當我們用一把尺子無法測量一桶水的重量時，不妨換個方式，用大資料思維，去測量水深、面積，從而計算出水的重量，當得到正確的方法，不僅可以測量一桶水，還可以為若干桶水一起做評估和排比。今天應屆畢業生網為大家帶來一些相關的資料來幫助大家，希望對您有幫助!
績效，一個愈久彌新的話題，從古代結繩記事到現在的網際網路+，績效伴隨著人類的發展一路走來，是績效促進了古人的成就，也是績效在督促現代人不斷進步，而績效在面對智力型工作時，始終顯得無力，就像一把尺子圍著一桶水比劃，怎麼也測不出水的重量。
美國管理大師彼得·德魯克曾談到，對於體力型工作，我們有一套完整的衡量方法和制度，來衡量或判定其工作效果質量。但對於智力型工作，則很難去用量化的方式來績效。彼得大師甚至引用《紐約客》(The New Yorker)雜誌上的一幅漫畫來做形象比喻。漫畫中一間辦公室的玻璃門上寫著“愛潔肥皂公司銷售總經理史密斯”，辦公室內牆壁上只有一塊單字標語“思考”(Think)。畫中的經理大人，雙腳高擱在辦公桌上，面孔朝天，正在向天花板吐菸圈。
門外剛好有兩位較年長的人走過，其中一人問另一人：“天知道史密斯是不是在思考我們的肥皂問題!”
這個漫畫體現的問題其實普遍存在著，彼得大師認為，企業管理者不可能知道智力型員工究竟腦子裡在想什麼，但既然他在思考，也就是在工作，但這樣工作的產出，企業管理者是非常關心的，畢竟高產出的思考和無效思考在公司效益上差異巨大，這就成了企業對智力型員工績效的剛需。
彼得大師對智力型工作的價值觀念是“聯動”和“執行”，單一的'智力型工作無法產生價值，必須是多崗位的智力工作互相聯動，將思想切實執行，轉化為現實，才能實現企業的效益，這樣才可以得到可用的績效依據。這與英國RTC360度測評績效方法有異曲同工之妙。
在RTC測評績效管理中，採用自我、主管、同級、下屬多角度全方位收集問卷，並依據大資料模型來進行量化評估
。測評過程嚴謹科學，可以將“思考”這一抽象的活動通過多角度的量化評估，成為企業管理者有據可依的標準，甚至可以利用成績排名的功能，作為評比競賽的手段，激勵智力型員工更多的創造崗位價值，推動團隊績效更陽光。
當我們用一把尺子無法測量一桶水的重量時，不妨換個方式，用大資料思維，去測量水深、面積，從而計算出水的重量，當得到正確的方法，不僅可以測量一桶水，還可以為若干桶水一起做評估和排比。
