一、難度判斷法
難度判斷法是指根據試題的難度確定答案的基本位置。由於行測全是四選一的客觀題，所以無論如何答案都在ABCD這四個選項中，此其一。其二，按照試題設定的原則，答案分佈應當均衡，因此各個答案出現的機率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個位置?一個基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的'答案放後邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識和資訊，資訊之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯絡的題。易題是指試題內容為廣大報考者熟悉，多數人都可能做得起的題。
二、聯絡法
聯絡法是指數字之間存在著一些必然聯絡，通過這些聯絡可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現了7和21、4和12等數字，你要聯想要答案可能跟3有關，而不是跟5、8等其他數字有關。
三、驗證法
驗證法是指將選項帶入題乾的關鍵處來驗證其正確性的方法。邏輯判斷的題幹往往比較多，如果全部讀完，那是要花很長時間的，所以必須要簡化程式，直接將先期帶到最後一句話的前後去檢驗，基本可以確定答案之所在。
四、關鍵詞法
關鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題乾的意思。行測考試中，言語理解與表達的題幹往往比較長，如果考生要認真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘餘與歷史重構法的方式，將快速閱讀過後頭腦中殘存的資訊組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內容的選項。
五、造句法
造句法是指按照相關句式結構造出一個新句子的方法。造句法適用於類比推理和定義判斷。因為造句法的基本原理是相似事物之間具有異質同構性。
六、座標法
座標法是指根據已有數字所處的座標之間的變化規律，確定另一個數字的座標。座標法適用於數字推理，特別適合自然數的類比推理。一般的參考書上是採用二級特級或三級特徵來進行推理，遠沒有座標法進行推理來得形象、快捷。
七、教材結合法
社會工作者考試出題的範圍不會超過教材和大綱的規定，所以在瞭解大綱的同時掌握教材的重點才是制勝的關鍵。答題的同時聯絡出題的範圍在哪一章節考點上，把重要的考點內容答上，也是有分數的。
