一、語言文字運用(18分)
1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)( )
A.泥沙/泥古不化 拾級/拾金不昧 載譽/載歌載舞
B.滌綸/羽扇綸巾 弱冠/冠冕堂皇 臭氣/乳臭未乾
C.纖維/纖塵不染 薄餅/妄自菲薄 橫禍/橫生枝節
D.屏障/屏氣凝神 臧否/否極泰來 艾草/自怨自艾
2.下列各句中，劃線的成語使用恰當的一項是(3分)( )
A、各國遊客在北京每到一處都能感受到中國老百姓的熱情，大家相敬如賓，京城處處洋溢著和諧、友好的氣氛。
B、美國認為俄羅斯沒有兌現從喬治亞撤軍的承諾，但是在如何制裁俄羅斯的問題上，美歐卻同床異夢，各有打算。
C、短跑名將博爾特在北京奧運會上打破100米世界記錄的訊息傳回國內，牙買加十室九空，人們紛紛走向街頭慶祝。
D、今年秋季，安徽省教育廳出臺了一系列規範中國小辦學行為的新舉措。訊息一經發布，大家相互轉告，口耳相傳。
3.下列語句中，沒有語病的一項是( )
A.未來五年，國家將通過改造棚戶區、建設公租房等方式，增加中低收入居民的住房供給，解決當前存在的房源不足。
B.人大代表提議，我國應加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔保法等相關法律，制定詳細的優惠政策，填補民間資本參與鐵路建設的法律空白。
C.六部委聯合舉辦的“中華贊”詩詞徵集活動，將圍繞春節、清明、端午、中秋四個傳統節日為主題徵集原創性詩詞。
D.憑藉著在本屆澳網比賽中的超強發揮，李娜成為第一個晉級大滿貫賽決賽的亞洲球員，從而奠定了她中國體壇一姐的寶座。
4.閱讀下面一段文字，找出人工降雨形成過程的四個重要詞語。(4分)
一家瑞士公司採用新技術，在阿聯酋東部地區製造了超過50場暴風雨。為製造人工降雨，這家公司建造了五個用以生成帶負電荷粒子的電離裝置，這種外形就像鋼柱上的燈罩似的裝置可以電離生成大量帶負電荷的粒子。每個電離裝置配備了20臺發射器，可以將數萬億個催化雲形成的帶負電荷粒子發射到高空，它們被送上高空與陽光照射地面釋放熱量生成的氣團匯合。帶負電荷的粒子具有吸附塵埃微粒的天生本領，一旦到達生成雲的合適高度，帶負電荷的粒子將吸引空氣中漂浮的水分子，令其在自己周圍凝結。只要空氣中有足夠的水氣，就會產生數十億個水滴並形成雲雨。
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5.仿照下面詩歌另寫一節詩。要求另選物件，修辭手法相同，句式相近.(5分)
眼睛很寬容，
能裝下整個世界;
它又很苛刻，
容不得一粒沙塵。
二、文言文閱讀(9分)
閱讀下面的文言文，完成6—8題。
真，姓何氏，東莞之員岡人，生八歲而孤，母夫人守志不奪。少英偉好書劍。至正間，嶺南盜起，焚掠州郡，真集義兵保鄉里，仕為河源務副使、淡水盜場管勾。中原兵起，嶺海騷動，棄官歸鄉里，慨然以生民為念。
歲乙未，邑民王成、陳仲玉構亂，真請於行省舉義兵除之.真躬環甲冑，往擒仲玉以歸.歲癸卯，南海三山民部宗愚陷廣州，守將何深死乏，大肆焚掠。真聞之，率眾復廣州，號令明肅，廣人大悅。
時中原大亂，南北阻絕，真益練兵據險，保障一隅。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝命廖永忠為徵南將軍，率舟師取廣東。時永忠在福州，先遣人以書諭真，曰：“元君失馭，天下土崩，豪傑之士，乘時而起，或假元之號令，或自擅其兵威，暴徵橫斂，蠶食一方，生民塗炭，可謂極矣。今天予受天明命，肇造區夏，惟兩廣僻在遐荒，未沾聖化。予受命南征，順者撫綏，逆者誅殛。恐足下來悟，輒先遣一介之使相告，惟足下留意焉。”遂航海趨廣東。三月甲戍，何真籍所部郡縣戶口，兵馬、錢糧，遣使奉表迎降。
初，湯和等平福建，真遣使由海道奉表於元：遇和兵，遂改其表請降，且遣人回報真。至是，徵南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師。上賜詔褒之，曰：“天下分爭，所謂豪傑有二：易亂為治者上也，保民達變，識所歸者次也。負固偷安，流毒生民，身死不悔，斯不足論矣。頃者，師臨閩、越，卿即輸誠來歸，不煩一旅之力，使兵不血刃，民庶安堵，可謂識時達變者矣。”真叩頭謝曰：“昔武王伐暴救民，諸侯不期而會者八百。今主上除亂以安天下，天命人歸，四海景從。臣本蠻邦之人，邇者逢亂，不過結聚鄉民，為保生之計，實無他志，今幸遇大明麗天，無幽不燭，臣愚豈敢上違天命。”上曰夫能不賈禍於生靈者必世享其澤聯嘉卿忠誠念江西地近廣東是用特授爾江西行省參政以表來歸之減上雲令名德之輿也卿令名已著尚懋修厥德以輔我國家
七月乙巳，封何真為東莞伯。
(節選自《國初群雄事略》)
6.對下列句子中加點詞的'解釋，錯誤的一項是( )(3分)
A.邑民王成、陳仲玉構亂 構：招致
B.先遣人以書諭真 諭：上對下的文告
C. 何真籍所部郡縣戶口、兵馬、錢糧 籍：登記
D.徵南將軍廖永忠遣人送其使及表詣京師 詣：前往
7.下列句子中全都表現何真“保民達變”的一組是( )(3分)
①仕為河源務副使、淡水鹽場管勾
②練兵據險，保障一隅
③少英偉好書劍
④受命南征，順者撫綏，逆者誅殛
⑤遣使由海道奉表於元，遇和兵，遂改其表請降
⑥率眾復廣州，號令明肅
A.①④⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.①③⑤
8.下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是( )(3分)
A.何真年少不幸，八歲便死了父親，母親含辛茹苦撫育孤兒，始終沒有改嫁。
B.元末大亂，廣東土匪乘勢而起，為抵禦土匪的騷擾，何真組織了自己的武裝。
C.何真原本率部降元，後因廖永忠信中的言辭咄咄逼人，何真不得已，改向明軍投降。
D.明太祖褒獎了何真，對其在動亂時節組織武裝保境安民的舉動給予了充分肯定。
三、古詩詞鑑賞(10分)
9、閱讀下面這首詩，然後回答問題。
聽流人水調子
王昌齡
孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。
嶺色千重萬重雨，斷絃收與淚痕深。
【注】1.流人：流人江湖的樂人;2.這首詩作於王昌齡晚年赴龍標貶所途中。
(1)找出詩中點明季節的詞語。由該詞語可以聯想到白居易《琵琶行》中送別時描寫環境的哪一句詩?(2分)
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(2)第四句中“淚痕深”描寫形象新鮮，請簡析其原因。(4分)
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(3)一、三兩句同為寫景，寫法和作用不同，請作簡要說明。(4分)
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四、名句名篇默寫(8分)
10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)____________________，____________________ ，沙場秋點兵兵。 (辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(2)苟非吾之所有，____________________ 。 (蘇軾《赤壁賦》)
(3)東船西舫悄無言，____________________ 。(白居易《琵琶行》)
(4)乘騏驥以馳騁兮，____________________ 。 (屈原《離騷》)
(5)____________________，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)
(6)樹欲靜而風不止，____________________ 。 (《韓詩外傳》)
(7)____________________，非寧靜無以致遠。(諸葛亮《誡子書》)
附：語文考點小結
開頭的作用
1、如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題旨，或者表達與主旨相關的某種感情(奠定感情基調)。
舉例：例：05廣東卷《壺口的黃河》第16題：文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什麼作用?
在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應是黃色的，和我們中國人的面板一樣;而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!
答案：通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸現主題，總領全文。
2、如果開篇沒有點題，那麼，首段的作用就是開啟(引出)下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊。
舉例：20007山東卷《燈火的溫情》第19題：作者在文章開頭詳細敘述了自己走鄉間夜路的經歷，這樣寫有什麼好處?
答案:從自己的生活經歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。
05山東卷《溯源》第18題：文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什麼好處?
答案：好處：通過比較引出下文。或回答“與下文形成對比、為下文做鋪墊”也可。
05重慶卷《陽臺上的遺憾》第18題：文章第一段寫到了南北建築與文化，這樣寫對全文結構安排有什麼作用?
答案：(1)鋪墊作用(2)對照作用
3、文章開篇如果是景物描寫，那麼，首段的作用，從結構上看，它可能是鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環境，提供背景，或營造(渲染)某種氣氛。
舉例：2007廣東卷《泥濘》第16題：文章在開頭花了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用?
北方的初春是骯髒的，這骯髒當然緣自於我們曾經熱烈讚美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季裡，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪於一個冰清玉潔的世界中。……
答案:文章開頭花了不少筆墨描寫雪，為泥濘的出現作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。
4、如果首段連續發問，那麼，首段還兼有引人入勝或發人深思的作用。
《峭壁上的樹》的首段：“是為了擺脫那飢寒交迫的日子，你才無可奈何的跳下懸崖?是為了避免那場被俘的恥辱，於彈盡糧絕之後你才義無返顧的投落這峭壁?”
5、如果開篇即連續感嘆，那麼，首段還兼有強烈的抒情作用。 《野菊花》的首段：‘野菊花!漫山遍野的野菊花!”它不僅總括全文，開篇點題，而且表達了作者的驚喜之情和對野菊花的讚美之情。
參考答案1.B(A項ní/nì,shè/shí，zài;B項lún/guān，guàn/guān,chòu/xiù; C項xiān,báo/bó,hèng/héng; D項píng/bǐng,pǐ,ài/yì)
2、B(A、相敬如賓：形容夫妻互相尊敬像對待賓客一樣。用於此錯用物件。C、十室九空：十戶人家九戶空，形容天災人禍使得人民流離失所的悲慘景象。用於此不合語境。D、口耳相傳：口說耳聽往下傳授(知識、經驗、技藝等)。用於此望文生義。)
3、B.(A項，成分殘缺，缺少“解決”的賓語，應在“房源不足”後加“的問題”。C項，句式雜糅，“將圍繞……為主題”應改為“將以……為主題”。D項，“奠定”與“寶座”搭配不當。“奠定”宜與“基礎”搭配)
4.(4分)電離(或電離生成) 發射(或送上高空) 匯合 凝結
5、【答案示例】
嘴巴很豁達，吞得下所有辛酸(3分);它又很狹隘，說不得一點是非(3分).
友情很寬容，它能讓別人容得下你的許多缺點;它又很脆弱，往往因為一件小小的事情
而徹底破裂.
【解析】答題時要注意：第一，運用擬人手法;第二，要反映同一事物的正反兩方面;
第三，要保持句式結構一致.
6.【答案】B 諭：文中為動詞，告訴。
7.【答案】B說何真曾任官職;③說何真的外貌和愛好;④說的是廖永忠。
8.【答案】C，“何真不得已”一說誤。對何真而言，只要是正統的破權即可，在這個前提下，投降誰並不重要，重要的是百姓安居、安寧.(這也正是朱元璋最看重他的地方)正因為如此.所以何真是—個小小使者就可以改動降表，就可以決定向誰投降。
9、(1)楓林。楓葉荻花秋瑟瑟(2分)(2)一是晚年貶官遠赴外地，離別親人朋友，容易牽動愁情而落淚;二是沆落江湖的樂人演奏了哀切的水調子，與詩人被冷落的心境相吻合，產生了同是淪落人的感慨，因而流淚多。(4分)(3)第一句寫景用孤舟、微月和楓林三個意象構成悽清的意境，奠定了全詩的感情基調(或為箏曲的演奏提供了典型環境);第三句寫景側重描寫音樂，運用通感手法，想象出“千重萬重雨”的視覺形象，表達聽音樂時的複雜心情。(4分)
10.(1)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲;(2)雖一毫而莫取;(3)唯見江心秋月白;(4)來吾道夫先路;(5)雕闌(欄)玉砌應猶在;(6)子欲養而親不在;(7)非淡泊無以明志。
【參考譯文】
真，姓何，是東莞員岡人，八歲亡父，母親守節不再嫁人.何真年少時就身材魁偉，喜好書法和劍術。至正年間，嶺南強盜四起，在州郡放火搶劫，何真組織起義兵保衛鄉里.後來官至河源務副使、淡水鹽場管勾。中原地區元明交戰，從嶺南到南海都隨之動盪不安，何真棄官迴歸鄉里，他滿腹感慨，心裡只有老百姓.
乙未年，鄉民王成、陳仲玉作亂，何真請得行省同意，組織義兵剿滅了他捫。此役，何真索自披掛上陣，耙陳仲玉活捉回來.癸卯年，海南三山的邵宗愚攻陷了廣州，廣州守將何深戰死，邵宗愚部在城裡瘋狂燒殺搶掠.何真聽說後，率眾收復了廣州，他的軍隊軍紀嚴明，廣州民眾非常高興。
此時，中原局勢一片混亂，南北變通斷絕，何真更加努力地講練士卒，他們佔據關隘，保住了一方的安寧。
洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠為徵南將軍，帥水軍直取廣東，廖永忠到了福州了，事先派人送信給柯真說：“元朝皇帝已經喪失了駕取政權的能力，天下四分五裂，英雄豪傑趁勢而起，有的假借元朝廷的號令指揮一方，有的乾脆倚仗強大的軍隊，肆意妄為，他們橫徵暴斂，割劇稱雄，百姓生靈塗炭，可以說是痛苦到了極點，如今大明皇帝受命於天，正在開創華夏大業，只有兩廣，遙遠荒僻，從未蒙受聖明君主的教化，我奉命南征，歸順者會受到安撫，違逆者將處以極刑。怕先生您尚未省悟，先派個使者報個信，希望先生您注意。”於是從海路直取廣東。三月甲戌，何真登記轄區各郡縣的人口、兵馬，錢糧的數目，派使者捧著降表迎接受降。
早先，在明將湯和等人平定福建的時候，何真就派使者從海路捧著降表準備向元朝廷投降，正好遇到湯和的軍隊，於是使者改動了降表，請求嚮明軍投降，並且派人回去向何真彙報.此時，徵南將軍廖永忠派專人護送何真的使者帶著降表到京城。皇上下詔褒獎他，詔書說：“天下動盪的時候，所謂的豪傑有兩種人：變動亂為安定的屬上等，保護百姓直到天下安定，並且知道應當歸順誰的屬次一等。至於據險苟活，殘害人民。死不悔改的，就不值—提了。當初，我大軍兵臨閩越之時，你就誠心歸順，沒讓我費鞍馬之勞，沒有流血犧牲，使民眾得以安居，你真可謂是識時務者啊。”何真叩頭謝恩，說：“當年周武王討伐殘暴，救民於水火，沒有預約就前來會盟的諸侯有八百。現如今，皇上平息動亂以使天下安定，此舉上應天命下順民意，天下百姓如影隨形。臣本蠻荒之人。近來恰逢動亂，武聚集鄉里，只為保命，並無其它意思。現在有幸生逢大明的朗乾坤，皇上的光輝無處不在;臣是再駑鈍，又怎敢違背天意。”皇上說：“手握兵權而不禍害百姓的人，他的後人一定能夠享受他的忠誠，朕欣賞你的忠誠，考慮到江西地鄰廣東，因此特授你江西行省參政一職，以表彰你掃順的誠心，聯對你的希望是：好名聲，是用來承載美德的.你的好名聲已經夠大的了，還需努力提升品德，以利輔佐國是”
