通常來說填空題目要求6-7分鐘的解題時間，考慮到填空題是第一個出現的，所以還要留出一分鐘時間考生需要進入狀態，這樣平均下來，每個題大概一分鐘左右。 GRE考試是一個時間壓力較大的考試，需要在短時間內解決難度不低的問題。通常來說填空題目要求6-7分鐘的解題時間，考慮到填空題是第一個出現的，所以還要留出一分鐘時間考生需要進入狀態，這樣平均下來，每個題大概一分鐘左右。但是7道題中後面的題往往偏難，所以解決後面的問題多花時間是正常情況。
通過ETS的出題思路來判斷，我們也能分析到填空題目的破解方法。由於GRE考試要保持5年以上的難度穩定性，也就是說，95年的題目要和90年的題目難度基本一致，2000年的題目要和96年題目難度接近，所以GRE題目的難度不會有顯著的變化，即使考察的詞彙內容有所更新，也僅僅是小更新。所以句子填空肯定在平均的難度水平上和出題思路上保持一致的，因此分析之前的真題，無論如何都是可以應付當前的考試的。
句子填空題目，一般是資訊量充足型的(相對來說，閱讀是資訊量過剩型的，而類反是資訊量缺乏型的，而數學是資訊量不對稱型的)，題目作者挖掉的空和他留下的詞彙實際上就體現了他的思路，他挖掉的空，是體現出他想考察的點，留下的詞彙和這些詞彙組成的一個邏輯的和語意的線索，體現了他的思維過程，(當然，有的時候線索也可能留在選項中)出題人認為通過他留下的線索，我們是一定能推出空格的答案的.我們就是要把他的這種思維定勢揣摩出來.這樣說來，句子填空更向是破解密碼，我們現在能做的，就是充分了解密碼的編碼和解碼規則，然後等到遇見密碼的時候根據這些規則把這些密碼破譯出來.我們現在要找的，就是這個編碼解碼規則.
填空題通常都是資訊量充足型的，也就是題目的資訊恰好是可以選出題目空缺的資訊(相對來說閱讀是資訊量過剩型，而類反是資訊量缺乏型，數學則是資訊量不對稱型的。出題人挖掉的空白處正好體現了出題人的思路，留下的句子組成的邏輯線索反映了出題人的思想。因此，掌握了出題人的想所，一定是能推理出正確答案的。如此說來，解決句子填空就是讓考生通過題目給出的線索，破解出出題人的思路。
舉個例子：
原題：
Because medieval women’s public participation in spiritual life was not welcomed by the male establishment, a compensating religious writings, inoffensive to the members of the establishment because of its , became important for many women.
A) involvement with… privacy
B) attention to… popularity
C) familiarity with… scarcity
D) dissatisfaction with… profundity
E) resistance to… domesticity
我們先把這個句子剝離一下.
主幹：
a …… religious writings became important for many women.
實際上說的很簡單，但是，只看著一句暫時分析不出選出什麼。於是作者開始新增其他句子成分，來給出線索。Because提示原因ic participation不被welcome,那麼，一個compensating 的participation就應該很重要.作者提供了一個因果關係，線索直接指向第一個空格。後者必然是前者的`原因，而且第一個空逗號後面是participation的同位語也就是同義的，我們就找一個participation的近義詞.許多時候，像本題一樣，這個句子中給出了充分多的解題線索，我們可以唯一的找到了A選項。
這裡我們看出來，這個題目代表了ETS出題的一個常見思維定勢，除去主幹之外的其他部分，全部是為主幹提供限定解釋的，所以這些限定解釋，就提供了主幹中間空格的線索，同時，其他地方的空格，也可以由相關的成分提供的線索解決掉.我們馬上能夠看出來，所有的空格，出題人都在千方百計的給我們提供線索，有的時候可能還會提供冗餘資訊給我們.我們所要做的，就是找到這些出題人在這些原來的句子上人為加上的線索，來破解出題人的意圖。
從剛才的分析過程我們看到，破解句子填空，首先是把握思路，其實是分析結構，最後才是詞彙的意思.這樣一個做題的過程，實際上是正好和出題人的出題流程吻合的，這樣也更容易找出準確的答案。
