2017廣告學專業最好的大學排名(20強)

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　　1中國傳媒大學

中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點建設大學，已正式進入國家985“優勢學科創新平臺”專案重點建設高校行列，前身是創建於1954年的中央廣播事業局技術人員訓練班。2004年8月，北京廣播學院更名為中國傳媒大學。學校位於中國北京城東古運河畔，校園佔地面積46.37萬平方米，總建築面積49.96萬平方米。

　　2廈門大學

廈門大學由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生於1921年創辦，是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學，也是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學。建校迄今，已先後為國家培養了20萬多名本科生和研究生，在廈大學習、工作過的兩院院士達60多人。

　　3武漢大學

武漢大學，簡稱“武大”，位於湖北武漢，是直屬於中華人民共和國教育部的副部級全國重點大學，國家首批“985工程”、“211工程”、“2011計劃”重點建設高校，同時是“111計劃”、“珠峰計劃”、“海外高層次人才引進計劃”、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”和“卓越醫生教育培養計劃”等重點建設的綜合研究型大學，是與法國高校聯絡最緊密、合作最廣泛的中國高校之一，是世界權威期刊《Science》列出的“中國最傑出的大學”之一。武漢大學辦學源頭可溯源於清朝末期1893年湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂;1913年改名國立武昌高等師範學校;1926年組建國立武昌中山大學;1928年定名國立武漢大學，是民國四大名校之一;1949年，更名為武漢大學。

　　4中國人民大學

中國人民大學(RenminUniversityofChina)是一所以人文社會科學為主的綜合性研究型全國重點大學，直屬於教育部，由教育部與北京市共建。學校的前身是1937年誕生於抗日戰爭烽火中的陝北公學，以及後來的華北聯合大學和華北大學。著名教育家吳玉章、成仿吾、袁寶華、黃達、李文海、紀寶成、陳雨露先後擔任校長。現任黨委書記為靳諾教授，校長為劉偉教授。

　　5華中科技大學

華中科技大學是國家教育部直屬的全國重點大學，由原華中理工大學、同濟醫科大學、武漢城市建設學院於2000年5月26日合併成立，是首批列入國家“211工程”重點建設和國家“985工程”建設高校之一，學校校園佔地7000餘畝，被譽為“森林式大學”。

　　6上海師範大學

上海師範大學是市重點建設的高校，是一所以文科見長並具教師教育特色的文、理、工、藝學科協調發展的綜合性大學。學校已進入上海市教育綜合改革部市共同支援的高校行列。1997年9月至2003年8月，上海師範高等專科學校、南林師範學校黃陵衛生保健師範部、上海行知藝術師範學校、上海旅遊高等專科學校等先後併入或劃歸我校管理。學校下設17個二級學院、134個研究機構。

　　7北京大學

北京大學創辦於1898年，初名京師大學堂，是中國第一所國立綜合性大學，也是當時中國最高教育行政機關。辛亥革命後，於1912年改為現名。作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地，作為中國最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地，作為中國共產黨最早的活動基地，北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻，在中國走向現代化的程序中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風在這裡生生不息、代代相傳。

　　8廣西藝術學院

廣西藝術學院位於廣西壯族自治區首府南寧市，是全國6所綜合性普通本科高等藝術院校之一，2012年成為中華人民共和國文化部與廣西壯族自治區人民政府共建的高校。在70多年的辦學歷史中，一批國內外知名的藝術家和藝術教育家，如滿謙子、吳伯超、陽太陽、陳煙橋、陳良、黃獨峰、朱培鈞、陸華柏、李志曙等。

　　9南京大學

南京大學坐落於鍾靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。其前身是創建於1902年的三江師範學堂，此後歷經兩江師範學堂、南京高等師範學校、國立東南大學、第四中山大學、國立中央大學、國立南京大學等歷史時期，於1950年更名為南京大學。在一個多世紀的辦學歷程中，南京大學及其前身與時代同呼吸、與民族共命運，謀國家之強盛、求科學之進步，為國家的富強和民族的振興做出了重要的貢獻。尤其是改革開放以來，作為教育部直屬的重點綜合性大學，南京大學又在嶄新的歷史機遇中煥發出新的生機，在教學、科研和社會服務等各個領域保持良好的發展態勢，各項辦學指標和綜合實力均位居全國高校前列。。

　　10閩江學院

閩江學院是2002年經教育部正式批准的公辦全日制普通本科大學。校園總佔地面積168.49公頃，校舍面積58.16萬平方米，教學行政用房面積31.59萬平方米，各類藏書279.8萬冊(含電子圖書)。現有20個院(系)，全日制在校生2萬餘人，教師1100多人。在專任教師中，具有碩士以上學位佔比76.7%，具有副高階以上專業技術職稱教師佔比44.6%。