近日，教育部考試中心釋出2017年普通大學聯考考試大綱修訂內容，對部分學科考試大綱進行了調整。另外，在廣泛徵求意見的基礎上，教育部考試中心組織專家修訂、審定了2017年普通大學聯考考試大綱及考試說明，各學科都修訂了哪些內容?以下是本站小編為大家帶來的2017年普通大學聯考考試大綱修訂權威解讀，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多資訊請持續關於我們應屆畢業生考試網!
修訂基本原則
堅持整體穩定，推進改革創新。處理好繼承與發展、穩定與創新的關係，在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進一步鞏固考試內容改革成果，確保大學聯考內容改革的順利推進。
優化考試內容，著力提高質量。把提升考試大綱的科學性和公平性作為修訂工作的核心，依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性、應用性和創新性，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。
提前謀篇佈局，體現素養導向。做好與新課程標準理念的銜接，在大學聯考考核目標中適當體現核心素養的要求，梳理“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”的層次與關係。
主要修訂內容1.完善考核目標
結合大學聯考評價體系框架、學科特點和核心素養的要求，在考試大綱中對考核目標的內涵進行修訂，在考試說明中對各個考核目標進行具體解析，並補充試題樣例，以進一步說明考核目標要求，便於考生理解和複習備考。
2.調整考試內容
在強調共同基礎的前提下，合理設定選考模組，滿足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。比如，語文將文學類文字閱讀、實用類文字閱讀均設為必考內容，適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求，呼應中學教學的意見;數學減少選考模組“幾何證明選講”，物理將模組3-5列為必考，順應課程標準修訂的趨勢。
3.凸顯育人導向
增加中華優秀傳統文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮大學聯考命題的育人功能和積極導向作用。比如，在語文中增加古代文化常識的內容，在漢語中增加文言文、傳統節日、民俗等內容，在數學中增加數學文化的內容。
4.規範格式體例
在考試大綱中增加“總綱”，明確考試性質、改革方向、適用範圍等。在考試說明中統一各個學科共性的指導語，根據近年來題型的變化，更換題型示例的樣題。
各學科修訂內容語文
更注重體現語文學科的基礎性和綜合性，優化考查內容，調整選考模組，全面考查語文能力和人文素養。
1.能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑑賞評價能力。
2.適度增加閱讀量，考查資訊時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和資訊篩選處理能力。
3.現行考試大綱規定的2個選考模組分別為“文學類文字閱讀”和“實用類文字閱讀”，要求學生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂後的考試大綱取消選考模式，將“文學類文字閱讀”和“實用類文字閱讀”均作為必考內容。
4.在“古詩文閱讀”部分增加“瞭解並掌握常見的古代文化常識”的'考查內容。
漢語
1.考試科目名稱由“漢語文”更改為“漢語”。
2.新增“考核目標與要求”，明確考核目標是考生的漢語運用能力，並結合漢語的學科特點，確定了不同層級的具體要求。更注重對能力的考查，由傳統的知識化的表述轉向能力化的表述。
3.調整試卷結構、強化能力立意。調整I、II卷分值比例，減少對記憶性知識的考查，並根據考生群體的特點增加對讀、寫能力進行考查的試題。閱讀材料由一篇調整為兩篇，文體覆蓋更全面。
4.優化考試內容。增加了對文言文、中華優秀傳統文化常識考查的試題。
數學
1.在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
2.在現行考試大綱三個選考模組中刪去“幾何證明選講”，其餘2個選考模組的內容和範圍都不變。考生從“座標系與引數方程”“不等式選講”2個模組中任選1個作答。
現行考試大綱規定的6個選考模組分別為“歷史上的重大改革” “近代社會的民主思想與實踐”“20世紀的戰爭與和平”“中外歷史人物評說”“探索歷史的奧祕”和“世界文化遺產薈萃”。
修訂後的考試大綱刪去選考模組“近代社會的民主思想與實踐”“探索歷史的奧祕”和“世界文化遺產薈萃”，其餘3個選考模組內容和範圍都不變，考生從3個模組中任選1個作答。
現行考試大綱規定的3個選考模組分別為“旅遊地理”“自然災害與防治”和“環境保護”，要求學生從3個模組中選擇1個模組作答。
修訂後的考試大綱刪去“自然災害與防治”模組。考生從“旅遊地理”和“環境保護”模組中任選1個模組作答。
思想政治
對學科 “獲取和解讀資訊”“調動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標的解析內容進行了修訂完善，補充試題樣例加以說明，進一步明確考查要求。結合思想政治學科特點和核心素養的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強調德育導向和社會主義核心價值觀引領作用的發揮。
物理
1.進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數學處理物理問題的能力”和“實驗能力”的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。
2.優化考試內容。現行考試大綱規定的4個選考模組分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂後的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其餘2個選考模組的內容和範圍都不變，考生從中任選1個模組作答。
化學
現行考試大綱規定的4個選考模組分別為“化學與生活”“化學與技術”“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，要求學生從4個選考模組中選擇1個模組作答。
修訂後的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模組。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模組中任選1個模組作答。
生物
1.對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將“關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件”調整成“關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。”
2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。
【相關閱讀】教育部考試中心負責人就2017年大學聯考考試大綱修訂答記者問
問
為什麼要修訂考試大綱?
答：考試大綱是大學聯考命題的規範性檔案和標準，是考試評價、複習備考的依據。修訂和頒佈年度考試大綱是一項例行工作，教育部有關部門每年都邀請專家，依據高校人才選拔需求、國家課程標準調整以及考生實際水平變化，對考試大綱進行修訂。根據國務院關於深化考試招生制度改革實施意見的總體要求，2017年要全面推進考試招生制度各項改革，考試大綱作為考試內容與形式改革的重要組成部分，有必要進行適當的修訂調整。
問
考試大綱修訂堅持怎樣的原則?
答：本次大綱修訂的基本原則：
一是堅持整體穩定，推進改革創新。處理好繼承與發展、穩定與創新的關係，在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進一步鞏固考試內容改革成果，確保大學聯考內容改革的順利推進。
二是優化考試內容，著力提高質量。科學設計考試內容，增強基礎性、綜合性、應用性和創新性，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需要。
三是做好與新課程標準理念的銜接，在大學聯考考核目標中適當體現核心素養的要求，梳理“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”的層次與關係，體現素養導向。
問
主要修訂了哪些內容?修訂的過程是怎樣的?
答：這次大綱的修訂工作是在廣泛調研、聽取包括大學聯考命題專家、課程標準修訂專家、教育測量專家、中學教學研究人員以及教育行政管理部門意見基礎上形成的。
考試內容的主要變化是：在強調共同基礎的前提下，合理設定必考內容與選考內容，滿足高校人才選拔要求，契合課程標準的修訂方向。
語文科是將文學類文字閱讀、實用類文字閱讀設為必考內容，以適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求;
物理科是將以往的動量和近代物理等選考內容列為必考，目的是滿足高校對人才選拔和未來培養的基本素質要求，又有利於引導中學教學加強對物理基本理論的教育教學。
數學、歷史、地理、化學等科刪掉了部分選考內容，以減少重複考查。
此外，考試大綱還增加了中華優秀傳統文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凸顯育人導向。如，在語文中增加古代文化常識的內容，在數學中增加數學文化等內容。
問
如何保證新大綱更好地引導教學和複習備考?
答：為了保證新大綱更好地指導教學備考，教育部有關部門日前組織全國31個省(自治區、直轄市)考試機構相關人員和基礎教育教研部門負責人開會，集中宣講2017年考試大綱修訂的目的、意義和內容，部署考試大綱宣傳和適應性測試等工作，指導各地及時合理調整有關學科的教學安排和學生的複習備考，保證考試內容改革平穩順利實施。同時組織專家，對部分重點學科大綱修訂內容進行解讀，正確引導教學;全國各省教育考試機構和教研部門也將組織本地區的基礎教育研究專家、高中一線名師對考試大綱修訂內容做深度解讀，併為考生備考提供指導。
更多2017年大學聯考考綱修訂解讀：
1.2017年大學聯考地理考試大綱修訂深解讀
2.2017年大學聯考歷史考試大綱修訂深解讀
3.2017年大學聯考政治考試大綱修訂深解讀
4.2017年大學聯考物理考試大綱修訂深解讀
5.2017年大學聯考生物考試大綱修訂深解讀
6.2017年大學聯考化學考試大綱修訂深解讀
7.2017年大學聯考數學考試大綱修訂深解讀
8.2017年大學聯考英語考試大綱修訂深解讀
9.2017年大學聯考語文考試大綱修訂深解讀
10.2017年普通大學聯考考試大綱修訂權威解讀
