相信大家都有這樣一個共同的體會，那就是在做英語閱讀時，可以不需要看懂整篇文章的材料，也可以作對題目。這也足以證明，在英語閱讀考試中，做閱讀時講究方法是非常重要的，今天小編就要給諸位分享一些公共英語一級閱讀考試的解題技巧，希望可以為大家的9月份考試助考。
一、從備考的角度
1. 培養良好的閱讀習慣
在做閱讀理解題目前，考生應該注意培養良好的閱讀習慣。而很多人容易形成一種不良的閱讀習慣，即用手指點著文字逐行移動，口中也念念有詞，這種習慣會影響閱讀速度。要想提高閱讀速度和做題速度，必須培養良好的閱讀習慣。首先，如果有默讀的習慣，一定要下功夫克服，要完全通過視覺來領會文字意思;其次，要學會“一目十行”的讀，在閱讀時注意看整體，由單詞到短語，到句子，由句子到段落，直至領會全文意思。
2. 選擇合適的閱讀材料
如果一篇文章太難，學生難以理解其內容，便無法解答問題;材料中詞彙太難或內容枯燥無法吸引學生;所以要選擇學生感興趣且在開始時要選擇詞彙相對容易的文章，適合學生水平，當學生達到一定水平後，可以選擇一些行文規範、稍難的文章。
3. 採取恰當的閱讀方法
開始對學生的要求不要太高，可以先泛泛的讀，然後再認真仔細的讀。一些學生在練習閱讀極其簡單的材料也要查字典，一邊看一邊逐字的查，實際上，沒有必要每個字都查。倘若一個詞很重要，一般會重複出現或在上下文中自然而然地顯示它的意思，學生要學會琢磨和猜測它的意思。
具體的說，閱讀的方法主要有以下幾種：
(1) 略讀。快速瀏覽文章，理解大意。
(2) 查讀。快速掃視文章，查詢具體資訊。
(3) 泛讀。閱讀的速度較快，理解大意即可。
(4) 精讀。需要了解具體細節時，要求理解準確。
二. 從做閱讀理解方法的角度
1. 瀏覽問題，有的放矢
做閱讀理解時，考生應先把文章後面所給考題瀏覽一遍，然後帶著這些問題進行閱讀，邊閱讀邊選出考題表層的簡單、直接的答案，從而大大提高閱讀效率。
2. 通讀全文，標記重點
在通讀(瀏覽)全文時，考生在腦中一定要牢記問題，意識地從文中選擇關鍵資訊，必要時可以將這些重點用筆標記出來，即5個w(who, what, when, where, why)劃出來，這樣，考生就可以對文章地內容和細節有個全面的瞭解，同時能夠捕捉到關鍵的資訊。
另一方面，在閱讀文章時，不必逐句地細讀，力求弄懂每句話的意思，猜透每個生詞的含義，相反的，可以拿著問題在文中找答案，對相關的句子要仔細閱讀，對不相關或關係不大的.句子可以一帶而過，對能夠解答問題的重要詞彙多花心思，無關緊要的詞可以完全忽略。標記的重點，就是那些對解答問題起關鍵作用的詞或句子。
3. 認真思考，初步判斷
通讀全文後，考生已對文章或段落大意有所瞭解，可以重複閱讀一遍問題，並將問題與所標記的重點或關鍵資訊進行比較，再認真的進行分析、推理，推敲後，做出判斷，初步將問題和關鍵資訊一一對號入座。對那些有把握的題目，明顯的立即做出判斷。遇到不會的題或一時難以判斷答案的題目，可以暫時不做。做完有把握得題後，再回頭做剩下的題目。
值得注意的事，出題人往往在三個選項中設定一個似是而非的答案，干擾性很強，所以學生要認真審題。不能再發現一個看似正確的事就草率定案。應對三個備選答案進行分析和比較。在理解和閱讀材料內容的基礎上進行判斷。
另外，學生在解題時，不是在理解內容的基礎上完成試題，只是看到那麼幾個詞語就選出答案，正好中了出題人的圈套。命題技巧高的人，通常不會把文章的某句話作為正確選項安排進去，他們一般把這些詞語作為迷惑加在選項中，遇到這種情況，要特別留神。
4. 迴文定位，確定答案
這是最後一步，也是最重要的一步，這一步驟要求學生
全文主題思想統率各思考題。把在閱讀和答題時所得到的資訊歸納整理一遍後重新再讀一遍，檢查答案，看是否起前後一致。意義和語言知識是否和原文相符，是否符合邏輯等，如發現矛盾、遺漏要點等，立即糾正。在這一步中最重要的事，要在原文中找到資訊出處，為問題找到一個確定答案，對一些似是而非，不能確定的答案，可以先放在一邊，對文章進行復讀，針對問題要求，抓住重點，確定資訊的可信性，從而確定正確答案。
三. 從短文題型及解題方法的角度
閱讀理解部分通常會有四中題型：
1. 細節題
2. 推測詞(語)義
3. 主旨大意
4. 推理判斷題
1. 細節題
此類題就文中某一詞語、某一句子、某一段或某一細節或事實提問，常以 what, who, when, where, how many, why, which, how 等詞來引導的特殊疑問詞出現，有很強的針對性。
解題技巧 → (1)不能脫離原文，不能想當然地依賴自己的文化背景知識，而應在文中找出相應出處，並根據相應出處的資訊做選擇。
(2)資料處理。此類題要求考生就原文提供的資料，以及資料與文中其他資訊的關係做出簡單的計算和推斷，然後做出選擇。
解題關鍵 → 不在於資料與計算本身，而在於弄清資料之間與文中其他資訊之間的邏輯關係。
2. 猜測詞義。
考查的內容既可以是生詞，也可能是熟詞、片語或句子。
解題方法 → (1)尋找現成的釋義。在一些文章中，有時作者用了一個生詞之後，會對該詞含義作一些解釋或說明。如使用or, eg., for example, that’s to say , this is, such as, in other words, be like, be called, mean 等詞語;此外考生也可以根據文中使用的標點符號，如括號，逗號，破折號等幫助判斷。
如：My new house need some furniture, such as bookshelf , cupboard, soft , table , and so on .通過 such as 後面的句子我們可以猜出 furniture 的詞義是“傢俱”。
