在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的會考滿分作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
峰巒如聚，波濤如怒，莘莘學子漫漫路，望古今，意澀苦，傷心成敗皆入了土，多少成績都作了土。
做學習的勞動者，是喜是憂纏繞在我的心頭。都說“一分耕耘，一分收穫”，但事與願違，付出的與收穫的往往不成比例。我曾為一次失敗，輾轉反側，曾為一次挫折，蹙眉千度。會考前的幾次考試，警鐘常響，我不斷地啃食著精神的食糧，在書海里寫作。
青燈伏案，疲倦的身影在請求我早點入睡，牆上的時針已無情地越過了“12”。燈光漂白了四壁，我在昏黃的燈光下奮筆疾書，漫步題海，倦了還不能入睡，手中的筆似乎為了明日的榮耀也不甘沉睡，即使上下眼皮已強烈的抗議在打仗。
“你是在為功名而汲汲忙碌，繚繞的煙霧消失了你的路”，我的心一震，暝暝中似乎意識到，自己的不快樂是因為在追求名次中而忘記了學習的樂趣。 回眸間，我突然想起了穿那件破舊長衫的人——孔乙己，醉心於功名利祿，不肯脫下那件標誌讀書人身份的長衫，抱著“萬般皆下品，惟有讀書高”的殘志，直至潦倒而死也體會不到讀書之樂。悲哉!
“採菊東籬下，悠然見南山。”不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠離功名，種豆南山之下，把酒黃昏之後。是他用文字滋養了南山萬物，種下了不朽的文學之實。像他一樣，做一個快樂的談書勞動者，何不美哉。
一縷月光透過窗紗，落在書桌上，如絲如紗。我頓悟，做學習的勞動者是快樂的。
“君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經百衰。看花開花落，雲捲雲舒，初夏月高懸不語，娟然如洗”。我知道了浪花淘盡英雄淚，是非成敗轉頭空。做個快樂的讀書人，在廣闊無邊的大海遨遊，在肥沃富饒的良田上播種，是自己人生最大的快樂。
我堅信：勞動是快樂的。
會考滿分作文 篇2小樹學會吸吮雨雪的芬芳，才能得到成長；帆船學會吸吮風浪的芬芳，才能駛向遠方；我們學會吸吮挫折的芬芳，才能收穫成功。吸吮到快樂與幸福我們要感恩，吸吮到困難與艱辛我們同樣要感恩，它們都是上帝賜予我們的芬芳，他們讓生活顯得更加多彩，讓生命顯得更為尊貴。
失去雙親的洪戰輝不僅要自己養活自己，還要照顧並非親生的小妹妹。他用常人難以想象的毅力與勇氣接下這個擔子。逃避是弱者的行為，真正的強者是會在困境中吸吮芬芳的人。挫折與困境在弱者眼裡是絕境，而生活的強者則會在絕境中尋找新的出路，書寫傳奇人生。
自己親手做的小風車在經過他人的表揚後卻因為不知道小風車的原理而被別人砸碎，這對於一個孩子來說，無疑是個打擊，他並沒有從此一蹶不振，反而從那之後對每一件事都打破沙鍋問到底，知道自己明白之後才肯罷休。他就是提出經典力學的偉大科學家—牛頓。童年的嘲笑告訴他“提出一個問題往往比解決一個問題要偉大。”
挫折、逆境往往是一杯苦酒，無心的人喝到它，便忍不住馬上吐出來，從中只能喝出苦澀，而真正有心的人才能從中品味出稻香的濃厚。走向成功的人不僅僅要從甜蜜、幸福、快樂中生活，還要能夠在困境、失敗、痛苦中吸吮到芬芳。
遭受到奇恥大辱的勾踐不是以死來了斷此生，他在恥辱中吮吸著堅強，在痛苦中吮吸著勇氣，最終滅掉了吳國，奪回了江山，重拾起了尊嚴。如果當時他不能忍受生活給他帶來的考驗，也許他只能身死異地，在浩如煙海的歷史中被世人遺忘。
被人稱為“戰神”“兵仙”的韓信同樣是這樣一個傳奇的人物，堂堂七尺男兒忍下胯下之辱，但他並沒有淹沒在他人的恥笑聲中，最終他立下的戰功天下莫敢與之相爭。
吮吸艱難與不幸的芬芳是痛苦的，但是它卻能讓我們走向幸福、光明與成功，學會感恩生活給我們帶來的艱辛與不幸，用“天將降大任於斯人也”的思想，慷慨接受它，吮吸它的營養，相信被上帝大咬一口的蘋果，雖然比平常的果子要缺一口，但是上帝同時也賦予你更多愛與希望。
會考滿分作文 篇3隨著年齡的增長和思想的成熟，兒時那些美麗的夢想和單純的快樂似乎在一步一步的離我遠去……
回首輕輕走過的歲月，記憶早已模糊，往事已如煙隨風飄散，於是我小心翼翼的捕捉那一份清風，珍藏心中。
我曾無數次的做著綺麗的夢，夢境中有過放學回家對著媽媽調皮的笑臉；有過考試不理想時面對父親恨鐵不成鋼怒容時的委屈；有過騎著腳踏車穿梭在小路上的悠閒；有過青春時的凌雲壯志；有過……殘夢初醒這一切的一切已隨著記憶的模糊一點點的淡去，最終漸漸消逝，過去的點點滴滴如散落在偌大海洋中的星星，我輕輕走過，貪婪的看著這些晶瑩的財富，想拾起一兩顆好好收藏以作懷念，觸控到的卻是冰涼的海水，冷———蔓延到了心底……
風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，淒涼的音樂詮釋了現實與記憶的落差，回憶躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來源，由笑和淚來看清所有的不快與繁瑣，用痛和淚來拼湊所有的深刻與永恆。
我在黑夜中旋轉，囈語只為了苦苦追尋那已漸漸消逝的記憶……
現實的迷惘和彷徨已把曾經懵懂的我完全遮蓋，透不出一絲曾經的光芒。
如果回憶是春天裡消逝的水層，那麼記憶就是灼灼其華的桃花；如果回憶是夏季裡落英繽紛的花瓣，那麼記憶就是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花；如果回憶是秋季裡無擎雨蓋的荷花，那麼記憶就是猶有傲霜枝的金菊；如果回憶是冬季裡比西風更瘦的殘菊，那麼記憶就是傲雪獨立，猶有暗香的雪梅……回憶永遠在記憶之後，為了回憶而記憶，因為記憶而回憶，這是一種怎樣的淒涼？
時光早已逝去，那些曾經吹過的風還留在衣角，書寫的手早已化入塵埃，每當我回首看夕陽，從前的點點滴滴就會湧現在我還來不及難過的心裡，又悄悄散去……
回憶如璀璨的星光，可我忽略了，星光雖然璀璨卻遙遠，任我怎樣想抓住，但卻終究像指間的沙礫，沒來的及看清，就已悉數落盡。
有時候，驀然回首，會發現，記憶的往事已如煙隨風飄散，只剩下空洞的回憶，殘留一絲記憶的味道。
會考滿分作文 篇4我們是鳥兒，假裝得很快樂——序
學習
星期天，圍上圍巾，戴上手套，拿著厚厚的筆記本，來到“課外”老師家，開始了黑色的星期天。
這是常見的鏡頭，八年級了，七年級時無休無止的吵鬧與瘋狂頓時煙消雲散。Why?“八年級了”每位同窗長長地嘆一聲。
當國小時遊玩的情景歷歷在目，不知不覺，我們已經到了八年級。
八年級，我們的關鍵；
八年級，我們作業增多；
八年級，我們任務艱鉅；
八年級……
父母的左、右一聲叮嚀，成了學習的助力器，朋友的一聲慰問，成了心底的暖流。
然而，面對繁多的作業與重大的壓力，我們不得不去面對，最後成了強顏歡笑。
我們，並不歡樂。
友情
親暱，是一種真摯友情的代名詞，而現在，再親密的也能用若分若離來形容。
時間長了，新鮮感沒有了，時間太緊，相聚在一起的時候少了，人，總會隨著時間一點兒一點兒的變近。
“太忙，過一會兒再與你談。”“我的作業還沒做好呢，你叫別人一起去吧！”這些推辭總會產生，從而，心的裂縫越來越大，隔閡有了，即而爭吵也有了，疏遠，還是疏遠。
時間與學習的使命隔開了這一切，就如硬幣的兩個面。
即使下課了，也只能趴在桌上休養生息，教室裡是“這裡的黎明靜悄悄”。經過了數學老師的習題之考及英語老師的口舌之爭，哪有空與好友聊會兒天呢？早與七年級時的淘氣揮手Bye-Bye了。
於是，一隔再隔，久而久之，友情這東西已經到了18層地獄這位置了。於是，生活中名叫友情的這一束陽光消失了。
留有我們的，只有嘆息。
歡笑
二年級的小妹妹問我：“大姐姐，八年級苦嗎？”為了讓她不感到壓力，我笑著說：“有什麼苦，你看我，不也是照要開開心心嗎？”
父母問：“學習累不累。”我笑著驕傲地揚起頭：“你看呢？我這麼快樂，會累嗎？”……
真的嗎？
有同學講道：“我真正的國中生活是從八年級開始的，我的顛沛流離的生活也是從那時開始的。”
一張冰冷的網，很近，也很緊，遼闊而又狹窄，像一線天，很寂寞的一線天，鳥兒是飛不出去的。
鳥兒的天空不變，一樣的，還是會起風，但鳥兒已經習慣了風起雲飛的日子。
會考滿分作文 篇5網路啊，你是高科技、現代化的象徵，按說，和你在一起，我會收穫知識和快樂，可是，你卻讓我失去了太多太多——
鏡頭一
“爸爸，學校收資料費，要27塊錢。”我對爸爸說。爸爸聽了後，頗感不滿地問我：“上週不是才交了18元資料費嗎？”我心裡害怕起來，生怕爸爸知道我在欺騙他，生怕爸爸知道我是騙錢上網，支支吾吾著不知怎麼回答爸爸的問題，但爸爸還是從他的兜裡掏出了27元錢遞給我，說：“到校就交給老師，可不要丟了啊！”……網路啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還要寶貴的誠實。
鏡頭二
英語課上了還不到十分鐘，我就沒有了一點精神。我清楚，這是我與A在網路玩了一整夜遊戲的'結果。心裡面雖然強迫自己要拿出點精神，但卻管不住自己，慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了。當然，英語老師沒有忘記當著全班同學的面狠狠地批評我一番，外帶罰站兩節課的時間……網路啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的人格尊嚴。
鏡頭三
我的朋友B被外校的C打了一頓，B將這件事情告訴我們，我們都非常氣憤，商量著如何解決這個問題。D說：“不如我們學學網路遊戲中的辦法，一夥人聯合起來收拾收拾C。”這個建議獲得了我們一致的同意。於是，放學後，我們組織了六個人在路上截住了C，對他進行窮追猛打，直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網路啊，請你看看，和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的善良品格。
網路啊，雖說你是高科技、現代化的象徵，但你讓我們失去了太多寶貴的東西！我懇請你想一個良方，讓我和你在一起的時候，只收獲知識和快樂，不要再失去所剩無幾的財富！
［點評］本文值得借鑑的地方：1、“我”與網路對話，直陳“和你在一起”的種種損失，這種構思別開生面，令人耳目一新。其次，在開頭設計懸念，吸引人看下去，在結尾提出願望，讓人掩卷深思，也是本文構思上的一大亮點。我們己經談過構思的作用，本文更是一個有力的證明。如果按普通的敘述辦法來寫這篇文章，容易顯得呆板平淡。2、串珠式結構並在每顆“珠”的後面以“和你在一起，我失去了比金錢還寶貴的……”作結，形成排比段，使文章脈結清晰，對網路的 “指控”十分有力。
［思維拓展］這篇文章可以適用於“成長的煩惱”、“與網路對話”、“得與失”、“經歷”之類的命題作文或話題作文。
會考滿分作文 篇6事實不容易置榜――我落榜了。
有人萬分惋惜，有人漠然視之，有人幸災樂禍，有人指指點點……
那錐心刺肺的失敗之痛，使我總想在深沉的月夜中痛哭，總是獨自走到淅瀝的雨中……
在深沉的黑夜中回憶過去，在漸瀝的風雨中回望走過的路。
我曾盼望那如詩如歌的高中生活，也曾為之奮鬥然而失敗了。
多少次失敗，都是父母用"車"把我帶到了人生的海洋，用梯把我送到成功的彼岸，難怪有人說："父母是子女那拉牛的車，父母是子女那登天的梯，父母啊父母"我的好父母，我卻使你們悲傷……
我痛苦，是因為我失敗了，失敗了，痛苦的地面一個問號。
真的沒關係？難道真的沒關係嗎？內心的叫喊一聲比一聲大，被自己質部故里一語不發，於是漸漸學會逃避學會沉默，別人的鄙夷會驀然地讓自己的心中寫滿自卑，於是自己開始自己，懷疑人生，或者在心中注滿幻想。
青色猶在，心已深秋。
用淚水洗滌舊曆，沖淡恥辱，隨黃昏紡織寂寞，雖然心已失落在小路的一旁，無人問津，但心中還有一片湛藍的天空，屬於自己，還有一方綠地，一個春夏秋冬都不是的季節。
不要這樣，對自己說，也對別人！
