好的新型玻璃離子材料將齲洞充填。適用於恆牙和乳牙的中小齲洞，能允許最小的挖器進入;無牙髓暴露，無可疑牙髓炎。
10、在口腔健康調查前，流調組成員討論要採取各種方法儘量減少誤差和偏倚，但不能完全避免的是
A.選擇性偏倚
B.無應答偏倚
C.抽樣誤差
D.測量偏倚
E.回憶偏倚
【正確答案】：C
11、口腔預防工作者在研究學齡兒童口腔保健問題時，有人提出首先要做的並得到一致同意的是
A.分析目前存在的問題，找出原因
B.收集口腔健康狀況的資料
C.尋找適宜的口腔預防措施
D.取得學校行政領導的支援
E.如何培養口腔衛生習慣
【正確答案】：C
【答案解析】：
12、對口腔健康教育不正確的認識是
A.是口腔預防保健專案
B.是口腔公共衛生的基礎
C.是傳遞科學資訊的途徑
D.是爭取領導支援的方法
E.是提高健康意識的手段
【正確答案】：A
【答案解析】：
13、關於口腔健康教育和促進以下哪個陳述是正確的
A.口腔健康教育傳遞健康資訊，比健康促進重要
B.健康促進為健康措施提供保障，比健康教育重要
C.任何專案中兩者必須密切結合，不可偏廢任何一項
D.不同的專案側重點各異，在不同專案中兩者重要性也不同
E.有些預防措施技術性強，二者都不重要
【正確答案】：C
【答案解析】：
14、口腔健康教育的最終目的是
A.傳遞口腔健康資訊
B.使人們認識到並能終生保持口腔健康
C.吸引人們對口腔健康專案的興趣
D.保證目標人群對口腔健康專案的參與
E.營造有利於口腔健康的環境
【正確答案】：B
【答案解析】：
【該題針對“第六章 單元測試”知識點進行考核】
15、有利牙健康的食物一般是
A.多鹽
B.多纖維素
C.多脂肪
D.多產酸
E.黏性大
【正確答案】：B
【答案解析】：
16、母親應注意給孩子
A.睡前刷牙
B.睡前喂糖水
C.週歲後用奶瓶
D.少吃水果蔬菜
E.多吃奶糖糕點
【正確答案】：A
【答案解析】：
【該題針對“第六章 單元測試”知識點進行考核】
17、孩子最好是在什麼時候進行第一次口腔檢查
A.6個月之內
B.6-12個月
C.12-18個月
D.18-24個月
E.24-30個月
【正確答案】：B
【答案解析】：
18、含氟牙膏的氟濃度一般為
A.800ppm
B.1000ppm
C.1500ppm
D.2000ppm
E.2500ppm
【正確答案】：B
【答案解析】：
19、藥物牙膏中沒有
A.氯己定牙膏
B.含氟牙膏
C.檸檬酸鋅牙膏
D.氯化鈉牙膏
E.氯化鍶牙膏
【正確答案】：D
【答案解析】：
20、牙膏的成分組成中沒有
A.摩擦劑
B.潔淨劑
C.芳香劑
D.凝固劑
E.溼潤劑
【正確答案】：D
【答案解析】：
21、常用口腔健康教育方法不包括
A.個別交談
B.組織小型討論會
C.組織社群活動
D.中國小校口腔流行病學調查
E.藉助大眾傳播渠道
【正確答案】：D
【答案解析】：口腔健康教育的方法
(一)個別交談
(二)組織小型討論會
(三)藉助大眾傳播渠道進行口腔健康知識的傳播
(四)組織社群活動
【該題針對“第六章 單元測試”知識點進行考核】
22、口腔健康促進的基礎是
A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.社群預防
E.高危及易感人群的特殊防護
【正確答案】：A
【答案解析】：口腔健康促進是由口腔疾病預防、口腔健康教育和口腔健康保護三部分組成。每個組成部分在個體、群體和社群口腔健康促進中具有重要作用，三者相互聯絡和相互促進。
口腔疾病預防：口腔疾病預防在口腔健康促進中起著重要作用。口腔健康促進應以口腔疾病的一級預防方法為基礎。一級預防是在疾病發生前所進行的預防工作，以便阻止疾病的發生。這也是口腔健康促進的主要任務。
【該題針對“口腔健康促進的基礎”知識點進行考核】
23、不屬於口腔健康促進範圍的是
A.調整自來水含氟濃度
B.推廣採用糖代替品
C.給兒童進行窩溝封閉處理
D.控制含糖食品的食用次數
E.開展有指導的口腔衛生措施並提供合格的口腔保健用品
【正確答案】：C
【答案解析】：口腔健康促進(oral health promotion)是整體健康促進的一部分。1984年WH0指出，健康促進是指“為改善環境使之適合於保護健康或使行為有利於健康所採取的各種行政干預、經濟支援和組織保證等措施。”促進口腔健康有很多措施，例如，調整自來水含氟濃度、食鹽加氟以及其他氟化物的應用，推廣使用窩溝封閉、控制含糖食品的食用次數、採用糖代用品等。在學校開展有指導的口腔衛生措施並提供合格的口腔保健用品也屬健康促進範圍。
口腔健康促進除了各種具體的預防措施之外，還應包括保證各種措施的實施所必需的條件、制度等。也包括專業人員建議與協助領導將有限的資源合理分配，支援把口腔預防措施納入計劃，組織培訓等促進工作。
給兒童進行窩溝封閉處理既不是口腔健康促進也不是口腔健康教育，而是具體的臨床措施。
【該題針對“第六章 單元測試”知識點進行考核】
24、新的口腔健康模式是
A.預防口腔疾病，保護牙齒
B.預防口腔疾病，防止口腔畸形
C.預防口腔疾病，護牙健齒，糾正口腔畸形
D.預防口腔疾病，護牙健齒，維護自身完好的牙(牙合)系統
E.預防口腔疾病，護牙健齒，維護自身完好的牙(牙合)系統，糾正口腔畸形
【正確答案】：D
【答案解析】：由於現代科學的發展、醫學模式的轉變，特別是口腔預防醫學與口腔公共衛生學的進步，在一些國家和地區基本上改變了齲病與牙周病對人類牙(牙合)系統的侵害，使千百萬人開始達到牙齡與壽齡大致相等的水平。一些安全、有效的預防措施稱之為牙科保健的革命已載入史冊，同時人們對口腔健康的要求與期望也隨之發生了深刻的變化，從被動治療和等待義齒修復的高花費情況下，悟出了新的`口腔健康模式——預防口腔疾病，護牙健齒，維護自身完好的牙(牙合) 系統。
25、關於口腔健康教育的實施不包括哪一項
A.通過教育手段使人認識終生保持口腔健康的重要性
B.通過教育手段促進人們主動採取有利於口腔健康的行為
C.通過教育手段調動人們的積極性
D.通過行為矯正、口腔健康諮詢、資訊傳播等促進口腔健康
E.通過口腔健康教育代替口腔預防措施
【正確答案】：E
【答案解析】：口腔健康教育是以教育的手段促使人們主動採取利於口腔健康的行為，如通過有效的口腔健康教育計劃或教育活動調動人們的積極性，通過行為矯正、口腔健康諮詢、資訊傳播等，以達到建立口腔健康行為的目的。可以促進口腔預防工作的實施，但不能替代口腔預防措施。
