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紐西蘭留學的優勢有什麼

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紐西蘭被譽為“世界上最適合生活的國家”,紐西蘭留學高性價比以及相對穩定的移民政策,使紐西蘭留學的被關注度持續提升,多數學生移民紐西蘭的意願日漸強烈。教育優選最新總結了留學紐西蘭的三大優勢,一起來看看吧。

紐西蘭留學的優勢有什麼

安全性 - 紐西蘭面積與日本一樣大,但全國卻只有380萬人口,治安良好,民風純樸,再加上紐西蘭是世界上第一個與中國簽訂自由貿易協定FTA的西方國家,大多數的Kiwi對中國移民都還是很友善,對中國學生也很照顧,所以父母將小孩送去後,可以放心的讓他們在那邊學習。

經濟面 - 英語系國家中,學費最便宜的!美國,英國,加拿大一年的學費生活費可能要35萬人民幣,而澳大利亞由於近30萬中國留學生在那兒,所以學費是年年漲,入學門檻兒也步步高。但反觀紐西蘭,以我校為例,一年的學費生活費加起來只要人民幣13-15萬。因此,從經濟考慮的話,紐西蘭絕對是物美價廉的。

就業考量 - 移民的首選國家!畢業後,能憑藉自身的學歷背景申請技術移民的國家只有紐西蘭和澳大利亞,但澳大利亞已經有太多的中國留學生在那兒,所以申請比較困難。自2003年以後,從中國去紐西蘭的學生只有2萬人左右,所以申請門檻不高,容易被接受。另外,紐西蘭政府也主動給畢了業的學生1至3年不等的工作簽證,讓他們有時間在紐西蘭找工作,使他們有機會留在那兒工作生活。

由上可以看出,紐西蘭留學的優勢還是很明顯的,對於想移民的同學們來說也是非常有好處的',所以紐西蘭留學成為中國學生熱門的留學國家之一。那麼同學們如果能瞭解以上常識,相信會對自己的選擇更加有信心。

新加坡一直都是我們國家留學的熱門,所以很多留學生都會選擇新加坡留學,那麼下面教育優選就為您介紹一下,高中生留學新加坡的方式:

高一、高二

中國高一、高二在讀學生除了跟國中畢業生一樣選擇O’level預備班之外,還能選擇新加坡私立學院直接就讀本科,新加坡私立學院本科課程一般為2-3年,不同的學校和專業學習時間都不同。中國高一讀完的學生需要先讀學校的大學預科,成績合格之後才能進入大學本科課程;高二讀完的學生有一些學校不要求讀預科,能夠直接進入專業課程。

高中畢業

在新加坡的教育體系裡面是沒有高中的,它的政府初級學院類似於中國的高中階段學歷,初級學院畢業的學生通過A’level考試後大部分都能進入新加坡本地的公立大學。中國的高中生也可以通過考A’level,成績優秀者也能進入新加坡本地公立大學,享受學費75%的政府補貼。A’level是非常難的一項考試,中國高中畢業生通常需要讀1-2年的預備班課程,才能達到相對應的水平去參加考試,而真正能考上國立大學的比率也並不很高。

例如,新加坡政府理工學院也是高中畢業生的一個很好選擇,相對於國中畢業生來說高中生在各個課程方面的知識與英文水平上面都要高出一截,因此中國高中畢業生在通過一段時間的培訓之後參加O’level考試然後被政府理工學院錄取的機率還是相當大的。

20××-20××年赴美留學的中國學生數量已經從20××-20××年的157558人增加到了194029人。隨著中國留學生人數激增,越來越多的家長選擇將孩子送去美國讀高中,低齡留學逐漸成為一種趨勢。

事實上,並不是所有的學生都適合出國留學,美國高中在選擇學生時也會有一定標準。那麼,怎樣的學生適合留學美國高中?美國高中注重學生什麼素質呢?接下來,教育優選將談談美國高中留學。

初到美國遇難關,適應能力培養需注重

初到美國的一段時間裡,由於中美文化差異、生活環境變化、語言溝通等方面的問題,學生肯定會遇到各種學習、生活中的困難。離開父母,到一個陌生的環境中獨自生活,學生將面臨心理、學習壓力,這就需要學生具備一定的適應能力,否則將無法完成美國留學。

如學生遇到類似情況,也不用過度緊張,建議可以直接聯絡家長和學校幫助自己度過“難關”:與家長經常聯絡,溝通感情,得到家長的信任和支援;與校方溝通,得到經驗豐富的老師幫助。另外,學生也可以參加一些培養自身獨立自主能力的夏令營活動,提升自我能力,以便儘早適應海外學習生活。

表現能力強的學生更受老師歡迎

美國是一個多元化、開放性國家,高中教育注重培養學生創造力、思維能力等方面,鼓勵學生表達自己的觀點。因此,在美國高中課堂上,老師和學生的互動性非常強,學生要勇敢地表現自己,得到老師的關注。

與國內老師相比,美國老師除了看重學生的學習成績,更喜歡活潑開朗、聰明好學、團結互助的學生。因此,中國學生也要努力融入美國學習、生活氛圍,多多表現自我,相信在美式文化的薰陶下,每位學生都能發掘出自己的潛力。

培養興趣、特長需適度

美國高中在招生面試時,常常會問學生關於興趣、愛好方面的問題。我們也會發現,有一技之長的學生更容易被校方所接受。

值得注意的是,美國高中鼓勵學生髮展自己的特長,例如繪畫、體育、音樂等方面。但他們也認為,學生並不需要犧牲自己大量課餘時間上培訓班來“刻意”培養興趣,以各種獎項、成績來衡量興趣。