Task 1 diagram
The diagram describes the production of cannedfruit.
分析：本月第三場考試，加試題目為流程圖，步驟非常多，但不難理解，描述的是如何去製作罐頭水果。感謝熱心網友和同事提供的流程圖。該圖畫的也不知道什麼鬼，看起來像小蘋果，那我們假裝它就是apple好了：)
回憶二：
Task1：流程圖
關於罐頭梨的製作 (樹上摘下， 運到工廠，挑選，入冷庫 ，根據重量分級開始製作， 去皮，去核 ， 果肉裝罐頭加糖水，果汁 ， 密封，整個罐頭煮熟 ， 冷卻後的成品貼牌打包進超市)
【分析】
被動句的正確使用
有關於製作罐頭梨的相關動詞積累
Task2：
Scientists and tourists travel to remote natural environments, such as the South Pole. Doyou think the advantages outweigh the disadvantages?
【分析】
很多同學初看到這道題都覺得很難，其實，靜下心，仔細看，會發現這道題中可以藉助的要點(同時也是必須踩到的要點)有很多：
你的文中必須要同時考慮對scientists和tourists分別有什麼好處
這道題中的'旅遊景點有特別之處：
1)remote：可以和自己原來生存的環境進行區別
2)natural environment: 自然環境，比如題目中提到的南極
該道題好處大於壞處(即同意題目的觀點)更容易寫。 該道題好處大於壞處(即同意題目的觀點)更容易寫。
