2016年公共英語PETS三級聽力解題技巧

公共英語三級聽力是考查考生理解英語口語的能力。以下是本站小編搜尋整理的關於2016年公共英語PETS三級聽力解題技巧，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關資訊請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　(一)

　　1、 考點預測

在聽錄音之前，考生應該抓緊時間，集中精力審讀題乾和表格中已經提供的句子中所帶的資訊，最大限度推測短文或者對話的主題內容，以方便在聽錄音時有的放矢，做好考題的定位。針對表格題自身的特點，考生應可以通過掃描表格的橫行、豎列，對錶格中提供的資訊種類，形式進行比較，大概猜測出表格中所要補充的資訊是什麼型別。比如下面的一個例子：

考生即使不聽錄音，也可以通過已知的資訊推測出第1，2，4個空白處都應該填數字，而第三個空白處應該填入一個百分比，第5個空白處填Yes 或者No。這樣在聽錄音的時候，就可以分別去尋找相應資訊。

　　2、好記性不如爛筆桿

在聽第一遍錄音時，考生一定要養成邊聽邊做筆記的習慣，不能夠被動地接受所有的資訊，而應該在聽錄音時，快速地記下一些關鍵詞和高頻考點，如地點，時間，數字等很難記憶但是出題率極高的內容。這要求考生在平時做聽力練習或者泛聽練習的時候，就養成勤動筆的好習慣，儘量做到用最少的語言，最快速的方法，記下最多的內容。考生可以利用第1遍錄音與第2遍錄音之間的間隔對所做的聽力筆記進行整理，稍微理清文章思路。做筆記對於Part B的'簡要回答問題和補齊句子同樣非常重要

　　3、回放錄音時注意檢查

考生聽第2遍錄音時首先要補齊沒有做的答案，其次檢查已經填寫的答案是否回答正確、完整。有時在一句話中出現了兩個資訊要填入空白處，考生在聽第一遍時往往注意了前面的資訊，在記錄時往往就忽視了第二個資訊是什麼。因此，聽第2遍時一定是要先補後面的資訊，再補充前面的資訊。在最後，考生應當充分利用給出的20秒的時間檢查表格填充的形式是否正確，還要注意單詞拼寫錯誤、數字表達方式等是否準確，有沒有忽視語法，尤其是單複數問題。

　　4、做題原則

做表格填充題這一特殊題型，做題原則是“所聽即所得”，也就是說，考生聽到的內容，就是考題所要求的答案。但是有時候命題者也會進行一些小改動，比如數字上的計算題(時間計算或者價格計算)，不直接在錄音中告訴答案，而要進行簡單的計算。碰到這類題型時，考生應該充分發揮前面做的聽力筆記的作用，根據聽力原文中已知的資訊進行填充。一般來說此類的計算都比較簡單，只涉及最基本的加減乘除運算。

　　(二)

聽力考試的第二節考察考生理解具體或者總體資訊的能力。考生根據聽到的一段280-320詞的獨白或對話，補全考題中所給的句子或簡要回答給出的問題。該小節錄音材料將播放兩遍。問題在提幹中給出，不再在錄音中播放。本小節一共五道題，播放錄音前有25秒的答題時間，第一遍錄音放完後有50秒答題時間，第二遍錄音播放完後有30秒完成答案和檢查答案時間。

本節考試中仍以細節題為主，考查考生對給定範圍細節的定位和獲取事實性具體資訊的能力。出題點集中在時間、地點、天氣、人物、數字、電話號碼和價格等細節資訊上。由於考題中已給出所要求細節內容，因此考生只需要聽懂原文並進行合理定位即可。主題題型比較簡單，考察能力也與第一節相似。相對第一小節來說，聽力考試第二小節加入了考查考生把握全文總體資訊能力的題型，如主觀題，態度題，推斷總結題等，因此加大了考試難度。要求考生對材料中涉及的細節內容以及材料中涉及的某個方面的具體內容進行總結和概括，比如某個事件發生的背景，某種條件等;要求考生對對話或者獨白的主要內容，主要目的，講話者的態度，立場能夠做出一定推斷。關鍵還是考生能不能在第一次聽後能否對材料有個大概的理解。如果可以的話，則第二次就能有的放矢。在該段材料的題目設計中大都是特殊疑問句。題目多關於材料的細節、情節和主題等。有時也要求考生對材料所給予的線索做出推斷。錄音材料一般以記敘文為主，素材廣泛。

　　經典例題：

Part B

Direction:

For Question 6-10, you will hear a talk by a well-known U.S. journalist. While you listen, complete the sentences and answer the questions. Use not more than 3 words for each answer. You will hear the recording twice. You now have 25 seconds to read the sentences and questions below. (5 points)

　　(三)

同第一節相同，由於在實際考試中題幹中包含了大量資訊，因此，考生在聽錄音之前，考生猜測中短文或者對話的主題內容，做好考題的定位。同時，由於第二節在第一節考查考生獲取具體資訊的基礎上，還增加了考查考生獲取或總結總體資訊的能力。考生應該特別注意猜測文章的主題內容。

　　2.特別注意短文或者對話的開頭結尾

第二節聽力測試中，特別要求考查考生對總體資訊的獲取和提煉。而根據英文寫作習慣和西方人的慣性思維。有關文章主旨、主題、目的的內容多出現在短文或者對話的開頭和結尾，因此，考生對這部分的內容應該特別小心。由於開頭時考生需要一段時間適應，所以這部分內容往往容易被忽略。此時，可以通過關注短文的結尾進行補救。聽力原文的結尾往往是開頭的同義反復或者進一步的推論。

　　3.熟記單詞，或者尋找同義詞

填充題型中對考生的單詞拼寫能力提出了更高的要求，要求考生不但要能聽懂，而且要能寫出具體的詞彙。因此，考生平時在聽聽力時要養成良好的詞彙聽寫的習慣，這樣既可以幫助記憶單詞，又可以對自己的聽力速記水平的提出更高的要求，也有助於聽力強化訓練。具體在考試時，如果實在碰到拼寫不出來的單詞，儘量找同義詞進行替代。

　　4.忠實原文，避免出現語法錯誤

填充題型最容易失分的地方之一，就是填空的時候不注意時態、語態、人稱、數格，還有出現簡單的語法錯誤和拼寫錯誤。因此，我們建議考生在第一遍聽力錄音播放完之後儘量也儘快填充答案，在第二遍聽力錄音播放完之後，參照原文進行檢查的同時也注意檢查語法和拼寫。