無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的描寫班級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
每個班級都有獨特的地方，我們這一班叫做<小太陽的微笑>，本班的特色就是追求至高無上的榮譽，而精神以及紀律都是追求榮譽的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對不是雜亂無章，此外，黃老師也希望我們做事要「快、狠、準」--──「快」就是指動作利落不拖延，「狠」就是要目光精確無偏差，「準」就是做事準確不彰揚。
接下來，我要介紹幾位我們班的風雲人物給大家認識。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛的「哆啦A夢」──林思賢同學，他是我們班的班長，在上課及管秩序的時候很嚴肅，但在下課的時候卻態度一百八十度大轉變，一派輕鬆，沒有架子，使我非常佩服他。再來介紹的是又高又帥，既細心又有人緣的男排隊長韓長霖同學，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺得他是一個文武雙全的好朋友。
再來我要介紹的是又帥氣又快速的動力火車──蔡宗祐，因為他跑步的速度很快，比賽的時候經常超越別人，為班級爭取榮譽，也有人叫他「柚子」和「超車王」；最後我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我!我是班上的路隊長，負責整隊和帶隊的工作，黃老師常誇我帶隊認真、精準，有大將之風，本班路隊在同學們的大力支援及配合下，幾乎每天都獲得導護老師的誇獎哩!
我跟班上的同學們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時間都玩在一起，但偶爾會出現玩得太過火而導致同學受傷的情形，也讓老師必須對我「唸經超渡」，實在是需要好好改進才行。除此之外，我其實不喜歡班上某些同學的行為，但老師說每個人都應該要尊重他人不同的想法，因此我還是會試著去包容他們，不會排斥他們。
我希望我們班的每位同學好還要更好，要更有上進心，也希望大家能夠更進步，不要因為現在小有成就便自我滿足了，我很喜歡這個班級，希望以後也能這麼好。
描寫班級的作文 篇2我們五（3）班是個團結有愛的大家庭，它有一個美麗閃亮的名字叫“星月美之家”，由42名閃亮的明星和幾位認真負責的老師共同組成。
步入教室，首先看到的是擺放整齊的桌椅，整潔、寬敞的室內環境，桌上還擺放著綠油油的吊蘭，圓嘟嘟的仙人球等美化著教室環境的植物，惹人喜愛。教室後面，還有一個圖書角，上面放著同學們捐贈上去的各種書籍，有：作文書，童話書，四大名著……下課鈴一響，同學們便像惡虎撲食般迫不及待地“撲”進“書叢”中，抽出一本自己喜愛的書，貪婪地一頁頁翻著，津津有味地讀起來，在書海里自由自在地遨遊。直到上課了，才依依不捨地把書放回書架。這就是我們的班級，一個愛閱讀的班級。
我們班不僅閱讀積極，就連活動也是搞得頂呱呱的哦！在我們的班主任——毛老師的號召下，我們舉行了許多與眾不同的活動，奪取了很多輝煌的榮耀。創衛期間，咱們班積極開展創衛活動，是名副其實的“創衛先鋒班”。清理“牛皮癬”，清理樓道，打掃街路，撿菸頭……同學們個個熱情高漲，積極參加創衛活動，還精心編了創衛拍手歌呢！“創衛小標兵”王俊傑不僅清掃了樓道，還把地拖得乾乾淨淨，一塵不染，並在窗臺擺上了一盆吊蘭，為樓道增添了不少生機。不過，在“創衛”活動中表現最好、最光榮的，也就非姜倩同學莫屬了！她在撿菸頭時表現突出，總計收穫了五六百個“菸頭寶寶”，不但抱著好幾包紙滿載而歸，還接受了電視臺記者的採訪，真叫人羨慕嫉妒恨哪！這就是我們的班級，一個愛活動、愛清潔的班級。
對了！在前一個星期，我們班的許多同學都相聚在廣播電視臺，播報了“校園麥克風”，給我們班增了很多光！
這就是我的班級，一個愛閱讀、愛活動、愛清潔的班級，它像是一顆恆星，在夜空中閃閃發亮，我為我在這個班級而自豪！
描寫班級的作文 篇3我有一個同窗好友，她的名字叫黃姚。她今年10歲，個子高高的，身體微胖，臉圓圓的，一雙明亮的眼睛炯炯有神。自從她插入我們班以後，我們就一起學習，一起玩耍，成了朝夕相處、形影不離的好朋友。
她可喜歡跳舞了。她不僅是我們班的跳舞“高手”，還是學校舞蹈隊的隊員。為了參加今年“六一”校文藝表演，我們班要排練一個舞蹈：——芭啦芭啦櫻之花。排練的時候，因為許多同學都沒有什麼舞蹈基礎，全靠她一個接一個的教。她累得汗流漢背，臉也變得通紅，但她仍然堅持著。她抓緊一切時間輔導我們，甚至連課間休息的10分鐘也不放過。在她的努力下，我們的進步都很快。工夫不負有心人，最終，在“六一”文藝表演中我們獲得了一等獎。
我這個同學非常關心我。不久前的一天上午，我得了感冒，但我仍然堅持上學。來到學校，我發起了燒，就趴在桌子上休息。黃姚看見了，就迅速地走過來問我：“你是不是不舒服？”當她得知我發燒了，立刻和我去衛生室。拿到藥後，她就給我倒了一杯水。在回課室的路上，我感激地對她說：“謝謝你，今天多虧了你……”我的話還沒有說完，她就搶著說：“不用謝，幫助同學是應該的。”
瞧，我的同學黃姚就是這樣一個熱愛集體、樂於助人的女孩。
描寫班級的作文 篇4俗話說：“寨不可一日無主。”領導者便是一個團隊的核心。在我們的語文小組上，可謂是“群雄四起”，各路“叱吒風雲”的精英人物各顯才能，在六（4）班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗鬥。下面，我就來介紹幾位精英人物。
妙語連珠代表人物：曹致遠
奪得第一對曹大帥來說可是家常便飯，永遠穩坐著“半壁江山”。誰都對這位精英有著三分恐懼，他幾次帶領隊員“衝鋒陷陣”，憑著“神擋殺神、佛當殺佛”的信念和他紀曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次，“敵軍”新任長官向曹大帥提問，曹大帥頭一昂，用他的“鐵齒銅牙”回擊一番，那機關槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“凶相畢露”的子彈，帶著濃重的火藥味穿過敵人，小董被它妙語連珠的語言折服了，無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰鬥都是激動人心的，但他有時卻能化險為夷，他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。
一鳴驚人代表人物：李斐然
李教授是一位沉著冷靜的“軍師”，屬於“不鳴則已，一鳴驚人”的型別。各路高手經常都被他不聲不響的舉動所迷惑，他看是平靜，可內心正在蓄勢待發，做好了充分的準備，關鍵時刻一觸即發，語言經拆無比，像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上，他總是像諸葛亮一般胸有成竹，有一次發言最令我難忘：他站起來後，好像在讀現有的知識一般，流利地說出了一句又一句精妙的話，使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放著”，就如同一臺高階智慧電腦一般，每次一“雙擊”就出現百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風喪膽”。
以智取勝代表人物：周漪清
周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍，但仍在“江湖”上有著令人害怕的威名。周將軍善於用自己靈活的頭腦擊敗敵人，她會將隊員分為驍勇善戰的“衝鋒隊”、頭腦機智的“軍師小組”，偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“後補隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置於死地”。可謂是“三十六計”樣樣精通，通常會以最小的損失換回最大的勝利。
這些精英們是激勵我前進的動力，是幫助我成才的良師益友，更是我努力的目標和方向，他們鞭策著我要積極向上，勤奮學習，我一定會超越他們！
描寫班級的作文 篇5秋天到了，樹上的葉子金黃金黃的，真美麗啊！大雁飛向南方去了，但是我們還是聽到了大雁清脆的叫聲菊花被秋風吹開了笑臉，草地上蝴蝶在翩翩起舞，小朋友有的在玩捉迷藏，有的忙著逮螞蚱，還有的在看天上的雲朵。秋天真有趣！
描寫班級的作文 篇6我們班的同學那是能說會道、能歌善舞、能寫會畫，不過其中最會吹牛，最愛多管閒事和廢話最多的人非他莫屬了。沈嘉業！在學校多麼響噹噹的名字，幹過的好事真是數不勝數。比如上課插嘴、被老師罰站、作業忘帶等等。算得上是我們班最有亮點的學生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著頭，生怕頭會掉下來似的。另一隻呢？則握著枝筆，還時不時懶洋洋地翹著蘭花指。兩隻腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時，有完沒完的插上一兩句話，一直都是笑眯眯的，讓人感覺是位古代的地主。口頭禪就更離譜了：他不管你是男是女，統統都會管你為：“大哥——”。與此同時，還會雙手一攤，顯現出一副窘迫且無辜的表情。
除此之外，他還有個與身俱來的缺點，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對全班說教，我們正專心聽講時。他翹著腿，吊兒郎當地冒出來一句：“就是做人要有節操嘛！”說完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周圍的`同學趁機起鬨，“那你自己呢？”“自己節操都碎了一地了！”……無奈的胡老師笑著，指著地上“你臉皮厚的連把節操都掉地上了，已經被別人才過去了。”我們立即又鬨堂大笑。他用無辜的眼神看著老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個人都驚呆了似的。誰讓他哪壺不開提哪壺呢？勸誡他一句：書猶藥也善讀之可以醫愚。雖然他有很多缺點，他卻是一個不折不扣熱心的人，會主動幫助別人。但幾乎每次都會幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說不出。比如說沈嘉業幫人搬書，本來挺好的，半當中又摔了一跤，可不是嘛，就這個道理！
正因為有了各種性格的人，才有了這個班級；有了各樣的事，才會使我們的班級充滿歡聲笑語。
描寫班級的作文 篇7班上來了一個插班生。
他是班主任的一個親戚，小小的個子，整天遊手好閒，靠了點關係進了這個尖子班，卻並不招人待見。
鄉村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個深深的黑洞裡，排外心理較嚴重，請觀察下面三個場景：
一、年級組長突然來到班上，說班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來無辜的他；
二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學生都到運動場瘋玩了一把，唯獨他全然不知；
三、晚自習時，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發，獨自尷尬。
他過得並不順心。
描寫班級的作文 篇8每個人都有父母，都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養父母，關心愛護兄弟姐妹的責任；父母有培養教育我們的責任，教會我們做人做事的道理，兄弟之間互相幫助，來完成我們孝養父母，培養子女的義務。在我們的一生中，學習上會遇到老師的教導和同學的幫助，才使得我們學業有成；工作中會遇到領導的教導和同事的幫助，才使我們事業有成；我們得以學到生存的本領，完成孝敬父母，關心兄弟姐妹的義務。
事業是我們一切精神生活與物質活動基礎，每天與我們接觸最多的就是我們的同事，他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無成。
由此推而廣之，可以把一切培養、教育、為我們提供生存空間的人視為父母（衣食父母），一切在事業上幫助愛護我們的人都將視為我們的兄弟姐妹。
因此沒有理由不視同事為手足！
思想是一切社會活動的源動力，是我們前進的指向。因此，樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀、價值觀是非常重要的。
我們的行為目的的最低標準是利他利己，最高標準是捨己利他。
基於這樣的思想，可以認為一切偏離正確的集體行為的個體行為都是錯誤的，應該拋棄的，也是不該發生的。作為管理人員，深刻領悟員工關係；這是一種情同手足的關係。幫助他就是幫自己，因此要為班組成員創造發展提升的條件和平臺。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發揮他們的積極性和創造性，才能談到快樂工作。
有了快樂才會有責任，有責任才有擔當，有擔當才有自信，有自信才有發展。
我的感悟是：感情是要建立在事業基礎上的，工作中團結互助才有兄弟之情，我們的目標就是一切從承載著我們的這個平臺的利益出發，勤奮工作，共圖發展。
無論做什麼事，有承諾，就要有落實，行最重要。在班組會上，我要求班組成員在責任上每人輪流擔當電氣主管，讓他們真實地體會到職位和責任的重量。
雖然說他們沒有真正走上這個崗位，但可以感受到負責與敬業。每當我看到他們認認真真地做那些早已熟知的日常工作時，我很感動。
平凡鑄就偉大。
改進需要恆久，不斷完善，以求更好。
金點子計劃，激發了廣大巨集揚員工的積極性和創造性，她將成為精益求精、刻苦鑽研的助推劑，突顯了巨集揚集團前進中的重要的動力之源。
整改是對我們過去工作的一個補充和延伸，今天的完善，明天還可能會發現缺陷，讓我們用PDCA迴圈的法則去思考，不斷改進，共同提高，共同受益。
我在思考，節能降耗是我們的責任，但節能降耗並非僅僅是降低成本，要把它上升為一種社會責任，國家號召節能減排，減排才是我們最終要做的。
我們不僅要技術節能、管理節能，更要責任節能。
公司在發展，我們的班組也在成長，我們每一個班組都在成長，公司一定會發展壯大的。
巨集揚讓我提高，讓我感激，讓我留戀，這裡不會因為困難而讓你止步不前。
這裡是巨集揚，這裡有巨集揚人厚重的腳步，他們來來往往，有過陌生和熟悉，有過淚水和笑臉，當你把其中的一個腳印放到鏡頭前放大，你從中發現的是自己身上的一種堅韌和力量，更重要的是，從那個腳印裡我們欣然發現了自己悄悄遺忘的微笑和幸福。
無論我們過去有過輝煌還是平淡，明天永遠是個起點，打好今天的基礎，為明天的騰飛儲能，巨集揚的明天會更燦爛。
描寫班級的作文 篇9五年級會分班，我很幸運的被編在五年四班。我們這一班的同學都很開朗，可說是人才濟濟，個個都生動活潑，是五年級的開心果，我們班有身強體壯的男生，也有氣質出眾的女生，合成一個班，當然要更上一層樓囉！
像是班上的宜臻，是老師的左右手，有了宜臻的幫忙，老師可以輕鬆許多。還有怡慧，她是個合群守法的好女孩，體育的優秀表現在班上也是數一數二的，因此廣受大家歡迎。班上還有許多多才多藝的同學，像是明親、劉芯的圖畫總能栩栩如生的呈現，呂俊賢、潘星佑勤懇熱誠，小博士大胃王飛毛腿，班上都有呢！
班上的翁若晴身懷絕技，不但直笛吹得好，成績也都在高標，今日事今日畢，作業絕不遲交。還有秉儒幫老師分憂解勞，毓宸厚朴實，他們都是我們值得學習的靈魂人物。
我們的班主任老師──林春鳳，是一位清秀美麗的老師，在老師的教導下，我們班逐漸成長，就像一個個蒲公英種子，在土裡慢慢發芽。當我們感到失敗時，老師會鼓勵我們重新站起來，當我們贏得勝利時，老師會教我們勝不驕，敗不餒的精神，老師用心的教導我們，讓我們學習樂在其中。
能成為五年四班的一份子，我非常開心，我們要珍惜福分，因為時間是不等人的！希望班上未來的點點滴滴能夠更精彩有趣，我們這一班就是這樣，天真、活潑、又可愛！
描寫班級的作文 篇109月2日是開學的第一天，重返美麗的校園，我顯得格外高興。
走進教室，我看見教室裡窗明桌淨，所有的東西都是煥然一新，讓人看著真舒服。看見老師笑容滿面地走進教室，我們感到很舒心，要是碰到不會的題老師會耐心地教我們。
同學們和我一起睡覺，一起起床。我沒有東西的時候，大家就會毫不吝嗇的借給我，真是一個樂於助人、團結友愛的班級。
我愛我的新班級，我也愛我的新老師和同學。
