要說好普通話，掌握了正確的發音還遠遠不夠，我們心裡要有一本小字典，時常知道什麼字發什麼音，話一出口，標準的發音就條件反射地跟著出來了。以下是小編為您整理的說好普通話技巧相關資料，歡迎閱讀！
01吐字歸音
吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、乾淨利索、趨向乾淨。
其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時要乾淨利索不可拖泥帶水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。
02常聽多練，反覆練習
聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的`錄音的比較，找出差異。加以改進。
03多動口，說是重點
說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。
首先要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。
04繞口令
首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊，唸的越快錯誤發音重複的次數越多，離正確的發音標準越遠!
05演繹朗讀
在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話裡，哪裡該停，停多久;哪裡是重音，哪裡該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。
五種方法練好普通話
選好音訊教材，標準說
學生練習普通話的最好範本，就是配套語文課本的正規音訊教材。跟著專家的優秀範讀，進行拼音、字詞、課文的朗讀，注意語音語調，進行反覆練習，這樣既能提高普通話的聽說水平，也能培養語感，提高語文成績。
創造語言環境，隨時說
任何語言的學習都離不開具體的語言環境。學說普通話，也最好能為自己創造一個有利的普通話環境。配套語文課本的正規音訊教材，要能夠讓你隨時隨地、想聽就聽，讓它為你構建起一個普通話的聽說小環境，更好地進行學習。
合理利用時間，堅持說
任何學習，都貴在堅持。你可以堅持每天早起半小時進行課文晨讀，專門練習普通話。最好平時也能隨身帶著普通話練習音訊，只要一有空閒時間，就隨時隨地進行練習。練習時要大聲朗讀，音節擲地有聲。
克服心理障礙，大膽說
任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外。同學們不要害怕自己發音生硬彆扭，要克服畏懼心理，跟著正規的音訊教材不斷練習，反覆練習，就會有所進步，很快你就會在人前也可以大膽開口講了。
使用人教點讀，快樂說
小編強烈推薦人民教育出版社研發的“人教點讀”APP，它實現了統編、人教版國小課文朗讀全覆蓋，語文教材編者權威審讀。它以字、詞、句等維度為切入點，有效促進了語言技能學習！點哪裡，讀哪裡，普通話學得快又好！
