高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。下面是小編整理的我喜愛的書刊普通話測試話題作文：
我最喜愛的書是明代羅貫中所著《三國演義》了。這本書我百看不厭。今年暑假我終於又有時間捧起這本書細細地品讀起來，深深地沉浸於其中，以至於“兩耳不聞窗外事”，常常連別人喊我都聽不見。
《三國演義》為什麼能讓我如此痴迷呢?是因為它那曲折動人的情節深深吸引住了我。這本書講述了東漢末年魏、蜀、吳三國從崛起到鼎盛時期，乃至衰敗，最後歸於西晉的歷史故事。其中有關羽溫酒斬華雄、諸葛亮舌戰群儒、草船借箭等精彩紛呈的故事。書中成功地塑造了許多性格鮮明的人物形象，有奸詐過人的曹操、義重如山的關羽、機智過人的孔明……
讀完這本書，我心潮澎湃，一個個精彩的畫面浮現在我的眼前，其中《典韋生死當塞門》在我的腦海中不斷地閃現。敵將張繡假降曹操，待曹操進城後，來了個“甕中捉鱉”。就在這千鈞一髮之際，曹將典韋不顧個人安危，挺身而出，掩護曹操脫身，一人與張繡苦戰，殺敵近百人，將敵軍擋在轅門外，最後終因勢單力薄，死於亂箭之下。在他死後五分鐘內敵兵竟無一人敢在他面前走過。作者成功塑造出了一位可歌可泣的救主英雄，我對典韋肅然起敬，不禁讚歎道：“典韋真是一位蓋世英雄!一條頂天立地的好漢!”
《三國演義》這本書也告訴了我一些做人的道理，讓我懂得了做人要心胸開闊，講誠信，做事要顧全大局，在困難面前不退縮。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟樑之材。讀完這本書，我還驚喜地發現自己閱讀文言文的能力提高了，越來越喜歡中國的古典文學了。
《三國演義》不愧為中國四大古典名著之一，它將伴隨著我度過金色的童年，伴隨著我一天天長大。
第二篇：我喜愛的書刊普通話測試話題高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使我們感受到莫大的快樂，得到有益的知識。
我的房間裡有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什麼》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《101個經典童話》。這本書裡有很多有趣的童話故事。
我最喜歡金烏鴉這個童話。這個故事講了一個窮人家的小女孩，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償。”最後，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個;那個小女孩說：“你只吃了我家一點點米，我就挑個小盒子就夠了。”結果，裡面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的.女孩，金烏鴉只吃了她家一點點米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結果，裡面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什麼事都要腳踏實地，不要狂妄著別人的施捨，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。
讀了這本書，我深刻體會到：我們不應該像童話裡那些好吃懶做的人學習，應該向勤勞肯吃苦的人學習。我們在學習上也是一樣，只要不怕苦，肯動腦筋，靠自己的智慧去創造財富，生命才有價值。
第三篇：我喜愛的書刊普通話測試話題媽媽給我買了許多書，其中我最喜歡的要數《科學家的故事》。
這本書像一位博學多才的老師向我介紹每個偉大的科學家是怎樣生活。它使我知道了天才並不是天生，而是靠自己勤奮學習得來的。偉大的發明大王愛迪生就是一個很好的事例。
愛迪生小時候由於家裡窮，很早就輟學了，他在火車上賣報紙維持生活。很對科學實驗很有興趣，一邊賣報紙，一邊堅持自學。每天一有空就到圖書館裡查閱資料，汲取了很多知識。他喜歡做實驗，便克服重重困難，沒有實驗器具，就在垃圾堆裡撿一些瓶瓶罐罐;沒有實驗場地，他就央求列車長給他在火車的一個角落裡做實驗。把自己買早餐省下來的錢買化學藥品。憑著堅定的意志和驚人的毅力，他在歷盡磨難之後，終於實現了自己的夢想。發明了電燈、電影、留聲機等，為人類帶來了快樂。
最使我難忘的是，有一次，體育老師選我去參加學校的籃球隊，我可高興了!想象著自己就是喬丹、就是姚明，興致勃勃地參加了。沒想到籃球訓練是那麼辛苦：每天早上一來到學校就要慢跑四圈球場，然後再快跑四圈，最後還要做六組仰臥起坐……一天下來，折騰得我腰痠背痛。我打起了退堂鼓，什麼喬丹、什麼姚明離我是那麼遙遠。第一次訓練回來，我渾身像散了架似的，一頭倒在床上不想起來，打算第二天無論如何也不去受這份罪了!
晚上，我照例做作業，做完作業，無意中又翻開《科學家的故事》，書裡的內容太熟悉了，愛迪生高大的身影不斷地在我的眼前閃動，為了實現自己的理想，愛迪生付出的代價不是更大嗎?有一次，硫酸燒燬了他的衣服;還有一次，硝酸差點兒弄瞎了他的眼睛。為了做實驗，他在火車上差點釀成火災，被列車長打聾了耳朵……可是他還是頑強地做實驗，而相比之下，我訓練的這點苦酸什麼呀，我的臉紅了。
第二天，我照樣精神抖擻地出現在運動場上，我滿懷信心地跑了一圈又一圈，汗水不斷地從我的額上流下，滲透了我的衣服。我咬緊牙關堅持完成了老師規定的訓練任務。得到了老師的表揚。一起訓練的同學都翹起了大拇指對我說：“你真棒!”
我知道，是《科學家的故事》使我堅定地選擇自己的道路，是《科學家的故事》讓我克服了重重困難，懂得了做人的道理。這本書將陪伴著我，激勵我不斷地前進!
