英語四級閱讀技巧1
1 英語四級考試快速閱讀技巧找關鍵單詞
先看問題，然後直接在原文上找問題中比較重要的單詞所在，這樣基本上就可以知道答案，因為問題一般都是從原文上直接摘下來的。本人上年剛過四級，這方法絕對好用。
2.英語四級考試快速閱讀技巧克服不好的閱讀習慣。
(1)視幅小。即所謂摳讀。閱讀時一個字一個字地看，而不是按意群讀，一目數詞。
(2)回視。即來回看已經讀過的內容，不斷反覆。
(3)糾纏語言細節，讀讀停停。即閱讀時或因作記錄或因查生詞等多次停下來。
(4)有聲朗讀或無聲默讀。此外閱讀時晃動身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習慣，都要加以克服。
3.英語四級考試快速閱讀技巧計時閱讀(TimedReading)。在閱讀訓練過程中，應自始至終計時。每次訓練8~10分鐘即可，讀後將時間記下來，算出讀速。由於讀時精力高度集中，有一種緊迫感，長期堅持將有助於克服閱讀時的各種干擾，專心致志。
4.英語四級考試快速閱讀技巧多做泛讀(Extensive Reading)。泛讀就是廣泛閱讀大量的各種型別書刊，由易到難，由簡到繁，循序漸進。自己可確定一個讀書定額，如每天讀10頁，持之以恆，必能收到明顯的效果。
5.英語四級考試快速閱讀技巧成組視讀(Phrase Reading)。尼拉史密斯(Nila Smith)說得好：如果你想讀得快，你必須狼吞虎嚥而不是細嚼慢嚥。訓練成組視讀就是要逐步改變一眼只看一個單詞的閱讀習慣，擴大視幅，培養掃視意群的能力，達到一目數詞，三分之一行或半行。
英語四級閱讀技巧2
題型分類及解題技巧
根據大學英語閱讀理解測試能力的要求，閱讀理解的試題型別可以分為以下五大類：主旨題、細節題、語義題、推理題和觀點態度題。通過對歷年大學英語四級試題的分析，閱讀理解部分五類題型所佔比重分別為：細節題佔60%左右，主旨題和推理題各佔15%左右，語義題和觀點態度題各佔5%左右。
在近年的四級考試中，閱讀理解題型不斷變化，較難的主旨類和推理類比重加大。儘管所選材料題材廣泛，包羅永珍，但其體裁選用和題型設定相對穩定，提問方式大同小異，因而考生可通過熟悉各種題型及其應試策略，提高閱讀理解部分的做題正確率。
1.細節題
細節題即客觀事實題，在大學英語四級考試中所佔比例最大，目的是考查學生對重要事實和細節的辨認與記憶能力。事實或細節是文章中用來論證或說明主題的依據。這類試題主要考查考生是否掌握了作者用來闡述主題的有關事實和細節，對文章的理解是否全面，是否透徹。這類問題不摻雜主觀內容而是針對文章的某個具體細節如：時間、地點、人物、原因、結果、條件、現象等的提問。
細節題主要對文中具體事實和細節進行提問。有時候，這類題目會進一步演化為是非判斷題，考查我們的辨別和排除能力。提問方式一般為：
英語四級考試在即，其中仔細閱讀主要包涵三個題型，細節題、段落題及全文題，下面為線上網路課堂唐思宇老師在四六級直接課程中為大家講到的仔細閱讀每個題型的特徵及解題技巧。希望對各位考生的備考有所幫助。
首先，細節題。
細節題的特徵如下：1、題幹出現文中具體的人、概念、時間等，2、題乾重現文中某句的資訊，3、直接問某句某詞或短語的意思。
細節題題解題技巧如下：
侷限定位：在做題時一定要找準題幹定位詞，定位至句找出答案。
三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前後找找，一般答案不會出這三句。
正選優先：識別正確選項特徵。好多學生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特徵。
四級閱讀細節題正確選項的特徵：
對應：選項對應自文中某句的資訊，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。
改寫：選項進行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項進行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級閱讀細節題錯誤選項的特徵：
對應錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問。
英語四級閱讀技巧3
1、選詞填空最後完成，一定要優先完成你百分百確認詞性的空格。不確定詞性的先跳過。
2、選詞填空一定要優先考慮固定搭配，比如：make contribution to; have an impact/effect on這樣的高頻片語考過多次。
3、段落資訊匹配題先看題目後看文章。看題目時，關鍵詞的選擇很重要，直接決定你能否快速找到，找對段落。不要只選擇一個關鍵詞定位;要選擇特殊詞彙定位(大寫，數字，連字元等);不要選擇文章的核心詞作為第一關鍵詞定位。
4、注意段落資訊匹配題的題幹中經常把數字寫成英文的形式，而非阿拉伯數字，這樣來形成干擾。請考生務必看清。比如：20xx年12月的題目中用的是half，原文給的是50%;題目中用的是one tenth，原文寫的是10%.
5、段落資訊匹配題中，題目與原文出現同義替換時，正確機率最高。在某段出現某題乾的原詞時，不要貿然選擇，關注一下其他資訊有沒有在該段落出現。
6、仔細閱讀定位是關鍵。根據出題順序與行文順序一致的原則，確定大體段落。較難題目中會出現題干與原文同義替換的情況，那麼該同義替換的句子可能就是定位的句子。
7、段落推斷題中(含有infer/conclude/imply/indicate/learn的題目)，答案一般在轉折處或者在段落末句。
8、當在兩個選項間徘徊不定時，重新審題，比對兩個選項與對應句資訊，同義替換的選項或與原文主旨一致的選項可能是正確答案。
9、含有絕對性詞彙的選項錯誤機率較高。如：no， all， only， must， little， always， none.
10、仔細閱讀要重點注意轉折處(but/however/yet)資訊以及遞進關係
英語四級閱讀技巧4
大學英語四級閱讀理解經驗技巧
1、先去看英語閱讀中的問題和答案，對於重要的詞語做上標記，並寫上詞語的意思，然後回到原文中去匹配。如果原文中哪一段包含的關鍵詞與題幹中劃出的關鍵詞的匹配度越高，那麼那一段為正確答案段的概率也就越高。
2、快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文。所以在開頭的時候先去弄明白文章大致講了什麼意思，對全文來說幫助會很大。
3、找到問題的答案的時候再三確認，縮小閱讀範圍，直到找出正確的答案。
4、仔細閱讀是缺少不了的，我們在做題的時候，經常會用到排除法，有時候在閱讀題裡面會有一些干擾的答案，對於不太確定的時候，我們再回到原文章去找答案。
大學英語四級備考的5條經驗
一、詞彙
詞彙是基礎，英語要想拿高分，一定要背單詞，除了背單詞或者手冊外，可以通過做真題積累一些高頻詞彙，記在筆記本上，以便能夠時常翻看，一些單詞書上如果有例句的話，可以在例句中背單詞，還可以積累一些同義替換的詞語，在寫作或翻譯時常會用到。
如果出現下面兩種情況一定要好好背單詞，比如，閱讀時是不是因為不認識的單詞太多而不理解文章意思，還有，在寫作文時，是不是想好句子但是想不起對應詞彙，如果詞彙量不太夠的話一定要好好背單詞，因為單詞是英語複習的基礎。
在考前一週內，一定要將單詞再系統的背一遍，如果有問題還可以再背一下例句。
二、聽力
要針對聽力題型進行練習，每次都進行鍼對練習，但是一定要在規定的時間內做完，聽力最重要的是要注意力集中，然後保證練習量，先看選項，用筆標出重點，在做對話題時簡單做筆記。
三、閱讀
長閱讀看選項，找出關鍵詞，再在原文中找答案。在規定的時間內答題，仔細閱讀的話有些先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。我覺得最難的還是選詞填空。不過通過練習還是能有所進步的。我一般是先過一遍，瞭解文章大意，然後把最有把握的填上，接下來根據詞義填。
四、翻譯
考前要多準備一些詞彙，一些傳統文化或者社會科技類，可以背一些高階詞彙來進行替換。可以將長句變短句，進行句型替換。
五、作文
喜歡寫作文的同學，可以多練練作文，不想寫作文的同學可以多看看範文。然後多背背作文模板。
英語閱讀題四種題型
一、猜測文章某一段中一個單詞或者一個短語的意思，這種題解題需要對本段的段意和單詞上下句有充分的理解，整個段落都必須讀熟，可以嘗試用其他單詞替換，嘗試用自己語言揣摩詞意。
二、段落或者文章主旨大意，每篇文章，最最重要的是首段和末段，大多數情況下，從首段和末段就可以瞭解文章的整體表達思想，所以，讀懂這兩個段落至關重要，而每個段落，最重要的也是首句和末句，英文文章最大的特點是引入正題和收束全文，所以做主旨大意題需要對首末把握好，進行研究。
三、推斷題，這種題最為困難，最難理解，題目中經常會出現的標誌有：suggest建議、infer推斷、indicate暗示等等之類的單詞，做這種題，切忌以偏概全，融入自己的思想，需要對要求推斷的部分進行深刻的理解，吃透文章大意。題目答案往往也需要從上下文去推測，建議使用排除法，找不出來最合適的，就排除不合適的，最終確定答案。
四、細節題，或者給文章找合適的標題，這類題最考驗考生對文章的熟練程度，做題時這種題應該留到最後，一篇文章，只有讀完後，才對文章的中心思想有充分的瞭解，需要對文章的關鍵部分精讀之後，再確定答案，首先，需要了解每個段落的中心思想，暢讀全文，聯絡結尾段，總結全文，選擇是也要運用排除法，準確判斷，從大眾的角度去評判，切忌先入為主。
閱讀部分題型分析
接著來解析一下各題型的解題方法和注意事項。
1、選詞填空題
快速瀏覽全文，瞭解文章主題，根據語法和詞彙搭配選詞填空，對大多數同學來說，這道題對閱讀理解能力和詞彙的運用能力要求較高，這是價效比最低的一道題，也是閱讀裡最難提升的，建議大家不要花太多時間摳這項題，把時間留給後面的快速閱讀和閱讀理解得分率會更高,因此建議大家按【資訊匹配題→仔細閱讀題→選詞填空】的順序依次做題。
解題方法：
①劃出選項詞性，分析所缺詞的詞性;
②代入語境選詞義符合的;
③搭配題可用排除法。(即標出、分析、代入、排除)
先給選項中所給的詞的標上詞性的縮寫字母，如n、v、a、等，然後瀏覽上下文了解大意，分析該句子所缺詞彙的詞性，找到匹配的選項。也有選項有好幾個詞性，這時要把自己知道的詞性都標出來。然後再根據上下文語境，帶入原文判斷所選詞意是否相符。搭配題則需要平時多積累多辨析，有印象的話一眼就能選出正確選項，沒印象的話就用排除法。
注意：先把確定的選項選完，剩下的不確定的題不要過於糾結，實在不會就跟著直覺走吧，這裡不需要花費太多時間。
2、資訊匹配題
該題型閱讀量大，不少同學都反映“看不完”、“太多看不下去”。但是這也意味著，相比仔細閱讀題，資訊匹配題無需深入理解，瞭解文章及段落大意即可，對閱讀理解能力的要求不及快速閱讀那麼高。所以大家不要怕，這道題若是掌握了正確的方法，就能節約大量時間!
解題方法：
①先看題幹圈出關鍵詞;
②瀏覽全文找關鍵詞或同義替換詞(先匹配數字、時間、地點、專有名詞等容易找到的);
③由關鍵詞定位到相應段落中;
④重新瀏覽檢查一遍。
注意：
⑴匹配完記得按照已選順序瀏覽檢查一遍，看看是否讀的通。這一步對於資訊匹配很重要，因為段落之間排序都是骨肉相連的，錯了1個就可能連著錯2個3個。
⑵一定一定要記得先看題目，並圈出每個選項的關鍵詞。但是不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它，這樣會擴大選擇範圍。
⑶若是很難記住題幹中的所有段落的關鍵詞，那就退而求其次，先記住前面4-5個，減少記憶量，不然後面會把自己弄暈。
然後再到全文中快速瀏覽找到關鍵詞或同義替換詞。(六級文章中同意替換詞比較多，需要注意題文不同的關鍵詞的匹配，收集常見搭配。)
⑷有的快速閱讀文章裡有小標題，利用小標題就能快速定位到相關段落快速找到答案，這類題型一般都是送分題，得分率比較高，不過也有那種變態的，看起來簡單實際上有陷阱等你，需要大家小心一點~~
3、仔細閱讀
這部分是分值最大，也是大家最關心最熟悉的內容，就不介紹啦~
解題方法：
①看題目不看選項;
②提取題幹關鍵詞(或同意替換詞);
③關鍵詞定位到原文;
④結合定位段落的上下文，仔細閱讀後選擇。
注意：
⑴看題目時，請記住：千萬不要看選項!因為每道題的選項有4個，5道題就有20個，你還要記題幹內容，幾秒鐘的時間咱不能奢求記住那麼多資訊，不然題幹選項都會記叉，不但沒有達到“預讀題幹”的目的，反而增加了混淆的機率，何苦呢?
那麼關鍵詞要看題幹中的那些資訊呢?——一般看5w1h(what，who，where，when，why，how)，也就是我們語文閱讀類似的“時間地點人物、起因經過結果”。
⑵一般情況下，題目與文章的順序一致。不過也有命題老師不按套路，把觀點題設定在前兩題裡。這是我們也只能“以其人之道還治其人之身”，換個玩法不按他的順序做題。但凡是與觀點和主題相關的都留著最後才答，不然可能掉入“判斷片面”的陷阱裡。
⑶題乾的前三個問題大多都是互不干擾且按文章順序排列的細節題，所以也可以不用先瀏覽全文，而是劃關鍵詞之後直接瀏覽全文，根據關鍵詞或同義替代詞定位所在段落，定位準確之後，仔細讀懂後進行選擇。後面幾題多半多半與主題題和觀點題，則需要瀏覽全文，get文章主旨後再做題。
⑷、一切毫無根據的推測，都是yy。一切選擇都需要建立在對文章的理解至上，而不是把你的慣性思維代入作者想表達的意思中，千萬不要想太多。
英語四級閱讀技巧5
1、列舉處常考
列舉處指的是 First,...,Second ,...,Third,..., 等並列關係詞出現的部分。要求考生從列舉出的內容中 , 選出符合題幹要求的答案項。列舉方式有時不用數字排序 , 而是採取句式排比的方式進行。
2、 舉例與打比方的地方常考
為了使自己的觀點更具有說服力，更加明確 ，作者常以具體的例子來佐證。這些例子或比喻常會成為考點，因此考生應對那些引出這些例子或比喻的標誌詞加以注意。這類詞很多，常見的有as, such, for example, for instance, a case, in point 等。
3、 (指示)代詞出現處常考
這類考題 ,常用來考查考生是否真正理解上下文之間的句際關係和意義。
4、 引用人物論斷處常考
作者為正確表達自己觀點或使論點更有依據 , 常會引用某些人士的論斷或採納其重要發現等。命題者常在此處作文章。
5、 特殊標點符號後的內容常考
由於特殊標點符號後的內容常是對前面內容的進一步解釋和說明， 因此命題者常對標點符號後的內容進行提問。具體說，特殊標點符號包括：破折號(表解釋)，括號(表解釋)，冒號(表解釋)，引號(表引用)。
英語四級閱讀技巧6
首先，細節題。
細節題的特徵如下：1.題幹出現文中具體的人、概念、時間等，2.題乾重現文中某句的資訊，3.直接問某句某詞或短語的意思。
細節題題解題技巧如下：
1.侷限定位：在做題時一定要找準題幹定位詞，定位至句找出答案。
2.三句原則：如果在定位句中找不出答案，在定位句前後找找，一般答案不會出這三句。
3.正選優先：識別正確選項特徵。好多學生看到這種說法可能會比較迷茫，下面我們一起來看一下英語四級仔細閱讀正確選項及錯誤選項的特徵。
四級閱讀細節題正確選項的特徵：
1.對應：選項對應自文中某句的資訊，不含推理、無憑空臆想、忌照搬常識。
2.改寫：選項進行同義改寫，沒有大量照抄原文或者選項進行了同義詞替換、句式變換、合理概括歸納。
四級閱讀細節題錯誤選項的特徵：
1.對應錯誤：選項文章未提及或文章提及，但答非所問。
2.改寫錯誤：選項與原文相反、偷換原文概念、拼湊無關資訊或與原文有偏差、過於絕對。
第二，段落題。
段落題特徵如下：題幹問整段大意、或從整段歸納及推理;題幹只能定位至段、無法更細;題幹問的某資訊在某段中出現多次。
仔細閱讀題解題技巧
一、題型揭祕
考生需要對該部分的測試重點有所瞭解，只有瞭解了測試重點複習才有針對性。該部分測試重點在於把握文章的結構，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯絡等語篇、語段整體特徵以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的巨集觀結構和具體細化到每個單詞的微觀理解。本題型和原來的詞彙題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。
本題型考查的物件皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學英語四級的積極詞彙，熟知單詞的詞類和不同意思。由於考試的形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納、基於語法的判斷、常用搭配的掌握等。
英語四級閱讀技巧7
一、瞭解閱讀因素
資訊在從作者的頭腦到達讀者的頭腦裡的過程中，有若干因素會影響讀者接受資訊。這些因素被心理學家們稱之為閱讀因素。閱讀因素主要有三個，讀者因素（reader variables）；語篇因素（text variables）；作者因素（writer variables）。瞭解這些對閱讀有所裨益。
1.讀者因素
“互動作用閱讀理論”則認為，文字意義並非是被動地存在於文字之中等待讀者解碼的語言符號，文字意義是在讀者與文字互動作用中產生的。所以，在閱讀過程中讀者的角色是主動的，他要努力挖掘文字的含義，才有可能獲取文字中的.資訊。在獲取資訊的過程中，讀者的個人知識結構起舉足輕重的作用。
2.篇幅因素
篇幅因素是指句子的結構、長度、詞彙密度（vocabulary intensity）、新概念的多寡、文章主題的難度和新穎度等。一個文字的難易程度在於讀者與作者在以上諸方面重合部分的大小。重合部分愈大，文字愈容易，反之則愈難。事實上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在於儘量挖掘文字含義，擴大重合面。毫無疑問，篇幅因素對閱讀理解影響甚大。
3.作者因素
作者也是閱讀的重要因素之一。在寫作之前，作者對讀者的特點一定要心中有數，然後根據其特點進行寫作。這樣，他所要傳達的資訊才會準確地傳達給讀者，否則就會出現誤解或不完全理解，致使交際中斷。
二、四級閱讀訓練中常見的錯誤方法
很多學生無法感受到學習語言的樂趣，英語閱讀更是枯燥無味。這和平時的不良閱讀習慣有關，主要表現為以下的幾個方面：
1.重複
遇到生詞就立刻求助於字典，久而久之就會形成沒有工具書就無法閱讀的定勢，從而喪失獨立思考和解決問題的能力，而且，字典裡找到的漢語釋文往往不能和原文絕對等值，且工具書也不可能容納所有的語言現象，不能生搬硬套，盲目照搬。
2.反覆閱讀
有些學生閱讀速度很慢，每一段都要反覆閱讀很多遍，這樣會影響理解力的集中，進而減慢閱讀的速度，往往會挫傷學生的閱讀興趣和自信心。所以，增強學生閱讀的自信非常重要，要鼓勵學生調動自己全部的知識和記憶，堅持讀完全文，瞭解全文。
3.視幅偏小
學生的視幅小就是指閱讀過程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或片語為單位。這樣做不僅將部分的注意力分散於詞形和詞的發音上，而且增大了語音資訊塊的密度，引起不必要的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。
4.逐詞翻譯
逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學是每個單詞逐個翻譯，速度和準確率都會降低。閱讀的宗旨是培養語感，提高閱讀的熟練程度和用外語解決問題，逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習慣，才能提高學生的閱讀效率。"
三、培養學生的自主閱讀能力
授之以魚，不如授之以漁。現代教育更重視培養學生的自我發展能力，這就要求教師不僅要教學生“學會”，而且還要教學生“會學”。在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求採取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及裡，由具體到概括的順序閱讀。常見的閱讀方式有：
1.略讀：通過整體粗讀領略內容大意，幫助理解，為細讀作準備。在進行閱讀課教學時要有意識地培養學生找出主題句，抓住中心，使學生理解主題句與文章具體事實細節的關係，沒有主題句的段落就引導學生依靠段落中的銜接關係來分析、推斷和概括段落的大意，從而達到整體理解的目的，獲得文章表達的正確的資訊。
2.跳讀：尋找所需資訊，如年代、數字、人名、地名等，把握住關鍵詞，利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態等抓住文章脈絡。
3.細讀：分段細讀。一篇文章是一個有機的整體，段落與段落之間存在著內在的緊密聯絡，而每段的內容都與主題有著很重要的聯絡，所以，注意細節和語言結構，抓住主要事實和關鍵資訊，對於把握文章主題、深化理解非常重要。
4.推讀：推測未直接寫明的含義、因果關係以及詞義。引導學生根據上下文進行猜測，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關鍵所在。培養學生猜詞的能力是我們在外語教學中十分重要而有意義的一個環節，但是如果遇到關鍵的詞句且影響對文章的理解則要提倡學生使用手中的工具書，自行查閱解決學習中遇到的困難。
5.概讀：要求學生從標題到各個部分都進行概讀，以歸納出要點，概括作者的主旨、意圖、觀點、態度，這樣就能瞭解全文的概貌。概讀還有助於學生把握上下文之間的意義和聯絡，培養學生的綜合概括能力。
四、應用在四級考試中的閱讀技巧
在考試中，時間緊、任務重，會影響學生的閱讀速度和準確度。針對四級考試，本文總結一些閱讀小竅門。
1.先看問題
作閱讀理解時，先看後面的試題，再讀文章。閱讀題幹，首先要掌握問題的型別，分清是客觀資訊題還是主觀判斷題。其次，瞭解試題題幹以及各個選項所包含的資訊，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關資訊進行快速定位，再將相關資訊進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。
2.整體速讀
閱讀的目的是獲取資訊。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入資訊，更談不上運用英語。近幾年的大學聯考閱讀速度大約是每分鐘40個單詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並理清文章脈絡，把握語篇實質。
3.抓住主題
這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用演繹法撰寫的文章大都遵循從一般到個別的寫作程式，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納的作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往可以直接從主題句中找到答案。
4.邏輯推理
在實際閱讀中，閱讀者有時要根據語篇邏輯關係來研究細節的暗示，推敲出作者的態度，理解文章的寓義，這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解的難點。深層理解是一種創造性的思維活動，它必須忠實於原文，要以文章提供的事實和線索為依據，以已知推斷未知，不能憑空想象、以偏概全。
5.猜詞悟義
猜詞是應用英語的重要能力，也是四級考試中常用的題型。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。猜詞能力是閱讀能力的一個重要方面，準確地猜詞能擴大學生的詞彙量，加強單詞的記憶，同時閱讀速度也得到提高。
英語四級閱讀技巧8
第一步：看題幹。
閱讀文章前，考生應先花一分鐘左右的時間把閱讀文章後面的題目看一下，找準題幹中的定位詞，做上記號，以加深印象。
第二步：閱讀文章，把握文章大意，忽略次要資訊。
在閱讀文章時，考生需要以較快的速度從大量材料中捕捉相關資訊，這就要求考生必須養成良好的閱讀習慣：不是逐字逐詞閱讀，理解每一個單詞、片語或句子的意思;而是應該按意群掃視，連貫閱讀，把握每段的中心句或中心思想，根據題幹中標出的定位詞在文章中定位關鍵資訊，把握文章的大意。
閱讀文章每篇有好幾百個單詞，但並不是每一個單詞、每一句話都包含有用資訊。因此，提高閱讀速度的一個最直觀的方法就是忽略次要資訊，只讀那些包含有用資訊的句子。有些考生可能會有這樣的疑問：怎麼能知道文章中哪些句子包含有用的資訊，哪句句子不包含有用的資訊呢?筆者在此列舉幾個方面，希望能給考生一些啟示：
重視段落首末。近幾年的閱讀理解題目增加了對段落首末內容的考查。因為在每段首末處，經常會出現一些觀點性的語言和總結性的描述，這經常會成為閱讀主旨題的考查點。
重視轉折性詞彙。文中的轉折性的詞彙經常會成為閱讀考點的標誌性詞彙。例如however、but等詞彙，這些詞彙後面的內容往往就是考點所在。
忽略某些例句。閱讀中經常出現一些例句，用來強調說明文章所陳述的觀點，這些句子一般由for example、for instance、e.g.等詞來引導。對於這些例句，除非閱讀文章後的題目中有所提及，否則往往可以忽略不讀。
忽略某些研究所表明的觀點。閱讀文章中，作者在給出某個觀點後，有時會在觀點之後加上某某研究表明(常出現research、survey、study等詞彙)，那麼同樣地，除非閱讀文章後的題目中有所提及，否則這些research、survey、study等所陳述的具體內容通常也可忽略不讀。這是因為作者已經亮出了觀點，後面加上某某研究，通常只是為了進一步論證這一觀點，使文章可信度更高，而這些研究對文章的中心沒有任何影響，因此可以忽略。
第三步：先做細節題，後做主旨題。
考生在做細節題時，必須根據題幹中的關鍵詞迴文章中定位，分析相關內容，切勿直接根據第一遍閱讀時的主觀印象直接做題。做完細節題後，考生會對文章內容有更深的理解，在此基礎之上再完成主旨大意題和最佳標題題，會準確很多。
此外，筆者也建議考生在平時的複習時擴大閱讀面，多讀一些涉及英美等國的社會文化背景材料和科普讀物，這對於提大學聯考生的閱讀理解能力大有裨益。
英語四級閱讀技巧9
15分鐘做完，先看小標題（現只看2―3個，多了也記不住），再通過1―7 小題的題乾的名詞、動詞找出原句來做，特別注意：
做題順序，先看文章標題，直到文章主要內容，然後看第一小題，可以在小題部分的定位詞先圈出來，在回原文找。找到第一小題後，再看第二小題。看一個題，作一個；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。特別注意：比較容易定位的詞是：
A、不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。
B、時間、數字、地點、大寫字母的單詞容易定位。
C、比較長，難的名詞容易定位，好找。
D、定位詞找2―3個就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個詞。
一般判斷N和NG的標準如下:
N題：
1、資訊與原文相反 。
2、將原文資訊張冠李戴。
3、將原文中不確定的或未經證實的內容作為正確的或客觀的來表述。
4、改變原文的條件、範圍、頻率、可能性等。
NG題：
1、無中生有 。
2、以個別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現象推廣為普遍現象。
3、隨意比較原文中提到的兩個事物。
4、將原文具體化，即題目中涉及的範圍小於原文涉及的範圍。
5、原文中作者或某個人物的目標、目的、願望、誓言等內容，在題目中作為客觀事實陳述。
英語四級閱讀技巧10
1、閱讀題目以預測文章內容
應該先讀題目，後看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞彙量的型別與範圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞彙。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞彙都是在閱讀文章查詢資訊過程中重要的提示。
2、重視小標題在文中的綱要性作用
在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生巨集觀的把握文章框架，迅速尋找到有效資訊的範圍。
3、注意標點符號的使用
可以運用標點符號（破折號、小括號、冒號）瞭解抽象的和不認識的詞彙或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的資訊。但同時，由於快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋資訊，所以，可以將這些標點符號後面的資訊刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
英語四級閱讀技巧11
大學英語四級閱讀技巧一：養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力
在做英語四級閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，儘量高質快 速。對完答案後，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取資訊，而是把握文章的佈局安排，分析作者的意圖。
我們必須 帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會採取何種文章佈局？如果我們自己設想的佈局與作者不同，那麼具體不同之處在 何處？這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點？講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是 永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。
大學英語四級閱讀技巧二：自己學寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什麼名堂。聽力好的同學不一定發音好，可發音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什麼長難句。
我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然後再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主幹。“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。
大學英語四級閱讀技巧三：文章歸類閱讀，考前複習有奇效
閱讀文章成千上萬，如何把握規律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫學類、家庭類、環境類等等，到了考前，再按類 別複習這些文章，我們就不僅能系統掌握某一類別文章常用的詞彙，也能把握該類文章的結構特點和出題規律。一開始就制定分類標準，每做完一篇文章就在其標題 後或首句前註明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。
英語四級閱讀技巧12
一、詞彙語法深度練習
還是要再次提到詞彙複習。因為想在閱讀上有穩步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞彙量。其實，我們經過統計之後發現，除去中學詞彙和考試大綱 詞彙表中從來沒有被考查過的詞彙後，考研詞彙就剩下了近兩千個常考高頻詞了。閱讀理解晉級的關鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞彙。
除了詞彙，還要把語法學習深入化。據歷年考研英語試卷規律來看，考研中密集考查的語法固定的有6種，他們是：定語從句;狀語從句;定語後置;插 入語;分詞結構;並列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行。考生應該結合語句進行訓練，在訓練中深度掌握語法規 律。這對於翻譯閱讀中的長難句很有幫助。
二、加強閱讀訓練計劃
訓練就要找來一定數量的文章進行閱讀。但是要注意，找“閱讀”是有一定的講究的。同學們應該在完成上面的詞彙和語法之後再進行這個階段。
那麼，應該蒐集哪些文章進行訓練呢?最好不過的就是真題了。因為歷年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語言風格和難度是一致的，所以讀這樣的 文章是最接近本年度考研試題的，當我們習慣了這樣的語言風格和難度係數，到考場上的發揮自然就流暢了。也就是說，閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一 階段的複習計劃中，選擇的閱讀都是在4級難度附近的，那麼該階段的閱讀訓練就要增強難度係數了。
再談一談翻譯長難句的問題。因為這是同學們在日常複習中經常遇到的問題。在本階段複習中，你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即聯絡的 寫作而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇後你會感覺所 有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它， 久而久之，看長難句就容易了，這個過程是需要時間的沉澱的，不可操之過急。
三、真題解讀
真題的作用除了訓練各部分解題能力以外，更重要一點是專項剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題至少10年進行分類，把歷年的閱 讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然後按專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再從命題者的思路中去 尋找化解的思路。最後，再讓各種題型的規律特點的經驗總結，結合大量的習題訓練，做到熟能生巧的程度。在這個過程中，無論是閱讀能力還是其他考查部分的做 題套路，你都會有所長進
英語四級閱讀技巧13
1.整體把握文章的脈絡至關重要。
段落資訊匹配題的題目的順序與文章的行文順序完全不符，這就要求考生在閱讀文章時整體把握文章的結構和脈絡，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想後，能大體定位到文章的相應部分，而不是漫無目的地在全文的每個段落裡搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題;中間部分主要談論兩方面的內容—大學在全球網羅人才和開展工作，同時大學也在重塑研究方法;最後是大學全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個部分以後，根據每個題目的內容，就可以找到大體的位置。
2.準確理解題目的內容是前提。
每一道題都是原文資訊的再現或轉述，只有理解了題目所述內容，才能做好後面的段落資訊定位。理解題目內容的關鍵是：抓句子的主幹。冗長的句子，只要抓住了其主幹，就不難理解句子的主要含義了。
3.找準題目中的定位關鍵詞是關鍵。
每一道題都是原文資訊的再現或轉述，只要找準關鍵詞才能準確定位到原文的段落中。關鍵詞多為：a. 名詞或名詞短語，這類詞是題目和文章談論的物件，同義替換的可能性較小，是比較可靠的定位關鍵詞，如樣題中第46題中的American universities, global careers, internship 都可以在原文中直接找到;b.數字，如數量、年份等，這類詞同義替換的可能性非常小，是較理想的定位關鍵詞，如樣題中第47題中的3.9 percent, 是原文資訊的再現;c. 專有名詞，如人名、地名、機構名、特殊物質等，這類詞幾乎沒有同義替換或轉述的可能性，是非常理想的定位關鍵詞，如樣題中第55題中的Danah Boyd就是一個專有名詞，可以在原文中直接找到。
