五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。也是中國新民主主義革命的開始。以下是關於五四青年節領導講話稿，希望大家認真閱讀!
尊敬的各位領導、老師們，同學們：
大家晚上好!
五一勞動節剛過，在此請允許我向在座的所有領導、所有老師，還有我們刻苦奮讀的學子們道一聲：你們辛苦了!今日又恰逢青年節，我衷心祝願我們所有的青年朋友：節日快樂!心想事成!
此時此刻的我，有些激動，更感榮幸。今天能登上這個講臺，我要感謝的人很多。首先我得感謝我的學子，因為你們的出色，我才能有此殊榮;再者我要感謝我的同事，因為你們的幫助，我才能獲此嘉獎;最後我要感謝我們的領導，因為你們的關心，才有我今天的進步;當然我還要謝謝我的家人，感謝他們對我工作的支援。
一、自我介紹
我，骨髓裡帶點野性。兒時一直嚮往著軍旅生活，記得讀高中時曾與一幫兄弟信誓旦旦：絕不讀師範，決不當老師!不是歧視教師職業，只是認為教書壓根就不適合自己。然而大學聯考的失意與家庭的原因卻使我作出了人生中最無奈的選擇--教書育人。98年大學畢業，19歲的我，年少輕狂，卻令人難以置信地在孝道面前選擇了順從，依然清楚地記得第一天回母校報到時的情景，父母滿心歡喜，而我，內心懊惱。就這樣，在家人，尤其是祖母燦爛的笑容中，我心不甘，情不願地走上了講臺。我在自己的日誌中寫道：悲哀!十幾年的寒窗我居然沒能走出教室，不同的是：以前坐著，現在站著......
國中教學，工作輕鬆、日子瀟灑，生活自由，但卻帶點空虛。工作之餘，或吹煙網戰、或對酒當歌、或以球會友，或飆車郊遊，一晃就過了五年。一天，我突然地意識到自己在慵懶的生活中一天天墮落，帶著自己所剩不多的一點上進心，03年我走進了我的第二母校--瀏陽四中。剛開始，習慣了懶散的我面對緊張的高中教學可謂無所適從，幾近崩潰。一年下來，我感覺無論從腦力還是體力來講，消耗都超過了我整個五年的國中教學。一向精力，體力充沛的我都不免暗暗叫苦。無路可退，無悔可言，我只能告訴自己咬牙挺過。幾年的磨練，我總算適應了地獄般的高中教育教學。每日重複著單調、枯燥的工作，迎日而起，伴月而歸，不乏牢騷，始終堅持。
不知哪位哲人說過這樣一句話：既然你無法改變，也無法逃避，就學會去享受。我再三思考這句話，努力地從心裡說服自己一定要做一位既受學生喜愛，又受同事歡迎的老師。
二、關愛學生
祖父、外祖父，還有眾多的家族長輩，親人均為教師，我自小尊重他們，加上樂群的性格，漸漸地，我發現自己並不討厭與學生打交道，我喜歡學生，也受學生喜歡。
到四中8年的時光，其中值得自樂的一件事是連續7年一直擔任班主任。世間的事物永遠都是相對的。學生在帶給我無盡麻煩的同時，也帶給我難以言表的快樂。開始的兩三年我用8個字總結：疲於奔命，碌碌無為。我曾經自嘲當班主任處理瑣事的感受可以借用一句經典詩詞來形容：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。我“恨”當班主任。看著自己的教育教學成績，回顧自己的付出與所得，心裡不免不時地惆悵，也曾想過放棄。但想著自己收穫的師生情結，硬是堅持了下來。從開始的150--147--157--155--167--186，到去年的185，每一屆我都可以找一個詞來描述自己的心路歷程：150--懵懂無助、147--欲罷不能、155--多雲轉晴、157--得心應手、167--心有靈犀、186—中途逆轉，185--輕車熟路。06年我開始體驗成功的快樂，所帶的高二理科157班全期五次月考，五次優勝，且一直以較大優勢領先年級第二名，兄弟班級不無望塵莫及的感慨;07年轉戰高三文科，所帶155班大學聯考一炮走紅，學校文科狀元、上線人數年級最多;08年高一年級部主任，中途接管186班，徹底改觀186一盤散沙的局面，深得學校領導好評;09年高二年級部主任兼185班主任，創造四中歷史，整個一年，高二囊括所有常規評價優秀班級榮譽稱號，學校次年修改評價方案(分年級進行評比);所帶班級被評為長沙市優秀班級;學考僅有一位學生一科掛科;10年高三年級部主任，目前態勢良好，常規優秀，成績穩步提升。
有失還有得，在班主任這個舞臺上我能自信地說自己成熟了許多，單從這一點我還得感謝我的學生。除此之外，我腦海裡已經珍藏了太多真誠的笑臉。每每情緒低落的時候，總會有學生給你一個簡訊、一張卡片、幾句留言，幾句寒暄......我便似乎很知足了。尤其是業已畢業的學生，他們更懂事，好像都很懷舊，經常通過各種方式向我敘述他們的成或敗、喜與樂。
我一直認為學生是單純的，老師的愛應該是真誠的。因為真誠，才顯關愛。多年來我與學生之間的故事太多，我就隨意挑一個和大家分享吧。(XXQQ空間故事)去年的一天晚上7:00，高三全體老師會議，就在開會的前幾分鐘，正當我忙於準備開會資料的時候，186的一位男生神色緊張地跑到辦公室說要找我說點事。在走廊上，他結結巴巴地告訴我放在寢室裡的錢被盜了，近兩千元--下週到長沙體育培訓的費用。我一聽也懵了。但因為要主持會議，只好簡單地安慰了幾句，叮囑他先到保衛處王主任那裡詳細說明一下情況。電話告知王主任後，我忐忑不安地走進了會議室。整個會議過程我心裡都在打鼓，2000塊對於一位學生來講畢竟不是一個小數目，無論是失錢者還是盜錢者都讓我心裡難安。更何況被盜的男生性格內向，脾氣衝動。9:30會議終於結束。我急匆匆地找到王主任瞭解情況，基本上能確認是本寢室同學所為，卻也無可奈何，因為找不到確鑿的證據，而且即使有證據我們又能做什麼呢?學生差不多都已經熄燈睡覺了，我和王主任、班主任商量還是先到寢室與所有同學談心。我壓著自己略顯焦慮的心情，心平氣和地引導他們權衡眼前與未來、金錢與品質的關係，勸誡那位因一時糊塗而犯錯的同學能知錯就改，將錢歸還。次日早晨早操以後我再次對該寢室的同學做思想工作，同組的老師給出了一個很好的建議--給犯錯者創設一個“臺階”。仔細商討了所有的細節後，我們便開始了一次找錢洗心的行動，先準備好10個信封，按人民幣大小裁好若干紙條，每個信封分裝20張紙條，統一發到每位寢室成員手中。講清道理後要求他們按床位編號依次單獨進入寢室逗留5分鐘，最後約定時間統一將信封封好交到一個紙箱內……“恐怕沒什麼作用”，心急的班主任滿臉狐疑……拆封了，一封，兩封，三封……突然，班主任的臉上露出了欣慰的笑容，“有了!……一千七百元。”辦公室的老師都開心地笑了。我更有些興奮和激動。成功了!心中有一股強烈的想表揚學生的衝動，我拿起筆，隨意在筆記本上寫下了這樣一段文字：
漂亮的轉身
在人生的道路上，摔跤是難免的，摔倒以後如果能自己爬起來，那才是真正的勇士。我想對那位同學說：你是好樣的!浪子回頭金不換!你的心靈經過這次洗禮將會更純、更美，同時由於這個漂亮的轉身，在今後的人生道路上，你一定會走得更平穩、更踏實。讓我們一起鼓掌，為這種勇氣喝彩!我更想表揚的是男生202#，這件事情發生以後，大家心裡都不高興，猜疑、憤慨，鄙夷。。。各種情緒都有，但他們與老師的配合更多地體現的是他們的寬容、大度和真誠。同學們，什麼是寬容?什麼是大度?什麼是真誠?男202#的全體同學給我們作了很好的詮釋。那就是在朋友犯錯時，真心地伸出自己的友誼之手拉他一把，而不是冷漠地排斥。我衷心地希望我們所有同學今後能真誠待人、團結互助，共同進步!
古人云：人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。學校是允許犯錯的地方。每一個學生，都如同天空中那一片片的雲，潔白無瑕，即便偶有過失，也並非罪不可恕。假如一個學生僅僅因為一點小小的過失就被老師扣上帽子，那麼這頂帽子則有可能影響到學生的一生。因此我將時刻提醒自己真誠關愛自己的每一位學生，我給他們的十字格言是：健康快樂 自信 勤奮 成功。
三、親近同事
現今社會，各項工作倡導的是團結與協作，教書也是如此。從備課組，到教研組，到年級組，再到整個學校，我深刻體會到了團結協作的意義，也真切地感受到了團結協作帶來的成功與快樂。8年來我是在同事莫大的幫助和支援中走過來的。
先說說我們的教研組吧。我生相蠻扮，擔任的卻是英語教學，而且整個英語教研組就我一位爺們，萬花叢中一根草，受寵是自然的。因此我也就習慣了對著同組的同事們傻乎乎地笑，一方面主動承擔組內的體力勞動任務，一方面虛心地向各位姐妹們學習。記得初到四中，老師兼師傅焦宇海老師就語重心長地對我說過這樣一番話：沈永豐，我知道你很聰明，但社會上像你這麼聰明的人隨便抓就是一大把;工作需要聰明的人，但更需要勤奮的人。我不想誇大這句話在我今後的工作中有多大的作用，但至少鞭策和鼓勵著我。回憶到四中的第二年開始，組內三位美女先後喜得貴子，業務不熟的我也就開始了連續三個學期的代課，加班會一週應該是28節課。那一段日子用暈頭轉向來形容毫不為過，我記得最清的是一天早上鬧鐘催醒後，我端著水杯竟然撞到了宿舍門口的紅磚柱子上，額頭破皮流血，同組的孔婷老師雖然笑得半天都直不起腰來，卻也少不了一番關心憐愛的安慰之語。
在四中工作的幾年裡，和我交情最深的是班主任群體，我們一起起早摸黑，相互學習。我們經常交流班級學生的學習動態，一起探討班級管理的方法;成功時一起分享簡單的快樂;沮喪時相互鼓勁加油。高中教師的生活是清苦的，而班主任尤為如是。我由衷地欽佩我們這群兄弟姐妹，羨慕他們的藝術、欣賞他們的韌勁，佩服他們的毅力。在我們的班主任隊伍中也相繼湧現一批又一批的優秀教師。像楊曼元老師、田鬆平老師。他們，都始終是我的楷模，是我學習的榜樣。
最近三年受學校領導的關愛，我由班主任晉升為年級部主任。由單一的學生管理轉變為師生的管理，說實話，心裡很沒底氣。因為我這個人既不願受太多的約束，也不願去管理別人。無奈之下，我只能告訴自己，笑對一切工作。所以，我比以前笑得更多，雖然我知道我不笑要比笑酷得多(因為我牙齒不好)，但我認為微笑是一種內在的美。三年來，我與同事們相處融洽，年級部組風良好。擔任年級部主任三年來整個年級的常規管理井然有序，學生成績穩步提升。這與整個年級部同事的通力協作密不可分，尤其到高三，不少老師在年齡上是我的前輩，在教學上是我的良師。可他們沒有任何架子，我也就一直被他們那種勤勉務實的工作作風感染著。他們自己默默地奉獻，卻把榮耀的光環都讓給了我，三年來，無論是年度考核的優秀還是勞模推薦我都是全票通過，連年的學校優秀教師、優秀班主任等接踵而來，面對這些榮譽，面對這群可敬可親的同事，我不知道除了感恩我還能說什麼。
今天是學校第七屆勞模、第六屆標兵表彰大會，我會前約摸計算了一下，我們四中90人左右的團隊已有近三十人獲此殊榮。這足以說明我們是一個優秀的`團體，事實也確實如此。我借用社會上對我們四中人評價的一個比喻來與大家共勉：按照市直高中招生的生源文化基礎來看，一中田中是小炒牛肉、三中是小炒肉，而四中是豆腐要炒出肉味道，其中的艱辛，無論是老師，還是學生都是不言而喻的。但慶幸的是我們四中人通過自己的努力做到了。最後，我忠誠地希望我們全校師生在辛勤工作、勤奮學習的過程中能保持健康的身體、陽光的心態。祝各位領導、老師工作順利!祝各位同學學業有成!願2015屆大學聯考再創新的輝煌!願四中的明天更加美好!
謝謝!
【2】五四青年節領導講話稿各位領導、同事：
上午好!
五四青年節後，支部組織青年交流會這樣一個合適的溝通交流平臺是很有必要而且很有意義，有利於增進團隊間有效溝通，進而提升團隊凝聚力和戰鬥力。
我這次的交流心得有四個關鍵詞，分別是“讀書、運動、時間和心態”，是我生活工作的一點點小感悟，跟大家交流分享一下。
咋一看這四個關鍵詞都很平凡普通，但對我們青年人來說，這四個關鍵詞的分量和意義卻格外的不平凡、不普通。
一、讀書
第一個關鍵詞是讀書。智者說：“閱讀是人最優美的姿態”。4月23日是第二十個“世界讀書日”，據今年4月20號第12次中國國民閱讀調查報告顯示，2014年中國成年國民圖書閱讀率為58%，數字化閱讀接觸率為58。1%。數字化閱讀首次超過傳統閱讀。數字化閱讀主要有兩層含義：一是閱讀物件的數字化，也就是閱讀的內容是以數字化的方式呈現的，如電子書、網路小說、電子地圖、數碼照片、部落格、網頁等等;二是閱讀方式的數字化(閱讀的載體、終端不是平面的紙張，而是帶螢幕顯示的電子儀器，如手機、電腦、MP3、MP4、閱讀器等)。與傳統的紙質出版物相比，數字化電子出版物具有儲存量大、檢索便捷、便於儲存、成本低廉等優點，但它也存在很多缺陷，如對視力的損傷更大，內容更容易失真，存在其他誘惑，與書籍相比較較難專心於閱讀等。讀書的根本目的是獲取知識和啟迪思維。有學者認為紙質閱讀更傾向於深度閱讀，而數字子閱讀則傾向於一種碎片式、跳躍式、隨意性強的淺閱讀方式。這裡閱讀的“深”和“淺”是相對而言，深度閱讀其知識獲取率明顯高於淺閱讀。但面對紛雜無序的資訊環境和快節奏的生活，人們越來越傾向於通過手機、ipad、電子閱讀器等移動終端裝置進行選擇式、跳躍式的閱讀，形成現代人一種新型“T型”閱讀方式。“T型”閱讀就是面對一篇文章，只看文章標題和每段的首句，形成T型閱讀，這種閱讀方式淺閱讀行為習慣的一種，不利用創造性思維的拓展，也將帶給我們學習、生活、行為習慣等方方面面產生一定程度的影響。
我的觀點是：青年群體應該多讀書，多讀經典紙質書，少玩手機和電腦，不要成為手機、電腦的奴隸，要成為知識和書籍的戰友。一位老師經常將這樣一句話掛在嘴邊，“不讀書就會庸俗”。慢慢回味這句話，還是很有內涵和真知。讀書，不分年齡，不分男女老幼，只要你願意，它就在那裡等你。這句是借用了楊部長關於志願服務的一句經典標語“只要你願意爭做一名志願者，我們都歡迎”的句式。
二、運動
第二個關鍵詞關於運動。
大家最最經常聽到的是“我要減肥”，網上還有一段很火的“減肥歌”，大意就是“三月不減肥，四月徒傷悲，五月路人雷”。
這更多的是一種調侃式自嘲，雖然減肥不僅僅等於運動，但運動跟減肥密切相關。
我想說的是，如果我們將“二十歲運動，只為六十歲能走動”等這樣的健康運動口號和意識跟減肥一樣，常掛在嘴邊，記在心裡，全民健身戰略基本上就不用大力倡導，大家就自覺去踐行。
我關於運動的另一個觀點是：選擇適合的運動專案，適度運動，健康為本。
運動的目的和本質是“更健康，更快樂”。健康的體魄將擁有更多的精力和活力投入到工作、生活中來。有這樣一句很有哲理的話“像詩人一樣生活，像獵人一樣工作”。所以“我運動，我快樂，我堅持，我健康”應該是大家追求的目標。
三、時間
第三個關鍵詞是關於時間。2014年春晚火了一首哥“時間都不去哪了”，很多人都有同樣的感慨。為了讓時間流淌的慢些，我們可以提前對時間進行有效的規劃和管理。
其中一個觀點是：提前規劃，提高效率。
俗話說“一年之計在於春，一天之事在於晨”，做好長遠的規劃和細緻的計劃，再加上切實可行的操作方法和持之以恆的踐行力，可以有效提高工作效率，減少不必要時間、精力的耗費。
很多書籍和文章都專門介紹了對時間的有效管理和利用，這將對我們的工作和生活提供很大的幫助，很大程度上也能治癒和減緩生活工作中的拖延症和低效率。大家可以去搜索和閱讀一下有關時間有效管理的一些書籍和文章。
四、心態
第四個大的關鍵詞是關於心態，
有這樣一句話，你微笑著面對世界，世界就微笑著面對你。
工作、生活就是這樣相互的，你微笑著，他就微笑著，一路走下去，越來越陽光，越來越美好。
在心態這部分裡有四個小關鍵詞，分別是：責任與擔當、向上的心、精於細節、胸懷感恩。
(一)責任與擔當。
責任與擔這個小關鍵詞，尤其對我們青年人來是必不可少，不可或缺。之於生活、工作，要認真負責，勇於面對，勇於選擇，勇於擔當。懷揣一顆責任心，不拖延、不推脫，踏實認真幹好工作是青年一代應該具備的素養。我們應該朝著這個目標去奮進，努力做一個有擔當有責任心的好青年。
(二)向上的心。
第二個小關鍵詞是“向上的心”。保持一顆永遠年輕向上的心，不輕易放棄、不輕易拋棄自己的理想和目標。常聽人說起這樣一句話，“年輕就是資本啊”。我說擁有一顆年輕永遠向上的心才是真正資本，年輕有時與年齡無關，卻與態相關。有的人，雖然年齡很年輕，卻擁有一顆老態龍鍾、看破紅塵、懶於上進，止步不前衰敗的心，雖然年輕，心卻已枯萎。有的人雖然年齡較大，但卻保持一顆“不老心”，心態年輕，自然神采奕奕，生活也因此豐富多彩。
(三)精於細節。
“細節”這個小關鍵詞很多諺語裡都提到，比如“細節決定成敗”，“成大事者不拘小節”。
這兩句諺語在不同的語態環境內，詮釋著不同的真知。“細節決定成敗”的細節指的是主要矛盾中的細節決定成敗。而“成大事者不拘小節”的小節指的是非原則的瑣事、細節，也就是非主要矛盾的細節，提醒人們將主要精力集中在主要矛盾，而不是非原則的瑣事。
迴歸到我們的生活、工作中來，生活可以很精緻很健康，工作也可以很嚴謹，很精細。同等條件下，細節更能代表著一個人的綜合素養，折射出一個人的工作態度與責任心。我們年輕人應該向老一輩工作者學習這種優良的、精益求精的工作態度。
(四)胸懷感恩。
第四個小關鍵詞是“胸懷感恩”。胸懷一顆感恩的心，生活工作更快樂、更幸福。
現在的德育教育中感恩教育是至關重要的一部分。據調查研究，對十名學生進行感恩教育，讓他們每天寫下感恩的十個的人或事，三個月的跟蹤發現，十名學生的心態比先前更陽光向上，生活、學習效率和質量也有明顯提升。時刻胸懷一顆感恩的心，確實能讓我們更懂得去珍惜現有的生活和工作，感到更幸福和快樂。所以我要感謝宣傳部的領導們為應屆畢業生提供這樣好的實習就業機會。感謝各位領導、同事、小夥伴一直以來對我的關心和幫助，讓我感覺到了這個集體的領導力、決策力、凝聚力、親和力和持久的戰鬥力，讓我感到做好這份工作倍有信心。
在以後的工作生活中，我會虛心學習，不浮不躁，踏實工作，不斷成長和進步，再次感謝各位領導和同事，也請大家多幫我提一些寶貴意見，謝謝大家!我的發言完畢。
