引導語：十三個妙招讓你輕鬆解決託福詞彙，下面就和小編一起來看看是哪十三招吧，
一、構詞分析法
就像漢字由偏旁部首組成一樣，許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯絡構成的。單詞數量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴數量和漢字的偏旁部首差不多，若利用詞根、詞綴對英語單詞進行構詞分析和解形釋義，單詞既好認又好記，生詞意思成堆成堆的記，根本停不下來
詞根是一個單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義;字首是加在詞根或單詞前面的部分，它具有一定的含義，能改變、限制或加強詞根和單詞的含義;字尾是加在詞根或單詞後面的部分，對詞根和單詞的意義進行補充;中綴是在單詞裡起連線作用的字母或字母組合。
常見詞綴：
1. A-: Without
2. Ab/Abs-: Away from, against
3. Ac/Acr-: Sharp
4. Ad/at-: To, toward
5. Am-: To love
6. Amb-: To go, to walk
7. Anim-: Life, spirit
8. Ante-: Before
9. Anthr/Andr-: Mankind, man
10. Anti-: Against, opposite
11. Anti-: opposite
12. Apt/Ept-: Skill, ability, fit
13. Bell-: War
14. Bene-: Good
15. Bi-: Two
16. Carn-: Flesh
17. Chron-: Time
18. Circ/Circum-: Around
19. Cis: To cut
20. Cli: To lean
21. Clu/Clo/Cla-: To close, shut
22. Co/Com/-: With, together
23. Cred-: Believe
24. Culp-: Blame
25. Cur/Cour-: To run(a course)
26. De-: Away from, the opposite of
27. Dem-: People
28. Derm-: Skin
29. Di-: Apart, through, away
30. Dic-: To say,to tell
31. Dign/Dain-: Worth
32. Dis-: Apart, away from, not
33. Dys-: Faulty, bad
34. Epi-: Upon
35. Equi/Equ-: Equal
36. Esce-: To become
37. Eu-: Good, pleasing
38. Ex/Ej-: Out, put out
39. Extr-: Outside, beyond
40. Fac-: To make, to do
41. Fic/Fig-: To make, to do
42. Fid -: Faith, trust
43. Gen-: Birth, creation, kind
44. Gyn-: Woman
45. Her/Hes-: To stick
46. Hetero-: Different, other
47. Homo-: Same
48. Hyper-: Over
49. Hypo-: Under
50. Il/In/Im/Ir-: Not
注意：
1)同一詞根或詞綴有變體形式，詞根、詞綴也存在著同形異義、異形同義的情況。
2)初學時不宜孤立地背記詞根和詞綴，要在常用詞彙的構詞分析中循序漸進，日積月累地學習和記憶詞根、詞綴等構詞知識，否則越學越糊塗。
二、分類記憶法
用分類法記憶SAT單詞能充分發揮大腦系統、全面地記憶單詞的潛力：
1)被歸為同一類的單詞其語法功能相似，結構相近，便於從整體上記憶和掌握，有助於對單詞形成完整的類別概念。
2)便於展開比較，有利於掌握各個單詞的異同點。
3)便於集中詞彙，從而可靈活地進行替換和運用。
4)能使已掌握的雜亂無章的單詞條理化、系統化、門類化。
用分類法記憶單詞猶如把種類繁多的鉛字按漢字結構的偏旁部首井井有序地排列和儲存在打字機下面的字盤裡，需要時隨用隨取。主要分意群記憶、類群記憶。
意群記憶法
這個方法也就是把具有同義的詞放在一起記憶，這個也需要我們在平時做題或記單詞的過程中進行積累。這裡舉兩個SAT核心意群栗子，完整版後臺私信小編哦~
三、類群記憶法
這種方法就是將同一類的詞放在一起記憶，如：
學科類：
agriculture: n. 農業 architecture: n. 建築astronomy: n. 天文學autopsy: n. 解剖學,解剖criminology: n.犯罪學meteorology: n.氣象學numerology: n. 命理學pathology: n.病理學psychology: n.心理學Kinesiology: n. 運動機能學terminology: n. 術語學
閱讀法
閱讀法就是通過經常大量閱讀原文來學習、鞏固和記憶SAT單詞的一種記憶方法。這一點在面對新SAT考試時更加適用，優的不要不要的：
1.新SAT考試對閱讀量提出了更高的要求，閱讀CB推薦書單不僅可以瞭解文化背景，更重要的是外文原著是詞彙、詞法、句法、慣用語、句型、各方面知識的綜合體，堅持經常定期閱讀原文，不僅能鞏固學過的單詞，還能學到一些新單詞，從而擴大詞彙量。
2.在閱讀新SAT書單過程中，勢必會遇到涉及詞法和句法的各種語法現象，通過這次重現會使其語法知識得以鞏固和加深印象，起到溫故的作用。如果遇到陌生的語法現象，可促使你到語法書中去找答案，通過查閱和學習又認識和掌握了新的語法知識，從而能知新。
四、圖示法
藉助立體感很強的生動的畫圖來記憶單詞，不僅能鮮明地揭示出外語單詞的內在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學習者對所記憶的單詞一目瞭然，在大腦中易於形成直觀概念，從而避免了使人感到枯燥乏味的語言敘述。
外語中的介詞[前置詞]、動詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞義易於混淆的單詞最適合用這種圖示法進行記憶。
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剩下的30%需要你開開腦洞
合成記憶法
腦洞指數：♥ ♥
有些漢字，比如“明”：“日”即太陽，是白天光明的來源;“月”即月亮，是黑夜光明的來源;所以“明“就“日“和“月“兩個字合成而來。
在SAT詞彙裡有與此類似的合成詞，這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨立意義的子詞組合而成的，而且合成詞的意義通常就是其構成中子詞意義的疊加與複合。比如：
1. football n. 足球，足球比賽〔foot腳、足，ball球;主要靠腳踢來進行的球賽〕
2. himself pron. 他自己，他親自〔him他，self自己〕
3. overcome vt. 戰勝，克服〔over越過，come來;努力地越過各種障礙而來〕
4. sometime ad. 將來某個時候，過去某個時候〔some某一，time時候〕
5. widespread a. 分佈廣的，散佈廣的〔wide寬廣的，spread散佈、蔓延〕
5. visual a. 看得見的，視覺的〔詞根vis看，形容詞字尾-ual…的;看得見的
五、詞形顛倒法
腦洞指數：♥ ♥
將漢字“幹“顛倒過來寫就是“士“，再將“由“顛倒一下就成了“甲“，這是一種簡捷的漢字識記方法。無獨有偶，在英語詞彙裡存在同樣的情況，對這樣的英語單詞用奇特聯想法以舊帶新，不僅令人興趣盎然，而且可以 達到速而準的記憶效果。如：
1. evil n. 罪惡〔顛倒詞〕生活(live)一顛倒，變成了罪惡(evil)
2. net n. 網〔顛倒詞〕十(ten)張網(net)
3. pot n. 壺，罐〔顛倒詞〕壺(pot)的蓋子在其頂端(top) 如果將詞形顛倒法與借梯上樓法融合之後延伸一下，我們還可以如此記憶英語單詞：
4. nut n. 果仁，乾果〔顛倒詞〕吞〈tun〉食果仁(nut)
5. new a. 新的〔顛倒詞〕新(new)聞〈wen〉
六、明察秋毫法
腦洞指數：♥ ♥ ♥
在學習中文識記漢字的過程中，我們常將一些諸如“括”與“擴”這樣的同音字、“京”與“津”這樣的近音字以及“向”與“何”這樣的近形字歸納整理出來，比較異同以便強化記憶。
SAT詞彙中的同音詞、近音詞和近形詞也不少，它們的差異細微，以至於我們在學習過程中，一不小心就會出錯。在識記這些SAT單詞時，我們同樣可從自己已學過的詞彙裡找出其同音詞、近音詞或近形詞，進行辨異對比，就不會再輕易地張冠李戴了。如：
1. flour n. 麵粉，粉狀物〔同音詞〕花(flower)蜜像麵粉(flour)
2. path n. 小路，小徑〔近音詞〕經過(pass)小路(path)
3. toe n. 腳趾，足尖〔近形詞〕足尖(toe)就是腳的頂端(top)由近形詞比較記憶法還可引伸出
4. flood n. 洪水，水災〔同尾詞〕洪水(flood)之中，木頭(wood)漂流
5. scream vi. 尖叫 n. 尖叫聲〔同尾詞〕夜裡做惡夢(dream)，發出尖叫聲(scream)
6. lung n. 肺〔近形詞〕狼〈lang〉心狗肺(lung)
此外，若將近形詞比較記憶法作進一步的引申，我們還可將 other 和 order 做為詞首詞尾字母相同的 首尾詞 進行聯想記憶;可將 teacher 和 butcher 作為 同尾詞 進行聯想記憶;可將 burst 和 nurse 作為 同腰詞 進行聯想記憶;可將 garden 和 pardon 作為 腰尾詞 進行聯想記憶;可將 custom 和 stomach 作為同部詞進行聯想記憶。
七、音義聯想法
腦洞指數：♥ ♥ ♥
世界上任何民族的語言，都存在一些模擬大自然聲響的擬聲詞。英語中不僅有擬聲詞，而且還有音譯詞，我們可以有意識地利用漢語的發音模擬英語單詞的讀音，並將單詞的讀音與其詞義聯想起來進行記憶。該法能達到聞其聲知其義的效果，讀過兩遍即可做到過“耳“不忘。如：
1)模擬生物或物體發出聲響的擬聲詞
① cough n./vi. 咳嗽
② tick n.( 鐘錶的)滴答聲
2)由單詞發音轉化而來的音譯詞
③ engine n.引擎，發動機
④ humour n.幽默
3.)將單詞發音與其詞義進行聯想的諧音詞
⑤ candy n. 糖果〔看弟(諧音)吃糖果，自己流口水〕
⑥ holy a. 神聖的〔神聖的厚禮(諧音)〕
⑦ myth n. 神話〔神話是祕事(諧音)〕
⑧ sleeve n. 衣袖〔使力舞(諧音)衣袖〕
使用音義聯想法時必須注意：
1) 握國際音標的準確拼讀;
2)要因詞施用，不可勉強而為;
3)只把諧音作為記憶單詞的輔助手段和提示線索，不依賴諧音拼讀單詞。
借梯上樓法
腦洞指數：♥ ♥ ♥ ♥
我們都知道，漢語裡有異音異義的同形字，英語裡有異音異義的同形詞，而我們這裡採用的可以說是一種特殊的 “漢英同形字詞記憶法”。在此，我們將漢語拼音比作梯子，記住了單詞喻為上樓，故稱為“借梯上樓法“。如：
1. ban n. 禁令，禁止〔頒〈ban〉布禁令〕
2. die v. 死，死亡〔諜〈die〉報工作危險，多是九死一生〕
3. hang vi. 懸掛，吊著〔吊著嗓子，引吭〈hang〉高歌〕
4. pin n. 別針，針飾〔針飾是精品〈pin〉〕
5. song n. 歌曲，歌聲〔送〈song〉你一首歌〕
進階版：
1. ache vi./n. 疼痛〔一(a)扯〈che〉繃帶，傷口就疼〕
2. banquet n. 宴會〔宴會未過半〈ban〉，賓客卻〈que〉退〈t〉席〕
3. career n. 生涯，職業〔家長都關心(care)，兒〈er〉子的職業〕
4. desire v./n. 願望，要求〔願望得〈de〉到滿足，先生(sir)見到嫦娥〈e〉〕
5. island n. 島，島嶼〔島是(is)水中的陸地(land)〕
6. panda n. 小熊貓〔小熊貓盼〈pan〉長大〈da〉〕
7. rare a. 稀有的，難得的〔人〈r〉是(are)稀有的高階動物〕
8. shoulder vt. 肩負，承擔〔應該(should)讓兒〈er〉子肩負重任〕
9. tenant n. 房客〔房客一巴掌，揍扁十(ten)螞蟻(ant)〕
10. weather n. 天氣，氣象〔我們(we)正在(at)聽她(her)預報天氣
八、蠶食鯨吞法
在蠶食鯨吞法的背誦中，我們需要準備好一本詞彙書，而書中需要的結構就是：英文在最左邊的位置，中文在最右邊;中間則要空下來寫“提示”，提示這個字“怎麼背”。在記憶的過程中，蠶食鯨吞法有著三祕訣：好背的才背、想背的才背、有時間才背。對於“好背”的詞彙，記錄其記憶的.訣竅，不想背的暫時略過。背完一遍之後，記錄背完第一次時間，同理開始第二遍的記憶。而這樣就不像施了咀咒似的，詞彙書永遠只有記憶最前的幾頁了。
九、廢物時間法
對於多數託福備考的人來說，每天都是很難擠出大塊的時間來記憶單詞的。所以，學會用一天中的零散時間來記憶單詞也是非常重要的。這些被浪費掉的零碎時間若能善加利用，背單字的成效會很驚人。那麼，零散時間如何才能最有效的利用呢?建議大家可以將詞彙做成卡片，正反面分別寫上中英對照，在零散時間記憶時，隨時可以利用到。
十、四面楚歌法
在詞彙記憶過中，有時你是不是會覺得，有些詞彙明明是背過的，但是以實際之間卻又想不起來單詞的意思了呢?想要解決這樣的問題，四面楚歌法是最為適合了。就是讓單字出現在絕對有時間、絕對看得到的地方。比如，經常使用計算機的上班族，可以下載自動換桌布的程式，把單字設成桌面，一次一個單字，絕對不怕你看不到!
十一、專注力-觀字法
其實，在背誦詞彙的過程中，不僅僅依靠記憶力，專注力也是一個非常重要的環節。在詞彙記憶之前，可利用“靜坐”、“數息法”等幫助心靜下來，心靜方能攝物。“觀字法門”-背完一個單字時，是用“思考”的方式讓自己“記住”。例如背了一個單字“imp”，閉上眼睛，這三個字必定會浮現在眼前，讓字的樣子一個一個從心頭上熨貼過去，如果心夠靜，就可以達到“看過等於記得”的境界。
十二、耳根圓通法
在託福詞彙記憶的過程中，詞彙量的提升不僅僅是指詞彙的拼寫，詞彙正確讀音也是一個非常重要的環節。所以，在託福詞彙記憶的環節中，利用耳朵來記憶詞彙也是很不錯的方法。在記憶的過程中我們可以將單詞的中文和英文含義分別朗讀3-5次，錄製在MP3中，在反覆的播放後，嘗試記憶。但是，需要提醒大家，在錄製過程中，讀音需要準確。
十三、影象植入法
在託福詞彙的備考的過程中，你是不是感覺除了詞彙的拼寫之外，最大的致命傷還是“翻譯式背誦法”呢?卻是，在反覆記憶單詞含義的過程中，是很容易忘記的。但是，我們可以嘗試將單詞與相關畫面練習一起。也就是說，背單字最直接的方式應該是影象植入、搭配意境，以達到背誦的最佳效果。
