當前位置:才華齋>文藝>音樂>

2022音樂教師培訓心得隨筆

音樂 閱讀(2.75W)

無論是在學校還是在社會中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法,及時捕捉,隨手記錄下來。為了幫助大家更多的瞭解隨筆,以下是小編為大家整理的2022音樂教師培訓心得隨筆,希望能夠幫助到大家。

2022音樂教師培訓心得隨筆

2022音樂教師培訓心得隨筆1

今天,王霄月老師組織了一次名師工作室的教學觀摩兼師徒結對子的活動,同時也感受到了音樂特級教師晶日老師對一生鍾愛的音樂教育事業的執著追求和用愛、用力、用心的不懈努力,使我對本次教研活動有一些自己的收穫和體會。

1、活力與美在音樂中交織

第二次看薛金老師上課,再次感受到年輕的男教師那充滿活力、熱情,和學生之間自然的親和之情,在音樂的學習過程中給人以很舒服愜意的感覺。這種體會除了來自於老師幽默的語言、變換的教學形式、教師的全方位素養、音樂課堂教學的研究以外,還有的就是來自於學生的音樂素養的呈現,學生對音樂要素的熟知、對歌曲流暢優美的聲音表現、對歌曲感知程度的肢體表現、對音樂學習所表現出來的興趣和探究的熱情,都隱射了老師日常音樂教學的持久地訓練功夫,認真上課的態度,對音樂教學用心研究的思想,使聽者能在師生的學習互動中再次感受音樂的魅力和享受。

2、對事業的追求是人終生的職業理想

第一次聽晶日老師講座,第二次和晶日老師接觸,感覺是相同的,就是在一個不起眼的“老頭”身上有著一股對音樂教育事業那麼情有獨鍾的追求和一種不可抗拒的堅持的理想。在講座中,他的語言平實,舉動平凡,卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來越肅然起敬。在他創作歌曲的過程講解中,在他對待自我提高的學習態度上,在他對事業研究的教育思想中,我分明看到了一位真正的音樂教育工作的熱愛者,一位平凡中盡顯卓越的優秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課後聊天時說的話:一個人能夠追求自己喜歡的事業是件幸福的事,人應該能靜下心來真正投入地去做一件事,不被眼前的浮華所左右,這樣一路走下來才覺得活著有意義,我就是這樣走下來的,酸甜苦辣都有,但覺得好!當一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂教育教學工作的老師說出這樣的話,他就不是在搬用套話,而是在心底中最深情地表達出對自己從事了一輩子的音樂教育教學工作並仍然愛著這份工作的執著之情,使當之無愧的特級教師的真實的寫照,當然也令我正在從事這份教育教學工作的老師心中滋生出一份感慨,一份敬意!

3、責任在肩,努力盡職

本次活動王老師安排了名師工作室的老師與偏遠一點的學校老師結對子的活動。我又兩種想法,一是覺得自己責任在肩,作為名師工作室的成員之一,和老師結了對子,就要擔當起自己應擔當的責任,就要多主動常和結對子的老師聯絡,多相互看課,多討論研究;另一個想法,就是自己還有很多要學習要努力要提高的地方,無論是自己對教材的研究,對音樂的學習,還是音樂課堂教學,都要和名師工作室的老師常聯絡,常請教,也要和結對子的老師相互學習,學習她身上自己不具備的有利於教學的東西,在幫助別人的同時希望也能給自己以觸動,作為自己再學習和提高的很好的機會。

總之,這次活動有很強的實踐性和實效性,我想,下一步就是要在王老師的指點下,努力實踐,做自己要做的事情,借晶日老師的一句話結束這次學習體會就是要“靜下心來努力去做好一件事”。

2022音樂教師培訓心得隨筆2

金秋十月,我非常榮幸地參加了第一期國小音樂教師培訓。此次培訓,雖然時間短暫,但培訓內容較為豐富。我們跟著老師從《音樂課程標準》的解讀入手,學習了國小音樂教學的設計與實施、學校文藝活動的組織與管理、手風琴的初級教程、彝族歌舞和國小合唱教學等內容,參加了國小音樂教學實踐活動。豐富的理論知識與多彩的活動使我受益匪淺。

通過十天緊張而有意義的學習,使我對國小音樂教學知識有了一些粗淺的瞭解,感覺到國小音樂教學與語文、數學教學的不同,認識到音樂教學的重要意義。因此,在以後的音樂教學中,我將遵循新的課程理念:以音樂審美為核心,在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格,讓學生的身體和思維真正地“動”起來。我將根據學生的年齡特點,開展一些輕鬆有趣的遊戲活動,為學生創設一個自由、輕鬆、和諧的學習環境,讓學生在玩中認識、體驗、創造音樂,培養各種能力。

通過觀摩專業的音樂教師執教的音樂課,讓我對國小音樂教學有了更直觀的認識。在她們身上,我學習到了如何上好國小的音樂課,怎樣做一個合格的國小老師。通過聽課,讓我看到了老師們紮實的基本功,自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言,為學生插上了想象的翅膀,激發了學生的學習興趣。老師們良好的課堂調控能力和敬業精神深深地打動了我。在今後的工作中,自己也要向她們學習,爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育物件是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神聖的職責。通過這次的學習,我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。我認為可以從以下幾方面努力:

1、終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關係,那麼相對來說,工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的國小教師。

3、熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什麼方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節——不斷的反思、改進。教師職業沒有,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法,並且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的境界了。

十天的時間轉迅即逝,此次學習無論是內容還是活動,都安排得井井有條,讓我享用了一次精神大餐,經歷了一次心靈的洗禮。在這段時間裡,我努力學習著怎樣做好一個國小音樂老師,回首這段時間,感覺收穫很多,相信自己在新的工作崗位中一定可以做得更好。我願意迎接各種挑戰,不斷充實完善自我、熱愛音樂、熱愛教育,為提高全體學生的音樂素質,改進音樂教學盡其所能。

2022音樂教師培訓心得隨筆3

懷著激動地心情來到了北京,開始了五天的奧爾夫音樂教師的培訓。這讓我又想起高三時,為了考大學而選擇獨自外出學習的那半年,雖然最終填報志願時選擇留在了生我養我的地方,但是在那半年裡,我成熟了許多,見識了許多,更加懂得了親情的無價。只有自己變得強大了,才能打破“人在屋簷下,不得不低頭”這句話,不好聽卻很現實。

“忠孝安邦,禮樂治國”是儒家所推崇的思想,六藝中“禮、樂、射、御、書、數”樂則是指音樂,由此可以看出古人對音樂的推崇。而現在教育政策越來越重視孩子們綜合素質的發展,小升中藝術特長生的實施,讓我對音樂教學的道路,看到了一道曙光。來學習來充電是正確的選擇。

再來說說這次的學習吧,期待許久啊,看著讓自己有點肉疼的學費,但是想想可以學到自己一直想學習的內容,還是值得的。簡單的介紹下,那現在奧爾夫音樂教學吧。

現下流行的音樂教學法中,以德國奧爾夫音樂教學法,匈牙利柯達伊教學法,瑞士達爾克沃茲教學三大音樂教學體系為主。主要來說說奧爾夫教學法。

奧爾夫音樂教育體系由德國作曲家卡爾·奧爾夫(CarlOrff,1895—1982)建立。奧爾夫音樂教育倡導元素性的音樂思想。奧爾夫認為,元素性的音樂決不只是單獨的音樂,而是一種融合音樂、舞蹈、語言為一體的整體的藝術。通過這些整體的藝術活動,加上鼓、木槌、木塊以及鍾等節奏感強的樂器,孩子們學會了音樂結構以及如何保持同一個節拍。這種方式是團隊體驗,孩子們通過歌唱、遊戲、合韻腳、跳舞等活動學會了參與和協作。

奧爾夫體系中最突出、最重要的一項原則就是即興的原則。奧爾夫認為,即興是最古老、最自然的音樂表現形式,是情感表露最直接的形式。奧爾夫的教學活動通過孩子的積極參與和唱奏實踐,以即興活動形式發展孩子的音樂體驗、嘗試音樂創造的能力。

奧爾夫的元素性思想使音樂真正迴歸於人的本性的追求。奧爾夫的家鄉是德國,因此,許多教學活動是以他家鄉的語言、童謠、諺語、民歌和舞蹈為基礎教材的。奧爾夫認為,每個不同的民族和地區都應採用這種方式。

奧爾夫還強調,音樂教育所應重視的是創造過程對人的影響和審美經驗給人帶來的感受與體驗,這正是和專業音樂教育的區別所在。在音樂創造性活動中沒有對錯,而是能夠使體驗者體驗到發現、探索的樂趣,成功的喜悅,表達了自己的'獨創、個性,豐富了自己的經驗。在採用創造性活動的研究中我們發現,凡事能夠自由地表達、表現自己,情感得到充分宣洩的孩子,他們容易解脫心理的緊張壓力,獲得情感的自由和對環境的適應能力,而這些都會給他們帶來終生的快樂、自信和成功。這也是柯達伊與奧爾夫的創造性音樂活動給我們帶來的最有價值的啟示。

2022音樂教師培訓心得隨筆4

暑假期間有幸參加了市教育局組織的中國小音樂骨幹教師培訓,受益匪淺。通過認真細緻地學習,我對教育當前改革教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業務能力和水平有不同層次的提高。

第一天上午,我們聽了壽光世紀中學、濱海三中、濰坊北海學校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課,他們紮實的教學基本功和靈活嫻熟的課堂調控能力,給了我們今後教學不少的啟示。

下午,各縣市區的教研員集中對上午的四節課進行了點評、研討,這個過程使我們更多地瞭解了當今的音樂課堂的流行趨勢,以及今後的努力方向。

通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節,——這是創造性的勞動態度的一個重要條件,也是興趣,靈感的源泉。”這次學習讓我明白了以下幾點:

1.終身學習,我們不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善於觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關係,那麼相對來說,工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力,作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生,真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什麼方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

4.不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法,並且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”在今後的日子裡,我將不斷地學習理論知識,用理論指導音樂教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

2022音樂教師培訓心得隨筆5

我在國小音樂教師培訓中進行學習,我學到許多課本上學不到的知識,充實而又愉悅,使我受益匪淺。同時也親身接受了音樂教研員老師的現場指導。通過此次培訓,我的感受頗深。

首先,這次我們音樂教師的培訓對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓,使我從觀念上,從理論知識水平上,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,在某些方面有了質的進步。

其次,通過這次培訓,促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,借用這句話,我覺得對自己的教學也進行反思,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應該可以教好國小生了,對與教學中的深層次的思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹的教學態度,授課的專致,看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今後的教學與學習中,我要改變自己以往不思進取的思想,以要用新的教學理念進行教學,刻苦鑽研,勇於創新,對學生的藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

第三:通過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今後的音樂教學中,我會按照老師的方法進行教學,貫徹好學習中學到的寶貴知識,同時還要不斷地創新,使我校的音樂教學又上一個新的臺階。

第四:在這次培訓中,遵守紀律,嚴格執行制度,在今後的教學中,我更應該嚴於律己。

我相信,在聆聽了老師們的專業教學後,在向同行們學習後,我相信,在自己的努力工作下,自己在今後的音樂教學一定會更上一層樓。