澳洲政府此改革意圖更符合按市場需求推動的技術移民計劃，即確保留學生畢業時能找到與社會勞動力需求及其技能匹配的工作。實際上，這也將是一個吸納高階人才的改革。
早在2010年7月1日起實施的新技術職業清單(新SOL)，大幅削減了原有可移民職業，並將新的移民配額向高技術職業傾斜。這一新名單帶來的後效，近期看，是對為數眾多的留澳學生產生相當不利的影響，但另一方面，從長遠意義上講，澳洲正在努力從“教育產業”向“高階留學”轉變，竭力使澳洲的教育迴歸到“教育”的本質上來，而非“為移民而留學”。
澳洲留學進入高階時代
新SOL清單對赴澳留學人數會造成一定的影響。但是，澳大利亞政府旨在轉型關注高質量的留學生而並不擔心整體留學人數的下降。澳洲政府此改革意圖更符合按市場需求推動的技術移民計劃，即確保留學生畢業時能找到與社會勞動力需求及其技能匹配的工作。實際上，這也將是一個吸納高階人才的改革。
同時，隨著澳洲經濟的穩步上揚，具有創新的高階研究型人才極其短缺，讓澳洲更願意吸納以理論為基石學以致用的海外學生。從新SOL清單所列專業來看，其中所需求的職業大部分是屬於高技術的專業型人才，例如工程師、會計師、醫生或醫學專業人士，還有教師等。這也證明了大批高素質國際留學生將湧入澳洲，加上574類研究型學生簽證政策的放寬，“澳洲高階留學時代”已經來臨。
留學回歸教育本質
此外，澳大利亞政府希望再次喚醒廣大在澳留學和計劃留學澳洲的學生：澳大利亞留學和技術移民要截然分開，澳大利亞國際教育業需要重新回到其本質上。
“其實，澳洲教育的導向性十分清晰，屬於職業導向型的學生只要完成澳洲的本科教育或授課型碩士課程就可以有足夠的實踐能力馬上投身社會各行各業;如屬於研究導向型的學生，在完成本科教育之後，便能進入研究型碩士課程或者直接升讀博士課程，從而滿足其從事科研專案的發展。”
留學生大可利用和享受澳洲教育導向性強的特色，學習其先進的文化知識然後回國促進本國社會的進步和發展。教育的目的'不是移民，而是喚起興趣和鼓舞精神。如果學生興趣被激發，便有了將其轉化為鑽研精神的可能。那麼，無論身在何方或何領域，都能開創出廣闊的天空。許多人把留學作為留在發達國家開始新生活的一條出路，這本無可厚非，但這種想法很多時候卻被大眾過度重視了。
建議留學生選擇與自己興趣和預期職業生涯相關的課程進行學習，而不僅為移民，或一味盲目地撲向所謂的移民熱門專業。學生可通過澳洲的高階教育在學術、個性和專業上建立增加個人優勢，將自己培養成為具有國際標準的複合應用型人才。只有這樣，留學澳洲才能發揮其最重要的作用，留學生也才能獲取最大程度上的綜合回報。
