今天和大家一起討論其中比較特殊的一種題型，它既可以是選擇類的題又可以是填空類的題，即：總結題(summary)，總結題可以分成帶詞庫(如：劍五P28)和不帶詞庫(如：劍五P18)兩種。下面將根據例項，具體為大家分析。
雅思閱讀題型大大小小一共有十種，下面以劍橋雅思五P18 Q4-7為例看看不帶詞庫的這類總結題應該如何解答。
首先，不帶詞庫的總結題，是屬於填空題這一大家庭，所以，第一步很關鍵的點是要看清題目對所填字數的要求，如在這裡，題幹中有這樣的要求 NO MORE THAN TWO WORDS，因此，在填寫答案時，注意不要超過了這裡所要求的字數;
第二，需要仔細地讀題幹，即summary。這裡強調的是仔細讀，而不是蜻蜓點水式的掃讀。從題幹中儘可能地獲取更多有用資訊，用這些資訊來幫助解題。如在這裡，當我們仔細讀第四題所在的題幹資訊時，我們會發現空白處之前，有took on 這個短語，意為“僱傭”，其次，還有a number of 這個短語，意為“一些”，最後，在空白處後面，細心的同學會發現，有一個由who引導的非限定性定語從句，從這些點點滴滴的資訊， 我們可以推出此題所填的詞應該是複數形式的表示人的詞。有了這樣的提示資訊，回到原文找答案的過程才會有水到渠成的狀態。
第三，回原文進行定位並找到答案。定位的過程，建議大家不要生硬地去尋找，有些同學不分題型也不用任何方法，一進入回原文的狀態就從文章第一段第一句開始讀，在這裡要提醒大家的是，由於在上一步中已經通讀過summary內容，在summary中出現過的特殊詞是都可以用來幫助大家進行定位的，比如劍五P18這道題題幹中就出現了“in 1764，40，000 words，80 large notebooks，James Boswell”等大量的特殊詞，這些詞都能幫助大家進行快速定位。也許在這裡有同學要提問了，為什麼題幹中的“Johnson， Dictionary”也是大寫，卻不是特殊詞了呢?其實當大家開始看文章就知道，全文的標題是Johnson's Dictionary，也就是說“Johnson，Dictionary”這兩個詞，將會是全文的主題詞，它們將在文章中多次出現，所以這兩個含有大寫字母的詞也不能算是能幫助我們解題的特殊詞了。另外，這裡需要提醒的是，即使整個summary題幹中沒有像這道題這麼頻繁地出現特殊詞，也許下次大家需要完成的總結題裡，只是一兩個此類的特殊詞，那這一到兩個特殊詞也可以作為大家解題的一個突破口。因為總結題大多數情況下是有序的。
最後，澄清一點大家對總結題的認知。很多同學會發出這樣的感嘆，“老師，我從小總結能力就很差，所以我的總結題總是做不對”。這種對總結題的認知是不科學的，本質上來說，完成這類總結題的過程就是在做單句填空，這是和大家所謂的總結能力無關的一個過程。更多考察的仍然是對題幹語句的理解及回原文查詢相關資訊的能力，所以大家不需要擔心自己母語方面總結能力不到位的情況會影響到解總結題的效率或狀態。
最後，請大家注意，無論自己關於雅思閱讀題型的理論有多麼強大和高深，沒有動手動腦進行練習也是沒有效果的'，建議備考雅思的考生們，多多進行練習和總結，形成自己關於每一種題型的認知和經驗，形成自己對整體雅思考試思路的認知才是更有價值的備考方法。
拓展閱讀：雅思閱讀出題的十條規律
雅思考試的閱讀部分，因篇幅比較長時間有限，一直是考生們難以攻克的難題。所以同學們在做雅思考試閱讀的時候也要自己的方法。
1、順序原則：每種題目基本上按照文章順序排列;
2、特殊符號，特殊字型原則：括號()，引號“”，黑體，斜體，下劃線，以及比較罕見的詞彙有可能出題。
3、數字原則：會出現一些帶有簡單運算最難不超過四則運算的簡答題;
4、首尾原則：大約50%的題目分佈在文章首尾句以及首尾段;
5、改寫原則：出題關鍵字基本都是對文章內容的改寫;
6、圖表原則：如果文章中有圖表則要留心圖表部分會出題;
7、連詞原則：表因果、轉折、相似、遞進以及比較的連詞會有題目出現;
8、舉例原則：Forexample/Forinstance/Suchas等短語前面是考點;
9、名詞原則：出題關鍵字基本都以名詞作為考點;
10、下定義原則：破折號，同位語從句，定語從句有可能處提;
以上就是雅思閱讀出題的十條規律。同學拿到一篇純正的雅思閱讀文章，做題的時候就能做到有的放矢
