在四六級考試中，聽力部分佔到35%的分數，跟閱讀理解的分值一樣， 但是，很多人贏在這塊，輸在這塊，所以無論對於只求及格還是想勇奪高分的考生來說，有著決定性的意義。下面一起來看看四級考試的聽力技巧吧!
題型分析
A節(Section A)
1、問題型別;
A節每組對話一般是在一男一女之間進行的一問一答。問題一般由先講話的人提出。題目均以問句形式出現，其中多數是特殊疑問句。這些問題涉及的內容大致歸納如下：
A、多用來問以下內容：
1) 問"是什麼、要什麼、討論什麼、什麼種類"等
2) 問"做什麼"
3) 問"什麼含義"
4) 問"從對話中能獲得什麼資訊或結論"
5) 問"對某人或某事有什麼看法"
B、A節中用提出的問題主要問"對話可能是在什麼場所發生的"
C、可能問以下幾個方面的情況：
1) 問鐘點(可用替換)，
2) 問在哪個星期或星期幾(後者可用替換)
3) 問日期
D、用提問的問題可以問原因，也可以問目的
E、可能問對話者某一方的身份、對話人之間的關係或對話中涉及到的其他人的情況 F、主要針對以下內容提問：
1) 問做某事的方式、方法或使用的交通工具
2) 問"對某事的感受如何"
G、問"多少"，屬於涉及數字的題
A節的問句根據疑問詞劃分，大致可以歸為以上七類。A節中偶爾也有個別一般疑問句。但也可能出現其它型別的問句，(如以Whom, Whose, Which提問)，或針對以上未歸納的內容進行提問。
2、 對話內容分類，若按對話內容分類，則可分為以下幾種型別：
A、時間類：包括直接型和計算型。
B、數字類：包括直接型和計算型。
D、否定類：此類對話可以含有not, no, neither, nor等否定詞，也有 but, although等轉折詞，或由would rather, 結構及虛擬語氣等表達。因此，對於後者要特別加以注意。 此題的答案肯定是No。聽這段話時要抓住I wish I could help you.這一關鍵話語。這句話雖然從表面上看是肯定式，但卻隱含著I'm sorry I can't help you.的意思。
E、人物類：包括人物關係、人物身份兩類。此類對話提供一個情節，能反映所涉及的人的關係或身份。
F、活動類：這一類談話內容可涉及上課、娛樂、工作、日常生活等各種情況。 這類對話中往往先後出現幾種情況，要注意聽問句是什麼，然後再作出選擇。 3、 幾種常見的解題方法
A節中的對話雖然簡短，但多數情況下，往往不能從聽到的內容中找到與選擇項內容完全相同的部分，即對話中一般沒有現成的答案。因此，在聽的時候要注意抓住選擇項的同義或反義詞(組)用辨別法答題(解時多用此方法)，或根據對話內容採用歸納、推論或辨別的方
法回答。用這種方法答題，型別不僅僅限於諸如"what does the man mean?"這樣的題目，其它如含蓄人物類、人物身份類、含蓄地點類、否定類題目也與此類似。
II、B節(Section B)
B節通常有三篇聽力材料。其中較短的約150詞，較長的約200詞。材料本身難度不算太大，關鍵在於能否聽懂大意、抓住要點、記住主要情節。短文後面的問題大都是特殊疑問句。問題多問關於短文的主題、有關講話人的情況、事實與細節、事情的因與果等，有時要求根據短文的內容做出其它推論。
大體說來，B節的題目比較客觀、直接。這是因為B節的題目涉及的`多是具體事實(問暗含意義或要求推論的題目很少)，並且答案常常可以從聽力材料中直接獲得。對於這類題目，只要聽懂短文，選出正確答案是輕而易舉的。能否順利完成B節的試題，主要取決於能否在一系列語句中抓住答題所需的那些關鍵詞句。
如何閱讀選擇項
因為聽力理解的問題不是以書面形式出現在卷面上，而是在講話內容之後才出現，所以，我們必須抓住空隙時間搶先閱讀選擇項。這樣便可以根據選擇項的內容預測談話或短文的內容和提問形式，提前瞭解談話或短文中可能出現的單詞或片語。只有這樣，在聽音時才能有目的地聽、有選擇地記。
對待選擇項應採取快速閱讀的方法。在聽音前看選擇項主要應用略讀技巧。一定要避免逐詞閱讀，否則就不可能在聽音前看完選擇項。選擇項的長短、簡繁不一，具體處理方法也要有所不同。
選擇項都比較短時，可採用掃視法。用眼光掃過選擇項，大體瞭解其內容。
當選擇項較長時(B節的選擇項往往較長)，可分兩步處理。第一步，整體看，以發現其共同成分;第二步，採用豎讀方法，著重看區別。選擇項(尤其是較長的選擇項)各項之間往往有相同的內容。應先整體掃視選擇項，很快發現其共同處，然後將視線移到各項不同之處進行豎讀(即由上向下看，而不是由左向右看)。用這樣的方法看選擇項，開始可能會感到不習慣，因而影響閱讀速度。但經過一段時間的練習，便會習慣。掌握這種技巧，不僅能加快閱讀速度，使我們能在較短的時間看完較長的閱讀項，而且能使我們對選擇項的共同與不同部分印象更深刻，這對確定聽音重點十分重要，因而，在平時就要注意訓練提高這種技巧，使之成為習慣。若平時習慣逐詞逐句地讀，考試時就難以糾正，當然就無法熟練運用這種技巧。需要說明的是，上面所說的只是一種技巧，不一定適用於所有情況。但快速是原則。
