在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的珍惜九年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那年盛夏，你十一歲，我十歲……
我們約定好做一輩子的朋友，我們的衣服可以互穿，零食可以互吃，書也可以互換……
“顏隱，站住。不準跑。”你追在我的身後大喊著。
“我不我不我就不，你來抓我啊。”我轉過身對你做了個鬼臉，又跑走了。
“好啊，你居然又這樣。”你生氣地將手插在腰間，對我指指點點。
“略”我吐了吐舌頭，自顧自的跑著，完全無視了身後的你。
“哈哈，抓住你了吧。”你不知從哪裡跑出來抓住了我的衣角。
“嘶--”衣服破開了一個口子，但我們毫不介意。
就這樣，兩年過去了，我以為我們的現狀會一直維持下去的。
直到那天……
“顏隱，今天我就要畢業去別的學校唸書了，你要想我啊。”你穿著一身很好看的淡藍色碎花裙，身後跟著一個靦腆的十二歲男孩。
“我知道了。再見。”我面無表情的甩手離去，留下在原地發愣的你。
我聽見那個男孩說：“姐，那個女生怎麼這樣？你不是說她是你好朋友麼？“弟弟，別說了，他的性格就這樣--最害怕的就是分別時的眼淚。”你微笑著拍了拍那個男孩的頭，然後牽起他的手離開，“我走那天，她一定會來的。”
諾諾，對不起。
我只是……
想起曾經，你對我所說的話，我似乎……
做錯了。
對不起……
現在我十六歲，你十七。
三年裡來的分分合合，讓我明白分離並不是很痛苦，只是當初沒看透......
如果有機會，你走哪一天，我一定去送你；而不是像當初那樣怯懦的躲在家裡，做一個膽小鬼，輕易把我們的友誼切成斷點。
珍惜，我曾經不敢珍惜的友誼。
珍惜，我曾經遺失的你。
珍惜，我曾經難以珍惜，你的珍惜……
珍惜九年級作文2生命是一個懸掛在頭頂的滴瓶，當一切消耗殆盡，生命是一場沒有回程的車票生命我們揮霍不起。
——題記
生命誠可貴，回憶使酸甜。想起那年初夏，在一起的點滴至今使我沉醉。
“哼，我們以後再也不是朋友。”我將桌上的書一摔，憤懣的甩門而出。我匆忙地走在大街上害怕別人看到我狼狽的樣子，心中仍憤憤不平，生氣的想著今天發生的一切。
仲夏我最信任的朋友，今天卻做了一件我認為極其不仗義的事情。班上有幾個女同學我和他們一直合不來，而她們一直在仲夏面前說我的壞話，可我不解的是為什麼她不反駁那些人呢，難道我們不是好朋友嗎？我對此越想越生氣感覺自己的頭髮正在燃燒，小宇宙快要爆發了一樣，我想：“最好今天不要惹我不然……”就這樣我憤怒的回到了家，徑直走入自己的房門“碰”一聲巨響驚動了正在廚房做飯的媽媽。媽媽走到我門前問我發生了什麼，我假裝故意沒聽見躺在床上假寐，腦海中閃著我們同窗十幾年的“回憶錄”。誰知“不爭氣”的眼淚從眼角流出，浸溼枕巾。當我再醒來時已是旁晚時分。暮色已經模糊起來，堆滿著晚霞的天空，也漸漸平淡下來，沒了色彩。
斜陽似血，霞光滿天。
到了第二天我去找仲夏，似乎一個晚上想明白了很多，也許仲夏是不想讓我傷心，或許是我太任性。生命的真正意義：是有個彼此照顧的朋友，再相聚時大笑；在分開時掛念；在無聊時聊天。終究有一天要散落滿天涯，可是曾經，生命交匯過，曾經，光芒萬丈過。人人皆有缺點誰若想要尋個沒有缺點的朋友就永遠找不到她所尋的。人生有了友誼，就不會感到孤獨，日子就會變得豐富多彩。因為友誼是夢的編者，它在人生中綻放靚麗的青春。
生命有限，我們要珍惜友誼的可貴。
珍惜九年級作文3土地是一位無私的母親，她用她廣闊的胸襟，用她甘甜的乳汁，哺育了地球上數以萬計的生命。千百年來，擁有智慧和強大能力的人們，在土地上耕種勞作、安居樂業，步入文明統一的社會，建立起一個又一個的國家。
土地是農民的搖錢樹，是農民的命根子，是農民收入的主要來源。我國土地面積居世界第三位，人均佔有量卻不足世界人均量的二分之一;耕地面積居世界第四位，而人均量只佔世界人均量的二分之一。隨著我國人口的過度增長和社會的發展，住房越來越緊張，一幢幢高樓大廈拔地而起，大大佔用了耕地面積;農民大量使用農藥和化肥，造成了土地汙染和土壤板結，使能夠迴圈使用的土地資源變為非可再生資源。
石油是重要的礦產資源和化工原料，有“黑色的金子”、“工業的血液”之稱，從石油中分離出的汽油、航空煤油和柴油使用來驅動汽車、飛機和輪船的主要燃料， 給我們的生活帶來了極大的便利。但是石油是不可再生的寶貴資源，在地球上的儲量有限，所以我們應該合理開採，並積極尋找新能源。
土地是國家之根本，資源是國家發展之動力。沒有土地，就沒有我們人類的立足之地;沒有資源，就沒有我們人類的衣食無憂。實現土地資源的合理利用和自然資源的可持續發展，是國家亟待解決的問題，也是我們青少年的責任。在生活中節約用水，洗菜水可以澆花，洗衣水可以用來拖地，洗完手後關緊水龍頭，珍惜水資源;不將廢電池隨意丟棄，做好廢電池的回收工作;不使用一次性筷子，節約用紙……都是我們能為節約資源所做的分內之事，都可以為節約資源盡一份力量。
珍惜資源，從我做起。我們應馬上行動起來，從日常生活做起，從點滴小事做起，把合理利用資源作為己任，為實現資源的可持續發展作出貢獻!
珍惜九年級作文4何謂幸福？在茫茫人海中，不同的人對幸福的定義有所不一。有些人認為有愛就是幸福；有些人認為有錢便是幸福；也有些人認為幸福太抽象了、太遙遠了；亦有一些人覺得幸福是具體的、實在的。然而，人們往往追求幸福，對未來的幸福充滿了憧憬，卻忘了珍惜此時此刻所擁有的幸福。
正所謂“身在福中不知福”，儘管日新月異的科技帶給了人們不少的方便與舒適，但我們仍然經常聽到人們抱怨的話。沒錯，在這世上每一個人都在追求完美，但物極必反，器滿則傾。若我們不知足，生活就會少了許多快樂、歡笑。反之，要是我們意識到自己所擁有的幸福而珍惜這份幸福，我們將會發現世界其實是很美好的，只差於人們怎樣看待周邊的事物而已。也就是正所謂的：世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
人們往往等到失去了，懊悔不已，才學會珍惜。可一失足成千古恨，有時候，幸福一旦失去就再也尋不回來了。我想：與其將來遺憾不如從生活點滴中緩緩發掘自己所擁有的幸福。然後全心全意地珍惜它們，我深信：當一個人意識到自己是多麼的幸福，他會感激上天賜給他的一切。
其實在我們身邊有許許多多的幸福，如親情、友情等，只是我們沒有感覺到，因為我們有時候會自私地認為那是理所當然的。但是如果不珍惜，它就會隨著時光一起匆匆流逝，直到自己悔恨，依然不會回來。所以幸福不是理所應當而是來之不易的。
尋找幸福不如發現幸福，就在我們的身邊。在那份簡單的快樂裡，包含了無比的幸福。珍惜所擁有的幸福，珍惜眼前的一切！
珍惜九年級作文5這是新年的第一次雪，它洗刷了塵埃，也打破了枯燥。
記得前一天班主任通知全班同學天氣原因週五停課的訊息，那一刻，班上沸騰了，掌聲、喝彩聲此起彼伏，同桌的眼中閃耀著激動的光芒，因為在九年級繁重的學習壓力下，能有一刻閒暇的時光是多麼來之不易。
第二日，雪停了，天空中陰霾不在，唯有千里的寧靜與湛藍。漫步在小區，空氣中已沒有了雪花跳躍的痕跡，冬日的`暖陽透過樹葉的縫隙灑在小道上，也灑在心頭，路中央的積雪被清掃乾淨了，兩旁卻依然有雪堆積，孩童踩在雪上玩耍，留下了一連串深淺不一的腳印。蓬鬆的雪被踩扁、擠壓，凝結成冰狀，顏色也由潔白褪變到灰白，不如蓬鬆時的那樣乾淨柔美，卻也是潔白世界的一種點綴，若沒有它，雪白的空洞悽慘，失去了往日的活潑，一幅幅景組成一張張美麗的畫卷，珍惜眼下，心曠神怡。
極目遠眺，樹枝被一層薄雪覆蓋，宛如鑲上了一層銀邊，樹枝上的雪，沒有孩童腳印的干擾，潔白，沒有一絲雜質，是如此的徹人心絃。有這樣的美景陪伴，一絲輕鬆快樂油然而生。珍惜眼下，雪這樣一個平凡的詞彙也能給生活添彩。
走在林蔭小道上，道旁的一個雪人尤為奇特，它是由兩個大雪球堆積在一起組成的，沒有四肢，略顯笨重卻十分可愛，它臉上的五官是用凹下去的線條畫上的，高高揚起的嘴角也勾勒起了我的會心一笑。
擁有看似遙不可及的理想固然崇高，為此，我們不斷仰頭眺望，想看清未來。可珍惜眼前，關注身邊的一點一滴，也能擁有無悔人生。
自然的一處景，身邊的一縷情，珍惜每一次感動，採集每一刻幸福，珍惜眼下，無愧生活。
珍惜九年級作文6光陰似箭，時間就像流水，日月如梭，時間就像金錢，正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
有一次，母親出去辦事，臨走前特地囑咐我：“我給你三小時時間寫作業，寫完後若是餓了就去拿牛奶喝，如果媽媽還沒回來就去看電視。”我不假思索的答應了：“好。”
剛開始，我寫了十分鐘作業後，忽然肚子“咕咕咕”地叫了起來，好似在向我表示不滿：“我餓了，快給我‘支援’。”我心平氣和地說：“你就放心，待我寫完作業，保準讓你吃飽。”肚子繼續抗議：“母親又不在家，你先吃了又有誰會發現呢？”對啊，我心裡想：家裡只剩下我一個人，有誰會發現呢？終於，我耐不住誘惑，開啟冰箱，把牛奶一飲而盡。我看了看時鐘，還有2小時45分鐘左右，我心中暗暗自喜：幸虧還有2小時45分，要不就完了。可剛拿起筆，忽然又想到：再看一會電視，反正時間也有很多。我連忙搖搖頭，把這個不好的想法忘掉，接著低下頭寫作業，畢竟，我的作業很多。但是每當我像一道題時，看電視這個不好的想法就會浮現在我腦海裡，搞得我沒心情做功課，只好看電視。我看得入迷，母親回來都沒發現，最後被訓了一頓。
俗話說：“今日是今日畢。”今天的事情必須在今天做完，不能拖到明天。時間是有限的，我們要珍惜它；時間是寶貴的，我們要節約它；時間是無情的，一分一秒都在過去，更讓我們要愛護它。
珍惜九年級作文7人的一生，就像一條不斷延伸的路，無數稜角分明的礫石鋪築著它的堅實，它的綿長，而每一顆礫石都是一個美麗的情結，它靜靜地繽紛在心靈的海灘。
母親節那天，放學回家，路經街旁的鮮花店時，門前的巨幅宣傳畫感染了我：“用束康乃馨，送給母親四季的溫馨。”由此，我想到了母親那臉，那手，那雙飽含愛與愁的眼睛……我的心完全被一種血脈相融的親情所震撼。
我走進鮮花店，用僅有的一點錢買了一支美麗的康乃馨。那是一種既不張揚也不譁眾取寵的美，它寧靜而雋永，沉默而溫馨，就像母親般的感覺。
當我把14年來給媽媽的第一份禮物遞給她時，我看見了媽媽亮晶晶的眸子，眼神忽然變得好複雜；有懷疑、有感動、有快樂、有驚異……她說：“好，好看……找個花瓶插起來吧。”
這以後，我常見母親對著床頭櫃的花瓶發呆，並且每天都小心翼翼地換水，直到最後蔫了，母親才悵然地丟掉，嘴裡說著：“以後可別花這些無意義的錢。”可她的眼神卻分明有一種“無可奈何花落去”的感傷。
其實，這個禮物不過是我心血來潮才買的，而母親卻視若珍寶，用真情去澆灌它，用感激去愛護它。不僅僅是母親懂得珍惜感動，更是因為我的愛對母親是這樣重要。
少不更事的我，一直不懂得愛需要回應。我坦然地靠在母親溫暖的臂膀旁，因為我知道這裡沒有傷害。但我的倔強，我的無禮卻無數次地傷害了母親的心，傷害了這一份一生一世的親情。我自私地佔有被愛的權利，卻忽略了愛需要付出的真諦，我要努力地使母親知道，我真的愛她。
紅紅的康乃馨靜靜地開放在淡藍得幾乎透明的花瓶中，我感到一種恬靜和幸福——這也許是錢買不到的。
珍惜九年級作文8這輩子、最幸運的事、最高興的事、就是認識了你。
那些過往的曾經、我都記得！！！那條街道、我們一起走過的街道、我都記得。
我們一起打鬧的日子。我一直都記得。或許你已不記得了。沒關係、我記得就好。
那個夏天是我過的最開心的夏天、最難忘的！！！
我奢望的只是希望你能快樂、幸福、你的幸福就是我最大的幸福~~。
從成為朋友那刻起……你就不曾遠離。就註定紮根在我心裡….愛你無時無地、其實朋友就是·· 這樣、.無需想起….、.因為、.從未忘記。
這段友情、它、是我想去珍惜的。
你、會給我鼓勵、給我信心。是讓我對愛情多了一些瞭解 。是你讓我在迷茫、困惑的時候、找到了方向。
···
如果你想哭，給我打電話，或許我無法讓你笑、但是我可以跟你一起哭； 如果你感到孤獨無助，可以給我打電話，讓我為你驅趕你的不快樂；如果你難過，給我打電話不要逞強，我希望你可以釋放自己的脆弱…、我一直都在。即使不在你身邊。請記得我們的約定咱們之情…一世情…。
回憶過去、多麼慶幸那時有你、幸福的。浪漫的。與你分享。心痛的。難過的。
我要你知道：不管怎樣、我一直都在。
在我心裡、時間和距離跟本磨滅不了我們之間的感情。不要跟我說陌生這些令我恍惚的詞彙。我會難受。真的。我只要你知道。我從未離開.........
珍惜九年級作文9味覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
我漫步在國中的校園，美麗的綠化帶，一幢幢高聳的教學樓，寬闊的操場，多麼熟悉的地方啊！多少歡笑在這裡留下；多少汗水在這裡灑過；多少老師的淳淳教誨在這裡迴盪；多少同學的點點滴滴在這裡上演……
在這三年裡，教室是我們的學習之地。黑板，三角板、講臺、多媒體、那一排排略顯彎曲的課桌椅，又浮現出了多少回憶。為了一道數學題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課前爭到下課後爭，最終，課桌上出現了幼稚的“三八線”，誰也不理誰，發生了“冷戰”。事後，我們發現這道題原來有兩種解法，漸漸地，擾人的“三八線”消失了，取而代之的是建起了一座“友誼”的圍牆，每當想起同桌當時的表情，我還是會禁不住嘴角上場。那是多麼無知而又懷念的畫面。
操場上，記錄了我們的歡聲笑語。籃球場上，男生們一個個英姿颯爽的身軀一湧而上，那一陣陣為進球的喝彩聲也彷彿從未消退；那跑道上更是有我們的埋怨和心酸，但即便如此，我們也從未停止過腳步，因為有一種力量始終支援著我們，那便是會考的勝利嗎？
告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚著鮮豔國旗的升旗臺；告別充滿種種情愫的教室；告別那刻著我們影子的綠化帶，雖然，我已即將離開校園，但我永遠不會忘記，我會從新找到這一切，應為我懂得了什麼叫失去，什麼又叫珍惜。
也許正是應為我們都太年輕，所以我們對每一件事都太隨意，所以我們才會在不經意間失去了很多東西，總是在都失去之後才會醒悟，這就是青春吧。
為什麼只有當記憶在輪迴裡化作塵灰像雪一樣飄散、消融後才知道珍惜。
別讓珍惜走遠。
花開堪摘直須摘，莫待花落空摘枝。
珍惜九年級作文10如果問我們：幸福是什麼？一定有許多同學回答：十大遊戲，是父母給買的psp，是一頓肯德基……可是，同學們知道貧困山區的孩子們是怎樣回答的嗎？他們也許會說：是冬天的棉衣，是能吃飽的飯……
開學初，羅老師給我們講了她去山西支教的故事，羅老師提到：因為貧窮那裡的孩子冬天竟然穿著涼鞋，腳上長滿了凍瘡；那裡的房屋都是七千多年前河姆渡居民發明的“幹欄式房屋”，要挑一桶水，需要三四個小時，到遙遠的地方，走陡峭的、長滿青苔的山路……我們和他們相比，難道不能說我們幸福嗎？
我們是同一片藍天下的孩子，而生活條件卻有如此大的差別，我們是溫室裡的小花朵，而他們卻是寒風中的勁草。當我們哭著喊著向我父母要電腦，要遊戲機時，可曾想到山區的孩子，他們沒有任何高科技玩具，卻依然快樂。我們這麼幸福卻還不知足，不停地抱怨自己不幸福。
我們應該學會珍惜現在的幸福，父母為我們創造了這麼優越的條件，這麼好的環境，我們要學會知足，不抱怨眼前的環境。
珍惜所擁有的是知足的面對父母為我們創造的優越的條件；珍惜所擁有的是不過分追求物質享受；珍惜我們身邊的一切，與同齡人相比，與我們同在一片藍天下的兒童相比，我們多幸福啊！
我們要學會珍惜，珍惜現在所擁有的幸福，珍惜現在所擁有的一切！
