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英語聽力的方法技巧7篇

英語聽力 閱讀(2.87W)
英語聽力的方法技巧1

幾乎所有人都遇到過這個難題。剛開始都要經過翻譯的環節,熟能生巧,聽的時間長了,就會直接理解了。我從必須翻譯才聽得懂,到即聽即懂,用的主要方法是精聽。每次只聽一到兩句話,反覆聽,直到直接理解。

英語聽力的方法技巧7篇

聽英語一定要求單詞很熟,不要總是停下來想單詞;另外一定要有語感,不能總是慢慢地琢磨語法。特別是ST的一些句子又長又複雜,主句套從句。如果英語基礎不紮實,一長串聽下來,哪個是主語,哪個是謂語都搞不清楚,更談不上理解了。為了熟悉英語,也可以增加閱讀量。如果能快速閱讀,語言感覺自然也就提高了。這有助於學習聽力。順帶說一句,聽英語數字的能力很重要,不能快速理解數字,聽力理解肯定大打折扣。有關如何聽數字,以後有時間專門再談。

二是記憶英語單詞的問題。最基礎的5000-6000單詞,一般是通過查閱英漢詞典,逐漸加深記憶。有了一定的詞彙量,就可以使用英英字典了。不然,直接查英英字典,攔路虎太多。不要一次記憶同一單

詞的各種詞意,集中記住單詞的一個主要意思,以後再逐漸記住其他的詞意。要把查閱英英字典當作遊戲,不知不覺可以很快擴大詞彙量。另外,不要孤立地記單詞,而應在閱讀中擴大詞彙。

泛讀很有用。快速閱讀過程中,反覆遇到的生詞一般都是常用詞,一定要記住。同時,通過泛讀可以鞏固半生不熟的單詞,對於打好詞彙基礎很有效。我的一個體會是,不要硬把英語單詞翻譯成現成的漢語。因為有的英語概念在漢語中沒有對應詞彙。如果硬譯,就會影響對原文的理解。最好的辦法是查閱英英字典。用英語瞭解英語概念。以上就是DALE用過的幾種方法,供你參考。

對英語數字的理解是個難點。 首先,漢語有個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億、萬億等等計數單位。而英語的計數單位同漢語有差別,沒有萬(英語是用十千ten thousand表示)、沒有十萬(用百千a hundrad thousand表示)、沒有千萬(用十百萬ten million表示)、沒有億(用百百萬a hundrad million表示)、沒有百億(十十億ten billion表示)、沒有千億(用百十億a hundrad billion表示)等等。所以,在計數單位上要熟悉英語的概念,不要硬守著漢語的計數單位。不然,腦子總轉不過彎來。

第二,聽英語數字時要直接理解,不要通過中譯。例如,ten thousand就記住是ten thousand,不要翻譯成“萬”。在腦子裡直接建立起ten thousand的數量級。聽到ten million不要翻譯為千萬,直接記住tenmillion,並建立起ten million的數量概念。其他依此類推。

第三,如果需要口譯,可以用筆記錄下來相應的阿拉伯數字,每三個數字作為一節,用逗號標識。例如:300,000。在數字中使用逗號很有用。因為,用逗號隔開的一節數字,正好對應英語的一個計數單位。如:300,000對應的就是hundrad和thousand兩個計數單位。其他依此類推。

英語聽力的方法技巧2

英語聽力怎麼提升

一、養成正確的發音習慣

自己的發音是否正確,直接決定了是否能正確判斷哪個詞是什麼意思。因此,學生必須嚴格要求自己正確發音,同時正確區分單詞重讀和弱讀、爆破音以及連讀習慣等等。只有掌握了正確的發音技巧,你才能避免遺漏每一個關鍵詞或句子,從而提升自己的聽力能力。

二、閱讀與聽力練習同時進行

許多人把所有的時間都集中在聽力材料上,以提高他們的聽力理解。我肯定這是個錯誤。我們不是生活在國外,無論你怎麼創造,都不能有一個真正的異國文化氛圍圍繞著你,這一點已經可以說明,關注單一的聽力練習是錯誤的。我們所接觸的高中英語聽力中會涉及到哪些知識?這些知識包括單詞,語法,習語,文化,以及當你接觸到材料時所能遇到的所有東西。你是否有信心在聽到這些資訊的時候都能理解?其實絕大多數人都是做不到的,所以我想告訴的大家的是,詞彙和語法是閱讀的關鍵,閱讀和閱讀能力的多少決定了聽和說能力的水平,我們必須從聽和說中學習一門語言。

三、具體提高高中聽力能力的做法

1、選擇合適的材料

你必須知道自己的聽力水平,所以選擇的材料要有適當的難度。難度適當的材料可以讓我們走出舒適區,為能夠使自己聽的懂而花費時間和精力在上面,就能迅速取得進展。並且在學習的過程中,我們可以根據自己的水平,調整聽力的速度,使其略高於自己的水平,這樣的學習是最有效的。一般來說,高中英語聽力的難度並不是很高,在掌握方法的前提下,還是很容易得到提升的。

2、保證數量的情況下堅持聽

毫無疑問,語言是一種技能,多聽,可以提高自己的理解能力。在聽力達到一個較高的水平之前,如果有一天耳朵不接觸英語,它可能是陌生的,一週不聽你就會覺得無聊!所以無論如何,你必須每天聽一件事,你所聽到的可以重複,比如說,你可以聽同樣的東西三天,但是你必須每天聽。

3、注意聽力材料的主題性

所謂聽力材料的主題性,就是建議大家不要每天聽的都是各種各樣的東西,聽今天的新聞,明天看美國電視,後天聽對話,是在較窄的範圍內聽材料。這是因為在較窄的範圍內,類似的語言材料的重複頻率會增加,重複的頻率會很高,自然掌握的速度和效率也會很高。因此,大家在選擇材料的時候,可以先選擇聽同一主題的聽力材料。

4、精聽訓練很重要

不是說泛聽不好,但它的效率遠低於精聽練習。許多學生想看英語電影來提高他們的高中英語聽力。但事實上,這種效果並不好,它不能很快實現聽力能力的提高,我們必須注意每天的聽力,聽什麼?你必須聽取主要觀點、細節和邏輯。只有當你聽到一段短文,只有聽完好幾遍,你才能真正理解。一個很好的測試是你是否能用中文報告,以及你如何才能真正理解它。同時,聽力會迫使你增加聽的次數,自然地增加重複的頻率。

學習英語聽力的方法

一、精聽句子

聽力練習和閱讀練習比較相似,我們在找聽力材料時要找到適合自己水平、內容有趣、題材多樣化的材料,連續靜聽,瞭解句子中每個單詞、片語、短語的用法和含義,記錄下來。開始的時候這樣會比較吃力,但是經過一段時間的練習,你就會發現你在聽聽力的過程中,詞彙量也得到了鞏固。有的同學在聽聽力的過程中碰到聽不懂的單詞往往會跳過去,聽完之後也不復習,這種做法我們是堅決反對的,對於句子的精聽,我們要做到理解每一個單詞,聽懂每一個單詞。

二、精聽段落

當我們精聽了一段時間句子之後,我們就可以慢慢地把英語聽力線上學習的重心放到段落的精聽上來了。剛開始可能聽不懂整個段落,但只要我們從短段落開始,慢慢過渡到長段落,最後,你會發現篇幅已經不是你無法逾越的鴻溝了。另外,在精聽段落時,也要記得做好筆記,由於手速是怎麼也比不過說話的速度的,這就要求我們要掌握速記和快速標記關鍵詞。當你能根據筆記比較完整地複述聽力材料,那你的聽力水平就已經很厲害了。例外,關於速記和標記關鍵詞的方法,網上是有很多的,這裡就不過多展開了。

三、細聽錄音

當聽完一段材料,我們還可以朗讀原文,用錄音筆錄下來,再細聽聽一下自己的發音。這樣做能很快檢驗哪些詞在聽覺上是我們不熟悉的,也能鍛鍊自己的口語,可以說是一舉兩得。

掌握好的學習方法有時候比勤奮用工更加重要。有好的方法指導,學習的效率會大大提高。最後,希望同學們的聽力能獲得更大的進步。

英語聽力提升方法技巧

原因一:發音不準確

假設我們的發音能做到和外國人的發音完全一樣,你能聽懂自己的發音,就一定能夠聽懂外國人的聲音。Englishspeaker一般是用‘底氣’發音,而多數中國人只用口腔發音,說出來的話味道差別很大。因此,找一盤發音純正的英語磁帶吧,反覆、認真地模仿,每天訓練1-2小時,2到3周內聲音條件會有大的變化。

原因二:單詞不熟練或詞彙量太少

有時候我們聽音非常清晰,但要麼不能很快辨別出單詞的意思,要麼根本就不知道所說的是什麼意思。這原因就是單詞不熟練或詞彙量太少。如果我們對單詞的讀音都熟悉到像good-bye,how do you do? thank you!一樣,那聽力肯定會大為提高,怎麼辦?自制‘單詞聽力磁帶’吧,呵呵。

原因三:英語有不同的口音與方言

首先是說英語的國家眾多,比如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等,它們的口音有一定差別;其次是同一國家的不同地區也存在不同的方言。為能聽懂英語,我們必須要在精聽的基礎上廣泛地聽,聽各種口音與方言的音帶,適應一段時間就能聽懂了。

原因四:對連音和略音缺乏瞭解

有些單個的單詞在句子中由於受到其它單詞發音的影響,和它的單個單詞的發音並不完全相同,以至於造成了我們在聽音時出現困難。解決的辦法一是瞭解有關發音知識與規律,而是多進行含有連音和略音句子的操練,常此以往,自然會運用並能聽懂。

例如:This is an apple.中就兩處連音;Father and mother are both teachers.中and就只讀/n/音,屬於略讀。

原因五:對自己的聽力信心不夠

信心不夠往往會在辨音時產生緊張情緒,結果本來能聽懂的內容也沒有聽懂;另外信心不夠還會產生沮喪情緒,導致注意力不能集中到聽力材料本身上去。對此一方面看到自己的點滴進步,不要想‘一口吃個胖子’;另一方面要做多種英語實踐活動並努力使自己獲得成就感,比方和外國人聊天,精心準備並參加英語口語比賽等,以此來激發自己的信心。

英語聽力的方法技巧3

聽力對不少同學來說是個難關,每逢考試聽力,有的同學心裡就在發慌,心裡“咚咚”直跳,手忙腳亂,結果可想而知。有的同學則缺乏聽力技巧,句子中聽到某個單詞,似曾相識,卻又一時想不起來,就一直在那兒想啊想,結果,這道題的答案肯定拿不準,又讓不良情緒影響到下一題。其實在聽力過程中注意到以下幾個方面,聽力難關就會迎刃而解。

(A)熟悉所供選擇的聽力答案,準確觀察答案與答案之間的不同之處,然後積極主動地、有目的、有意識,有選擇地去聽那些句子,只注意聽那個不相同的,聽錄音上說的什麼,如電話號碼A.6751041,B.6752041,C.6751043,不同之處在第四位,第七位,這樣易聽懂。

(B)聽力過程中,養成記筆記的習慣,把句中一些關鍵詞如時間,數量,星期幾,幾月幾號,作比較等,迅速而快捷地用簡單符號表示出來。例如比較句型:Ann is taller than Bob, Ann is shorter than Cody.可先作筆記A>B,A(C)通過答案可以推測要問哪方面的內容,比如從答案y y可推斷出要問天氣。有時在短文理解中就可通過答案猜測部分大意,瞭解到人物、時間、地點、事件等。

(D)聽力辨數字,對於“十幾”(-teen)和“幾十”(-ty)要注意,“十幾”有兩個重音,且帶有鼻音,“幾十”只有一個重音。

(E)關於時間,價格等的判斷,要熟悉其表達方式。例:8:45可說eight forty-five,或fifteen to nine,或a quarter to nine.

(F)放聽力前把所有答案熟悉完,這是前提,放的過程中,小題與小題之間,間隔8秒,利用這個空隙還可再瀏覽一遍要聽的這道題,做到心中有數。

(G)學會跳躍式去聽,個別單詞沒聽懂,只要不影響全域性,可棄之不顧。如果某個小題在兩遍已放完的情況下仍沒聽懂,放棄,不要把不良情緒帶到下一道題。

英語聽力的方法技巧4

學習英語要具備聽、說、讀、寫四項基本技能。聽力是英語學習的技能之首,是獲得資訊的重要手段,是英語學習的`基礎。聽是心靈的耳朵,是吸收和理解口頭資訊的主要渠道,是使用語言必不可少的組成部分。提高聽力不僅有利於說、讀、寫三項技能的協調發展,而且能為走向社會打下良好的基礎。

學習語言的最終目的是為了交際運用,所以提高學生的聽力能力尤為重要。在國小教學中,培養學生聽力,我們應該有目的、有計劃、有選擇、有策略地去聽。

1.從頭抓起,加強英語基本功訓練 從學生剛學英語起就要抓聽。在入門階段,聽說同步,聽是為了說,一切資訊的輸入都應經過聽的渠道,要通過聽把文字活化為話語,在聽的基礎上模仿說,在說的過程中提高聽的靈敏度。在提高聽力的過程中,首先要加強英語基本功的訓練。因此必須通過語音關,掌握必要的語音知識。

中國學生喜歡把句中每個單詞的音都念出來,例如about two little tigers中,abouttwo的正確發音按照爆破音的讀音規則應是前一個“ t ”不讀出音,只保留髮音的口型,只發出“ two”中的“ t”的音,即abou(— )two.教授學生一定的不完全爆破規則,讓學生反覆練習,使學生逐步習慣於聽比較純正的英語。

連讀是英美人說話的一個明顯特點,有時候幾個詞連在一起讀,不瞭解連讀知識的人覺得句子念得快,分不清每個單詞,造成理解上的困難,例如在to keep us healthy裡,keep us應連讀,而不是簡單地分讀成兩個單詞。通過連續知識的講授及學生的反覆練習,逐步克服逐字念單詞的習慣。

2.加強聽力技巧的訓練

聽力課是以傳授技能為主的一門課程。它教學的最終目的不是為了找出某個問題的正確答案,更重要的是讓學生通過對句子的聽辨弄清楚正確答案是如何得出來的,從而增強語言感覺,掌握聽辨的方法與技巧。正如古人所說:“授人以魚,莫若授人以漁。”這樣,在今後遇到同樣的問題時,就懂得如何去分析它,處理它。這是一種接受,記憶,分析與理解訊號的技能,所以教師要讓學生掌握解題技巧,並且加強學法指導。我認為應該在以下幾個方面下功夫。

2.1狠抓基礎知識

知識是能力的載體,要提高英語聽力,必須要過語音關、詞彙關、語法關。正確掌握語音、語調是提高英語聽力的重要環節,要把各個音素髮音要領記牢、念準確。如果發音不準,不僅自己說話別人聽不懂,而且別人說話也難聽清,所以掌握正確發音,對提高聽力有很重要的作用。由於英語中同音異義和近音異義詞很多,如果沒有堅實的基本功做後盾,各種各樣的同音詞、近音詞一起湧入腦海,攪得頭腦亂轟轟的,就無法確定聽到正確的內容。不論閱讀,還是聽力訓練,都要以一定數量的詞彙做基礎。

英語聽力的方法技巧5

聽力測試不同於筆試,不可能在試卷上反覆細緻的推敲,而是要按規定的時間邊聽錄音邊做題目,具有一定的難度,常常造成失分過多。因此,要做好聽力測試題,除了要具有較好的基礎知識和良好的心理狀態外,掌握必要的解題技巧亦很重要。

下面介紹一下做好聽力測試題的“四要”,供考前模擬訓練及大學聯考應考時參考。

1. 快讀

拿到試卷後馬上開始做些前期基本工作,不要單等著聽錄音――重點放在只可聽一遍的前5道小題上。

1).瀏覽試卷。看看全卷(指聽力卷)有幾道大題,可以聽幾遍錄音。

2).掠讀題目。瞭解試題題型,注意題目及要求。

3).掃描選項。選項是解題的關鍵,充分利用聽錄音前短暫的時間,掃描試題選項,預測所聽內容及重點。

2. 整聽

不要孤立地聽一個單詞、一個句子,遇到沒聽懂的題目不要停留――要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前後次序不一致的情形。

1).聽整道題目。應儘量聽完每道小題後,再做選擇。

2).聽整個句段。這樣則可以結合上下文語境,加深理解。特別在聽對話題時,更應如此。

3).聽整篇主題。 把握了對話及短文的主題,會有助於我們更好地捕捉資訊,推測判斷。

3. 速記

聽力測試內容一般包括對話和短文(獨白)等,其中短文理解題因其較長,問題靈活多變而難度較大,這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關的資訊。

1).記資訊詞(關鍵詞)。如短文中的數字、地點、人物、時間和原因。

2).記重點詞。動詞、名詞、形容詞、副詞、連詞、介詞。

3).記疑問點。遇到個別不理解的關鍵詞,可先記下其讀音,過後再思考,或是注意下文是否還會提及。

4. 巧查

做完題目後,適當而有效的檢查是非常重要的,因為不可能再聽一遍錄音,所以我們可以通過以下方式檢查,確保做完每道試題――重點是作答時有疑惑的題目,確保答卷不留空白。

1).藉助話題情景。通過文段主題及上下文情景,展開合理推測。

2).藉助語言知識。運用掌握的句法、詞法、語法等知識,進行判斷分析。

3).藉助一般常識。根據我們日常生活和學習中所得到的常識來確認答案。

這樣,只要我們“讀、聽、記、查”一氣呵成,用好有限時間;眼、耳、手、腦四官並用,注意用腦去“聽”,就一定能做好聽力試題,取得理想成績。

英語聽力的方法技巧6

第一,自身準確的發音。自身準確地道的英語發音不能讓你在聽力上面無往不利,但是不準確不地道的發音絕對不能有效的解決聽力問題。而準確地道的發音往往又得之於在聽力中糾正自己的發音。兩者是互相進行的。

第二,閱讀應與聽力練習同時,同比重的進行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習上。我肯定的說,這是個錯誤。我們不是生活在國外,你無論怎樣營造,都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊,這一個已經可以說明只注重單一的聽力練習是錯誤的。其次,聽力練習中,你接觸到多少資訊呢?這個資訊包括詞彙、語法、習慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的資訊量。如果別人的說話內容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內容,你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情,你自己日常的說話內容,是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發音正確,你在閱讀時接觸到的詞,如果讓你在聽的時候遇到,很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標是想聽什麼就能聽懂什麼的話,閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時,如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子,你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個總結:詞彙量和語法是閱讀的關鍵,閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低,而我們學習語言,又必須從聽說開始。

第三,VOA Special English是很好的聽力材料,但是你已經聽夠了,給點信心自己,聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別並不是大家想的那麼小,而語速對聽力的影響更不是想象中那麼微弱,往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多,譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等,這些都是影響聽懂與否的關鍵要素。Special English裡全是完整的句子,可是實際上正常的說話表達才不需要那麼正兒八經呢?你是否有信心聽懂?況且Special English裡更遇不到豐富的詞彙,複雜的結構。聽了幾個月或半年的特別英語,別想自己還是特別的了,聽聽正常的東西吧。但是,我還認為,VOA Special English應該不間斷的聽,只是不能把重點放在上面了。因為VOA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料,也是糾正發音的絕佳材料。無論你英語學習到達了什麼程度,我到希望你能夠不斷聽Special English。

英語聽力的方法技巧7

聽力在大學聯考試卷中佔的比分是五分之一,其比分之大使得考生不敢對其有半點的馬虎。因此,掌握一定的聽力技巧在大學聯考時甚為重要。

1、利用聽錄音前的時間,迅速地捕捉每個小題題幹選項所提供的資訊,預測短文或對話可能涉及到的內容,這樣聽錄音材料時就有的放矢,有所側重,提高答題的準確率。

2、注意重複的詞語,這些詞通常會給你一些線索,還會幫你回憶起你在題目中聽過的人名和事物等名稱。

3、注意各選項中的主要區別。你可能會看到一些不同的名字或地點或不同的動詞,這些不同之處將會幫你確定這道題中哪些是你要聽的關鍵,即關鍵詞。

4、克服猶豫不決的毛病,對自己有把握的試題應快速作答,對無把握的試題也要在所聽資訊的基礎上排除錯誤選項,進行優化處理。不會作答的,立即暫時擱置,準備聽新的題目。

5、目前大學聯考聽力測試中短文理解大部分是記敘文或講話稿,所以聽錄音時重在聽懂每句話的意思和內涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong,howsoon,howmuch)、數字(howmany/howmuch)、選擇(which……)等,以便檢查答案。